武汉纺织大学研究生同等学力好考吗，武汉纺织大学同等学力申硕通过率高吗？

武汉纺织大学是我国知名学府，其地理位置优越、师资团队强大、科研成果斐然、教学资源丰富，其必将成为青年才俊们实现梦想的阶梯。该校如今开设的同等学力申硕课程班十分火爆，大家纷纷询问其通过率高吗？下面来进行解析。

通过率高吗？

武汉纺织大学同等学力申硕通过率较高。该校同等学力申硕目前热门招生专业有纺织科学与工程、设计学、工商管理等，各专业课程班无需参加考试，资料通过院校审核后即可免试入学。

考生课程结业达到申硕条件需参加申硕统考，考试科目只有外国语和学科综合，各科满分是100分武汉纺织大学研究生同等学力好考吗武汉纺织大学研究生同等学力好考吗，武汉纺织大学同等学力申硕通过率高吗？，60分及格，一般有4次考试机会，考过的科目则无需再考，考试难度不是很大，进而通过率比较高。

怎样提高通过率？

读该校同等学力申硕相关课程虽然通过率较高，但若想以优异的成绩上岸，那么就必须提前进行备考，下面分享一些备考小技巧供大家参考：

1、考生需根据个人专业基础制定详细的复习计划，并将零碎时间整理起来合理运用，方可达到较好的复习效果。

2、考生需通过各种渠道收集备考资料，例如各大网络平台、院校导师以及历年真题等。有了复习资料，复习才会事半功倍。

3、考生需将基础知识扎实掌握，集中精力把重点内容理解透彻，还要归纳常考的知识点、重点和难点，及时查漏补缺。

4、考生在临近考试前要多总结自己的错题，在复习过程中需更正自己的易错点，并且要大量做真题和模拟试卷，通过实战查缺补漏，提升应试策略。

通过上述内容简介，大家了解到武汉纺织大学同等学力申硕通过率较高，但报读者若想考研上岸更有把握，提前备考是必不可少的。如有在职研究生的其他疑问，请咨询在线老师。

武汉纺织大学同等学力申硕开学典礼，教师教育学院2023级同等学力申硕研究生开学典礼圆满举行

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2024年1月30日上午，南京师范大学教师教育学院2023级同等学力申硕研究生开学典礼于仙林校区学海楼111教室顺利举行。南京师范大学教师教育学院党委书记黄菊香、院长冯建军，党委副书记刘更生、副院长刘建、副院长李成林，办公室主任金礼久、研究生秘书俞春云，各学科点负责人、导师代表，以及2023级同等学力申硕70余名研究生新生共同参加了此次典礼。本次开学典礼由副院长刘建主持。

开学典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕。教师院院长冯建军代表学院对全体新生的到来表示热烈欢迎，感谢大家选择了南京师范大学教师教育学院作为求学道路上的新起点。冯院长从教育高质量发展和人口转型的时代背景出发，指出同等学力申硕对于新时代教师队伍建设、教师专业发展有着重要意义，并具体介绍了近年来学院在学科建设、师资队伍、人才培养、教学成果等多方面的建设发展和育人成效。冯院长寄语同学们，要认真对待专业课程的学习武汉纺织大学同等学力申硕开学典礼，增强学习的自觉性，处理好工学矛盾，在教育家精神的指引下，以有效的时间完成高质量的研究生学习。

随后，副院长刘建为各位同学详细解读了教师教育学院同等学力硕士研究生的培养方案。刘院长向同学们说明了培养目标、教学计划、课程学习方式以及学位论文的相关要求，提醒同学们努力准备好同等学力全国统考，严肃对待毕业论文的抽检工作。

导师代表王加强教授围绕“诗和远方”，向同学们提出三点期待。一是希望同学们能够享受在南师继续深造所带来的“诗与远方”，沉浸于探究真理、把握世界特质的研究趣味；二是坚定克服困难的决心，持续养成看待事物的新方法和新视角；三是将理论学习化于实践，为日常的教育实践增味提鲜，自觉承担教育之责，探索教育之道。

新生代表杭燕楠同学分享了往昔在南师脱产访学的点滴光阴，以及时隔多年再次回到南师校园学习的欣喜之情，并号召全体新生牢记校训“正德厚生，笃学敏行”，认真学习，虚心求教，共同收获学业的累累硕果。

接着，由黄菊香书记、冯建军院长、刘更生副书记、刘建副院长、李成林副院长、王加强老师为教师教育学院2023级同等学力申硕研究生代表们颁发培养通知书。

学院党委书记黄菊香在讲话中回顾了百廿南师的峥嵘岁月，以及教师教育学院坚守立德树人初心、牢记教育报国使命的光辉历程。黄书记对同学们提出了三点希望，她勉励同学们珍惜学习机会，树立终身学习理念；克服艰难险阻，统筹安排工学时间；坚持追求卓越，持续锻造创新本领。最后武汉纺织大学同等学力申硕开学典礼，教师教育学院2023级同等学力申硕研究生开学典礼圆满举行，正值龙年春节到来之际，黄书记为同学们送上了温暖的新春祝福。

典礼结束后，全体与会人员在敬文广场合影留念。

同等学力申硕作为在职人员提升学位的关键途径，也是我院致力于培养具备高素质、专业化和创新精神的基础教育卓越师资的重要举措。教师教育学院将依托教育部“国培计划”示范性项目、“领航工程”项目、“双名计划”项目、“卓越教师培养计划”改革项目等优质教师教育资源，继续推进教师职前培养与职后培训一体化建设，提升在职人员的教学理论水平和实践能力，为基础教育优质师资培养贡献“南师智慧”和“南师力量”。

文字：刘哲轩

图片：金礼久 郭茂彭