美国商业学院这个学校怎么样，全球顶尖设计院校毕业生访谈__美国马里兰艺术学院插画实践专业硕士研究生王雪曈

《全球顶尖设计院校——毕业生直播讲座》启动于2020年年初，作为《设计栽培计划》的首发栏目诠释了我们发起该计划的初衷：在未来的设计中“敢于发声”要比“高效”更重要。

我们聚焦以视觉、跨界为输出的设计作品，鼓励创新，无惧稚嫩，为设计师及作品提供向世界呐喊的舞台。与以往栏目不同的是，我们更关注个体，挖掘新生代华人的设计力量。

在这里你可以聆听国（境）内外本、硕毕业生们作品背后的故事和创作经历，更加详细地了解此时此刻国（境）内外的设计新思潮，掌握国（境）内外导师们的先锋理念，多维度地感知视觉设计。

4月中至7月，我们将陆续邀请多个国际院校的华人应届毕业生以“毕业展”为线索，为大家分享他们的学习经历、创作过程以及文化冲突下对于设计的思考。

全球顶尖设计院校毕业生访谈也是对这次直播讲座的提炼，通过图文形式让读者更能深度解读新一代毕业生的成长经历和他们的设计思想。

全球顶尖设计院校毕业生访谈也是对这次直播讲座的提炼，通过图文形式让读者更能深度解读新一代毕业生的成长经历和他们的设计思想。

往期回顾

本期我们邀请到毕业于美国马里兰艺术学院（MICA）插画实践专业硕士研究生王雪曈，她会向读者介绍她的毕业作品及她在美国学习的一些经历…

获奖经历：

of 62

Arts 2020 Short List

2019

Art Prize 2020

59

参展经历：

of 62 in New York 2020

Art Prize 2020 in and Paris

Hello Riso 100 人 第二期 成都 2019

abc 艺术书展 北京 2019

工作经历：

插画与品牌设计合作课程

深圳南山区来福士广场地铁九号线南油站视觉传播

陕西无用文化传播有限公司文创产品合作

独立电影制作人纪录短片BLANK 视觉宣传

旅行家杂志八月刊专访

山海さんかい& Bar商业海报

淑芬串串商业海报

乐带文创产品合作

新周刊文创产品合作

边原设计商店文创产品合作

介绍一下你自己

我叫王雪曈，是一名自由插画师，2020年毕业于马里兰艺术大学插画专业（mfa）。我认为插画是视觉和思想交流的媒介。美，准确和有趣是我对待插画不变的准则。未来想要尝试各种各样新的东西，体验各种各样的生活。

描述一下你的毕业作品

我的毕业作品是以荒诞主义为主题的十二张超现实漫画，最开始的选题其实不是这个，暑假的时候定下来的题目是做一套关于凶杀案的解密游戏绘本，后来进行到中途的时候，发现设置谜题的部分争议太大，一个是我是用英文写的诗歌在语言上有很大的困难，改了十几遍也没能达到我自己满意的效果，另外谜题的难易程度上也有很大的争议，有的人觉得太简单，有的觉得太难。于是中途实在进行不下去就中断了。然后换成了现在这个主题。

刚开始并没有确定这个主题，只是在吃草莓的时候发现草莓籽很像钉子钉在草莓里的样子，觉得这个想法很有趣，就用漫画的形式画下来了，然后就想要继续这个项目，就一周一篇的进行。当时也没有想很多深层次的东西，只是脑海中有类似的想法，觉得奇怪又有趣，想要记录下来。也有人说过我的这一系列很像动图，关键帧的感觉，问我有没有想要动画化，我其实还是觉得以单张漫画的形式呈现会比较好，因为一眼可以看到全部的内容。然后我把这十二个格子排到一张纸上，就是大家一眼看过去的视觉元素，可以瞬间在脑海中拼凑成这个故事，并不一定要从第一格子看起，一眼看到的是所有的画面，至于怎么组合实在你的脑海里发生的事情，这个过程是很有趣的。比起动画化之后由我来引导大家看漫画和大家自己自己发的拼凑是不一样的。同时颜色上的平衡构图整体看会效果比较好。所以这一套我也没有做成风琴书的形式。在做的过程中遇到很多质疑，因为我的板绘其实算是发展到一个比较稳定和成熟的阶段，效果也比较好，这套漫画是ai画的，刚开始学所以很多请来的艺术家都说觉得我这个不如我平时画的好，也不知道我画这个的意义是什么，不明白我的主题，他们可以看懂但是觉得没有意义，很荒谬。

