美国杜兰大学商学院，夜空中最亮的星，送别上海市浦东中学校长倪瑞明

8月12日，上海市浦东中学发布讣告：8月10日11时21分，中国共产党党员，上海市浦东中学校长倪瑞明因病医治无效，永远地离开了我们，享年53岁。

倪瑞明校长生于1971年，上海人，正高级教师，教育部第39期全国高中校长研修班学员，第四期长三角名校长培养工程学员，上海市第一期普教系统“双名工程”培养对象。

1993年，倪瑞明进入上海市建平中学任教，从此便与教育结缘。他先后担任上海国际职业培训中心、上海市建平世纪中学、上海市建平中学西校、上海市华林中学、上海市第二工业大学附属龚路中学等校党政负责人，2013年调任上海市浦东中学校长。曾获全国课改教研先进实验工作者、上海市加强初中建设工程优秀校长、上海市园丁奖等荣誉。

机缘巧合走上三尺讲台，

坚持每天比学生早到学校

倪瑞明曾谈及为何选择教师职业。在他大学毕业前夕，建平中学时任校长冯恩洪到学校里招聘，机缘巧合下，曾梦想成为一名军人的他走上了教师岗位。

既然选择了做一名老师，倪瑞明的目标便成了做一名优秀教师。他要求自己坚韧不拔地朝着这个目标迈进，“只有这样，才对得起这份职业，也只有这样，才能不辜负家长的期许与社会的信任。”

从1993年开始工作起，倪瑞明就养成了一个习惯：每天比学生早到学校。他认为：校园里学生在，老师也应该在。成为校长后，他更是坚持每天站在校门口迎接学生。

“学生走进校门看到有老师在的时候，便从一个自然人转换成了社会人，从家里的孩子变为了学校的学生，从而能够更好地开始一天的学习。”

在师生们眼中，倪瑞明是一位学识渊博的校长。他曾透露，自己业余有三大爱好：看书、写文章、锻炼身体。而事实上，他将自己的大部分时间精力都贡献给了挚爱教育事业，长期以来夜以继日忘我工作，殚精竭虑、孜孜以求，甚至不惜牺牲自己的健康，只为学校的发展和学生的成长。

即便在病榻之上，倪瑞明校长仍心系学校的每一个角落。患病的四年时间里，他一边以顽强的意志与不断反复的病情作斗争，一边以无私的奉献精神投身工作，每一次病情的好转都伴随着他匆匆回到工作岗位的身影。

作为学校的“掌舵人”，倪瑞明校长深知肩上责任之重大，从未停止自我精进。他曾自费参加复旦大学管理学院、中欧工商管理学院、美国杜兰大学商学院的部分EMBA课程学习，以更好地学习借鉴企业管理经验。

“教育不能只为了分数”，

他将百年校史化为育人资源宝库

浦东中学是由中国建筑业先驱、上海滩营造业一代宗师杨斯盛创办的百年老校，首任校长黄炎培在此进行了大量的教育实验和改革，被教育家吕型伟誉为“中国近代基础教育的一座宝库”。

倪瑞明校长曾向第一教育透露，他一直记得刚刚调任浦东中学，第一次走进斑驳古旧的浦东中学校史馆（2020年改建为浦东中学博物馆）时的那份震撼。

“一直在浦东地区工作的我，没有想到在浦东居然还有这样一所曾经叱咤风云、影响中国近代社会众多领域、引领中国近代教育发展的学校。”

震撼之余，倪瑞明更积极思考：浦东中学的文化精髓是什么？浦东中学的杰出校友有哪些共性特质？站在历史新起点上，如何传承浦东中学的办学精神？

于是，在做好学校日常行政管理的同时，他将自己的业余时间全身心地投入到对浦东中学历史的收集、整理和研究之中，来寻找答案。

倪瑞明校长认为，今天的浦东中学要做的是传承历史名校的文化精髓和校友精神，尤其是校主杨公“毁家兴学、为国育才”的精神。

“教育不能只为了分数，更应培养学生掌握良好的学习方法，提高学习兴趣，以及少年强则国强的使命感和责任感，必须要培养学生的大气与担当，将国家命运与民族责任和个人使命相融合。”

