教育学研究生333，2018年教育学333（统考）考研真题答案解析

23．中国共产党领导下的抗日革命根据地的社会教育以成人教育为核心，其最广泛、最普遍的教育形式是（）

A工读校B半日校

C列宁学校D冬学

【勤思解析】群众教育的形式主要有冬学、夜校、雨校、半日学校、识字班等。其中冬学是最主要的形式，它是利用冬季农闲的时候开办的，故本题选D。

24．创设文法、修辞、辩证法科目，为后来七艺成型奠定基础的是（）

A智者派B柏拉图

C亚里士多德D毕德哥拉斯学派

【勤思解析】智者确立了”七艺”当中的前”三艺”，故本题选A。

25．古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）

A高尚品质的培养B雄辩技巧的练习

C优雅举止的训练D文雅风度的练习

【勤思解析】在教育目的上，他提出教育应培养善良而精于雄辩的人，认为德行是雄辩家的首要品质，故本题选A。

26．在西欧中世纪骑士教育实践中，以”骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）

A家庭教育B礼文教育

C侍从教育D社会教育

27．17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）

（教育学必胜习题库–中世纪大学）

A大学自治B教授治校

C科学教育D古典教育

【勤思解析】牛津大学和剑桥大学是中世纪大学的典型，选择出与中世纪大学相对立的点即可，故本题选C。

28．为十八世纪后期德国泛爱主义教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（）

A卢梭自然主义教育理论

B凯兴斯泰纳的公民教育理论

C夸美纽斯自然主义教育理论

D裴斯泰洛奇要素教育理论

【勤思解析】在法国启蒙思想的影响下，德国出现了泛爱主义教育运动，即18世纪后期在德国兴起的一种教育思潮。因其主要代表人物巴西多所创办的”泛爱学校”而得名。巴西多根据卢梭的教育观点提出了一系列教育主张，故本题选A。

29．依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原理是（）

A相关与集中B平行与分配

C均衡与差异D连续与顺序

【勤思解析】赫尔巴特在课程论中根据统觉原理指出，新的观念和知识总是以原有观念和知识为基础产生的。这就必然要求课程的安排应当使儿童能够不断地从熟悉的材料逐渐过渡到密切相关但还不熟悉的材料，由此他提出了”相关”和”集中”原则，故本题选A。

30．20世纪30年代联共（布）中央颁布实施《关于小学和中学的决定》，确定该时期苏联教育发展的主要任务是（）

A实施综合教学大纲B恢复班级授课制度

C建立统一劳动学校制度D加强教学与生产劳动的联系

【勤思解析】《关于小学和中学的决定》建议组织对教学大纲进行科学研究，保证在教学大纲中有范围精确的各种系统知识；要求在学校中采取有助于培养主动的、积极的社会主义建设参加者的各种新的教学方法，加强基础知识和基本技能的训练，纠正了20世纪20年代后期出现的学校教学上的问题。故本题选B。

31．运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿童发展过程阶段性特征的教育家是（）

A福禄贝尔B赫尔巴特

C第斯多惠D蒙台梭利

【勤思解析】蒙台梭利认为儿童心理发展有四个特点：独特的心理胚胎期；心理具有吸收力；发展具有敏感期；发展具有阶段性。以此为基础提出来儿童心理发展具有节律性、阶段性、规律性等特征。故本题选D。

32．20世纪70年代美国教育改革的主题是（）

A返回基础B普及科学

C天才教育D大众教育

【勤思解析】经过二战后二十多年的发展，美国教育从数量上统计已跃居世界的领先地位。但是，在70年代美国教育又暴露出一些新的弊端，主要是中小学校学生缺乏社会适应能力，普通教育缺乏基础训练。针对存在的问题，70年代美国教育改革出现了两个概念，即生计教育和返回基础，故本题选A。

33．确立法国高等教育”自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育法案是（）

A《大学令》B《帝国大学令》

C《高等教育法》D《高等教育方向指导法》

【勤思解析】1968年在法国巴黎大学生”五月风暴”运动的直接触动下，11月份法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》（《富尔法案》）。这个法案主要精神是确立了法国高等教育”自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则，故本题选D。