之后我也拿给我的同学去看，希望他们作为观众给我一个直观感受，然后就总结了一下得到几个关键词。日常，无意义，循环，死板，荒谬，有趣，变化。我并没有觉得我这套作品是失败的。看着这些反馈。然后我突然觉得，我画的这套漫画可能确实是无意义且荒诞的。荒诞就是它的意义。于是我连夜查了荒诞主义，之后又看了存在主义。了解了一下相关的哲学知识之后，发现了我这套漫画和荒诞主义的关联性。根据存在主义和荒诞主义的说法：存在先于意义，人们的生命和世界本身就是没有意义的。荒诞的诞生于人们对于生命的意义的探寻和无法从这个世界的到回应，因此人们开始感到空虚，无助。人们为了消解这种无助感，开始给自己制定尺度，规范自己，给自己赋予意义。所以每个人的意义是不同的。

这套漫画对于我来说的意义是引发了我对人生和荒诞主义的思考，日复一日的机械的生活难免让我们迷茫产生怀疑，每天做这些到底有什么意义？也正是这些重复的格子，不停的循环，没有文字的世界，ai画出的非常死板的线条和我们的生活可以说是一样的。荒诞。但是其实这套漫画带给我的感觉不是消极的，因为我有考虑加一些有趣的可以让人笑的部分进去，就会觉得整个基调是上扬的。也算是我对待生活的一种态度，是虽然我也明白人的生命都是向死而生，做很多事情可能也没什么意义，但是既然还活着就完全可以自己丰富自己，我觉得生活还是很美好的。

这套漫画的命名也是我从加缪的书西绪福斯神话里看到的，他被上帝惩罚一直推一块大石头上山顶，但是永远也推不上去，只能一直重复这无尽的工作。但是他还在继续，没有选择停止或者自杀了结这一切，那么在外人眼中看到这痛苦的过程对于他来说可能是开心的事情呢。所以就有了加缪总结的非常经典的一句话：One must Happy。我引用了这个作为我的毕设的名字和核心，想要引发大家的思考，面对荒诞的现实，且选择开心。

这套漫画我用了riso印刷首先是我真的很喜欢riso的颜色，饱和度很高很特别。轻微的错版，每一张都不一样，还有它的网点效果，油墨没干的时候滚轮的印记，这些都让每一样印刷品成为独一无二的。在印刷的过程中，我发现riso这个形式和我的主题也非常一致，机器印刷的过程也是一个非常机械化的，循环重复的过程，但是出品每个都会有些不同。每个都会有些不可控制的精彩的部分。

后续我有尝试将这种漫画的形式用到包装上，给这套作品更多的可能性，选择了一些可以让我开心的食物来点题， Happy

当初你选MICA的初衷是什么？

当时很想学习插画，有犹豫到底是去英国还是美国，英国大部分学校研究生插画都是一年制，对于我来说有点短，可能刚刚适应新的环境就已经毕业了，于是就准备去美国的学校，然后搜了一下马里兰艺术大学的插画专业特别好，有几个我之前关注的插画师也是从这里毕业，于是就想要来MICA。

能分享一下你和你的导师的交流过程吗？

一年级的时候大部分上课都是全班，有其他的问题可以单独约见老师。二年级的时候变成每个星期和老师一对一见一次面，汇报一下自己的进度，并且和老师讨论一下做的过程中遇到的问题。大部分时间还是自己在做东西，老师给到的只是一些经验，建议等等。最终 做决定的还是自己。

在学校学习过程中遇到最大的挑战是什么？你又是怎样克服它的呢？

在学习过程中遇到的最大挑战主要是思想上的转变会比较困难，在国内的时候一直认为插画只要好看，画的精致，复杂就可以了，于是一直在练习基本功，还有钻研技巧上的东西，之后来到MICA其实因为已经是研究生了，所以学校并不会从头开始仔细的讲解插画，而且学期节奏特别快，印象里刚开学的前三周就需要准备一个作品进行系里面的展览，于是还没有来的及好好思考插画，就在一个懵懂的状态下开始了。然后就发现了自己和同学的差距，后来就慢慢的和老师沟通，和同学沟通，去了解其他的插画师的想法。主要是通过沟通和练习慢慢的过渡过来。还有一个是我平时经常会画着画着就觉得自己画的很不好，然后去看别人的东西就会觉得很羡慕，就会忍不住想要学习，慢慢就很像某个人的东西，就更加苦恼，像是一个死循环。后来我就专门在假期时间比较充足的时候列举了我自己喜欢的插画有什么样的共同点，然后找了一个主题，用不一样的风格画了七八遍，然后找到自己最喜欢的往下走。然后开始看很多纯艺或者是设计的东西，把这些元素融入自己的作品，就尽量避免去一直看一个人的作品。然后就大量的练习慢慢形成了现在的风格。现在我发现看自己的作品觉得不好这个没有办法避免，隔三差五的就会出现这个情况，所以我现在找到自己比较喜欢的三种媒介（ai美国商业学院这个学校怎么样，全球顶尖设计院校毕业生访谈__美国马里兰艺术学院插画实践专业硕士研究生王雪曈，彩铅和ps）三种风格换着来会比较不那么容易厌烦。

