教育硕士考试科目为4门；101思想政治，204英语二，333教育综合，专业课。
其中思想政治100分，英语100分，教育综合150分，专业课150分。思想政治，教育综合，英语属于全国统考，专业课根据研究方向而定。
培养目标；具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。
热门院校；北京师范大学，华东师范大学，南京师范大学，陕西师范大学，首都师范大学教育学研究生考研课程，教育学考研考哪些科目，东北师范大学等。
注意：
教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。
专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。
为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。
硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文教育学研究生考研课程，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。
教育学研究生考研课程，考教育学的研究生需要考哪些课程？
教育学专业属于统考专业
教育部统一命题
专业课就一张卷子
复试的话 根据你具体报考的学校报考方向不同 到时候复试内容会不同 具体查看各个学校招生简章
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教育学是参加全国统考的，就是教育学统考
统考专业内容有5门是：教育学原理，教育心理学，中外教育史，教育研究方法
不管你是报考什么方向，考什么学校，比如学前教育什么的，都是参加教育学统考，考一样的大纲。
真题就只有3年的，因为是从07年开始统考的，网上应该很容易下到的。
全国硕士研究生入学统一考试教育学专业课推荐参考书目
1 、教育学原理
★王道俊、王汉澜著： 《教育学》 ，人民教育出版社 , 1999 年版
黄济、王策三著： 《现代教育论》 ，人民教育出版社教育学研究生考研课程，考教育学的研究生需要考哪些课程？， 1996 年版
袁振国主编： 《当代教育学》 ，教育科学出版社， 2004 年版
2 、教育史
★王炳照等著： 《简明中国教育史》 ，北京师范大学出版社， 1994 年版
孙培青主编： 《中国教育史》 ( 修订本 ) ，华东师范大学出版社， 2000 年版
★吴式颖著： 《外国教育史教程》 ，人民教育出版社， 1999 年版
3 、教育科学研究方法
★裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社， 1999 年版
裴娣娜著： 《教育研究方法 导论 》 ， 安徽教育 出版社， 1995 年版
袁振国著： 《教育研究方法》 ，高等教育出版社，2000 年版
4 、教育心理学
★陈琦、刘儒德主编： 《当代教育心理学》教育学研究生考研课程，北京师范大学出版社
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教育学考研答题，现阶段专业课怎么做题？| 教育学/教育硕士考研
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我最近收到了一些关于做题的疑惑，想起来得提醒大家一下，现在可以开始大规模做题练习了。
今天这篇文章给大家说一说现阶段应该怎么做题，你们可以根据自己现在的实际复习情况去决定怎么做题和做多少题。
为什么做题？
什么时候做题？做什么题？
如何高效做题？
为什么要做题？
总体而言教育学考研答题，现阶段专业课怎么做题？| 教育学/教育硕士考研，输出是检验输入的最好方法，阅读教材资料、听课、背书这些都是输入的过程，而做题是一个有效输出的过程，因此做题是十分必要的。
01
深入理解知识内容
做题能够帮助大家更深入地理解知识，因为题目大多不会直接简单考查知识点的记忆，而是会将平日的知识点综合起来灵活运用，所以不论做对做错，都能引起你对知识点更深的思考和理解。
02
巩固所学，开阔思路
大家基础知识学得怎么样、背得效果如何，都能够通过做题体现出来，所以做题也是一个巩固和检测知识点的过程，而且还能在这个过程中开阔思路。
03
明确考查方式，锻炼心态
有的同学害怕做题，看到题目就紧张，尤其是到了真要上考场的时候，所以做题和考试也是需要在日常中加强训练的。
平日做题的过程中，我们能够了解出题套路，明晰知识点的考查方式，形成一种做题的手感，提升做题速度。
当你日常做题，那些紧张感、做题的心理负担就会逐渐减少，心理承受能力不知不觉就得到了锻炼和打磨，上考场自然就不会紧张了。
