中央兰开夏大学世界排名，汤长发：三全一体聚合力，四轮驱动促发展

以体明德，以体益智，以体育美，以体促劳，强化学校体育的育人功能是促进学生全面发展的应有之义和重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。湖南师范大学体育学院积极探索学校体育理论的改革与创新，学院团队打造构建并通过8年实践的“三全一体，四轮驱动”学校体育理论探索与实践应用获得业界广泛认可。该成果以习近平总书记关于学校体育“四位一体”重要论述为指引，以“立德树人”为理念，系统总结教育部学生体质健康抽查复核9年实践、湖南省体育高考标准研制与组考33年经验，基于28项国家级教育教学改革研究项目的理论创新，融合学校教学、训练、竞赛、科研资源和平台，以“三全一体”之全员（师、生、家、校、社）、全时（在校时间和非在校时间）、全程（教、学、练、赛、评）为核心，通过“政策保障、竞赛引领、体质健康促进、体教融合”四轮驱动，形成紧密衔接、相互渗透、全员参与、全时监控、全程反馈的学校体育新态势。

一、坚持问题导向，探索学校体育理论创新与实践改革

“三全一体，四轮驱动”的学校体育理论探索与实践模式，着力我国学校体育存在的突出问题和挑战，坚持问题导向，突出靶向发力。一是明确学校体育的责任主体，从“师、生、家、校、社”五个层面明确各责任主体及其相互关系，把学校体育的责任分解到具体的、现实的责任主体，在围绕学校开展体育工作的同时，主动突出家庭体育重大作用，助推社区体育活动开展，改变了原有的学校体育教学、校园课外体育活动和学校体育竞赛模式，全面落实了大学生体质健康促进、大学体育发展的主体责任。二是拓展学校体育的时空维度，通过时间和空间的交叉搭配，打破体育教育只在体育课堂上的旧模式，通过充分利用学生课外业余时间，将政策保障、竞赛引领、健康促进、体教融合作为学校体育建设的四大驱动，推动学校体育持续稳定发展。三是贯通学校体育的全过程，瞄准“教、学、训、赛、练”全流程实施及“本、硕、博”全学段发展，根据学校体育理论与实践发展的特点及要求，拓展师范教育见习、实习、研习的实践教学环节，通过教学评价实行预警管理，构建全过程理论与实践育人体系。

二、突出“四维”创新，推进学校体育理论与实践应用立体化发展

“三全一体，四轮驱动”的学校体育理论探索与实践坚持理论创新，突出主体创新，围绕机制创新，实施方法创新。团队以习近平总书记关于学校体育“四位一体”重要论述为指引，以“立德树人”为理念，以教会大学生运动技能，提升大学生体质健康水平，形成常态化的课余训练和全员参与的竞赛机制为宗旨，以提高学校体育水平为出发点和归宿，创造性地提出了办好学校体育——“全员参与、全时监控、全程反馈”的“三全一体”理念，确立了促进学生体质健康提升的 “高位拉动、中位保障、低位兜底、全程跟踪”的改革策略，实现学校体育理论突破。

在主体创新方面，团队突出以“师、生、家、校、社”为牵引推动人才培养创新，建立促进共享的技术支撑体系，联合医学院、生命科学学院、教育科学学院、外国语学院等部门中央兰开夏大学世界排名，从医学、生物学、教育学等多学科交叉出发，集聚一流人才资源，形成学校体育教学示范引领作用。团队以“全国明德教师奖”获得者、全国体育硕士专业学位研究生教学指导委员会委员、教育部高等学校体育教学指导委员会委员、教育部首届全国中小学健康教育教学指导委员会委员、省市政协人大委员汤长发教授领衔，以湖南省“121人才工程”“芙蓉教学名师”“湖南省青年骨干教师”为主要成员，通过多次牵头组织湖南省高等学校青年体育教师课堂教学竞赛、湖南省基础教育体育教师课堂教学竞赛、湖南省中学校长培训班、校园足球体育教师培训班等，拓展大学体育内涵，推动湖南省大学体育研究、监控、反馈等全链条整体发展，并对中小学体育形成示范与引领作用。

