武康大学心理学硕士班11月课程回顾-陈俊《从心里实验看创新应用》

对于在职人员而言，想要让自己的职业前景变的更加可观，提升自己的必不可少的，因为在当今时代，想要获得发展，就需要不断地提升自己，而一些人希望能够自己获得更好地学历，因此武康大学心理学硕士班成为了许多人的选择。

11月13日，武康大学特邀华南师范大学心理学院陈教授向大家讲授《从心里实验看创新应用》大咖公开课，帮助大家更加深刻地认识自我，改善自我，进而规避不良情绪产生。

陈俊教授是首批国家一流本科课程《普通心理学》的负责人，对心理学有非常专业的研究。本次课程，陈教授将理论与实践结合，将抽象的心理学知识讲解的生动具体，让大家更加直观的感受到了人类心理的完整变化。

课程当天，同学们准时到达授课地点。陈教授重点讲解了4个板块的内容武康大学心理学，即选择看见，身心连结；你我信息，语义不同；榜样树立，深思后行；观察学习，成为楷模。

在第一板块中，陈教授着重讲到触觉在巩固亲子关系、建立和发展爱情关系等方面可能发挥着不同于口语的重要作用。

随后武康大学心理学硕士班11月课程回顾-陈俊《从心里实验看创新应用》，陈教授对印象又进行了阐述，即来自注意，注意就是选择我们所看到的世界，只是我们选择看到的样子，比如：

1.你相信潜规则，就会发现无数潜规则

2.你相信不公平，就会发现无数不公平

3.你相信努力，就会发现努力真有回报

4.你相信美好，就会发现生活处处美好

另外，在第二板块“你我信息，语义不同”中，陈教授向大家分享了信息沟通的4点建议：

1.要能够区分事实和观点；

2.不指责，而是表达自己的感受；

3.在谈话的过程当中，始终牢记沟通的目的；

4.在沟通的过程当中保持对自我的察觉。

最后，在归因的分类中，陈教授对积极的归因和消极的归因分别进行了重点剖析：

1.积极的归因

成功—能力和努力—自尊、自豪，增强成功期望—趋向成就任务；

失败—缺少努力—内疚，维持较高的成就期望—增强坚持性，趋向成就任务。

2.消极的归因

成功—运气—不在乎，很少增强对成功的期望—缺乏趋向成就任务的倾向；

失败—缺乏能力—羞愧、无能感、沮丧，降低对成功的期望—缺少坚持性，回避成就任务。

心理行为评估的5个方法

11月18日，深圳校区邀请了华南师范大学心理学院黎教授，向深圳校区的同学们讲解了《心理与行为评估及应用》公开课，助力同学们对自我心理行为进行试验、评估，并应用心理学测验工具，知晓自我与他人的异同，完善自我。

黎教授从事心理统计测量与人才测评教学多年，主要研究领域为心理统计测量与人才测评的基础理论研究和应用研究。

本次公开课，黎教授从8个心理板块进行了专业的讲解，即心理与行为评估概述、心理测验及发展简史、心理测验分类、心理测验的几个理论问题等。

首先，在心理与行为评估的方法中，黎教授分享了5个常用方法，并逐一进行了深度讲解：

1.调查法

2.观察法

3.会谈法

4.作品分析法

5.心理测验法

紧接着，黎教授还对信度、效度、结构效度、常模等分别进行了讲解：

信度：测验结果的一致性，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。反映的是测验结果的可靠性、稳定性。

效度：测验可以测量到所要测量的对象的程度，测验结果的有效性和准确性。信度是效度的必要非充分条件，一个测验的效度不会超过它的信度。

结构效度：测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。

常模团体：由具有某种共同特征的人所组成的一个团体，或是该团体的一个样本。常模团体的分数分布是我们解释测验分数的基础，以常模作为解释分数的标准时，必须考虑常模团体的组成。

最后，在智力的发展规律中，黎教授分享了智力与先天遗传和后天环境、教育有关，还列举了4种智力测验方法：

1.韦氏智力测验

2.非语言的智力测验

3.婴幼儿智力发展量表

4.文化公平的智力测验

本期心理学大咖公开课，内容丰富，干货十足。吸引了众多心理行业人士以及心理学爱好者等参会，反响热烈。期间，还进行了幸运大抽奖，丰富了课程环节，调动了同学们的参与性。

以上就是武康大学心理学硕士班11月的课程回顾，本次课程非常精彩，同学们都积极互动，对老师们的讲解也给予高度好评，纷纷期待下一次的精彩课程分享！

武康大学心理学博士，武康大学心理学硕士班

自从心理学成为一门广受欢迎的研究课程以来，越来越多的学生和职业人士都选择接受心理学的研究和培训。由于市场需求的不断增加，东莞武康大学心理学硕士班应运而生。下面将介绍该课程的具体内容和特点。

