美国加州州立大学音乐系，时隔6年酷我音乐发刘若英新专《各自安好》，灵感自东京爱情故事

暌违六年，台湾女歌手、演员刘若英第十五张专辑《各自安好》3月24日正式发行并登陆酷我音乐。专辑共收录11首各具生命主题的音乐作品，同名全新主打歌《各自安好》MV特别邀请张孝全与林依晨演出，剧情灵感来自《东京爱情故事》。

据悉，《各自安好》专辑制作期间，刘若英曾经历了人生重大波澜与转折，一方面一场突如其来的疫情导致自己的“飞行日”演唱会延期，另一方面父亲离开人世，这些经历让她决定探讨爱的变化形式：“每个阶段都有不同想法，每有新想法就做一首歌，最终完成了这张专辑。”

新专辑《各自安好》由刘若英搭档两位好友葛大为、陈建骐，三人共同制作完成。葛大为是资深唱片制作、歌词创作人，此次担任制作统筹，而音乐制作人陈建骐则担任音乐统筹，无论手歌还是编曲，两人力求打破既定印象，而刘若英也在演唱方面做出不同创新尝试，最终呈现的完美效果，也是彼此熟稔的三人共同努力的结晶。

“有一度想视而不见，还是转念走进寒暄，自嘲说，我这样子，竟然也能活到今天。”新专主打歌《各自安好》主题为“现在很好，未来会更好”，是葛大为从经典的日剧《东京爱情故事》里得到的灵感，歌曲风格与刘若英过往歌曲想表达的“都市女子感情观”相一致，只是此番“别来无恙”，“既然各自安好，又何必挂念”的别样情感又特别让人唏嘘感叹。

除了主打歌《各自安好》，新专每首歌都有不同的情感重量，甚至带有些许人生哲学意味：《不营业的日常》是从生活片段出发的，《所有相爱的人啊》带给人们祝福与热情，《飞行日》是相互鼓励，《黄金年代》充满意味深长的思考，《人》则充满哲学问题，《依偎》显得柔情美国加州州立大学音乐系，时隔6年酷我音乐发刘若英新专《各自安好》，灵感自东京爱情故事，《今天我生日》送给自己，《旁白人生》则道尽歌者初心美国加州州立大学音乐系，整张专辑已跳出单纯的感情故事层面，在人性的挖掘和检视上有更多探讨。

“奶茶”刘若英，70/80/90几代人的青春记忆，甚至有不少00后也是她的忠实粉丝。《很爱很爱你》《后来》《我等你》《成全》《亲爱的路人》《为爱痴狂》等多首歌曲陪伴了几代歌迷的青春成长。鲜为人知的是她毕业于美国加州州立大学音乐系，因此唱歌她也是地道的“科班出身”。欲知刘若英第15张个人专辑《各自安好》有何“过人之处”，关注酷我音乐好好欣赏吧。

美国加州州立大学音乐系，南加州大学影视配乐专业解读！

南加州大学影视配乐专业介绍

南加州大学桑顿音乐学院的影视培养系提供为期两个学期的音乐硕士课程，这得益于其位于洛杉矶电影和电视社区的中心。由著名作曲家、南加州大学杰出教授 创立的电影和电视研究生证书课程于1980年代中期推出。在接下来的15年的大部分时间里，该节目由备受推崇的作曲家和迪斯尼工作室音乐总监巴迪·贝克（Buddy Baker）执导。2002 年巴迪英年早逝后，他的导师、作曲家和SMPTV副教授布莱恩·金（Brian King）接过了火炬美国加州州立大学音乐系，并在随后的10年里用新的课程和教师升级了该计划。2012年，屡获殊荣的行业资深人士 接任。在卡林教授的领导下，该项目巩固了与南加州大学电影艺术学院的关系，扩大了课程和资金，用音乐硕士学位取代了研究生证书，并更名为影视配乐，以反映视频游戏以及电影和电视音乐方面的培训。

我们的教师由来自行业内所有流派的专业人士组成，包括作曲家、管弦乐队、指挥家、程序员、音乐主管、音乐编辑、工程师、抄写员和涉及电影、电视和视频游戏的记者。我们的课程包括所有流派的管弦乐和电子配乐的课程和/或研讨会和大师班；录音、混音和编辑；音乐准备；科技；电影和电视音乐史；商；协作；和企业家精神。我们还参加了桑顿学校的导师计划，在该计划中，每个桑顿项目的一些学生由桑顿理事会的行业成员选出进行指导。

此外，在整个学年中，我们的学生每周都会参加私人课程和附属的每周作曲论坛实验室，该实验室为他们提供了大约30次与行业专业人士互动的机会，包括作曲家和其他电影音乐工作者、导演和电影剪辑师。通常美国加州州立大学音乐系，南加州大学影视配乐专业解读！，这些会议中的一两个是在工作作曲家的工作室举行的。

总而言之，无论是在校园还是在更大的好莱坞社区，我们的影视配乐的学生都主要强调作曲、协作和制作，能够以重要的方式学习、参与和交流，为他们在这个多媒体市场中的众多职业选择做好准备。

南加州大学影视配乐申请条件

1.成绩要求

学生必须达到GPA不少于3.0（A=4.0）的成绩，所有课程均在B以上。

2.语言要求

托福iBT 90，单项不低于20；雅思6.5，单项不低于6。

3.视频介绍

写一段关于你的介绍视频，长度为2-3分钟，在本视频中，你需要展示你以前任何的研究，表演，创作，编排或电影配乐的经验或成就，其实也需要描述你对音乐制作上面的熟悉程度，若有自己的工作室也可以一起描述，简短的告诉学校你在录制，混音上面的相关经验等。