在机制创新方面，团队积极整合湖南师范大学体育学博士后科研流动站、体育学一级学科博士授权点、体育学国家级实验教学示范中心、国家体育总局体育社会科学重点研究基地、体适能与运动康复湖南省重点实验室等高水平科研平台，并与湖南省体育局共建“省队基地”，通过《运动生理学》国家级线上一流课程、《健身运动处方综合设计性虚拟仿真实验》国家虚拟仿真实验教学一流课程，及湖南师范大学体育教育专业（中外合作办学）引进英国中央兰开夏大学优质课程50余门，形成“一流平台”“体教融合”“中外合作”的学校体育特色，创新学校体育机制。

在方法创新方面，团队构建了全国为数不多的“以专利促发展”创新智能平台，研发了“心率检测装置”“仰卧起坐自动测试仪”“多功能测试尺”“下肢柔韧性测量装置”“反应时测试仪”“生长发育测试仪”等39项国际级、国家级发明专利，建立运动世界校园APP进行运动打卡，积极参与国家扶贫项目，为云贵地区数十万青少年学生和体育教师传经送宝，进一步拓展学校体育的深度与广度，构建了体育理论与实践立体化发展格局。

三、广泛探索实践，标志性成果不断涌现

经过8年实践的“三全一体，四轮驱动”学校体育理论探索与实践应用模式，使湖南师范大学学生体质健康水平稳步提升，并对湖南省内高校和全国高校产生了良好的示范辐射作用，多次受到教育部、国家体育总局、湖南省教育厅、湖南省体育局的表彰及湖南省内外兄弟院校的一致好评。从2013年开始，湖南师范大学连续9年成为教育部体质健康抽查复核专家组派出单位，也成为抽查复核湖南省高校唯一免测单位，抽查复核的部分建议被纳入抽检省份高校学生体育考试评价体系中，相关应用专利实现了百万元以上的技术转让，在全国高校引起极大反响。

竞技水平稳步提升，运动竞赛硕果累累。近五年来，湖南师范大学体育健儿在奥运会、亚运会、亚洲杯、全运会等重大赛事前八名中获奖百余项，湖南师范大学体育实力排名高居全国第五，三次蝉联全国大学生运动会“校长杯”，开创湖南省高校先河，并于2019年获“第十八届亚运会突出贡献奖”。通过高水平运动员获得国家领导人接见（第十三届运动会群众舞龙项目比赛自选舞龙第一名获得者、湖南师范大学2017级研究生杨锋），奥运会（湖南师范大学2017级本科生侯志慧获东京奥运会49kg举重金牌——破世界纪录、湖南师范大学2017级研究生武桐桐助力中国女篮获第五名）、亚洲杯（湖南师范大学2021级本科生唐佳丽助攻中国女足获亚洲杯冠军）、全运会（湖南师范大学2017级研究生童曾欢、廖孟雪、何珂助力湖南队获中华人民共和国第十四届运动会女子4×400米接力赛金牌）等赛事金牌带来的品牌效应中央兰开夏大学世界排名，汤长发：三全一体聚合力，四轮驱动促发展，带动学生群体竞赛活动的开展，促进学校体育多元发展。

教师教学科研水平逐年提高，成绩斐然。近四年来，湖南师范大学体育学院教改项目申报超80人次、立项数达50项，2门课程入选国家精品在线开放课程，发表教改论文150余篇，2位教师获湖南省青年骨干教师，20余人获得教学贡献突出奖。在湖南一百余所省属高校中，有50%的体育部门负责人、50%的体育学教授毕业于湖南师范大学体育学院，该校党委书记蒋洪新教授还专门在《黉门新语》撰文介绍湖南师范大学体育工作经验。

交流合作广泛，国际影响力日益扩大。2018年，湖南师范大学与英国中央兰开夏大学合作举办体育教育专业本科教育项目，2021年，借助国家留学基金委的平台，湖南师范大学、全球体育学科排名第一的英国拉夫堡大学、英国中央兰开夏大学三校联合开展创新型人才国际合作培养项目。通过整合中外体育专业的优势，团队创新性搭建国内外学校体育理论与实践平台，铸造德为先、能为重、适为基的内涵式层次化的成长模式，实现全方位育人。

