美国加州州立大学博士后招生，美国三大名校联袂合办【博士后/访问学者】

项目介绍

斯坦福大学、美国加州州立大学、伯克利加州大学三大名校联合教学美国加州州立大学博士后招生，招收中国以及亚洲地区高管参加在线博士后研究班项目。

本项目针对系统接受过博士专业教育的人士而开办，为研究与实践相结合的高端教育项目；具备研究和创新能力是高级管理人员必备的素质，参加在线博士后研究班项目将取得研究经验来提升个人的综合能力。

在线博士后研究班项目建立在传统的学位教育之上，是更具有现实指导意义的高层次教育项目，该项目注重交流性的学习模式促使学生不断地思考和创新，并建立终身学习提升的国际性平台。

学习方式

项目全部课程采网上教学，8 个月 8 门课，每门课 3 小时。在中国安排加州州立大学、斯坦福大学、伯克利加州大学指导教授联合线上教学，对学生进行研究方法指导，幷安排责任教授主讲课程，课程完成后美国加州州立大学博士后招生，美国三大名校联袂合办【博士后/访问学者】，学生也可以到美国参加校方举办的结业典礼并参加 1 场演讲，行程安排与费用另计。

学生撰写文章以个人研究为主，交于校方审核、发表(中国学生可用中文撰写后翻译)，发表期刊在加州州立大学学报 ( of and ) 或由加州州立大学认可和推荐的专业学术刊物。

入学条件

博士后申请人为具有博士学位人员。

班级人数

每期限 12 人，于国内接受美国加州州立大学、斯坦福大学、伯克利加州大学合作在线博士后研究班课程。

美国三校在线博士后研究班项目由美国加州州立大学、斯坦福大学、伯克利加州大学三大名校联袂合办。

美国加州大学洛杉矶分校博士后，美国加州大学圣芭芭拉分校张洁博士做客瓯江学术论坛

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2019年9月5日下午美国加州大学洛杉矶分校博士后，美国加州大学圣芭芭拉分校张洁博士做客我院瓯江学术论坛，院长王舜及学院相关师生参加论坛讲座。

张洁博士作了题为“Smart’n soft ”的主题报告，系统阐述了自己在博士与博士后期间研究的活性生命材料，由浅入深地讲述了自己对活性生命材料体系构建的理解。本次报告理论联系实际，创新性强，让我院专业师生从专业角度理解怎样开拓新的研究领域，丰富了专业知识。

讲座后，张洁博士和学院师生进行了深入交流，为本专业研究生培养提供了不同思路美国加州大学洛杉矶分校博士后，美国加州大学圣芭芭拉分校张洁博士做客瓯江学术论坛，使与会师生收益匪浅。

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个人简历：张洁，加州大学圣芭芭拉分校物理系

» 教育经历

博士后，加州大学圣芭芭拉分校物理系，2017 迄今 (导师： Dogic)

博士，伊利诺伊大学香槟分校材料科学与工程系，2017 (导师：Steve )

学士，中国科学技术大学化学系，2011 (导师：傅尧，郭庆祥)

» 研究亮点

本人在博士阶段师从伊利诺伊大学香槟分校材料系资深教授、美国国家科学院院士 Steve ，致力于交叉学科的新型软物质材料设计及其统计物理性质研究，主要研究对象为功能化的纳米微米尺度的颗粒，使得简便调节人工活性颗粒的作用力及其群体行为成为可能。这些粒子在有效清除污染乃至生物医学探测中都有着广泛的应用前景。博士毕业后加入加州大学圣巴巴拉分校物理系教授 Dogic 实验室，将研究方向扩展到活性生命材料的物理特性研究当中，主要研究课题为细胞骨架微管蛋白的动力学性质以及涉及到的微观作用力，使得我们对细胞骨架构成的活性液晶态的理解更为深入。课题内容涉及物理、化学、工程等多个学科，对于材料的基础物理性能以及应用领域均有所贡献，在多个国际会议上得到了相关领域同行的广泛认可（包括美国物理学会年会、戈登研究会议、美国化学胶体与表面化学会议等）。研究成果发表在 Chem. Soc. Rev., Nat. Mater., Angew. Chem., Ann. Rev. of Phys. Chem., 等杂志上，此外还有更多成果在投或审稿中。

» 获奖经历

↣ Best of 2018, (加州大学圣芭芭拉大学化工系, 2018)

↣ GSNP award (美国物理学会, 2017)