4.乐谱手稿

硕士申请桑顿音乐学院的学生都必须提交三份原创的手写乐谱提交到网站门户，可用，或等软件呈现。

5.作品集

3首原创作品中必须包含配乐所选择的视频，可以选择来自电影电视，游戏等参考。3首作品必须是不相同的电影，电视或游戏的作品。所有的作品总运行时间不超过5分钟。如果想要提交4首作品，那你的第4首可以是一个纯音频的音乐制作项目。

6.其它申请材料

包含简历、目的声明、学术成绩和推荐信。

美国加州大学博后待遇，美国南加州大学访学之行-董澍芃

大家好，我叫董澍芃，是上海市免疫学研究所梁启明课题组的已毕业的博士研究生。2019年，在博士四年级时，由于课题进展的需要，我申请到了上海交通大学医学院境外访学项目资助，于11月底前往美国南加州大学凯克医学中心访问交流并进一步完成我的课题。

人生第一次出国前往一个陌生的国度，要独自一人生活一年的时间，一开始还是有些忐忑的。我寄宿在洛杉矶阿尔罕布拉市的一个华人家庭里（图1），夫妻二人是来自天津的移民。因为是华人区，所以生活还算方便，隔两条街的地方就有一个大的华人超市，服务员也大多会说中文，还支持支付宝支付。每到周末就会去华人超市采购一波，在国内几乎没有做饭经验的我也逐渐学会了做饭。后来通过和当地留学生们的交流，逐渐学会了从美国超市网购，尝试了来自各个国家的食物，比如墨西哥的卷饼、印度的咖喱等。但是比较起来，还是中餐最好吃。所以慢慢地，我也逐步习惯了这里的生活。

图1. 我寄宿的家 图2. 林肯公园，远处建筑便是医学中心

南加州大学凯克医学中心离我寄宿的地方并不远，坐公交车30分钟就能到达学校附近的林肯公园（图2）。美国的大学一般不设置校门，只是一块写有学校名字的石碑，社会车辆和外部人员都能在其中穿行（图3）。我访学所在的实验室是神经发育中心的赵振老师实验室（图4），主要研究方向是阿尔兹海默症与脑外伤之间的关系。我的课题方向是噬神经的寨卡病毒的致病与免疫逃逸机制，其中需要运用到神经发育的相关知识和技术，因此在赵振老师课题组可以很好地学习和交流。赵老师是南加大的博士后，出站后留校做了PI，其课题组的大部分成员也都是中国人，交流起来非常方便，大家都很友好且乐于相互帮助，空闲时间大家还会约实验室的美国人一起打篮球。虽然中国人居多，但赵老师为了锻炼大家的口语，坚持和他进行课题交流时使用英语，因此在访学时我的英语口语有了明显的提升。赵老师对学生的指导更多偏向于引导，引导其学生思考课题应该怎么做，为什么要这样做。学生有好的思路，赵老师会给与鼓励；思路不对或者实验受阻，赵老师也会及时讨论。学术氛围相对自由，实验室环境给我的总体印象是干净且宽敞。在这样的环境下，通过近一年的实验学习交流讨论，我和赵老师的博士后一起顺利完成了寨卡病毒抑制神经干细胞RNA干扰系统的课题，并于2020年8月6日将成果发表在Cell Stem Cell上。

图3. 南加州大学凯克医学院神经发育中心 图4. 赵振老师课题组圣诞聚餐

在我前往美国一个月后，国内爆发了新冠疫情，在美留学的留学生们包括我在内都密切关注国内的防疫进展。在党和国家的坚强领导，全国人民的英勇奋斗下，疫情在两个月后得到了很好的控制。而就在这两个月后，在美留学生们又得开始担心自己的处境。美国疫情开始初现苗头，并于一个月后开始爆发性增长。南加州大学也于3月底宣布要关闭学校，并于一个月后逐步开放，规定每人每天只能在实验室呆4个小时，且每间实验室仅能容纳两人。在这样的困难条件下，我和我的博后师兄两人默契配合，兼顾自身防疫和实验安排，赵老师也及时和我们远程沟通，最终顺利将文章发出。现在回想起来，那近半年的时光真的不容易。

随着美国的疫情原来越严重，并且回国机票就算天价也一票难求，作为访问学者的我也开始考虑如何提前回国了美国加州大学博后待遇，美国南加州大学访学之行-董澍芃，在买不到商业机票的窘境下，我申请并被选中能够搭乘中国驻美国大使馆安排的从洛杉矶飞回石家庄的南航包机（图5）美国加州大学博后待遇，现在想来是真的幸运，真的要感谢国家始终牵挂着海外学子。回到国内后，虽然需要隔离14天，但是在隔离期间，就能体会到为什么我们国家可以控制疫情，因为有这些可爱的人日夜为我们守护（图6）。很多人认为中美的防疫差距是制度差异，其实在我看来是东西方文化的差异，是集体文化与个人主义的一种差异。

图5. 中国驻美国大使馆安排的回国包机 图6. 在石家庄隔离期间的医护人员

这一次美国访学是我人生中最宝贵的一次经历。不仅在科研工作上学到了新的知识和技术，也在中美两国社会文化认知上有了新的见识。这一年虽然艰辛，但弥足珍贵。

董澍芃

2021年11月7日