34．在小莉眼里所有物体都有生命，她常常会对玩具、小草说话，根据皮亚杰认知发展理论，小莉处于（）

A．感觉运动阶段B．前运算阶段

C．具体运算阶段D．形式运算阶段

【解析】本题选B。前运算阶段（2~7岁）的儿童，他们还不能很好地把自己与外部世界区分开来，认为外界一切事物都是有生命的，即所谓的泛灵论。

35．根据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）

A．5次B．6次C．7次D．8次

【解析】本题选B。过度学习属于复述策略之一，在达到掌握水平之后，继续进行过度学习，有助于加强记忆和保持。研究表明，150%的过度学习是最适宜的。

学术必胜习题库第七章

36．有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是（）

A．成就动机B．认知动机C．交往动机D．自我提高动机

【解析】本题选C。教师本人是学生产生学习动机的榜样。

37．”曹冲称象”反映了曹冲的（）

A．抽象思维B．聚合思维C．动作思维D．发散思维

【解析】本题选D。发散思维则是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。

38．将电话号码编成”帮我帮我帮帮我”以帮助记忆，这种方法可称之为（）

A．语义复述B．精加工C．组织策略D．情景性复述

【解析】本题选B。题干中所使用的方式属于认知策略中精细加工策略的方法之一：谐音记忆法。

39．某本科生将自己的毕业论文选题确定为”中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是（）

A．创新性B．价值型C．具体性D．可行性

【解析】本题选D。可行性指的是问题是能被研究的，存在现实可能性。包括客观条件与主观条件。主观条件指研究者本人原有的知识、能力、基础、经验、专长，所掌握的有关这个课题的材料以及对此课题的兴趣。

40．为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的（）

A．客观性原则B．创新性原则

C．理论联系实际原则D．伦理原则

【解析】本题选D。伦理原则要求教育研究中，研究者必须承担保护对象的责任，使其权益免受研究活动的侵害。

41．某研究者欲全面了解并研读近五年来国内核心期刊上发表的有关”教师教学自主权”的研究成果，应检索（）

A．人大报刊复印资料B．中文核心期刊要目总览

C．CNKI中国期刊全文数据库D．CNKI中国年鉴全文数据库

【解析】本题选D。教育年鉴是系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书。它以记事为主，内容通常包括：专论或综述教育学研究生333，统计资料和附录。具有很高的参考价值。

42．某校”小学生自主学习策略”研究小组成员依据”小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这属于（）

A．半参与性、结构式观察B．半参与性、非结构式观察

C．非参与性、结构式观察D．非参与式、非结构式观察

【解析】本题选C。非参与式观察不要求研究人员站到被观察对象的同一地位上，而是以”旁观者”的身份，可采取公开的。结构式观察有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤、合理设计，同时采用准确的工具进行记录的可控性观察。

43．某幼儿园教师欲对班上每个孩子的”幼儿园一日活动”参与情况（如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等）进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是（）

A．事件取样记录法B．行为检查记录法

C．时间取样记录法D．轶事描述记录法

【解析】本题选C。时间取样法：即在特定的时间里（如一节课等），观察所发生的教育现象，对这一时间内发生的行为作较全面的记录，主要记录行为呈现与否教育学研究生333，2018年教育学333（统考）考研真题答案解析，呈现频率及其持续时间。

44．在选拔性考试中，某试题得分的标准差极小，表明该题存在的问题是（）

A．难度低B．效度低C．信度低D．区分度低

【解析】本题选D。标准差各量数离差绝对值的平均数的平方根。区分度是指测验项目对所测验的心理特征的区分程度或鉴别能力。通常情况下，用于选拔和鉴定分等的测验区分度高的试题，对被试者有较高的鉴别力。区分度低的题目，好生与差生的得分无规律或差不多。

45．下列相关系数值中，表明两个变量相关程度最高的数值是（）

A．-0.90B．-0.10C．0D．0.50

【解析】本题选D。相关系数用来描述两个变量相互之间变化方向及密切程度的数字特征量称为相关系数，一般用r表示。相关系数的取值范围在-1.00到+1.00之间。

辨析题：

46.核心课程即主要课程。

【勤思解析】

错误。

核心课程：又称”问题中心课程”，由学习解决现实生活问题的”中心课程”和学习核心课程所必需的基础知识与技能的”周边课程”组成的课程类型。主张打破学科的界限，围绕一些重大的社会问题组织教学内容，如环境保护等。

