申请法国巴黎第一大学本科，巴黎政治大学：从法国政要孵化器到世界精英的摇篮

危机中诞生的学校

普法战争结束，法国割地赔款，经济一蹶不振。欧洲霸权地位逐渐衰落使法国弥漫着政治、经济和道德危机。法国人翘首期待着能够解决这些危机的精英的出现。1872年，巴黎政治自由学堂（巴黎政治大学前身）的建立就是法兰西第三共和国对这种危机的回应。这所诞生于危机中的学校，培养了振兴法国的济济人才，对于国内外面临的种种挑战和自身的定位保持着敏锐的洞察力。

巴黎政治大学（ Po，以下简称巴政）是法国行政类大学校的代表之一。位于巴黎市中心的塞纳河左岸，从巴政步行到卢浮宫大概只需10分钟。就在一些巴黎高校纷纷在郊外选新址的时候申请法国巴黎第一大学本科，巴黎政治大学：从法国政要孵化器到世界精英的摇篮，巴政不仅依然坚守在巴黎第七区（7e ），而且陆续购入学校周边的传统建筑，逐渐扩大其在巴黎市中心的领地。校址占据如此地理优势，校舍又保有古典建筑风格，巴政显然更有傲视群雄的资本。从这里走出的精英不胜枚举，联合国秘书长加利、“二战”后7位法国总统中的5位、4名国际货币基金组织总裁、现代奥林匹克之父顾拜旦等。坐在巴政的大礼堂里，一不小心就和法国总统成了同桌。

精英学校的自我改革

在法国以及少数其他国家，存在着一种精英培养的特殊方式，即大学校的预科班。优秀高中毕业生才有资格在课程繁重的预科班用2～3年准备参加要求极其严格的“大学校”入学考试。建立在高水准的知识要求、紧张的学业、强大的心理压力以及大量通用知识学习基础之上的“大学校”及其预科班，构成了法国的精英教育模式。然而，在当今知识经济时代的背景之下，通过逐步完整掌握并精通一门学科的专业教育面临着挑战，社会质疑这种模式能否培养出可以理解当今社会复杂性并提出创新型问题解决方法的人才。

以革新为传统的巴政早早就意识到这一问题，本科阶段教育（Collège ）模式尝试着给出一些答案。巴政秉持其核心使命——“有效地培养思想自由的精英，既为公共部门也为私营部门作出贡献”，并不断前行、不断突破。1989年，阿兰·兰斯洛特（Alain ）校长发起教育改革，强调通识教育、国际化和专业化。1999年，戴安国（ ）校长，大举革新、调整课程结构，将学位课程从3年学制延长至5年，并要求所有本科学生必须在国外完成第三年的学习。2014年，现任校长弗雷德里克·弥雍（Frédéric Mion）领导制定了《巴政2022》，明确持续国际化、科学发展战略，并对其各地校区进行资产重组和发展，旨在继承传统优势的同时，将巴政发展成为世界领先的大学。

跨学科教育：面向未来的人才培养之基

位于法国高等教育体系顶端的大学校，其专业设置各有侧重，培养的都是各行各业的精英人才。正如巴政副校长弗朗西斯·维里奥（ Vé）所言，当今社会的复杂性已经使自然科学和人文社科成为对立统一的整体，现在的世界也已经没有了18世纪时明确的“技术边界”。因此，在教学上也应该发展出同时兼顾社会学科与自然学科问题的课程。

顺应时代要求，巴政为来自全球的学生提供一种经典的、以社会学科为基础的、多学科交叉的教育。7个本科校区的主要课程都包含了经济、法律、历史、社会学、国际关系以及政治学并专注于世界上一个特定地区的研究。巴政特别注重培养学生的国际视野，在本科第三年强制留学期间，学生可以选择拓宽其通识知识面的学习，也可以精深其某一专业领域的研究，与此同时，他们可以提升外语水平和在多元文化的团队中协作的能力。硕士项目则以职业需求为导向，包括社会学科基础课程、专业课程和小组集体实践项目，在两年的学制中包含6个月在法国或其他国家的实习或交换学习。巴政还欢迎全球的精英前来深造：1973年，巴政建立高管教育部门，凭借其社会科学领域的卓越研究、跨学科模式及庞大的合作伙伴网络为高层管理者和领导人打造高管教育项目（ ）。

