工商管理研究生研究方向，2020年中南财经政法大学工商管理硕士考研资料、分数线、经验分享

2020年中南财经政法大学工商管理硕士考研资料、分数线、复试、经验分享

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校，是国家”211工程”高校和”985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校，入选世界一流大学和一流学科(简称”双一流”)建设高校及建设学科名单。学校现有两个校区，南湖校区位于风景秀丽的南湖水畔，首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。1985年9月工商管理研究生研究方向，2020年中南财经政法大学工商管理硕士考研资料、分数线、经验分享，湖北财经学院更名为中南财经大学。2000年2月，国务院批准教育部的方案，中南财经大学和中南政法学院合并，于2000年5月26日组建成新的中南财经政法大学。2005年9月，学校跨入国家”211工程”重点建设高校行列;2011年6月，学校进入国家”985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校行列。2017年9月，学校入选世界一流大学和一流学科(简称”双一流”)建设高校及建设学科名单。学校下设马克思主义学院、哲学院、经济学院、财政税务学院、金融学院、法学院、刑事司法学院、外国语学院、新闻与文化传播学院、工商管理学院(MBA中心)、会计学院(会硕中心)、公共管理学院(MPA中心)、统计与数学学院、信息与安全工程学院、文澜学院、知识产权学院、继续教育学院(网络教育学院)、国际教育学院、中韩新媒体学院等19个学院。截至目前，学校共有教职工2400余人，其中专任教师总数1500余人，教师中教授280余人，副教授570余人，博士生导师200余人。 我校先后聘任”长江学者”讲座教授3名、”长江学者青年学者”2名。学校现有全日制本科生20000余人，硕士研究生8000余人，博士研究生1300余人，成人教育学生3500余人，每年接受来华留学生500余人次。学校现有58个本科专业，17个一级学科硕士学位授权点，97个二级学科硕士学位授权点，17个硕士专业学位授权点，7个一级学科博士学位授权点，57个二级学科博士学位授权点。

一、工商管理学院

中南财经政法大学工商管理学院的前身是中原大学时期于1949年成立的工厂管理系和贸易系，2000年由原工业经济系、贸易经济系、农业经济系等合并组建而成。学院跨经济学和管理学两大学科，拥有工商管理一级学科博士学位授权点和工商管理、应用经济学2个博士后流动站，企业管理、产业经济学、国际贸易学、旅游管理、技术经济与管理、市场营销、农业经济学等7个专业招收博士研究生，企业管理、产业经济学、国际贸易学、农业经济管理、旅游管理、技术经济与管理、土地资源管理、市场营销、人力资源管理、电子商务、林业经济管理 、物流管理等12个专业招收硕士研究生，工商管理、市场营销、人力资源管理、国际经济与贸易、贸易经济、物流管理、电子商务、旅游管理、管理科学和农林经济管理等10个专业招收本科生。学院现有在读博士研究生140余人，硕士研究生600余人，本科学生3100余人。学院拥有一支力量雄厚、结构合理的教学科研队伍，现有教职工163人，专任教师120人，有教授31人，博士生导师36人，副教授60人，讲师39人，硕导115人；

二、考研招生科目及人数

招生院系：工商管理学院

招生专业：工商管理硕士

研究方向： F0.（非全日制）MBA

初试科目：199-管理类联考综合能力

204英语二

复试科目：1106思想政治理论及管理知识

三、参考书

《管理学》第十一版 罗宾斯

《管理学》第四版 周三多

四、分数线

五、考研真题

一、名词解释

1． 劳动关系

【答案】劳动关系是指用人单位招用劳动者为其成员，劳动者在用人单位的管理下提供有报酬的劳动而产生的权利义务关系。劳动关系有抽象的劳动关系和具体的劳动关系之分。抽象的劳动关系是指生产关系中直接与劳动相关的那部分社会关系。具体的劳动关系是指劳动力使用者与劳动者在实现劳动的过程中所结成的一种社会经济利益关系。一般所言的劳动关系主要是指具体的劳动关系。