主要课程：完成学位培养目标需要学习的课程，如文学、历史、数学等。

核心课程有不同的理解，如学科取向的核心课程观；社会取向的核心课程观等，题干缩小了核心课程的范围，故本题错误。

47．1958年美国颁布的《国防教育法》旨在通过学校加强全民的国防意识。

【勤思对照】教育学习题库外国教育史第十二章简答7题。

【勤思解析】

错误。

进入50年代，由于苏联卫星上，美国朝野极为震惊，改革教育的呼声更加高涨。美国总统亲自批准颁布了《国防教育法》，提出加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（即”新三艺”）的教学；提高师资的质量；加强职业技术教育；加强”天才教育”；增拨大量教育经费，作为对各级学校的财政援助。

该法案是作为改革美国教育、加快人才培养的紧急措施推出的，法案冠以”国防”二字体现了美国当局对改革的重视，改革的目的在于提高教育质量，培养科技人才，而非加强全民的国防意识，故本题错误。

48．发现学习属于主动学习，接受学习就是被动学习。

【参考答案】

错误。

（1）发现学习含义。

（2）接受学习含义。

（3）发现学习、接受学习不能绝对地、机械地归为主动或被动。理由：

①发现学习强调学生通过积极的思考去亲自获得知识。接受学习强调充分利用学生原有的认知结构的同化作用，通过自己头脑的积极主动的反应才实现的。

②尝试与错误”迷宫”问题解决等属于被动学习。

2018年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择〉一、 选择题：1.主张用“理解和 解释”研究教育问题的教育学派是（）A实验教育学 B文化教育学 C实用主义教育学 D批判教育学【凯程参考答案】B 模拟卷4 1【难度指数】食［凯程解析］文化教育学主张人是一种文化的存在，教育要用陶冶和唤醒培养完整的人格， 用理解和解释的方法研究教育问题。 关于学派的题我们做过很多， 这道题不难。2.某家长认为目前学校课业负担过重， 担心会影响孩于创造力和批判反思能力的发展， 决定亲自给f衷于上课。 该事例说明学校教育具有（〉A.正面显性功能 B.负面显性功能C.正面隐性功能 C.负面隐性功能【凯程参考答案】D 强化班教学重点， 凯程题库原理第二章36题。【难度指数】食［凯程解析］正向功能是积极作用的功能；负向功能是消极作用的功能，题千明 显体现的是课业负担重造成的负向功能；显性功能是之前预测性的功能；隐性功能是指非事先筹划，也未被察觉到或预测到的功能。课业负担重的问题后来才被人们发现会影响学生的创造力， 所以是 隐性功能。3 .对人力资本理论提出质疑， 认为教育并不提高人的能力， 只是用来区别不同人能力的手段， 这种观点属（） A.冲突论 B.文凭理论 c. 结构理论 D.劳动力市场理论【凯程参考答案】B 强化班教学重点和难点， 凯程题库原理第三章30. 3 1题：模拟卷3-3【难度指数】食食，传，传［凯程解析］文凭理论， 义称筛选假设理论， 它承认教育与工资的正相关，只有筛选理论认为教育只反映了个人的能力，并没有提高人的能力。

故本题选B。建议关于教育与经济关系的三个理论，之间各自的关系和优劣一定要理解。4.教育工作需要循序渐进， 主要依据的是儿童身心发展的是（）A.差异性和阶段性 B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性 D.阶段性和顺序性【凯程参考答案】D 凯程题库原理第四章第4题原题再现， 模拟卷1 13， 模拟卷3 4【难度指数】食［凯程解析］本体关键点是哪些特点体现循序渐进，只有顺序性和阶段性， 这二者都说明教育友展有个内在的顺序，不可以逾越这个顺序。 而差异性主要说明不同个体之间教学要因材施教，不平衡性主要指关键期， 也只个体内不同方面发展的不同。故本题选D。5.农耕时代教育的目的是强调培养具有 一定文化素养的统治者， 工业时代兼顾脑力劳动者和体力者的培养。信息时代更注重创新型人才的培养， 这说明教育的目的受限制于（）A.文化传统 B.生产方式 C教育理论 D （选项空缺〉【凯程参考答案】应该是B 凯程题库原理第三章1题；【难度指数】食六六［凯程解析］本体重在理解，本体体现的是时代变迁考研试题教育学，2018年教育学311考研真题与解析完整版(含选择题)， 在支迂中不同时代对人才要求不同， 所以重在体现生产方式对人才的要求，并且生产方式包含生产力和生产关系，生产方式是决定教育目的的根本原因。