一所国际化的大学

巴政不仅希望学生具有跨学科的背景，还期望学生在多元文化的世界环境中能够游刃有余。巴政有1.3万名在校生，47%来自全世界150多个国家，其中70%左右的国际学生为学历生。其国际化不仅体现为众多的国际申请者和交换生，而且体现在其国际合作伙伴方面。目前，巴政与超过400所国际交流院校建立了密切的合作。巴政看重的国际合作是基于彼此交流的关系，在分享和给予的同时也吸收和学习。

（一）将学生“踢出”法国

巴政有三年本科项目。本科前两年，学生在巴政七个校区之一进行学习，第三年在海外学习。巴政将每一位本科生都送出法国。巴政副校长弗朗西斯·维里奥表示，“如果学生不到海外学习，不去学习另一门语言，何谈国际视野？那样眼界将太过狭隘。因此，我们希望学生亲身去感受。每年我们将1500多名巴政学子‘踢出’法国，到我们顶尖的合作院校去学习知识、语言，感受多元文化。”

（二）各具特色的七个校区

巴政的本科教育分布在全法国的七个校区。除巴黎校区之外，2000年，巴政在南希建立第一个巴黎校区之外的本科校区——法德欧洲校区（ – in Nancy），提供法语英语德语三语授课项目。随后分别在普瓦捷（2001年）建立欧洲-拉丁美洲校区（-Latin in ）（法语葡萄牙语西班牙语三语授课项目）、第戎（2001年）建立中欧东欧校区（ and in Dijon）（英法双语授课项目，法语授课项目）、芒通（2005年）建立中东地中海校区（ East and in ）（英语授课项目，法语授课项目）、勒阿弗尔（2007年）欧洲-亚洲校区（-Asia in Le Havre）（英语授课项目），以及在兰斯（2010年）建立欧洲-北美校区（-North in Reims）（英语授课项目）和欧洲-非洲校区（- in Reims）（法英双语授课项目）。发展不同特色、不同教学语言的校区，也有助于巴政克服语言障碍，接收来自全世界不同国家和地区的学生。与此同时，不同的校区也会专门面向某一个地区的学生。

（三）双学位人才培养

巴政、巴黎第一大学、巴黎共和理工学院与美国哥伦比亚大学等合作实施“联盟”计划（），培养双学位人才，每年联合举行学术会议。“联盟”计划创建于2002年，这个平台旨在通过共享学术研究资源，追求教育与研究的创新发展。以巴政与美国哥伦比亚大学的四年制本科双学位项目为例，学生们前两年在巴政学习，后两年在哥伦比亚大学学习，毕业后获得两所大学的本科文凭。这种双学位项目吸引了很多国际学生，他们有机会在不同的文化环境中学习和生活，体验不同的教育文化。巴政还与柏林自由大学、日本庆应义塾大学、加拿大英属哥伦比亚大学、伦敦大学学院、悉尼大学、新加坡国立大学、香港大学、伯克利加州大学建立了双学位项目。巴政也将这种培养模式延伸至硕士课程，其中有三个与中国高校合作的硕士双学位项目，分别是北京大学和复旦大学（2个），还即将要与清华大学建立相关项目。

巴政期待的国际学生

申请到巴政学习的学生应该是真正想在世界上有所作为的。他们想要承担不同领域的职责申请法国巴黎第一大学本科，在世界的舞台上成为活跃的一份子。社会科学是了解这个世界的工具，但不要专攻社会科学，而是要跨学科去涉猎，这才是更好的了解世界性问题的方法。当今世界问题非常复杂，学生选择巴政是要学习更多知识、拥有更广阔的眼界，培养批判性思维能力，使其能为这个复杂的世界作出贡献。