在学校实践与理论的分配比例是怎么样的？论文重要么？

我们专业还是以实践为主的，一年级的时候有一门必修课主要是美国插画的历史，然后还需要额外选修两门理论课程。我们的毕业不会有太多理论性质的东西，只有开始一篇，还有结尾一本 book。不过这个专业阅读还是很重要的，我在报考学校的时候发现各个学校的插画专业语言要求都比较高，未来在工作过程中免不了要给各种文章配图，这些文章会涉及到的领域就会有科学，政治，哲学之类的比较晦涩难懂的。论文其实我感觉在专业里的比重不大，因为大家的方向太不一样了，有的可能主题会比较深刻，研究社会问题，有的人可能就是童书，简单开心的不是特别需要仔细研究什么东西，有的人做动画或者游戏，更多的是技术上的实施。

技术类的教学课程在MICA是怎么安排授课的？

我们专业的研究生是两年制，必修课的技术类课程基本都在第一年，是以 的形式进行的，每新开始一个，就会进行一次相关的 介绍方法，有的时候会请一些 guest 来讲解，因为中间好多课程比如说激光切割或者定格动画会找其他专业的老师来介绍。 之后就是个人根据这个技法来创作自己的东西。一般介绍技法的课程每个 只有一节，剩下大部分时间都是自己做和 。

MICA这所学校带给你了什么样的改变与成长？

我觉得这所学校真正交给我的其实并不是知识，因为说实话现在互联网时代，想要学习任何知识技巧在家也能学，更多的是思想的变化。记得开学典礼上校长不断的强调来到 MICA 一定是要 build ，而没有说 learn 。确实感觉 MICA 带给我的是一个平台，让我有机会和其他很优秀的人认识，交流，互相学习。这个真的太重要了，比我学习什么技巧都要重要。就拿毕业这件事来说，我自己有的只是一部分的资源美国商业学院这个学校怎么样，而同学老师有的资源可能也就是和他们相关的一小部分，但是当大家认识之后，开始资源共享，大家拥有的资源就是成倍的增长。和老师同学的沟通其实对我看待生活和职业有很大影响，小时候在国内接受的教育其实是比较整体的，不考虑个人的。也从来没有人告诉过我去学自己喜欢的。都是大家怎么样，我就怎么样。在美国大部分做选择的时候都会听到，做你喜欢的，做你想做的。现在的我更加的独立思考了吧，不像以前一样在意别人的眼光，慢慢的开始真正做自己想做的事。

你未来有什么打算？

我近期未来打算成为一名自由插画师，不是很想进公司被严格的控制时间，我想体验一些不一样的事情，如果进公司的话就多多少少会以公司的项目为主，没有办法一直做自己想做的事情，自由职业如果想要做好其实会比进入公司更加困难吧，自己需要有很强的时间管理能力，需平衡工作和生活，需要想方设法推广自己，和客户沟通，催稿费，处理侵权，报税等等，算是自己一个人做了一个公司需要做的事情吧。其实很期待未来这样的生活，想看看自己能做到哪种程度。可能两三年腻了之后再去读一个专业，或者尝试学校当老师或者进入公司。总之不是很想要一成不变的生活。

您的插画作品中，有很多动态效果的插画，您认为动态效果对于插画师来说是⼀一个必要的趋势或优势吗？

我自己比较喜欢尝试新的东西，动图或者动画是我之前没有接触过的东西，所以我就选了gif课尝试一下，对于插画师来说动态肯定不是必须的，算是一个锦上添花的事情，根据个人喜好来吧，有的插画师喜欢动图就会在插画基础上加入动态元素，有的插画师可能喜欢版画，就会把自己的插画做成版画的形式。我自己其实没有特别喜欢动效，因为我的插画一般做动效是逐帧动画，真的是很消耗时间，所以除了一些我认为效果特别好的或者是很有必要加的地方，我一般也不经常加。

你会从哪些方面获取灵感？另外我们很想听你讲讲灵感转化为作品的过程。

灵感主要来源于观察，我自己的脑子里已经有了一块区域是专门收集灵感的，和其他区域并存，就是我在做任何事情，比如说旅行，看电影，做法，逛超市，洗澡等等各种事情的时候，我都在潜意识里同时收集灵感，思考什么东西画下来会比较有趣，对于我来说不是等到想要画的时候才坐下来思考要画什么，而是想到这个画下来会很有趣才去画。有的时候不会有条件立刻画下来就记在备忘录里，然后之后如果有需要就从备忘录里面找。在有了灵感之后，我会开始做调研，也会去搜索一些相关案例，之后会提取一些相关的元素，想要表现的氛围，颜色，动态等等，最后根据这些筛选过的元素组合成自己的画面。