面对这份穿越百年的托付，倪校长坚持以史鉴今、以史育人，将传承与创新融合，把丰厚的校史转化为课程资源和教育资源，带领学校走上了史学素养特色创建的转型发展道路——

浦东中学打造了涵盖“寻史体验系列”“问史探究系列”“鉴史求真系列”“论史明理系列”四大系列的TIMES史学素养特色课程，系统培养学生的史学素养、创新意识与解决问题的能力，丰富学生的学习生活。

基于学校丰厚的革命基因和红色文化，浦东中学每年举行清明祭扫活动、国家烈士纪念日、祭奠四十余位烈士校友等活动，缅怀革命先烈和校主杨公“毁家兴学”的爱国情怀。

每年暑假，学校都要开展“踏着先辈的足迹”活动，前往张闻天故居、黄炎培故居、左联纪念馆等参观，找寻校友的革命事迹，感悟他们的爱国情怀。

“班牌制作”活动让每个班级以校友来命名班级名称。很多班级选择用革命家和烈士来命名，如也频班、殷夫班、达明班、闻天班等。通过营造氛围，让学生感受到这份责任和自豪。

可以说，浦东中学的百年历史文化基因已深深植入每一位学生的成长历程。

夜空中又多了颗最亮的星，

送别恩师，师生们这样说……

每到一个学校，倪瑞明校长都能以非凡的洞察力和领导力，针对学校现状分析问题、查找原因、采取措施、有效落实，推动学校不断向前发展，诠释了一名党员干部的责任担当和工作能力。

患病期间，倪校长还不忘与同行分享自己的办学经验。2023年10月，浦东新区初任校长培训班（倪瑞明工作室）开班。倪校长介绍了自己在不同学校担任校长的经历，就如何面对不同学校的现实问题找准突破口、“啃下硬骨头”，分享了自己的实践与思考。

最让倪校长牵挂的还是莘莘学子。今年年初美国杜兰大学商学院，夜空中最亮的星，送别上海市浦东中学校长倪瑞明，倪瑞明校长走上讲台为全校师生作开学致辞，勉励学生在如今这个科技发达、物质富足的时代中美国杜兰大学商学院，树立远大的理想，积极传承中华民族勤劳、踏实的优良品质，从身边的每一件小事做起，用今日的点滴积累铸造明日的璀璨辉煌。

30多年来，倪瑞明校长用爱耕耘教育事业，桃李满天下。这两日，许多师生表达了对倪校长的深切缅怀：

倪瑞明校长的一生，是忠诚于党、忠诚于教育事业的一生。他始终以身作则，用高尚的道德情操和无私的奉献精神，赢得了全校师生的尊敬与爱戴，也赢得了社会各界的广泛赞誉。

如今，夜空中又多了一颗最亮的星。

浦东中学的师生们在讣告中这样写道：

今天，我们沉痛告别倪瑞明校长，但他的精神将永远镌刻在浦东中学的历史长河中，成为我们不断前行的力量源泉。让我们铭记他的教诲，传承他的精神，继续在教育的道路上砥砺前行，为浦东中学的美好未来贡献自己的力量。

倪瑞明校长，您虽已远行，但您的精神永存！倪校长，一路走好！

美国杜兰大学商学院，用真情守护“家的港湾”

“喂？是妈妈吗？我是帕特里克，家里兄弟姐妹们都还好吗？”近日，中国社会科学院大学国际教育学院院长王晓明接到了乌干达总统特别助理伊贝贝·帕特里克的慰问电话。

远隔重洋的惦念

“妈妈”是各国学员对王晓明的称呼，“兄弟姐妹”则是对学院其他教职工的爱称。再次听到伊贝贝·帕特里克的这声“妈妈”，王晓明倍感温暖。新冠肺炎疫情发生以来，像这样来自各国学员的问候，王晓明接到了很多。这些远隔重洋的问候饱含着他们对中国，对中国社会科学院大学这个家庭的关心和牵挂。