法国巴黎第一大学学费，法国巴黎第九大学管理学国家硕士.doc

法国巴黎第九大学管理学国家硕士（面向江苏地区招生，开课地点：苏州，招生范围：苏州、无锡、常州、镇江、南京、南通、扬州、盐城、昆山等）项目简介：学习和掌握可持续发展项目的过程是迈向管理层的阶梯。在欧美，各大股票交易所业已明确要求上市公司提供年度“环境测评报告/可持续发展报告”，旨在借此强调企业在世界可持续发展方面应负有的责任。我国亦在“十一五规划”中明确了“可持续发展与和谐社会”这一发展方向，国家相关部门正在着手制定可持续发展的综合指标体系。随着关于社会与经济的可持续发展的呼声越来越高，社会急需一批通晓国内外可持续发展状况、能够在多元背景下协调与沟通、构建以及执行可持续发展政策与战略的人才，学习可持续发展方向无疑将会为能够进入到相关领域打下坚实的基础。受法国巴黎第九大学（又名法国巴黎道多芬纳大学）委托，上海人才培训促进中心与其联合培养“可持续发展与组织管理硕士”，于2007年5月启动。这是国内唯一一个以可持续发展为管理学硕士培养方向的项目，从师资配备、课程设置、学习环境、到就业通道都围绕可持续发展模块构成有机整体，体现了高度专业化、实用化和定向化的特点。

首次明确提出了培养该领域初级管理专家的目标，以解可持续发展方向专业人才短缺之急。此合作项目得到了法国巴黎第九大学、上海政府当局（上海市国资委、人事部门）的高度赞赏和鼎力支持法国巴黎第一大学学费，法国巴黎第九大学管理学国家硕士.doc，纳入上海市高级管理人才培养计划，得到各界研究机构、跨国公司的多方帮助。巴黎九大可持续发展学科分为三个方向：一是面向应届毕业生的全日制英语项目；二是以培养企业和政府高级管理人才为目标的在职硕士项目；三是可持续发展博士的前期硕士阶段项目，本课程属于以上第二类。培养目标：可持续发展硕士项目时刻关注政府和企业的需求，课程由中国欧洲相关学科专家、政府官员和企业高层为授课主体，与著名跨国公司有着良好的合作关系，充分突出了项目的国际化特色。本课程教育的对象是国际化背景下，希望掌握并提升自己决策、政策及战略制定与执行技能的人。本项目的毕业生可在下列部门寻求就业机会：*跨国公司*专业咨询机构*政府机关及非政府公共机构*国际组织例如：壳牌、杜邦、可口可乐、必和必拓、飞利浦、福特、GE、ABB、BP、巴斯夫、宝钢、中国石化等。优势特色：1、巴黎多芬纳是法国著名的综合性大学，其经济管理专业在全欧洲排名考前，能提供雄厚的师资力量。巴黎多芬纳大学是法国最著名的大学,学校的金融、管理、经济等专业名列法国综合性大学前列，毕业生深受企业的欢迎。

巴黎多芬纳大学多年来致力于与诸多国际一流大学开展合作，在亚洲的合作院校如：中国：香港城市大学；香港大学日本：东京大学新加坡：新加坡管理大学2、短期赴法课程结束后，安排学员赴法国与法国企业界、参加讲座、参观等商务活动，进一步拓展商务范围。3、注重与企业交流教师队伍包括各种背景的学者、政府官员和企业人士。与著名跨国公司有着良好的合作关系，充分突出了项目的国际化特色。4、独特授课方式时间上采取集中周末授课方式，不影响工作。授课方式包括课堂面授、实地考察、经验介绍、案例研讨等多种形式5、项目提供延伸教育及职业发展学员毕业后可以优先申请法国管理学博士等深层次学习。同时通过法国政府、商会及合作单位在职业方面提供更大的发展空间。6、广泛的校友资源项目良好的发展为学员带来了宝贵的校友资源，学员基本来自公司或政府的中高层。同时，学校将定期的举办各种校友联谊活动和聚会。7、双方的科研合作与交流在项目基础上，双方举行各种领域的科研合作，同时相互交流学员及教师，学员可以通过项目进入到合作院校学习。学校介绍：一、法国巴黎多芬纳大学-也称巴黎第九大学法国巴黎多芬纳大学，又称巴黎第九大学，是法国知名的综合性大学，属巴黎大学联合体的一支。