2． 晕轮效应

【答案】晕轮效应是指对他人的某种突出表现时，印象深刻，由此引起对其他特征的忽视，从而产生以点概面的现象的心理效应。这种情况犹如大风前的月晕逐步扩散，形成一个更大的光环，故称之为晕轮效应，也叫光环效应。晕轮效应的产生是由于某一品质的信息量大，其他品质的信息量小，导致刺激强弱程度不同造成的。这种心理效应的危害是一叶障日，以偏概全。

3． 企业使命

【答案】企业使命是指企业存在于社会的基本职能或根本任务。它是关于企业的基本目标、特征和宗旨的描述，它反映企业的价值观，体现了企业的宗旨和刻意追求的形象。确立企业使命是战略计划管理过程的第一步。

4． 路径一目标理论

【答案】路径一目标理论（path- ）是理解领导方面最受推崇的观点之一。该理论指出，领导者的工作是帮助下属达到他们的目标的，领导者要提供必要的指导和支持，确保下属各自的目标与群体或组织的总体目标保持一致。路径一目标理论由罗伯特·豪斯（ ）开发，这一权变的领导模型从激励的期望理论中吸收了关键要素。”路径一目标”的概念来自这种信念，即相信有效的领导者通过指明道路与途径可以帮助下属实现他们的下作目标，并违过为下属清理路程中的各项障碍和危险使下属的旅程更为容易。

5． 组织精神

【答案】组织精神是指组织经过共同奋斗和长期培养所逐步形成的认识和看待事物的共同心理趋势、价值取向和主导意识。组织精神是现代意识与组织个性相结合的一种群体意识，往往以简洁而富有哲理的语言形式加以概括，通常以厂歌、厂训、厂规、厂徽等形式表现出来，是组织经营宗旨、价值准则、管理信条、发展规划的综合体现，是构成组织文化的基石。

组织精神是指导组织运作的哲学思想和主导意识，通过领导者的引导、宣传、教育、示范以

及员工的积极参与配合，在长期的管理实践中逐渐形成，它反映了一个组织的基本素养和精神风貌，是凝聚组织成员的精神动力。

6． 评价中心

【答案】评价中心是近来新兴的一种选拔高级管理人员和专业人才的人员甄选方法，采用情境性的测评方法对被试者的特定行为进行观察和评价。即测试人员根据职位需求设置各种不同的模拟工作场景工商管理研究生研究方向，让候选人参与，并考察他们的实际行为表现，以此作为人员甄选的依据。采用的模拟情境测试包括无领导小组讨论、公文处理、演讲、角色扮演等。

7． 古典决策理论

【答案】（1）古典决策理论的概念

古典决策理论是基于”经济人”假设提出的，主要盛行于20世纪50年代以前。这一理论认为应从经济的角度来看待决策问题，即决策的目的在于为组织获取最大的经济利益。

古典决策理论假设，决策者是完全理性的，决策者在充分了解有关信息情报的情况下，是完全可以做出实现组织目标的最佳决策的。古典决策理论忽视了非经济因素在决策中的作用，这种理论不可能正确指导实际的决策活动，从而逐渐被更为全面的行为决策理论所代替。

（2）古典决策理论的主要内容

①决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报;

②决策者要充分了解有关备选方案的情况;

③决策者应建立一个合理的层级结构，以确保命令的有效执行;

④决策者进行决策的日的始终在于使本组织获取最大的经济利益。

8． 知识工资

【答案】知识工资是指一个员工的工资随着他能够完成的任务的数量增加而增加。知识工资增加了公司的灵活性和效率，因为公司需要做工作的人会越来越少。但要贯彻这项计划，公司必须有一套高度发达的员工评估程序，必须明确工作岗位，这样工资才可能随着新工作的增加而增加。

9． 指挥

【答案】指挥是指对下属的活动给以指导，使企业的各项活动互相协调配合。管理人员要树立良好的榜样，全面了解企业职工的情况及职工与企业签订合同的情况。管理人员应与下属人员经常交往并进行考核，对不称职的人员应立即解雇。对组织结构也应经常加以审议，依据管理的需要随时进行调整和改组。