疫情肆虐，牵动着世界人民的心。

这期间，分散在100多个国家的上千名学员，纷纷第一时间联系学校，询问疫情情况美国杜兰大学商学院，并反复叮嘱大家要做好个人防护。尽管他们在语言文字、风俗习惯和表达方式等方面不尽相同，但都不约而同地传达出同一个信息：无论离开多远、多久，中国社会科学院大学国际教育学院永远是他们心中的家，是他们惦念的地方。

用真情守护“家的港湾”

病毒蔓延，一些别有用心之徒通过境内外网络谣言互灌等手段制造假象以引发舆论共振，进而在全球煽动“中国威胁论”。国际教育学院在紧抓疫情防控的同时，也向各国学员们介绍疫情的真实情况，以正视听。

南非大学塔博姆贝基非洲领导力学院执行院长爱迪生教授表示：目前关于中国疫情的各类网络谣言满天飞，该现象出现的根本原因是有人想利用疫情来诋毁、削弱发展中国家的治理能力。当前，他正与其它非洲学员一起，利用自身的影响力发声，让非洲各界了解到中国齐心协力、众志成城抗击疫情的真相。

塞拉利昂马可尼大学中非研究院院长阿尔法·贾洛谈到：“中国当前面临病毒和网络谣言的双重挑战。”2013年埃博拉疫情蔓延时美国杜兰大学商学院，用真情守护“家的港湾”，非洲曾面临相似的挑战。阿尔法·贾洛表示：“我和同事们一直致力于对病毒的来源、传播和治疗方法等谣言进行反驳和抨击。”

对“家”的未来充满美好期待

南苏丹总统经济顾问蒂萨·萨布尼先生表示：他相信疫情对中国经济的影响是短暂的。“疫情结束后，中国将充满活力。”南非总统政策研究室主任恩格·卡维尼先生则对中国政府的应对及时和为控制疫情付出的努力表达了敬意和赞叹。他坚信：“中国经历此次风雨后，必将看到最美丽的彩虹。”

美国杜兰大学商学院、波兰格但斯克大学、西班牙卡米亚斯大学在发来慰问的同时，也表示期待疫情结束后，进一步加强校际合作，让中国的抗疫经验“走出去”。

“面对疫情，国际教育学院这个大家庭受到了一定影响，但这也是对学院推行的家文化培训理念的一次全面考核”。王晓明指出：“中共十八大后，国际教育学院开始推行中国特色社会主义家文化培训理念，即从中外家庭观差异切入，引导学员理解治国理政、中国经验、中国价值和家国情怀等，让他们能在短时间内‘听得进、记得住、吃得透’。新理念推行后，学员们以兄弟姐妹相称，一起学习、成长，真正感受到了家的氛围。”

如今，所有学员都收到了国际教育学院发来的信息：“家的港湾，期待你们平安返航。”

美国新奥尔良杜兰大学，【项目】2020年秋季学期美国杜兰大学弗里曼商学院免费交换生项目通知

各位本科生同学：

根据与美国杜兰大学弗里曼商学院（ ）签署的合作协议，学校计划选派我校本科生于2020年8月15日至12月17日赴该校进行为期近4个月的学习。根据协议，杜兰大学商学院每年向我校提供三个免费本科交换生名额，以免除学生的学费的方式作为对我校选派学生的奖学金资助。为了鼓励我校优秀学生参加海外培养项目，我校还将提供额外的奖学金资助。项目信息具体如下：

学校简介

杜兰大学（ ）成立于1834年，位于美国南部路易斯安那州（）新奥尔良市（New ），是一所著名的综合性大学，同时也是北美大学联盟（AAU：北美62所顶尖研究型大学联盟）成员。2009年被《美国新闻和世界报道》评为一级国家级大学，历年排名在全美前50名左右。这所学校共有学生1.2万人，包括6000多名本科生，来自八十多个国家及全美五十个州。1000多名教学研究人员中，包括诺贝尔奖获得主和众多国际级学科领军学者。杜兰大学成立至今，它的校友及教师中有2人获得诺贝尔奖，5人获得普利策奖。