↣ ICAM for Forum on Soft (ICAM, 2016)

↣ Award (美国物理学会, 2015)

↣ NSF for (美国自然科学基金会, 2015)

↣ Nikon Small World image (尼康, 2015)

↣ -Intel Award (伊利诺伊大学香槟分校, 2015)

↣ Yee (伊利诺伊大学香槟分校, 2012)

↣ 郭沫若奖学金 (中国科学技术大学, 2010)

↣ 优秀学生奖学金金奖 (USTC, 2009)

↣ 国家奖学金(教育部, 2008)

» 发表文章

1. Zhang, J.; , E.; , S. “ with : and

.” Chem. Soc. Rev., 46, 5551(2017) (封底文章)

2. Zhang, J.; , S. “Janus , and .” , 33, 6964

3. Yan, J.*; Han, M. *; Zhang, J.; Xu, C.; , E.; , S. “ by

.” Nat. Mater., 15, 1095 (2016)

4. Zhang, J.; Yan, J.; , S. “ Self- of .”

Angew. Chem. Int. Ed., 128, 5252 (2016)

5. Zhang, J.; , S. “ in the World: .”

., 191, 35 (2016)

6. Long, A.; Zhang, J.; , S.; , A. “ from

Data.” Soft , 11, 8141 (2015)

7. Zhang, J.; , E.; , S. “ Rules of Janus .”

Annu. Rev. Phys. Chem., 66, 581(2015)

8. Yu, C.; Zhang, J.; , S. “ Janus at of

.” Angew. Chem. Int. Ed., 53, 4364 (2014)

9. Yu, C.; Zhang, J.; , S. “ with .” Nat. Mater., 13, 8 (2014)

10. Chen, Q.; Yan, J.; Zhang, J.; Bae, S.; , S. “Janus and .”

( ), 18, 13555 (2012)

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美国加州州立大学蒙特利湾分校博士后，深度解读美国三校联盟合办博士后项目详情

项目特色

1、亚洲唯一的美国三大名校合作网络博士后研究班项目。

2、突破传统的课堂教学范式，先进的导师指导管理理念。

3、免语言成绩美国加州州立大学蒙特利湾分校博士后，中英双语培养模式。

4、证书授予:上完课后，校方主办单位发给学员下列4张证书:

斯坦福大学结业证书1张，伯克利加州大学结业证书1张，

美国加州州立大学蒙特利湾分校结业证书1张,以及网络博士后研究班学生在一年内需撰写乙篇文章交于校方审核、发表后，即由美国加州州立大学蒙特利湾分校授予博士后证书1张。(博士后证书可以在美国申请公证)。

项目特色

1、亚洲唯一的美国三大名校合作网络博士后研究班项目。

2、突破传统的课堂教学范式，先进的导师指导管理理念。

3、免语言成绩，中英双语培养模式。

4、证书授予:上完课后，校方主办单位发给学员下列4张证书:

斯坦福大学结业证书1张美国加州州立大学蒙特利湾分校博士后，深度解读美国三校联盟合办博士后项目详情，伯克利加州大学结业证书1张，

美国加州州立大学蒙特利湾分校结业证书1张,以及网络博士后研究班学生在一年内需撰写乙篇文章交于校方审核、发表后，即由美国加州州立大学蒙特利湾分校授予博士后证书1张。(博士后证书可以在美国申请公证)。

研究方向

研究方向(包括但不限于):

Bio- and 生物产业与技术管理

工商管理

and 公司治理与会计

经济学

of 技术经济

教育管理

创业家

金融

Human 人力资源

and 信息技术与计算机科学

创新

and 领导与领导教育

物流

营销

项目管理

Real 房地产经营

旅游

Urban 城市遗产管理

办理程序:

1、提交以下资料:

(1) 博士学位证书复印件一份

(2)身份证及护照复印件各一份

(3)两寸白底护照照片电子文件一份

(4)填写完整的博士后研究班申请表

2、校方审核资料通过后，发放入学通知信。

3、在国内进行研究和辅导。

4、上完课后，校方主办单位发给学员下列4张证书:

斯坦福大学结业证书1张，伯克利加州大学结业证书1张，美国加州州立大学蒙特利湾分校结业证书1张。以及博士后研究班学生在一年内撰写乙篇文章交于校方审核发表后,即由美国加州州立大学蒙特利湾分校授予博士后证书1张。(博士后证书可以在美国申请公证)