董德刚,男,汉族,1950年1月生,沈阳市人。1968年9月参加工作,1971年9月加入中国共产党。哲学博士。现任中央党校哲学教研部副主任,教授,博士生导师。兼任中央党校学位评定委员会委员,中央党校学位研究生招生委员会委员。
中文名董德刚
出生日期1950年1月
国 籍中国
民 族汉族
人物介绍
1968年9月中学毕业后到辽宁省清原县南八家公社下乡插队,1969年抽调到公社,后任公社团委副书记。1972年在辽宁省清原县干部学校充任理论教员,由此开始了理论工作生涯。1973至1974年间两次到辽宁大学哲学系进修。1974至1976年曾任清原县敖家堡公社党委常委、革委会副主任,县干部学校党委委员、副主任(副校长)。后调县委宣传部负责理论组工作。1982年调入中央司法警官学院讲授哲学。1984年考取中央党校哲学专业硕士研究生,1987年毕业,获哲学硕士学位并留校任教。1991年在中央党校晋升副教授,1996年升任教授。历任教研组组长、教研室副主任、主任、教研部副主任。1993至1997年在职攻读并获取哲学博士学位。
社会兼职
中国马克思主义哲学史学会常务理事,中国马哲史学会应用哲学研究会会长、邓小平理论研究会副会长,中国历史唯物主义学会常务理事。
学术成果
《历史唯物主义方法论》,新疆人民出版社1993年版;《创造更高的劳动生产率──社会主义经济哲学引论》;《社会主义初级阶段论》,本书系国家“九五”重点图书;《邓小平经济哲学思想──以“三个有利于”为根本的建设哲学》,河南人民出版社2001年版,本书系本人承担的国家社科基金项目的最终成果,2002年获北方十五省哲学社会科学优秀图书奖、中南五省人民出版社优秀图书奖;《从“三个有利于”到“三个代表”──新时期党的基本理论研究》,海天出版社2002年版,本书系中宣部和新闻出版总署确定的全国“迎接党的十六大重点图书”之一,2003年获广东省精神文明建设第五届“五个一工程”入选作品奖。
出版个人文集2本:《思想者的足迹──哲学论文集》,文津出版社1995年版;《哲学与现实》1999年版。
出版合作著作70多部,代表作有:《哲学前沿问题述要》,人民出版社1993年版;《唯物史观新视野》(本人主持的国家社科基金项目的最终成果),东方出版社1999年版;《市场经济与道德流变》(本人为第二主持人的中央党校科研项目的最终成果);《经济哲学》(本人主持),中央党校出版社2003年版,国家“十五”重点图书之一;《马克思主义哲学前沿问题研究》(本人为主编之一),中央党校出版社2004年版;《马克思主义哲学与党的思想路线研究》(本人为主编之一);《哲学二十二讲》(本人为主编之一),中央党校出版社2005年版。
发表个人论文200多篇。代表性论文有:《试论矛盾同一性的第三种含义》,《社会科学通讯》1981年第4期;《简论社会控制范畴》,《历史唯物主义研究》1987年第2集;《对生产力标准不能随意附加》,《求是》1989年第5期;《历史决定论与主体选择论的关系》,《求是》1992年第16期;《论资产在当代物质生产中的重要作用》,《中共中央党校学报》1997年第3期;《社会主义市场经济理论的重大突破和发展》,《中共中央党校学报》2000年第4期;《社会主义经济哲学引论》,《哲学动态》1997年第5期;《邓小平经济哲学思想论纲》,《哲学动态》2000年第6期;《做先进社会生产力发展要求的忠实代表》党校研究生考试真题,2000年5月10日《理论动态》;《如何理解“不够格”的社会主义》,2000年10月20日《理论动态》;《认识社会主义的方法论》,2001年3月10日《理论动态》;《马克思主义哲学的一个基本旨趣——现实与理想的统一》,《中共中央党校学报》2003年第2期;《学习“三个代表”重要思想过程中的几个疑难问题》,2003年6月10日《理论动态》;《对三个根本问题认识的新突破》党校研究生考试真题,2021年中共中央党校哲学专业考博导师信息介绍及真题回忆,2003年6月30日《瞭望》;《深刻理解“三个代表”的科学内涵》,2004年1月5日《人民日报》;《当代中国的思维方式变革》,《中共中央党校学报》2004年第2期;《邓小平与变革时代:思想大解放》,2004年8月16日《瞭望》;《邓小平理论若干热点难点问题研究》,《毛泽东邓小平理论研究》2004年第9期;《坚持科学的马克思主义观》,2004年11月15日《人民日报》《“三个代表”重要思想研究中的几个问题》,《毛泽东邓小平理论研究》2005年第7期;《科学的马克思主义观研究》,《中共中央党校学报》2005年第3期。
研究方向
马克思主义哲学、邓小平理论和“三个代表”重要思想、经济哲学。
曾主持完成多项国家级、省部级科研课题,并多次荣获省部级以上教学奖和科研奖。
历年哲学专业考试真题
1.近年来大学生到农村当村官,有村民反映说大学生经验不足,还有的大学生也说自己觉得不适应,不好开展工作,说说你的看法。
2.部分单位有小团体现象,表面上看比较团结,但实际上面和心不和,作为新到一个单位的工作人员,你怎么看?
3.列举你过去的学习或工作中,老师或领导没有安排、你自己主动去做了,并且收到好的效果的事例,你做了之后老师或者领导有什么反应,请具体说说。
4.某市城管执法部门实行“公众接待日”制度,有上级领导要来参加,你单位领导让你来组织,怎么做?
5.要举办一个听证会,你是单位工作人员,参加听证会的委员的信息是你公布的,但是有媒体和群众对委员信息提出质疑,问你怎么处理?
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