课程特色

1. 融会贯通的跨学科课程：除了心理学的基础知识，还将涉及到教育学、社会学和哲学等多个学科的内容。

2. 专业的师资团队：该课程的师资团队由具有多年心理学教学经验和研究背景的教授和专家组成。

3. 实战培训机会：在学习期间，学生将有机会参与到实际案例研究和力图解决社会心理问题的项目中。

课程目标

1. 帮助学生熟练掌握心理学的基础知识和方法论。

2. 培养学生的综合能力，让他们能够在不同领域中运用心理学的知识。

3. 训练学生具备开展研究和解决实际心理问题的专业技能。

学习对象

1. 对心理学感兴趣的学范和职场人员。

2. 想进一步提升自身心理学研究能力和深度的人员。

3. 希望成为心理学专业人士的人员。

课程内容

1. 心理学的理论基础

2. 心理学研究方法

3. 心理学的发展历程

4. 社会与心理学

5. 教育与心理学

6. 心理学与医学

7. 临床与咨询心理学

8. 项目实战与案例研究

学习时长

该课程的完整学习时间为2年，其中包含4个学期.

收费范围

该课程的收费范围在5万-10万元之间，学费具体收费标准请联系学校。

学习收获

该课程的学生将在学术研究、行业专业领域等方面获得丰富的知识和实际操作技能。通过学习和实战操作，学生将提升自身的心理学研究能力和专业水平武康大学心理学博士，武康大学心理学硕士班，从而为自己的未来发展打下坚实的基础。

结语

以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。如果您对东莞武康大学心理学硕士班有任何疑问，请联系在线客服。同时，学校也为有心参加该课程的学生提供免费试听课程的机会武康大学心理学博士，以便更好地了解课程的具体内容。

武康大学心理学博士，武康大学心理学硕士班

课程背景

长沙西班牙武康大学心理学硕士班是长沙西班牙武康大学心理学院推出的一门高级专业课程。该课程致力于为心理学领域的人才培养提供深入学习和研究的机会。通过系统的理论学习和实践操作，学员可以全面提升其心理学专业知识和技能水平。同时，该课程也注重培养学员的创新思维和团队合作能力，使其具备解决实际问题和应对各类挑战的能力。

课程特色

1. 导师团队：由优秀的心理学讲师担任导师，为学员提供个性化的指导和辅导。

2. 课程设置：课程内容全面、合理，在学员培养专业知识的同时，注重培养实际应用能力。

3. 实践机会：提供丰富的实践机会，使学员在真实情境中运用心理学理论与技巧。

4. 国际交流：与国外知名大学开展合作，为学员提供海内外学术交流和合作的机会。

课程目标

1. 掌握心理学的基础理论和核心概念，了解心理学研究的前沿动态。

2. 培养学员运用心理学知识进行问题诊断、干预和咨询的能力。

3. 提升学员的科研能力和论文撰写水平，培养学术研究的素养。

4. 培养学员的创新思维和团队协作能力，使其成为具备领导力的心理学专业人才。

学习对象

1. 心理学相关专业的本科毕业生，希望深造提升自己的专业知识和技能的人士。

2. 从事心理咨询、心理治疗、心理评估等工作的人员，希望在职业生涯中获得更多发展机会的人士。

课程内容

1. 心理学基础课程：包括心理学研究方法、认知心理学、社会心理学等。

2. 应用心理学课程：包括儿童心理学、临床心理学、组织心理学等。

3. 实践操作课程：包括心理测量与统计分析、心理实验设计与数据处理等。

4. 学术研究：包括学术论文写作、心理学研究项目等。

师资力量

本课程拥有一支优秀的师资队伍，导师团队均来自知名的心理学院，具备丰富的教学经验和科研能力。导师们致力于为学员提供个性化、针对性的指导和支持武康大学心理学博士，武康大学心理学硕士班，在学术和实践方面提供前沿的知识和方法。

教学质量

本课程注重教学质量的提升，采取小班教学，注重师生互动，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学员的学习效果和参与度。同时，定期进行教学评估和反馈，不断进行教学改进和优化。

服务水平

学校设有专门的学生服务部门，为学员提供全面的服务支持，包括学生咨询、生活指导、学术交流等。同时，学校还提供丰富的学习资源和实践机会，为学员的学习和发展提供有力保障。

学习时长

本课程的学习时长为2年，共4个学期。学员将在这个期间系统学习心理学的相关理论和实践知识，参与各类实践操作与案例分析，培养自己的专业素养和实际应用能力。

收费范围

本课程的学费范围为3000-10000元，具体价格根据学期和学员的申请情况有所不同。学校会根据学员的专业背景和学术表现进行综合评估，并提供相关奖学金和优惠政策。

学习收获

通过参与本课程的学习和实践，学员将获得系统全面的心理学基础理论知识，掌握心理学的核心概念和研究方法。同时，通过各种实践操作和案例分析，学员将提升自己的问题解决能力和专业素养，为今后的学术研究和职业发展打下坚实基础。

总结

以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。欢迎联系在线客服，预约免费体验课，了解更多关于长沙西班牙武康大学心理学硕士班的信息。在这里武康大学心理学博士，您将有机会与优秀的导师团队进行深入交流，并体验丰富的学习资源和优质的教学服务。