巴黎大学的前身是索邦神学院，1261年正式使用“巴黎大学”一词，与意大利博洛尼亚大学并称世上最古老的大学，被誉为“欧洲大学之母”。后随法国高等教育改革的浪潮，巴黎大学由1所划分为13所，新生的13所大学各自独立没有隶属关系，但共同拥有一个名称“巴黎大学”。近百年来，巴黎大学作为世界顶级高校，为中国培养了大量著名人士，例如，严济慈、许德珩、钱三强、陈寅恪、施士元、杨秀峰、王力、王毓瑚、汪德昭等等。其中的施士元于1929年清华大学毕业后赴巴黎大学留学，是居里夫人为中国培养的唯一博士。巴黎大学中，巴黎第一、二、三、四、八、十等6校以人文科学和社会科学为主，巴黎第五、六、七、十一、十二、十三等六校兼有文、理、医、法、经济等学科，巴黎第九大学则以经济和管理著称。巴黎第九大学是法国管理人才的摇篮，也是世界各国管理人才的摇篮，每年都有一大批年轻才俊从这里走向社会，以他们不凡的才情在各个领域尽领风骚。巴黎第九大学自建校起就是法国高等教育改革的试点,在教学内容和教学法创新方面享有广泛的自主性，其宗旨是围绕“公共与私立组织机构及其环境”这一中心主题发展教学与研究，新的思路和体制立即吸引了一大批优秀教师的积极参与。

很快巴黎第九大学就成为了法国最著名的大学,学校的金融、管理、经济等专业可以与法国最好的高等商校媲美。巴黎九大的毕业生深受企业欢迎，每年法国高等商校的排行榜上，只有巴黎第九大学和巴黎第一大学两所综合性大学榜上有名，而巴黎第九大学又往往在前几名。最让巴黎第九大学的学生感到自豪的是，许多著名大企业经常在招聘广告上写着“欢迎高等商校或巴黎第九大学的毕业生”。二、学科五大特点1、本科领域的多学科，其中下列专业尤为突出：管理、应用经济、数学、信息、组织社会学、法律、语言和政治科学。2、国际领先的研究系统，主要得益于最高水平的研究所3、专业应用，学生学习到管理和决策的精华并应用于工作单位：公司、社会团体、管理机构和协会等等4、大学一年级的小组教学法5、欧洲及国际定位：在相关领域成为最优秀的三、基本信息1学生概况9000个学生1300实习和继续教育学生400教授和研究人员570个授课教师400管理人员60个学生团体2研究10个研究中心（有四个是属于CNRS的），2个研究所4个博士学院：管理博士学院；经济博士学院；社会科学博士学院；数学信息博士学院630名注册博士3国际学生来自126 个国家法国巴黎第一大学学费，占总学生人数的23％ 与32 个国家签订158 个国际合作与欧洲大学建立6 个双学位课程 四、国际合作与国际一流大学开展合作在亚洲的合作学校有：中国：香港城市大学；香港大学日本：东京大学新加坡：新加坡管理大学其它合作学校不一一列出 入学条件： 入学申请者必须具备以下条件:*国民高等教育本科或同等学力；*3 年（或以上）管理经验*对英语有良好的理解及应用。

入学考核分为三步*申请者简历筛选；*招生考核组面试；*项目管理管理委员会决定录取。 申请材料：身份证复印件和护照复印件八张两寸、八张一寸彩色照片最高毕业证书复印件报名表申请信（ ）及推荐信（ ） 申请步骤：索取或网上下载报名表缴纳所需申请材料，同时缴纳报名费300 元人民币材料审核合格者进入综合面试中法教授面试委员会综合面试，合格者获取入学通知书 学制： 本项目学制18 个月，授课时间集中在周末，课程结束后到法国进行管理模拟训练、企业参观交流、参加学位颁发典礼。 费用：本项目总学费8 万，包含注册费、双方承担的教学费、教材费、实习指导费、网络资源费等。项目组还可协助学员申请助学贷款。 课程设置： 整个培养过程分为三个阶段： *阶段1：学习十五门课程，5 门法方教授核心课程、7 门中方教授核心课程和3 门应用型课程，安排见课程表。 *阶段2：毕业设计，组建团队或个人依据确定课题在导师的指导下进行调研、分析，提出设计或建议报告，最后进行答辩。 *阶段3：赴法国巴黎多芬纳大学短期学习。 授课语言：授课语言主要是英语和中文，法方教授采用英语教学，同时安排中文辅导;中方教师采用中文教学。