（本文作者汤长发系湖南师范大学体育学院院长）

北京理工大学中央兰开夏，中外合作办学十大院校，助你升学一臂之力

近些年，中外合作办学同比名校分数略低的录取线，毕业后可能拿到国内国外双文凭，对于考生和家长充满了吸引力。

进入一所优秀的院校是家长对孩子的期盼，也是孩子付出多年努力应有的回报。中外合作办学项目有4+0、3+1、2+2、2+0等培养模式，因此在择校时，家长和孩子往往会感到无从下手，非常迷茫。在众多的学校中筛选出一所满意的学校是一件不容易的事情，那么如何挑选心仪的学校呢？

今天忆星良师为大家筛选整理了十所优质的中外合作办学院校，希望能助大家升学一臂之力！

中外合作办学/4+0

一．上海理工大学中英国际学院

（图片来自：上海理工大学中英国际学院官网）

专业：

工商管理、会展管理、电子电气工程、机械工程

简介：

上海理工大学中英国际学院 (SBC) 由上海理工大学与英国谢菲尔德大学、英国利兹大学等9所世界一流大学共同创办，2006 年经教育部正式批准成立，学生可以选择在SBC完成四年的本科学位课程，学生也可以选择在SBC完成两年学习后，前往9所英国合作大学中的其中一所继续学习，学业结束时，将授予相应的英国大学学士学位，可以在教育部留学服务中心进行学历学位认证。

自招要求：

应届高考生，英语模考90分以上，高考能过当地本科线，毕业证是教育局钢印。参加学校笔试+面试。

学费：

学费80000元，英国大学学籍注册费5000元/年（仅前两年收取），书本费1500元/年

二．上海大学悉尼工商学院

专业：

金融学，国际经济与贸易/工商管理

简介：

上海大学悉尼工商学院成立于1994年，是国内成立最早的中外合作商学院，合作方为澳大利亚悉尼科技大学（UTS）。2006年被上海市教委推荐为中外合作办学认证的首家试点单位，成为全国第一家通过国家教育评估机构质量认证并获得证书的中外合作学院。2020年，学院通过AACSB认证，为期五年，标志着学院正式加入国际精英商学院行列，成为全国为数不多通过AACSB认证的中外合作办学机构。

自招要求：

应届高考生。1-4月申请不需要高考成绩，参加学校自招笔试（55分以上）+面试，4月以后申请需要过本科线。

报名费：800元

学费：4.9 万元/学年

三．北京理工大学与英国中央兰开夏大学

（图片来自：北京理工大学官网）

专业：电子工程

简介：

教育部批准的北京理工大学与英国中央兰开夏大学合作举办的电子工程专业本科学位教育项目从1998年开始招收学生，办学时间已超过23年，是中国最早的合作办学项目之一，培养了大批国际化的高级电子工程人才。项目学制为3年(英国本科学制)，教育部批准采用“2+1”和“3+0”两种模式培育。

自招要求：

高中平时成绩单物理和数学85+，高中毕业证，雅思5.5+/+，参加笔试+面试。

学费：

大一大二7万元/年，大三学年学费按照英国中央兰开夏大学国际学生学费标准收取

中外合作办学/（国际本科）

一．上海财经大学国际教育学院

（图片来自：上海财经大学国际教育学院官网）

简介：

全国TOP1的财经类院校，国际教育学院是上财直属学院，18年办学历程声誉卓著。开设项目：英国名校本科项目1+3/2+2；澳洲名校本科项目1+3/2+2；美英澳多国别大学本科项目2+2；CSCSE-SQA AD项目为3+1，仅最后一年出国且留服认证学位。

学费：

国内：6.2-8.5万人民币；国外学费：约10-20万人民币/学年，根据选择国家、学校、专业而异。

二．上海外国语大学贤达经济人文学院

简介：

上外贤达 SQA-AD 项目属于中国教育部留学服务中心(CSCSE)与苏格兰学历管理委员会(SQA)项目，教育部留学服务中心负责学位认证。学生在国内学习期间，学籍注册于中国教育部留学服务中心及英国苏格兰学历管理委员会(SQA)。