杜兰大学对学生要求严格，是一所治学严谨，历史悠久的顶尖私立学府，其弗里曼商学院（ of ）是AACSB（The to of ，国际高等商学院联盟）的创始学院之一。其自1914年建立以来，培养了一批又一批的顶尖商业人才，被誉为全美最顶尖的商学院之一，其商学，金融学，会计学，人力资源管理等专业的毕业生在就业市场上炙手可热。

学校官网：

商学院官网：

交换项目官网：

项目概况

美国杜兰大学商学院的绝大多数课程主要由讲座、讨论、课外小组活动、定期完成书面作业、大量的预习性阅读组成，是传统的美式教学方法。杜兰大学对所有学生的课堂出勤率有很高的要求，计入期末成绩。期末成绩最高分为A，不及格为F。交换生应至少选修12学分的课程，如在学期结束时顺利通过考试，杜兰大学会于次年2月将秋季学期入学的学生成绩单发给我校。

更多项目情况见杜兰大学商学院交换生项目（附件1）。

项目时间

2020年8月15日至12月17日

项目费用

1. 根据两校协议，双方每年最多接收对方学校的3名本科生学生，互免学费和学杂费；

2. 除学费和学杂费之外的费用，如杜兰大学医疗中心费用、课程附加费（课程指导、材料等）、住宿、伙食、交通、签证、保险等个人生活学习产生的费用由学生自行负担；

（1）2020-2021学年生活费预计为每月2386美元（约折合人民币16800元），包括住宿、伙食、杂费、书籍（约750美元/学期）、交通等。

（2）医疗费用：1400美元/学期，包括医疗保险和日常医疗费用；

学校奖学金

学校将依据我校奖学金管理办法和细则，从外语语言水平和学习成绩等方面对学生进行评审，择优资助，一等奖学金20000元/人美国新奥尔良杜兰大学，二等奖学金10000元/人。申请人应相应地满足我校海外学分项目一等奖学金或二等奖学金的要求。

项目申请条件

1. 具有我校学籍的全日制在读本科生（不含应届毕业生、外国留学生和港澳台学生），已在我校完成了一学年的学习；

2. 语言成绩：雅思6.5分及以上或托福90分及以上；

3. 学习成绩：平均学分绩点为3.0及以上；

4. 须满足我校本科生海外培养项目奖学金管理办法规定的其它基本条件。

申请流程

1. 校内申请

1）线上申请：学生须登录我校“外事工作服务系统”（网址）在线提交项目申请（系统使用手册见附件2），截止时间为12月25日下午4点之前，过期将无法提交申请。在线申请中必须上传的材料如下：

a. 《中国社会科学院大学学生赴境外交流申请表（本科生）》（线上填报信息后生成）；

b. 中文成绩单（须有公章）；

c. 外语语言成绩证明（雅思或托福证书）；

d. （英文），没有模板及字数要求；

e. 中文推荐信（有推荐人的职务和签名）；

为确保申报顺利美国新奥尔良杜兰大学，【项目】2020年秋季学期美国杜兰大学弗里曼商学院免费交换生项目通知，请务必在12月25日下午4点之前提交线上申请后发邮件至进行确认，邮件名为“杜兰大学弗里曼商学院学分项目申请已提交+姓名+院系+手机号码”；

2）线下材料：学生应于12月25日下午4点之前将签字盖章完成的《中国社会科学院大学学生赴境外交流申请表》纸质版交至国际交流与合作处办公室（良乡校区行政楼324办公室）；

2. 校内评审及提名

学校将于报名截止后组织校内面试评审，并将选拔出的学生信息提名给杜兰大学商学院；

3. 在线申请

杜兰大学项目负责老师将指导学生完成在线申请，届时学生必须将所有要求的材料上传完毕，材料包括英文成绩单（盖章）、护照复印件、雅思或托福证书、经济能力证明等（详见附件1），请务必提早做相应准备。（截止日期为2020年2月20日）

联系人：任老师

咨询邮件名为“杜兰大学弗里曼商学院免费交换生项目咨询+姓名+院系”，

附件

1. 杜兰大学商学院交换生项目

2. 中国社会科学院大学外事系统使用手册

排版 | 陈境浓

审校 | 国际交流与合作处