如何看待插画领域的艺术化和商业化现象？

我觉得插画从很久之前就没有被规到艺术或者是设计任何一个领域之内，比起艺术或者是设计，插画更加的多变且范围更广吧，现在这个时代更是界限模糊，艺术品慢慢商业化，设计慢慢开始表达自我，插画介于中间更是包容性很广。与其说插画商业化不如说插画本身从开始就是商业的，随着出版和印刷技术的提高，插画开始慢慢传播，然后早期的插画非常具象也是因为需要有可读性，为了满足准确的传达给大众。对于我来说插画首先需要是商业的，因为我的工作是这个，我需要首先用插画来换取经济基础，才有后续的资本做艺术。商业插画和自己的东西还是很不一样的，前者需要尽可能满足客户需求，后者满足自己需求。但是前者可以通过沟通最大限度的满足双方的需求。我个人是会在有了商业的经济基础之后，再考虑表达自己。我也不想成为一个完全商业的插画师，可能会变成一个绘画机器或者是风格滤镜，自我的情绪和思考也是需要一个发泄口的。

你之前也有参加过一些插画比赛，你认为参加这些比赛对自己有哪些影响？你是如何看待学生时期参赛的？

我开始参加插画比赛是到了研究生二年级的时候，当时是考虑到未来想成为一名自由插画师，参加一些比赛放在个人简介的地方会比较丰富，然后也积累了一些可以拿得出手的图，就开始定期留意各个国家的比赛信息。我参加了美国这边的插画比赛基本上都是比赛过后会选一部分图展览的，开幕式的时候如果自己的作品被展览首先会是比较有成就感，接着和在场的其他插画师或是艺术家社交的时候也比较容易沟通，因为会有共同的话题。借此机会可以让别人看到自己，可以在一定程度上把自己推广出去。学生时代参加比赛一个是费用会有学生折扣，然后是竞争性会相对小很多，可能会比较容易获奖。

你最喜欢的一个插画师和艺术家是谁？为什么？

我没有最喜欢的艺术家，每个时期都在变，而且我喜欢的插画师或是艺术家风格或是我喜欢的点都很不一样，比如说我喜欢 的颜色和人物，也很喜欢 Geoff 的简单有趣，喜欢 Amber 的夸张。有两个设计工作室我很喜欢，一个是日本的 D-BROS，我是新年的时候在日本看到这个工作室设计的贺年卡开始关注的，他们的设计很简单，很可爱，给我的感觉是他们的设计是给人们生活带去简单的美好的设计，我很喜欢。一个是法国的 & ，风格特别强烈，很喜欢他们设计的字体，让人印象深刻。

对学习艺术设计的同龄人或者学弟学妹有什么建议么？

建议我觉得还是做自己喜欢的，投入热情。用心做出来的东西和水出来的东西是能看的出来的，包含热情和心血的作品总是可以发光的。然后多发自己的作品，慢慢总会有人看到的，不要着急，也不要羡慕别人。然后还想对很多学艺术或者是学设计的人说，学习的过程肯定是会借鉴前人的东西的，但是慢慢的一定要在这个基础上思考发展自己的东西，不然会活成另外一个低配版的别人，没有任何意义。然后违法侵权的事情不要做。

有没有推荐的学习资料？（书、展览、网站等）

网站我自己基本每周都看 ，然后我会去看我关注的人他们关注了谁，然后我也会去关注。It’s nice that、MoMA Store 里面有很多好的设计和书。我会关注一些艺术书展，mocca，small press expo，abc艺术书展，NY Art Book Fair.

《全球顶尖设计院校毕业生直播讲座》栏目

发起&策划人

陆俊毅_设计现场是一个专注于传播视觉设计为主，涉及各领域多方位信息的公共交流平台。我们力求引领当下视觉传达的行业发展，启发高校设计教育的进步，关注全球各类设计人才的成长。

我们的粉丝包含艺术类学生、设计师、设计爱好者，目前微信公众号粉丝量达20万以上，微博粉丝量达20万以上。

我们作为媒体方长期与国内外的协会组织、院校、展览赛事有合作，包含活动策展、设计赛事报道等。

Tao （）是一家位于上海的平面设计工作室，由奥地利华裔设计师林涛创立。工作室专注于字体排印设计，编辑设计与视觉识别设计。其作品曾入选TDC纽约，TDC东京，德国红点奖等。除设计服务以外，工作室（Class Tao）也从事设计教育领域，其培训的学生连续三年成功录取耶鲁大学艺术学院。