学费：

3+1国内学费6万/年，2+1国内学费8万/年，SQA-AD学籍注册费5000元，书杂费5000元/年，住宿费10000元-15000元

三．华东师范大学开放教育学院

（图片来自：华东师范大学国际教育学院官网）

简介：

华东师范大学“中英班”采取3+1本科/3+1+1本硕连读学制模式，国内3年教授由中国教育部留学服务中心引进的英国高等教育文凭课程，实施全英式教学和考核，学生完成英国高等教育相关文凭课程后进入英、美、澳、加、新等国对接大学继续本科学位课程学习，毕业获得国外就读大学颁发的学士学位。

学费：

3+1国内学费6万/年，2+1国内学费8万/年，SQA-AD学籍注册费5000元，书杂费5000元/年，住宿费10000元-15000元

四．北京理工大学人文与社会科学院

（图片来自：北京理工大学人文与社会科学学院）

简介：

中国(教育部)留学服务中心(CSCSE)与苏格兰学历管理委员会(SQA)于 2003年共同将英国高等教育文凭项目引入中国。在中英政府的支持下，北京理工大学于 2007年开展了英国高等教育项目即3+2多国留学国际本硕连读项目，并交由人文与社会科学学院具体承办。

学费：

3+1国内学费:商科69800元/年，艺术管理、计算机软件开发75000元/年。英国学习期间学费:每人每学年8000-10000 英镑。英国学籍注册费及证书费:5500 元(一次性)

五．中央财经大学外国语学院

简介：

中央财经大学保险学院国际本科项目是中国教育部留学服务中心和中央财经大学战略合作伙伴关系下的优质出国留学项目，培养单位为中央财经大学保险学院、中国精算研究院。中央财经大学金融学院是国内最早建立的金融人才培养重要基地之一。中央财经大学外国语学院SQA AD 3+1项目，学生在央财完成3年学习后，申请到国外对应专业完成本科阶段学习北京理工大学中央兰开夏，中外合作办学十大院校，助你升学一臂之力，最短1年即可获得国外大学学士学位并可继续攻读1年硕士课程。

学费：

3+1学费98000元/年，报名费600元

中外合作办学/（国际硕士）

一．首都师范大学与澳大利亚弗林德斯大学

（图片来自：首都师范大学官网）

简介：

中国教育部批复的教育硕士学位项目，所获硕士学位可在教育部留学服务中心进行学历和学位双认证。无需参加全国联考，采用申请审核制，无专业课入学考试。由两校专业资深教师联袂传授国际领域新知。本项目授课均在首都师范大学，无需赴澳大利亚学习，节约学习成本，完成相关课程获得相应学分且无需毕业论文，即可获外方学位。毕业时可参加在首都师范大学举行的毕业典礼，或选择赴澳洲参加弗林德斯大学举行的毕业典礼。本项目寒暑假面授北京理工大学中央兰开夏，在职教师可利用寒暑假时间学习，完全不影响本职工作。

要求：

本科双证，多领国100+，雅思6分，不接受托福家庭版，面试。

学费：

学费两年总计69,500元人⺠币(不含教材费及⻝宿费)，分学年交纳。国际学生学费两年总计79,500元人⺠币(不含教材费及⻝宿费)。

二．华东政法大学与西澳大学

（图片来自：华东政法大学官方公众号）

（图片来自：西澳大学官网）

简介：

华东政法大学与西澳大学合作开展的两年制联合培养商科硕士项目，使学生通过两年的学习时间，修满学分的同时经考核通过，即可获得西澳大学的商科硕士学位。

要求：

本科双证，雅思5.5（接受托福家庭版）或通过内测，第二年雅思要达到6.5，单项6。

学费：

国内8万元/年，澳洲4.2-4.5万澳币/年

兰开夏大学 兰开夏大学，凝心聚力，中外教师共同战“疫”，保障教学高质量开展

疫情严峻，如何保障教学有效开展，牵动着学校党委和全校师生的心。在学校党委强有力的领导下，在主管校领导的周密指导下，河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院的教学工作得到全面部署，中外教师凝心聚力共同战“疫”，积极开展网络教学准备工作，确保教学质量。