什么时候开始做题？做什么题？
这个问题的答案其实取决于大家的复习进度，最好的做题时间就是在你对基础知识有了一定认知和理解之后，再过渡到做题训练当中。
也就是说，现阶段大家就可以开始做题了，学一部分基础知识，理解到位后适当记忆，然后就能通过做题去巩固和练习了。
说起做题，大家首先肯定想到的是真题。
毕竟真题更贴近于考试，而且这些题目都经过了专家老师们的反复打磨和推敲，具有很强的专业性和科学性，我们从中也能够感受到出题人的命题思路和考查目的，对我们来说有非常高的价值。
但学习是一个循序渐进的过程，大多数同学现在基础知识还没有那么扎实，也缺乏灵活提取和应用知识的能力，距离做好真题还有一段路要走，所以大家用《应试题库》去练习是正好的。
01
基本跟上进度的同学
基本能跟上进度的同学，在强化阶段就可以开始大规模使用《应试题库》进行练习了，因为你们现在已经有了一定的基础。
具体来说，你们可以每天早晨起来先回顾一下昨天的内容，然后背今天要学的强化班所对应的基础知识，然后白天听一听重点知识应用课，学习知识的应用和题目的作答，晚上就可以刷题和巩固今天的内容了。
除此之外，凯程老师还给大家开设了线上题库，你们可以利用排队做核酸、通勤这种碎片时间看题。
02
刚复习不久的同学
刚开始备考不久的同学，你们的任务还是以基础知识的一轮学习和记忆为主，文科知识首先得保证建构起一个宏观的知识体系，听好了、理解到位了，再加上有一定的记忆，这样去做题效果才比较好。
当你理解了、背了，《应试题库》中的题目自然而然也就能做了，所以不用急，先打基础。
大家也可以试着听一部分课、背一部分书、做一部分题，因为《应试题库》中也有部分相对简单的题目，专门用来巩固基础知识的学习和记忆，或许还能给你们带来更好的复习效果。
03
二战同学
二战的同学会有一些基础，因此可以加强基础知识的记忆，通过强化班的重点知识应用课学习知识点怎么应用和作答，现在完全就能去做《应试题库》甚至《真题汇编》了。
因为二战同学的复习进度不同，你们根据自己的情况灵活调整就行。
如何高效做题？
做题也可以讲究一些小方法，从而在时间紧张的情况下有更高效的收获。
01
配合听课背书，分难度做题
今年新版《应试题库》的题目和答案都经过了精选和重编，并且进行了难度分层，便于不同复习进度的同学在不同复习阶段进行练习，所以大家可以分难度做题。
专硕同学可以先从比较简单的名词解释、简答题和材料分析题入手，进行基础知识的巩固和查漏补缺。
对于难度有所提升的异同比较和综合评价题，还有难度比较大、灵活度和开放性更强的材料分析题，你们可以在听过一章的重点知识应用课之后去做，如果觉得困难也可以在强化阶段后期和真题阶段再做。
《333教育综合应试题库》
学硕同学可以先从每一章节中的基础篇题目做起教育学考研答题，这些题目多为记忆型题目，较为基础且题量较小。
强化篇中，除了部分记忆型题目之外，更多的是理解型题目、情境性题目，难度有所提升，比较适合大家背一章知识点、听一章重点知识应用课后再做，更灵活开放的难度题也可以在强化后期和真题阶段再练习。
《教育学考研应试题库》
《教育学考研应试题库》
02
刷题≠逐字逐句写
现阶段刷题重点放在巩固基础知识、查漏补缺、拓展思路和进行答题思路和方法的训练上，因此大家不用逐字逐句地写答案。
重点放在看到题目能不能联想到相关的知识点，有没有作答的思路和维度，具体阐述自己能不能口述出来，甚至在脑子中构思都可以，这样省时又高效。
如果怕自己走神或者效果不好，可以写出自己的作答思路或或者答题框架和关键词，但逐字逐句写稍微有点浪费时间了。
另外，遇到一眼看过去就确定自己会的题目，就可以跳过了，去做对自己来说更有价值的题目。
03
错题找原因+对应知识点
做题需要订正答案，不能为做而做，做完就扔到一边不管了。
大家做完题目之后，需要根据答案去反思自己对知识点和做题方法思路的掌握情况，可以把发现的问题标注在笔记当中。
做错了要看看答案——是因为没背会/思路不对或者其他、有什么好的作答维度和阐述方式等等，做对了也要看看答案——哪里自己没想到、是不是碰巧、又没有理解偏差等等。
今年新版的《应试题库》专门把答案解析和题目放在了一起，方便大家对应着去翻看。
《333教育综合应试题库》
《教育学考研应试题库》
总之，我们要把做题的结果对应到知识点和思路方法的学习与训练上，找到自己的问题和提升的方面，这样做题才是有效的。
关于现阶段做题就说这么多，大家要明白做题的真正意图，科学高效做好题，加油！
不太了解今年新版《应试题库》的同学可以翻翻之前写的介绍，知道有什么内容和特点有利于你们更好地利用资料。
另外，凯程老师说最近图书资料有优惠，会送院校真题考点分布书、掌中宝、字帖等等，有需要的同学可以去看看
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