10．正式群体

【答案】（1）正式群体的定义

正式群体（ Group ）是指有明文规定的、由一定社会组织认可和组织结构确定的、有

明确的组织目标、职务分配很明确的群体。

（2）正式群体的特点

①是为实现组织目标而建立起来的，其基本职能是完成组织任务;

②是按组织的章程和组织规程建立起来的，列入组织的正式机构的序列之中;

③其成员有明确的编制，其领导者有正式的职务头衔，由组织赋予明确的职权与职责;

④是建立在组织效率逻辑和成本逻辑的基础之上的，是按照组织的规程行事的。

（3）正式群体的类型

①命令型群体。命令型群体是指直接对某主管负责、向某主管报告工作的下属同其主管之间构成的群体。

②任务型群体。任务型群体是指为完成某项工作任务或课题而在一起工作的群体。它也是由组织结构决定的，由来自组织各个部门、各个层次的人员组成。

清华大学工商管理硕士培养方案，清华经管研究生教育 | 清华大学工商管理硕士（MBA）：严把质量关

原创 清华MBA 清华大学经济管理学院 来自专辑清华经管研究生教育

导读

7月29日清华大学工商管理硕士培养方案，清华经管研究生教育 | 清华大学工商管理硕士（MBA）：严把质量关，全国研究生教育会议在北京召开。习近平总书记对研究生教育工作作出的重要指示，为推动研究生教育改革发展指明了方向，开启了新时代研究生教育改革发展的新篇章。

7月31日，清华经管学院召开座谈会，集中学习领会全国研究生教育会议精神，为学院借此次全国研究生教育会议的契机，进一步做好研究生培养工作建言献策。

近年来，学院在研究生教育上始终致力于促进科教融合、产教融合、加强国际合作、优化教学项目，以期更好契合社会和科技发展新趋势。清华经管学院的研究生教育究竟有着怎样的独特魅力与创新探索。“清华经管研究生教育”系列专栏将详细解读学院目前的八大研究生项目。

清华经管学院院长白重恩与MBA毕业生在一起

清华MBA项目（非全日制）自1991年创办以来致力于培养具有综合管理能力的未来领导者，作为国内首批MBA项目一直引领国内MBA的发展。身处全国MBA教指委秘书处所在地，清华MBA依托清华综合性大学的优势培养复合型管理人才，为MBA学生打开了广阔的学习空间。

清华全球MBA项目（全日制）是由清华经管学院和MIT斯隆管理学院自1997年起合办。项目兼具清华品格与MIT元素，根植中国、面向世界，培养国际化发展的全球管理精英。

长期以来，清华MBA实践力行“严把质量关”，积极主动作为，提升办学质量，不断将高质量研究生培养引向深入。

01

明确培养目标，加强质量管理

作为专业硕士学位教育项目，MBA培养既要达到学术标准，又要面向国家发展和民族复兴的现实需求。因此，清华MBA重视目标导向在办学过程中的重要作用，明确制定“培养具有综合管理能力的未来领导者”的目标，致力于为社会输送优秀的管理实践型人才。项目的招生选拔、课程设计和培养环节均围绕培养目标展开。

在招生选拔方面，2010年清华MBA率先启动招生改革，实行先面试后全国联考的招生政策，不断优化考试招生制度，力求通过科学严谨的流程设计公平公正地选拔具有领导者潜力和资质的考生，并将诚信调查贯穿全程，严把入门关。随着清华MBA品牌知名度和社会认可度不断提升，清华MBA项目聚集了越来越多管理经验丰富、具有领导潜力的学生，录取学生平均年龄34.1岁、工作经验10.2年。清华全球MBA项目的生源则群英荟萃、体现出国际化特点，海外学生占比45%，录取中国大陆学生中海外教育背景的比例达28.3%。

在课程设计方面，清华MBA项目定位为“综合性MBA教育”，2008年在国内最早进行课程体系改革，建设品格和软技能课程，帮助学生在伦理与价值观、批判性与分析性思维、沟通及领导力方面奠定良好基础，并新增“中国与世界”模块，使MBA学生既通晓中国国情又兼具世界视野。此外，为使MBA课程能够与产业、与实际相结合，清华MBA不断拓展与全球领先企业的合作，例如与微软建立AI教育战略合作、开发《人工智能商业应用》课程，与专业为企业提供数字化转型解决方案的SAP合作开设《数字化战略》课程等，还邀请行业专家开课或作为嘉宾授课，分享他们丰富的实践经验，与学生互动交流。