一、迅速组织，中外教师齐心协作

随着新冠肺炎疫情的蔓延，河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院快速响应教育部、省教育厅、河北大学的抗疫工作要求，齐心协作，积极部署。学院于1月25日就成立了由院长吕屹、党支部书记兼副院长曲江滨为组长，副院长白树亮为副组长的疫情防控工作领导小组，深入完善落实防控疫情工作责任分工，集思广益，各尽其责。针对学院防控安排的外事工作、学生工作、教学工作、宣传工作以及日常监测工作进行全面安排，建立包联制度，要求全院教职工深入加强责任意识。1月29日，明确由院长吕屹、副院长白树亮、英方副院长Sion Huges组成学院教学工作领导小组兰开夏大学 兰开夏大学，凝心聚力，中外教师共同战“疫”，保障教学高质量开展，迅速开展应对疫情的教学调整工作。2月10日，成立由院长吕屹、党支部书记兼副院长曲江滨为队长的应急突击队，对防控风险点重点关注，完善预案，积极应对突发事件。针对疫情，英国中央兰开夏大学积极作出反应，承诺全力以赴配合学院工作安排。学院全体中外教师众志成城、齐心协力，全面保障教学工作顺利进行。

（学院及时和英方管理团队沟通调整教学方案）

二、深入研究，探索有效教学形式

学院目前13位外籍教师中8位在英国、3位在澳大利亚、1位在毛里求斯、1位在上海。结合学院外籍教师情况，学院领导及时与英方教学管理团队通过微信、邮件等方式沟通，并先后于2月2日、2月4日、2月10日、2月12日与英国中央兰开夏大学相关负责人召开网路电话会议，就网络授课问题进行对接。学院拟订了中英文的教学计划安排表，由中外教师填写报备，包括：课程名、任课教师、授课时间、授课方式、网络平台选择、具体课时分配、PPT主要内容、作业布置、网络公共资源连接、考勤管理办法等内容。同时，结合国内外时差问题，调整了外籍教师授课时间。

结合外籍教师使用我国教学平台存在困难的客观情况，学院积极探索有效的教学平台和教学方式。中外教师克服时差、网速、软件局限等不利因素，目前已开展境内、境外网络授课教学测试100 余次，并根据测试结果及时调整教学方案。同时，为一些只有中文界面的软件编写英文说明书，积极为网络教学夯实技术基础。

学院开设的视觉传达、环境设计、动画、广播电视学、戏剧影视文学、广告学等本科专业均具有实践性强，项目制教学等特点，注重学生的实际操作和团队合作能力。针对一些教学平台更适合理论讲述的局限，学院领导积极开展调研，探索符合各专业特点的教学形式。经过详细调研、反复测试与积极思考，各专业都已确立了符合专业特点的教学方式并努力提升网络教学效果。

（学院英方教师进行远程教学测试）

三、周密布置，确保教学方案有效性

为应对网络教学可能存在的突发情况，学院进行周密计划。首先，为应对网络教学可能遇到的网络拥堵状况，学院督促各专业制定网络教学应急备选方案，以应对可能遇到的突发问题。其次兰开夏大学，强化课程管理制度，发挥课程管理员和学生信息员的作用，加强考勤管理和课程质量评价监督，确保网络教学质量。此外，针对部分参与网络教学存在困难的学生，学院各专业制定相应的教学方案，保证安排好每一名学生的学习。

（学院多次召开网络教学工作会议）

“精感石没羽，岂云惮险艰”。经过近一段时期全院中外教师的共同努力，河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院积极制定了符合各专业特点、适合中外教师授课的多元化教学方案，确定包括超星学习通、企业微信、Zoom、钉钉、Skype、QQ、腾讯会议等在内的线上授课平台十余个，确定线上授课70 余门，组织学生建立 QQ学习群100余个。学院将进一步落实好河北大学的各项工作要求，充分发挥党员模范带头作用，发挥中外合作办学特色，确保抗疫特殊时期的教学质量，为铸魂育人贡献力量。