高等教育学考研要求，【收藏】2019华科高等教育学考研招生目录、分数线、复习经验

今天给大家分享华科教育科学研究院高等教育学考研招生目录、分数线、复习经验，希望对大家有所帮助。

———— / BEGIN / ————

学院介绍

教育科学研究院下设高等教育研究所、院校发展研究所、教育经济研究所、教育学研究所、心理学研究所。院校发展研究中心、区域高等教育发展研究中心是湖北省高校人文社会科学重点研究基地。学院还设有《高等教育研究》编辑部、《高等工程教育研究》编辑部。

学院现有教育学一级学科博士点（2011年），在高等教育学（1996）、教育经济与管理（2003）、教育学原理（2011）、教育心理学（2016）、教育博士（2009）等五个博士点招收博士研究生。有教育学一级学科硕士点，在高等教育学（1986）、教育经济与管理（2000）、教育学原理（2003）、课程与教学论（2003）、教育心理学（2016）、教育硕士-教育管理（2007）、教育硕士-科学与技术教育（科普教育硕士）（2017）等7个硕士点招收硕士研究生。高等教育学是国家重点学科（2007年）、历届湖北省重点学科、湖北省特色优秀学科，教育经济与管理是湖北省重点学科（2008年）。

招生目录

教育科学研究院

高等教育学

01(全日制)高等教育原理

02(全日制)高等教育政策与管理

03(全日制)高等学校发展战略与规划

04(全日制)高等学校德育

05(全日制)比较高等教育

06(全日制)学生事务管理

07(全日制)学位与研究生教育

08(全日制)高等工程教育研究

09(全日制)区域高等教育改革与发展

2019招生计划：(参考2018年)

2018招生计划16人，其中推免9人，统考录取7人

初试科目：

①101 思想政治理论

②201 英语一

③311 教育学专业基础综合

参考书目

311教育学基础专业综合考研参考书目：

1.教育学原理：十二所重点师范院校联合主编《教育学基础》或者袁振国主编的《当代教育学》；

2.中外教育史：孙培青主编的《中国教育史》、吴式颖主编的《外国教育史》；

3.教育心理学：北师大版陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》，或冯忠良、伍新春版的《教育心理学》；

4.教育科学研究方法：裴娣娜的《教育研究方法导论》安徽教育出版社。

复试分数线

2018分数线

总分：355，政治：60，英语：60，业务课：220

2017分数线

总分：350，政治：55，英语：55，业务课：190

2016分数线

总分：335高等教育学考研要求，政治：55，英语：55，业务课：190

2018年录取情况

考研经验

复试细则

各专业复试分组

1、专业笔试

A）笔试复试第一组（教育学原理、课程与教学论、高等教育学）。

B）笔试复试第二组（教育心理学）。

C）笔试复试第三组（教育经济与管理）。

D）笔试复试第四组（教育管理）。

E）笔试复试第五组（科学与技术教育）。

2、专业面试

A）高等教育学专业面试组。

B）教育学原理、课程与教学论专业面试组。

C）教育心理学专业面试组。

D）教育经济与管理专业面试组。

E）教育管理专业面试组。

F）科学与技术教育专业面试组。

3、英语听说测试小组

A）高等教育学、教育经济与管理专业英语面试组。

B）教育学原理、课程与教学论、教育心理学专业英语面试组。

C）教育管理专业英语面试组。

D）科学与技术教育专业英语面试组。

4、心理测试小组。

复试内容与方式

1．外语听力、口语面试（占复试成绩20%），每位考生时间不少于8分钟。

1）主考老师就考生的背景提问，考生做简要回答，约1分钟。

2）考生听一段约2－3分钟的录音后，就相关内容陈述个人观点，约2分钟。

3）考生现场抽卷并阅读专业文献后，应根据老师要求复述相关内容并回答问题，双方进行交谈高等教育学考研要求，【收藏】2019华科高等教育学考研招生目录、分数线、复习经验，约5分钟。

2．专业笔试（占复试成绩的40%）

3．专业面试（占复试成绩的40%）

考生抽签回答所抽问题及专家的提问。

主要考核本专业理论知识和实践技能掌握程度，利用所学知识解决专业问题的能力，对本学科发展动态的了解情况及在本专业领域发展的潜力，创新精神和创新能力等。

每位考生面试时间一般不少于20分钟。

报到材料

1、考生的报考信息、初试准考证、有效身份证原件及各复印件一份。

2、毕业证和学位证原件（毕业学校及证书编号）及各复印件一份；应届本科毕业生学生证及复印件一份、本科期间成绩单原件一份，毕业证书入学时交验。

3、应届生本科期间成绩单原件一份，非应届本科毕业生需交加盖公章的《在校历年学习成绩单》复印件一份。

4、复试录取政审表（政治思想表现）原件一份（附件二）。

5、非全日制硕士还需提交”2018年非全日制硕士考生情况登记表”（附件三）及附件二表中”工作业绩成果”的复印件一份（需加盖单位公章）。

6、定向培养硕士须交单位盖章的同意委托培养公函一份。

以上提交所有复印件的材料均用A4纸复印。

备注：复试费用按照100元/人收取。体检费70元，由体检医院收取。体检考生需准备一寸近期免冠照片一张。

教育学历史考研，2022年北京师范大学硕士研究生招生专业目录

《教育学基础综合》（703）考试大纲

一、考查总目标

教育学基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法教育学历史考研，了解这些学科研究的最新进展，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。