《数字化战略》课程

《人工智能商业应用》课程首讲，清华经管学院朱岩教授（左）和微软 (中国) 首席技术官韦青授课直播现场

可口可乐公司总裁兼首席执行官詹鲲杰（James ）走进清华经管学院授课

在国际合作方面，清华MBA项目通过与全球高端伙伴合作，为学生提供丰富的全球化学习和实践机会。清华MBA与美国麻省理工学院(MIT)的合作源远流长且不断深入，合作开设的双学位已累计培养出53位毕业生。今年秋季将有13位同学开启MIT双学位学习，还有3位20级新生在正式入学前就被提前录取，是MIT MSMS双学位在中国大陆的主要生源。除许多优秀的MIT老师受聘在清华MBA项目授课外，学生也可以赴MIT进行短期课程学习。此外，项目与美国哥伦比亚大学和法国巴黎高等商学院也建立了双学位合作，并不断开发遍及全球的学期交换和短期海外学习模块。

MIT斯隆管理学院大卫·沙诺夫管理学教授Scott Stern为清华MBA学生授课

MIT斯隆学习模块

清华经管学院钱小军教授带领学生参加西班牙海外学习模块

在毕业论文环节，清华MBA项目采用学生完成案例分析、商业计划等多种形式的毕业报告来替代学位论文，使其更符合社会对管理人才素质和能力的要求。为了提升论文质量和端正学术风气，项目为学生提供优秀论文样本，正向激励学生提升荣誉感；同时加强了毕业报告抽检、匿名评阅和审议投票等环节的力度，对MBA学术风气实施有效监督。

02

健全管理体系，保障培养质量

清华MBA项目通过不断改革和创新，建立完善的质量保障体系和制度，维护公平，提高质量，努力实现新时代研究生教育改革发展目标。

健全导师制度，助力学生职业发展。清华MBA项目的课内培养实行班导师、论文导师负责制，为每一个班级匹配经管学院优质师资。校友导师项目则是MBA学生课外培养的一个重要环节。项目邀请MBA校友成为导师，通过企业走访、面对面交流等多种方式与学生互动，共享职场经验、企业案例、行业知识，交换职业发展资源和商业机会。自2007年起连续开展13年，已有累计1500人次MBA校友加入，促进4000多名在校MBA学生的学习和职业发展。

2019清华MBA校友导师项目（AMP）启动仪式

搭建信息化平台，服务高质量培养。网络信息化水平是项目办学质量的一个标志。2016年清华MBA上线了新版报考服务系统，为申请、评审、查询、数据管理等招生环节提供技术支撑，保障招生工作的严谨与公平。此外，清华MBA项目还分别建设了对外宣传官网（中、英文）、MBA学生内网、校友网站等，为广大考生、在校生、招聘企业和校友提供高效便捷的信息平台。

建立沟通渠道，助力项目发展。为保证课程学习效果，清华MBA的全部课程都开辟了在线课程讨论区，保证任课教师与学生及时沟通与交流。清华经管学院院长与学院分管MBA项目的副院长会每学期定期通过“院长下午茶”、“相约116”等活动，听学生畅所欲言，为学生答疑解惑。此外，清华MBA学生学术咨询委员会还会定期组织学生座谈，请学生为清华MBA的品牌建设、项目发展、课程设计、教学师资、管理服务等方面提供建议和意见。

在疫情期间，白重恩院长通过线上形式参加与MBA学生共品下午茶活动

新形势、新目标对新时代的研究生教育提出了新要求、新任务。未来，清华MBA项目要贯彻落实全国研究生教育会议的精神清华大学工商管理硕士培养方案，继续坚持严把质量关，在内容与形式上不断创新、突破、发展，进一步加强对外合作，从德智体各方面树立标杆，打造更加向上的MBA教育，为党和国家事业发展培养“根植中国、面向世界”的高层次管理人才。

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