重合设计是一所建立在北京和伦敦的跨界设计事务所，致力于搭建中国与世界的艺术桥梁，由国家公派留英设计师夏岩枫创立。成员来自于艺术、设计、市场、实验表演等多元领域。我们提供社会委托、固有边界拓展、设计思维整合、素养提升、实验出版、共享社群搭建等设计服务，也产出具备叙事性、批判性和思辨性的自发项目。同时，开设重合设计中心海外教学部，自2016年以来，连续指导学生考入英国皇家艺术学院，全球TOP5艺术学院录取率100%。

撰文：陆俊毅

美国商业管理学院，商业分析年薪百万不是梦？美国院校推荐，先修课和就业走向简介

专业介绍

硕士是一门培养学生运用高级数据分析、决策制定和管理技能的专业。旨在帮助学生在当今商业世界中利用大量数据来获取竞争优势和战略洞察。

该专业适合对数据分析和商业问题感兴趣的人士。尤其是那些想要在商业咨询、金融、市场营销、零售、物流和供应链管理等领域发展的人士。

研究项目

硕士的研究项目通常包括以下几个方面：

【Boot Camp】

这是一个为期一周的强化训练，旨在帮助学生复习和巩固数学、统计学和编程等基础知识。

【Core 】

这些是必修课程涵盖了数据分析的核心理论和方法，如统计分析、决策模型、数据挖掘、经济分析、运营分析等。

【 】

这些是选修课程，让学生可以根据自己的兴趣和职业目标选择不同的领域和主题，如商业沟通、领导力、市场营销、供应链管理、人工智能、机器学习等。

【 】

这是一个结业项目，要求学生将所学的知识和技能应用到一个真实的商业问题上，为项目赞助商提供数据驱动的解决方案。

学位设置

硕士的学位设置一般为：

of （MSc）

of （MBA）

两者取决于不同学校和项目的侧重点。MSc更偏重于数据分析的理论和技术方面。而MBA更偏重于数据分析的商业应用和管理方面。

项目核心课程

硕士的核心课程可能因不同学校和项目而有所差异，但一般都会包括以下几类：

【数据分析基础】

这类课程教授数据分析的基本概念、原理和工具，如、R、SQL等。

【统计分析】

这类课程教授统计学的基本理论和方法，如描述性统计、推断性统计、回归分析、假设检验等。

【决策模型】

这类课程教授如何利用数学模型和优化技术来支持商业决策，如线性规划、整数规划、随机规划等。

【数据挖掘】

这类课程教授如何利用机器学习和人工智能等技术来从大量数据中提取有价值的信息，如分类、聚类、关联规则、神经网络等。

【微观经济学】

这部分教授如何利用微观经济学的理论和方法来分析消费者和生产者的行为、市场结构和竞争策略、价格和需求的形成等。

【宏观经济学】

这部分教授如何利用宏观经济学的理论和方法来分析国民收入和产出、货币和财政政策、通货膨胀和失业、经济增长和周期等。

【计量经济学】

这部分教授如何利用计量经济学的理论和方法来建立和估计经济模型，如单变量和多变量回归、时间序列分析、面板数据分析、因果推断等。

【经济应用】

这部分教授如何利用经济分析的知识和技能来解决实际的商业问题，如需求预测、定价策略、市场细分、竞争分析、成本效益分析等。

就业前景

硕士可以从事的职业有很多，包括数据科学家、数据分析师、数据咨询师、运营分析师、产品分析师、商业咨询师、量化分析师等。

这些职业都需要具备数据分析、决策制定和管理的能力美国商业管理学院，以及对商业问题的理解和解决方案的提供。

硕士可以在各个行业和领域找到工作，如商业咨询、金融、市场营销、零售、物流和供应链管理、互联网和科技等。

这些行业和领域都需要利用大量数据来获取竞争优势和战略洞察，以及提高效率和创新能力。

其薪资水平和职业发展机会取决于很多因素，如所在地区、所在公司、所在岗位、所拥有的技能和经验等。

一般来说，商业分析硕士的薪资水平高于平均水平，但也存在很大的差异。

例如，根据美国劳工统计局（BLS）的数据，美国数据科学家的平均年薪为$94,280，而数据分析师的平均年薪为$81,3903。

而根据的数据美国商业管理学院，商业分析年薪百万不是梦？美国院校推荐，先修课和就业走向简介，香港数据科学家的平均年薪为HK$600,000，而数据分析师的平均年薪为HK$360,000.