二、考试形式和试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为300分。考试时长为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

各部分内容所占分值如下：

教育学原理：约100分

中国教育史：约50分

外国教育史：约50分

教育心理学：约50分

教育研究方法：约50分

（四）试卷题型

名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例题、材料题等。

三、考查范围

（一）教育学原理

1.考查目标

（1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。

（2）了解教育学原理研究的基本方法论和最新理论进展。

（3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决（解释）现实教育问题。

2.考查内容

教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育研究方法论、教育学理论的发展。

（二）中国教育史

1.考查目标

（1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

（2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。

（3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件教育学历史考研，2022年北京师范大学硕士研究生招生专业目录，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。

2.考查内容

中国古代官学、私学、书院教育制度的产生改革与发展；察举制度、九品中正制度、科举制度；孔子、孟子、荀子的教育实践与教育思想；墨子教育思想；老庄教育思想；《大学》《中庸》《学记》中的教育思想；董仲舒的教育思想；颜之推的教育思想；朱熹的教育实践与教育思想；王阳明的教育实践与教育思想；颜元的教育实践与教育思想；洋务教育；教会教育的兴起与发展；清末新政时期的教育改革；张之洞的教育实践与教育思想；维新派的教育实践与教育思想；留学教育的起步与发展；民国时期的教育改革运动；新文化运动影响下的教育思潮；蔡元培的教育实践和教育思想；陶行知的教育实践与生活教育思想；黄炎培的职业教育思想；晏阳初的平民教育实践与教育思想；梁漱溟的乡村改造实践与教育思想；陈鹤琴的幼儿教育实践与教育思想；中国共产党领导下的革命根据地教育；杨贤江的教育思想；中国共产党关于新民主主义教育思想。

（三）外国教育史

1.考查目标

（1）理解外国教育实践、制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。

（2）分析外国教育发展的基本线索和矛盾。

（3）理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。

（4）分析外国教育改革的基本经验和教训。

（5）总结不同历史时期外国教育发展的特点和基本问题；理解教育与社会发展的互动关系。

2.考查内容

东方文明古国教育和学校的起源；古希腊城邦教育实践与思想；古罗马时期的教育实践与思想；中世纪基督教和世俗教育的实践和思想；拜占廷和阿拉伯教育的实践与思想；文艺复兴时期的教育；宗教改革时期的教育；科学革命时期的教育；启蒙运动时期的教育；欧美近现代主要国家和日本的教育发展；欧美现代教育实验和教育运动的发展；欧美现代教育思想与思潮的发展。

（四）教育心理学

1.考查目标

（1）系统掌握教育心理学的基本概念、主要理论和经典研究。

（2）了解教育心理学研究的基本方法论和研究新进展。

（3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，分析和解决（解释）现实教育问题。

2.考查内容

教育心理学的发展历史、心理发展与教育、学习理论、学习动机与迁移、认知领域的学习、动作技能的学习、情意领域的学习、问题解决与创造力培养、教学设计、个别差异、教师心理。

（五）教育研究方法

1.考查目标

（1）理解教育研究性质、过程与方法的基本概念和一般原理，掌握常用的教育研究方法。

（2）具有进行教育研究选题、查阅文献资料、研究方案设计、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。

（3）能够运用教育研究原理分析和评价教育研究设计、成果及典型案例。

2.考查内容

教育研究的性质与特点；教育研究的一般过程与原则；教育研究方法的性质、分类与选择；教育研究选题与论证的过程与原则；教育研究文献查阅与综述的过程与原则；教育研究的理论构思与假设；教育研究设计的内容与标准；教育观察法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育调查法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育实验法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育定量资料的分析处理方法技术；教育定性资料的分析处理方法技术；教育研究报告的类型、格式与规范。

华中师范大学教育学专硕考研，华中师范大学333教育综合参考书籍

华中师范大学333教育综合参考书籍全日制教育硕士从2010年开始全国统考，毕业颁发学位证和学历证。教育硕士考试科目包括：政治、外国语、教育综合、专业课二。333教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。推荐333教育综合参考书：

1、教育学原理

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

2、中国教育史

（1）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

（2）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

3、外国教育史

张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

4、教育心理学

（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年

（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

根据我们多年的辅导经验，以上为333教育综合考试指定参考书华中师范大学教育学专硕考研，建议有余力的同学还可以多看一些教育学方面的参考书和期刊。

“考研成功系于专业课”，这句话道出了专业课在考研中的重要地位，其一，是因为333教育综合专业课总分150分，占考研总分数的30%，专业课分数的高低直接决定着考研的成败；其二，专业课也是提高分数，拉开档次，在复试中占得先机，获得奖学金或者公费名额的关键。所以，同学们一定要重视专业课的复习。

从现在开始备考，强烈建议同学们从教材开始，因为333教育综合强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平华中师范大学教育学专硕考研，华中师范大学333教育综合参考书籍，老师认为，333教育综合目前命题的趋势越来越强调知识的比较和运用，更需要大家对整个学科的基本内容做全面的了解。在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。