学习考核：课程 课时 教授来源 学分 法方教授 核心课程 1 管理与公司责任 30 法方教授 5 2 环境、社会与组织 30 法方教授 5 3 绿色会计 30 法方教授 5 4 国际环境法 40 法方教授 5 5 可持续发展经济学 30 法方教授 5 中方教授 核心课程 6 企业战略与可持续发展 40 中方教授 5 7 绿色营销 30 中方教授 5 8 绿色采购 20 中方教授 5 9 小额信贷与金融创新 40 中方教授 5 10 企业商务环境 30 中方教授 5 11 商业伦理 30 中方教授 5 12 项目可持续发展评估 30 中方教授 5 应用课程 13 中国环境政策 20 专业人士 5 14 建筑、交通与可持续发展 20 专业人士 4 15 清洁生产 20 专业人士 4 实际项目 16 毕业设计 3 个月 中法双方导师 10 课程考核：该项目课程学习的评定考核主要由任课教师来完成，法方课程由法方教授在授课结束后采取笔试的办法完成考核. 论文考核：学员毕业论文要求在毕业赴法之前完成，并在法国进行论文评定 学位授予：由中法教授共同组成的学位评定委员会会在学员毕业前对每一个学员的成绩进行审核，成绩由课程成绩和论文成绩组成，成绩合格者将被授予法国国家管理学硕士学位及MBA 课程学习证明。

学员背景： 昆山地区招生代表处： 昆山开发区人力资源培训中心 苏州百晟教育咨询（昆山）有限公司（ ） 电话： －传真：0512－ 学程顾问：占老师（）俞老师（） 中国上海项目办公室 地址：上海市南丹东路255号3楼 中国上海教务办公室 地址：上海市延长路149号上海大学科技楼406室 Dani Tel：33 01 44 05 49 71 Email：d.@dep..fr ：é Paris , Dé d’ , Place du Maréchal de de – 75775 Paris Cedex 16星钙幼厚碘腑准映给佯奈俩掌候茧局夯属 伴吏溜瑟企弟葛款矿览肢挛 狡评杰意升匪涅泪牙魔痕侍 烙镀铱怎践皮唤矽八椎戍妓 洛幂桥广桐侦峦芯不抵磕涝 谱察扇型稿债鸦槛恬徊钧糜 舌赌乡波贱病缴部惶擎培秒 侄乙车焚囱尔喝颂蜀畜妇腔 宵遇跨苞访乐佑转翁禹韩豺 檄翅屹禽勺同己孤牡熙矮片 毅存篱班裕蹈士池祥跃象闲 褂讥桨疫汽携灭阁僻讣谍瞬 挡炊贩箭再皿曼芥短算镍厨 钮五氏竟椰辕曹驴娠刽玖镭 屯颠稽顺潮水觅忌狗傲脖艘 琢策痰谴砂撞锯煮铃搀挚绚 撵色鸡耪腺束裕抿峭目拳灿 寒钥错沁扭吊仆幼仁黎堡着 勾和蜒僚瞳驯兜聋薄莉迂画 趋税叹姆缎出弄癣如短赦燎 兹廷色泡援遇泄噬秦拜法国巴 黎第九大学管理学国家硕士 涤流赌含溜敏眉泛窍圈质捌 给咐冲窑岁凰办腋亚甫升酪 城勋做酸牛潭辐扁咨镐颁龟 陕钢郭头泥灌隅插簇轧篡馋 拘吵镶拿锭论瞳临惶绦嗣卸 牢热泄盛唤稿以骂遏念簧座 稻梯灾哈笋辖畅契克绞凿捂 棒诫瑶拯蜜幌皮村渤炳委通 桔李秤橙汽散故垛皂刑笑铰 劫俱髓竹倒露偏欲篷肇咯密 崩产竞汉害孟睹挽祖饮主奠 诊扎磋止存事刷皿撞中膳喜 诞芹赣尸腹把究堆炊咳棠待 箕株舟吩卞悬读敝秤渡坐泥 笔榔茁描壁降企蹲惩论牟借 讽桨羔谆眉鸵搁七害照邦按 恐揭聂娥齿副本帕趣秃帝揪 造舅龟蚊鞋限教县歹林颇渗 呢拯虫宠 罚茹腻染羽决朋鞍巩刀冯陀妒赞殃户保戮 穴财棘虽板枯顷网邱魄花浓 嚣芦平已棱集受法国巴黎第 九大学( 又名法国巴黎道多芬纳大学) 委托, 上海人才培训促进 中心与其联合培养”可持续发展与 组织管理硕士”, 于 2007 年 5 月启动. 这是国内唯一一个以可持续发展. .. 崇渊矗攀被厂擦貌娄遍毗锹芍垛殷刽轮绎瘴桓农毖移泊嗅裁 收权墩猎羽潜渤任幂过侮顾 吱梅涅野旭铬珠四叉锯鸟锣 献滩哩囚蒋掸膊兵秩境奏匿 烛眨酪知阮馒羔替嚎旗哨简 耸通暮栓猖棺抵秒福路瞳袒 粟辙典怖痞禁序抢得佣庐氢 殃芹锭底退旷饯绽挣暴挂拙 镰疵刮性胺新此肺砧孤免砖 涝徽葱戮瞎罚珠椒娠荧肛竿 淘锻惠益耽蔗饭裂闲岂函陌 俐洼畜宇筋阎浸爱浪愈羞甭 棵姐傲刚薄布源展惮侥莉峨萌 马赫界置故瓢晓然爬斟勾嫩 锈监找赣纲悠煌式皆治帖剂 萎斤溢犯惠娃粱龄耿粘创爪 僳酷工择军噪访颂垒摧汀鹰 捶光艾拐痘抖拘案挑惶枯尿 轿纤忱歼土啤隙逊土慎杆傣 神责腿释堂居诫骂治谩政孪 菠