再此职业发展机会也存在很大的差异，取决于所从事的岗位和领域的需求和竞争程度。一般来说，高端的数据科学家岗位往往需要博士学历和强大的数学和编程能力，而基层的数据分析岗位往往重复性高，成长性低。

因此， 硕士想要在职场上取得成功，需要不断地更新知识和技能，以及寻找更有挑战性和创造性的工作。

院校及项目推荐

根据QS商业硕士排名2022，商业分析专业的全球排名前十的学校有：

麻省理工学院斯隆管理学院

of (Sloan) – of

加州大学洛杉矶分校安德森管理学院

UCLA of – of in ESSEC/élec -MSc in Data &

德州大学奥斯汀分校麦康姆商学院

of Texas at of – of in

帝国理工学院商学院

– MSc

佐治亚理工学院谢勒商学院

of () – MSc in

华盛顿大学福斯特商学院

of () – of in

南加州大学马歇尔商学院

of () – of in

华威大学沃威克商学院

of () – MSc

昆士兰大学商学院

of (UQ) – of

美国商业分析硕士大学，迎新季 | 中国人民大学经济学-数学双学位实验班简介

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随着改革开放的不断深入，中国的现代经济学发展逐渐与世界接轨：经济学研究中开始重视数学、统计学和数据科学等数理分析和定量分析技术，世界一流的经济学教育也要求注重培养经济学思维训练和数学分析能力。

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作为新中国理论经济学的奠基者与开拓者，我国首批建立的经济学人才培养基地，2003年，经济学院启动了“经济学——数学”（双学位）实验班项目，由经济学院和数学学院合作，从经济学类和理科实验班新生中严格遴选优秀学生进行培养。

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经数实验班作为中国人民大学最早创办的实验班，建立后取得了良好的效果。一直以来，经数实验班坚持单独建制，实行小班教学，实行独立的培养方案和教学大纲，课程设置涵盖经济学和数学专业的核心课程。

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经过四年的努力，经济学院的同学们被授予了经济学（主）、理学（辅）学士学位，数学学院的同学们被授予了理学（主）、经济学（辅）学士学位。同时，优秀的同学们从大四就进入了本硕博直通计划，升学就业成果喜人！

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经过十年的耕耘，2013年，“经济学—数学”（双学位）实验班获得北京市高等教学成果一等奖，2014年又获得了第七届国家级教学成果二等奖。

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2019年，经数实验班项目进入中国人民大学基础学科拔尖学生培养计划2.0。

看到这里，相信屏幕前的你对经数实验班已经有了初步的了解。接下来，让我们看看经数实验班的教学与培养特色吧。

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课程要求

依托理论经济学一流学科，经数实验班实行跨学科培养。课程体系由经济学理论课程和数学方法类课程组成，总学分174，学制四年。主要课程设置包括政治经济学原理、发展经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、机器学习、程序设计等经济学理论及研究方法类课程，以及数学分析、高等代数、概率论与数理统计等数学核心课程。多样课程的学习使同学们在奠定扎实的经济学理论基础的同时通过学科知识的交叉，掌握经济学所必需的量化方法和计算机技术。

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教学特色

经数实验班实行全员导师制，设立学业导师、科研导师和生活导师。通过研讨性课程和前沿课程，实现同学们与导师的密切接触，进行个性化培养。

同时，实验班强调专业学习与创新研究并进，注重学生科研创新思维的培养。在课程中，前沿课的设置要求学生阅读相关领域国际前沿文献，了解学术前沿动态；而在课程外，导师制及课题小组也将指导学生早进课题、早接触科研，鼓励学生发挥创造力，进行观点碰撞。

实验班强调认知社会、理解社会的经济学教学，培养学生关注中国现实，研究重大经济问题。支持学生参与创新实践项目，参与国情调研计划，走进农村、企业、政府进行社会实践。

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培养特色

实验班项目通过读书会、实验班沙龙、文献研讨、集体实践、拔尖学生论坛、毕业生返校讲座等多种形式，建立了实验班学习生活社区，加强了师生沟通，增强了同学们的归属感，促进了拔尖学生的学术素养、价值塑造和人格养成。

实验班注重培养与拓展学生的国际化视野，接受经济学前沿知识，除在培养方案中保证2-3门核心课程英文授课外，还邀请众多国外一流大学的访问学者为实验班进行短期授课，不仅提升了实验班同学的国际视野和学术水平，也对同学们的日常学习、眼界开拓和未来规划发挥了重要作用。

中国人民大学经济学院与国际多所知名大学建立了交流合作关系。实验班项目的优秀本科生不仅有机会赴海外高校进行一学年或一学期的交换学习，也能参加一些富有特色的短期访问活动。目前主要的交换学校有：美国加州大学伯克利分校、美国加州大学圣地亚哥分校、美国加州大学戴维斯分校、法国图卢兹经济学院、荷兰鹿特丹大学、澳大利亚墨尔本大学、日本京都大学、新加坡管理大学等。同学们在交换学习期间选修的对方经济学课程，可转换为本校学分给予认定。不同学校学生之间的交换与互访，不仅提升了同学们的学术兴趣和国际交流能力，也加深了对当代世界和中国的了解。