6.以下关于终身教育的说法不正确的是（）A终身教育是现代社会民主主义的要求B （选项空缺）C终身教育是 基础教育和高等教育的延续D （边项空缺）【凯程参考答案】应该是C 凯程题库原理第二章33题：模拟卷3 6 【难度指数】六六［凯程解析］这道题虽然选项有空缺， 但是C的表述是明显错误的， 终身教育并不是哪种教育的延续， 它的含义不仅仅指人的一生所受的教育， 还包含人一生所受的各种教育的总和。 所以，C错误。7.泰勒原理有 两条密切相关的基本原理组成， 一条是课程编制 原理， 另 一条是（ ）A课程实施原理 B （选项空缺） C课程评价原理 D （选项空缺）【凯程参考答案】应该是 C 凯程题库原理第七章2题【难度指数】食六六［凯程解析］”泰勒原理”的基本内容是：学校应该试图达到哪些教育目标（确定教育目标），提供什么样的教育经验最有可能达到这些目标（选择学习经验）， 怎样有效组织这些教育经验（组织教育经验）， 我们如何确定这些目标正在得以实现（评价教育计划）。 通过学习泰勒原理， 他最大的两个主题就是编制原理和评价原理， 且都以教育目标为中心， 参与编制和评价之中。8.近代以来， 我们坚持班级授课制的同时， 还有其他 有优越性的新型教学组织形式，主要有（）A分层教学个别教学小队教学B个别教学小队教学小组教学C分层教学个别教学小组教学D小队教学分层教学小组教学【凯程参考答案】C 凯程题库原理第八章22题【难度指数】食［凯程解析］这道题非常简单考研试题教育学， 在我们新型教学组织形式中， 小队教学是没有学过的， 分层、 个别、 小组都是常见的有优越性的教学组织形式。

9.在“海因兹偷药”的道德两难问题上， 某儿童认为 不管妻子过去对他好不好， 这个正夫都去偷药了， 大家都夸他是个好丈夫。 根据科尔伯格道德认知发展阶段理论， i亥儿童道德水平的特点是（）A惩罚或服从的定向阶段B个人工具主义的定向阶段 ． 【D普遍道德原则定向C好孩子阶段 .. . ，I 【凯程参考答案】C 凯程题库教心第二章44题【难度指数】食，传，传［凯程解析］依据题干， 该儿童认为这个丈夫会得到大家的夸奖， 所以这个体现了好孩子的走向阶段。 该阶段的特点就是我们的行为得到大家的表扬我们就应该做， 不能得到大家的认同就不能做。10.傅老师在执教中极为关 心“同学们如何看待我？”傅老师处于（ ）职业盛业阶段A关注生存阶段 B关注情境阶段 C关注自我价值 D关注学生阶段【凯程参考答案】A【难度指数】食，曲，传，传［凯程解析］依据福勒的教师职业生涯友展阶段理论分为： 关注生存阶段（教师关注自己的职业适应性，最关心的问题就是“学生、 同事怎么看我”）；关注情境阶段（教师关注如何教好每一节课的内容）；关注学生阶段（教师考虑学生的发展水平和个别差异）。 所以答案选A11.随着我国城镇化的发展， 一些农村小学就读的适龄学童越来越少， 甚至出现学校难易维持的状况， 导致这种局面的直接原因是（）A人口结构 B （选项空缺） C人口流动 D （记忆雪缺）【凯程参考答案】 c(4）家庭作业是否需要他人家长陆学等的维度第二为什么， 原因调查第四怎么办， 期望的解决措施调查3.①你的作业题和考试题难吗？错误： 每题只能包含一个观点， 避免两个或两个以上的观点在同 一题中出现。

应该改为两个问题： I.你的作业题难吗？ 2.你的考试题难吗？②你不认为减轻学生过重课业负担是不可行的吗？错误： 问题避免使用反问句、 双重否定句等。应该改为： 你认为减轻课业负担可行吗？③你认为自我效能感的提高会减轻学生的课业负担吗？错误： 逻辑不通。 改为： 自我效能提高， 可以减轻学生应对课业的心理负担吗？④专家认为知识从理解到掌握需通过一定的练习来实现， 你认为应当增加作业量吗？错误： 问题不应具有暗示倾向性， 避免诱导性用语成带有主观意向和情绪色彩的用语在问卷中出现。改为： 你认为我们应该继续增加作业量吗？2018年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面年311教育学综合考研真题与解析完整版（含选择题）_页面_14