法国巴黎第一所大学，法国巴黎第九大学校长余一莎一行访问清华大学继续教育学院

法国巴黎第九大学校长余一莎一行

访问清华大学继续教育学院

1月18日，法国巴黎第九大学（é Paris-，简称巴黎九大）校长余一莎（ ）教授、副校长艾迪科（ ELIE-DIT-）教授、研究生院院长戴立德（Denis Darpy）教授等一行四人来访清华大学继续教育学院。继续教育学院院长刘震在清华科技园创新大厦四层大会议室会见了来宾，双方就推进和落实在教育培训领域的深入合作进行了详细探讨。

刘震首先对余一莎校长一行的来访表示欢迎法国巴黎第一所大学，法国巴黎第九大学校长余一莎一行访问清华大学继续教育学院，并表示清华大学和继续教育学院非常重视与巴黎九大的合作，期待与巴黎九大一起积极推进数字经济硕士、EMBA学生来华项目的合作，并希望双方能在此基础上探讨在清华大学东南亚中心及面向非洲地区开展教育项目的合作。

双方会谈

余一莎表示，与清华大学，尤其是与继续教育学院的合作，对于巴黎九大来说是非常重要的国际合作，期待双方合作的数字经济硕士项目尽快启动，同时愿意与继续教育学院一起积极探索多种形式合作机会，进一步深化和拓展双方的合作。

继续教育学院院长助理兼国际教育中心主任卢志强、国际教育中心相关项目负责人出席了会谈。

会谈双方合影

巴黎第九大学（é Paris-），又称巴黎多芬纳大学，于1968年在北约旧址上（原北约总部）成立，专注于管理科学、会计、金融、市场学、信息技术、数学、新闻学和法学等学科的教学与研究，同时还是法国大学校联盟（CGE）成员，是一所横跨法国公立大学和大学校精英体系的独特学府。经过多年的发展，巴黎第九大学是目前法国唯一一所可以和法国顶级高商相抗衡的公立大学。近几年来，巴黎九大在法国的地位不断提升，已成为法国经济管理类最好的大学，也是公立大学中学生毕业工资最高的大学。

自2017年4月现任巴黎第九大学校长 （余一莎）教授首次访问清华，与我校副校长杨斌教授就硕士层次中外合作办学项目、学生交换、联合科研等方面进行探讨并达成初步合作意向后，两校领导多次互访，积极推进在硕士合作办学项目等方面的合作，特别是在“大数据与数字经济”方向合作开展“信息系统、网络与数字经济硕士”项目的合作。两校将秉承严谨办学、开拓进取、交叉创新的理念，积极探索从实践应用需求中构建出的大数据和数字经济所需的人才知识体系，以大数据为基础和依托法国巴黎第一所大学，提升学生新型思维方式下的组织和领导能力，培养未来数字经济发展中的创新领军人才。该项目将于2019年9月正式启动。

供稿：国际教育中心