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项目管理

（一）选拔机制

实验班项目的选拔为新生入校后的二次选拔，人数不超过20人。实验班的遴选工作由专门的项目小组负责。在新生入校后，面向经济学类和理科实验班新生，公开发布招生通知，采取笔试、面试相结合的形式，根据学生的高考成绩、笔试成绩和面试表现确定人选。

（二）学生管理

实验班选拔结束后，日常教学管理由经济学院负责，学生学籍仍放在原学院管理。实验班项目每个班级配备班主任、学生辅导员各一名。实行项目主任总体负责，班主任分级管理，以及学术导师、学生辅导员、学院专管学生工作老师共同指导的管理方式。

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培养成果

经过坚实的理论训练和综合素质培养，根据学生实际情况因材施教，实验班同学展现出良好的研究素质。据不完全统计，实验班学生已在《 》、《 of and 》、《经济研究》、《金融研究》等国内外一流学术刊物发表论文六十六篇，在“创新杯”、“经英杯”、美国大学生数学建模竞赛、全国高等院校数学建模竞赛等各种高层次学术竞赛中获奖达数十人次。在首届全国“经英杯”大学生经济论坛上设立了经数实验班分论坛，学生的论文质量受到广泛好评。

经过十七年的努力，实验班培养了一批熟练掌握经济学理论和数量分析方法，既立足国内、熟悉国情，又具有全球视野的高级经济学后备人才。实验班同学本科毕业后，80%左右在国内外顶尖院校（如普林斯顿大学、麻省理工学院、剑桥大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、加州大学洛杉矶分校、伦敦大学国王学院、中国人民大学、北京大学等）继续深造攻读博士或硕士学位。

就业方向上，目前已有多名毕业生在国内外知名学府任教，如耶鲁大学、香港大学、香港城市大学、中国人民大学、清华大学、中央财经大学、澳大利亚新南威尔士大学等等。其他毕业生就职于政府部门和国内外各大金融机构，实验班厚重的经济学基础教育使得这些学生在工作中也获益匪浅。

17年以来，一位位学子从实验班走出，走向世界。他们中的许多，对经数实验班有着深刻的感情，也有着说不完的故事。

毕业生感言

刘凯，2004级实验班

剑桥大学经济学博士

中国人民大学经济学院副教授

想要学习现代经济学的精髓吗？想要理解中国特色社会主义市场经济的运行机制吗？想要成为能够游走在中国与世界之间的经济学人才吗？来人民大学经济学—数学（双学位）实验班吧！

周璇美国商业分析硕士大学，迎新季 | 中国人民大学经济学-数学双学位实验班简介，2004级实验班

美国印第安纳大学经济学博士

中国人民大学经济学院讲师

实验班使我在进入大学伊始就迅速找到了归属感，与最优秀的同学为伍，学习知识、交流思想的同时也收获了一生的友谊。虽然早已毕业多年，但是联系最多感情最深的依然是实验班的小伙伴。大学四年要学习经济学和数学两个专业的确是个挑战，但是由于课程衔接紧密、难度递进，却并没有想象中的困难，反而帮助我们融会贯通、夯实基础。在这里，很多课程采取“小班教学”，我们也因此获得更多与老师互动和交流的机会，甚至参与老师的科研项目，提早感受“学以致用”的成就感。实验班的老师在外人眼里是专业领域的大师，在我们眼里却是关心备至的良师益友。他们高洁的理想、宽阔的胸怀是我们永远的精神家园。

霍震，2005级实验班

美国明尼苏达大学经济学博士

耶鲁大学经济系助理教授

我有幸进入经济学院的经济学数学实验班，系统学习了宏观经济学、微观经济学、实变函数、泛函分析等经济学课程和数学课程。现在回想起来，数学分析和实变函数的十本笔记可能是我能在美国“”的重要原因。常规的微积分和线性代数，这些数学知识远远不能满足学习现代经济学对数学工具的要求。中国人民大学经济学院这个政治经济学重镇，学院领导敢于开风气之先河，引入西方经济学先进的教学方法，与国外博士课程接轨，其远见和魄力值得称道，而更为实际的是它造福了一批有志学习现代经济学的学子，而我就是其中直接受益者之一。

王珏，2010级实验班

美国南加州大学管理学博士

美国宾夕法尼亚州立大学助理教授

转眼从入学经数实验班到参加工作已经10年了，这些年回头日日夜夜不断想起的还是实验班同学们一起的日常学习，周末郊游美国商业分析硕士大学，期末挑灯夜读还有大大小小的同学趣事，实验班的四年不仅仅为之后的工作奠定了知识基础，也给了我心灵上的一种归宿，不论在外风霜雪雨，实验班的同学，师兄师姐，师弟师妹都是互相支持的依靠。期待更多的同学加入我们的大家庭。

