山东大学成人高考招生简章

山东大学2022年成人高考招生简章

办学使命

服务每一位学习者，让终身快乐学习成为幸福生活的一部分

办学理念

以学习者为本、崇尚人格、教育洞见、技术引领

价值观

做人：格局、梦想、真诚 做事：创新、共享、担当 做教育：质量为先、教学相长、学习者第一

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一，2017年入选为“双一流”建设高校。

山东大学成人高等教育的办学形式为函授，办学层次为专科起点本科，现有涵盖文史、经管、法、理工和医学等科类的15个本科专业。

400门通识课

提供400门创新创业、综合素养、职业能力类通识教育课程，为学习者提供丰富、动态、交互、个性化的学习内容与学习体验。

个性化服务

为学生提供线上线下相结合的教学服务、以及实时沟通、课后辅导、文化体验等学生支持服务。努力打造由校内优秀教师、校外专家学者、技能标兵及岗位能手共同组成的包括学业顾问和学术顾问在内的个性化服务团队。

数字图书馆

提供涵盖全部学科分类的电子书逾百万册，同时拥有海量报纸期刊、学位论文、会议论文、科技成果等资源，为学生学习提供有力的支撑。

报考条件

需具有国民教育系列大学专科及以上学历。医学门类专业的报考条件请参照山东省教育招生考试院相关规定执行。

报名方式

1.网上报名：8月中上旬通过山东省教育招生考试院网上报名，报名具体时间由山东省教育招生考试院确定。

2.现场报名：山东大学成人教育函授站现场报名，具体时间请咨询当地函授站。

考试科目：

录取注册

1.录取：按照国家教育部和山东省教育招生考试院有关规定进行录取，考生可登录山东大学招生咨询网（）查询录取结果。

2.报到注册：新生按照山东大学继续教育学院的要求报到注册。报到地点为各函授站。专升本学生入学注册时，其专科毕业资格须通过中国高等教育学生信息网的审验，不合格者不予电子注册。

学习形式

以函授站为依托，网络学习和面授辅导相结合的混合型教学模式。

学历学位

1.在规定修业年限内（基本学制：2.5年 最长学习年限： 5年）修满教学计划规定的学分，达到毕业要求者颁发教育部统一电子注册国家承认学历的山东大学毕业证书（成人教育）。

2.优秀本科毕业生符合山东大学成人学士学位授予条件，授予成人高等教育学士学位。

在新形势下，山东大学继续教育将坚持“以学习者为本，崇尚人格，教育洞见，技术引领”的新的办学理念，践行“服务每一位学习者，让终身快乐学习成为幸福生活的一部分”的新使命，积极发展学历继续教育，大力发展非学历培训，努力构建互联网生态平台型终身教育体系。

新闻学

专业特色：

21世纪的新闻传播已经进入了高科技引领的融媒体时代，融媒体是新闻传播学科一个新兴的教学与研究领域，社会适应面广，从业人员需求量大。该领域讲求理论知识与专业技能相结合，以培养具有学科交叉背景的应用型、复合型人才为目标，体现出与时俱进的创新优势和发展前景。

专业优势：

本专业采用“宽阔的文科+精干的理科”的跨学科交叉型创新人才培养模式，旨在培养具备基本的网络与新媒体思维方式，系统掌握传播理论知识，并具有一定的融媒体实践能力的应用型、复合型专门人才。

药学

专业特色：

依托山东大学药学院优秀师资，联合全国知名行业专家，形成以职业需求和能力提升为核心药学人才培养模式，培养方向涉及药品研发、药学服务、药品营销、中药、制药工程领域，将社会需求、职业需求与学生个人需求相结合，强化理论课程系统性学习，更加注重实践能力和职业能力的提升。

专业优势：

服务国家战略，与国家食品药品监督管理总局执业药师资格认证中心合作，共同打造“执业药师能力与学历提升工程”项目，为学生提供远程执业药师考前辅导，并增加由临床药师讲授的案例课程，提高学员分析、解决问题的能力，扩展实际应用知识。建立虚拟实验中心，采用虚拟仿真技术，实现在虚拟环境中操作实验，培养学生的观察推理能力，提高学生实践技能。

法学

专业特色：

依据社会对法律专业人才的实际需求和成人在职教育的特点，将课程设置与职业能力提升有机结合，进行系统化设计山东大学成人，减少史论性、理论性课程，增加司法实务课程。设计有关国家法律制度发展、司法体制改革等专题，旨在培养视野宽、能力强的应用型法律人才。

专业优势：

遵循法学专业人才培养的基本规律，结合专业实践性强的特点，改善现行的教学方法。加大提问式教学力度山东大学成人高考招生简章，提高参与性和互动性，增加案例分析教学内容，开展援助拓展活动，充分发挥学生的主观能动性，增强运用专业知识直接处理具体问题的能力，使学生在个案分析中了解到解决问题的思路和技巧。

土木工程

专业特色：

突破传统的授课模式，结合土木工程专业要求、行业动态和执业资格师考试特点等因素制定培养方案，充分体现“素质培养、能力培养、知识传授”三位一体的育人原则。注重培养学生的工程意识，提高学生的创新能力和应用能力。加强实践教学，设置具有实践性的设计类课程，更好的促进专业知识的应用和深化。

专业优势：

保障教学体系的科学性，在教学内容和课程设置上，建立通识课、专业必修课、专业选修课、职业方向课相结合的教学体系，同时结合土木工程行业的实际情况，五大方向灵活选择，课程内容精练实用。