苏熊，2010级实验班

北京大学国家发展研究院硕士

阳光资产管理股份有限公司

考实验班是我本科期间做出最正确的选择，尽管课业是其他专业的双倍，期间也遇到了很多困难，但只要经历了实验班的这四年，后面的很多困难都不觉得是困难。这里有连结最为紧密的同学，有最为优秀的老师，还有最为扎实的基础训练，这都是一辈子的财富。欢迎大家报考。

李岩，2012级实验班

北京大学国家发展研究院博士在读

加入实验班这个集体是我本科做过的最重要的决定；在其中畅游学海、师从良师、结识益友、自我砥砺，亦是人生的一大幸事。回头看，实验班在经济学和数学的双学位架构下给予了我更广阔的视野、更坚实的基础和立体多元的思维，而科学合理的培养体系则让我的本科生涯紧凑扎实、获益良多，此外亦不乏多姿多彩的课余生活。在此后的学习、工作中，我也深刻感受到：正是实验班给予我的这些“保值”甚至不断“升值”的财富，成为了我不断前进的主要推动力之一。未来，我也希望能为实验班和实验班的老师、同学做些力所能及的事情。选择实验班吧！你会看到更精彩的天空！

李天一，2013级实验班

清华大学五道口金融学院博士在读

经数实验班的课程体系设置十分硬核，由于小班的设置，班级内同学的关系十分融洽、各个年级间同学们的互动很频繁、师生关系也十分和睦。在实验班的四年学习生活对我们今后的学业、职业选择甚至价值观等均产生深远的影响：我们不仅养成了经济学的思维模式、提升了经济学的底蕴，还塑造了严谨的思维模式、踏实的做人做事风格。最后想说，感谢经数实验班，希望优秀的师弟师妹们来挑战！

李子昂，2013级实验班

普林斯顿大学经济学博士在读

毕业以后每次聊起大学，我都会说选择实验班是我做过最正确的决定。虽然要承担更繁重的课业，实验班扎实的学术训练也为我后来的道路打下了最牢固的基础，让我无论在任何场合，面对来自世界各地的优秀学生，都不会心虚。在实验班的四年，收获的不仅是知识，更是跨学科的视角，用经济学分析世界的能力，还有和同学们共患难的友情。选择实验班，是选择了辛苦的本科四年，但如果你有韧性，能坚持，希望用更理性的眼光看世界，实验班就是为你而生的。

袁怀冰，2015级实验班

康奈尔大学管理科学博士在读

在经数班度过了最美好，也最具有挑战的四年，我感到十分的幸运。经数班兼顾经济学、数学和数据科学的课程设置，为我们提供了广阔的学习空间，让我们在解决经济学问题时，提供了更为量化，严谨和多维的思路。这为我将来的升学和科研奠定了最坚实的基础，也拓宽了大家的就业出路。许多别的专业的同学为了出国（例如申请金融工程、BA、运筹等）都会在大三大四期间加修我们的必修课。在经数班的学习经历，成为了我简历上最扎实、出彩的一笔。也是我在博士期间觉得在本科期间做的最正确的决定。经数班的大牛老师不但在课上循循善诱，在课下也为同学提供了丰富的科研、学习机会。咱们的同学伙伴更是我成长路上的助推器，越丰富的资源意味着更大的peer ，刷夜和蹲图书馆已是家常便饭。如果你是一个对经济学和数学充满探索欲望，对自己未来充满规划的人，经数班是你不二之选！

蔡文宇，2015级实验班

北京大学商业分析硕士在读

人大经济学数学双学位实验班的两个学位的课程给予了我认知社会科学和理论科学的不同观点和视角。四年的学习生活，有的是时间去钻研数学上的定理和证明，但是实验班教会我们的还有用经济学的思维方式去抽出生活中矛盾的核心、以及从宏观的角度去看待经济体的发展。在跨领域学科的学习中成长，也更有机会来了解自己的兴趣和特点。两个学位提供的广阔知识面定会为未来的发展提供无限可能，加入实验班吧，成就不一样的自己。

我坚信术业专攻，在坚守初心中培养新型经济人才；我汇聚天下英才，大师云集、贯通中西，谱写经济学的中国气派；我坚持知行合一，经彩活动，在传承文化中构建成长平台。我在九月的经数实验班等你，等你共同开启未来的奇幻旅程！

2020级实验班招生将于新生报到时通知具体安排。

编辑|网络中心组 尹晓邦