教育技术学考研院校，考研教育学专业就业前景如何？比如学前、小学、职业技术教育？

很多人想知道教育学考研毕业后，就业是怎么样的？ 今天就跟着硕成考研一起分析，学前教育、小学教育、职业技术教育就业方向如何？

一、学前教育就业方向

1、幼儿园

从业最多的地方无论是公立还是私立，学前硕士的学历很有优势的，以后发展的前景也有优势。以研究生身份毕业的你，在进入幼儿园后，专业素养、学科沉淀都会比较吃香，且好好干的话升职也比较快哟。

2、职业学校老师

可以应聘职业学校，做学前教育的老师，压力小，寒暑假期相对较长教育技术学考研院校，考研教育学专业就业前景如何？比如学前、小学、职业技术教育？，但是工作任务量也是蛮大的。

3、托班，早教

如果喜欢小孩子，立志从事学前教育有关的职位，但又不喜欢编制里各种制度和约束，那就去早教机构当一名老师，工资待遇、发展前景也比较好，只是年龄较小的宝宝带起来些许辛苦，综合考虑这也是个不错的选择。

二、小学教育就业方向

小学教师

小学教育专业方向毕业的学生，首当其冲的的第一个就业方向必然是小学教师。小学阶段作为我们开始接受义务教育以来的第一个阶段，目前很多国内中小学对教师的要求为本科或硕士学历。

三、职业技术教育就业方向

中高职院校教师

职业技术教育专业的学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，就业方向多为中高职院校教学及管理工作。

现如今进入普通高校的门槛相对以前要求学历更高，就业竞争越加激烈。现在本科生进中高职高等校越来越难，基本上都要求硕士研究生甚至博士学历教育技术学考研院校，如果能考上职业技术教育专业的研究生，那凭借硕士文凭，可以得到高职院校的在编工作机会还是挺不错的。

以上就是各专业的毕业后最直接的一个就业方向，那除此之外这三个专业还有哪些共同的就业方向呢？

1、辅导员（需入党）

公办带编制的也特别难考，如果你读研是为了文凭想考辅导员，那千万别选这些专业！可以考虑读高等教育、教育管理等专业。除非你不要求有编制或者去民办院校，那还比较好进，但是没编工资是比较低的。

2、考公考编

在毕业之后，可以参加相应的公务员考试依次进入教育行政单位，例如各地区的教委、地方教育局等。但是由于教育学类的公务员相对较少，所以大部分还是考事业编。

教育学考研哪个专业好，教育学方向考研选哪个专业比较好就业？

（一）考研VS就业：教育学本科生的无奈

每年的考研结束之时，都是另一群学生抉择之时。面临着就业和考研的两难境遇，很多学生难以抉择。勤思教育根据当前国家教育政策以及就业形势就考研与就业问题给教育学的学生一些建议。

关于本科毕业之后的去向问题，勤思认为应该根据自己的实际情况来定。如果是名校的热门专业的学生，如果不是对于学术研究特别感兴趣，如果不是年龄超过同学很多，我们认为这样的学生可以选择去就业，在经历几年的社会磨练之后，应该对于自己进一步的发展需求有清晰地了解教育学考研哪个专业好，此时再决定何去何从应该是比较理想的选择。因为，对于本科生而言，考研不只是一次简单的考试教育学考研哪个专业好，教育学方向考研选哪个专业比较好就业？，而是继高考之后又一次重要的改变人生轨迹的机会。从学生个人角度看，学生在借助考研给自己一个重新选择专业和学校的机会，有的学生高考失利，这是一个难得的圆梦机会。勇于奋斗的学生，可以借此机会进入北京、上海、深圳等更有发展机会的城市。学生可以在研究生的两到三年时间中不仅得到硕士学位这块敲门砖，更可以得到更多的发展机会。即使没有最终考到自己理想的学校，考研也会成为你人生中重要的一次锻炼；大家一定要坚定一个信念，爱拼才会赢，我们还年轻，我们有资本去拼搏！

但是，勤思教育希望同学们在面对考研还是就业这个抉择之时一定要尽早下定决心。因为不同的毕业去向对于最后的时间安排和生活内容是明显不同的。选择就业的学生，最后的大三或是大四应该到目标工作单位去实习，尽可能早的了解工作环境、熟络工作人员；如果是选择考研的学生，则要面临选定专业、选定学校、学习外语、政治、专业课等一系列复杂的事务，因此提前做好决定应该会成为你最终成功的重要一步。

准备考研的同学请注意，考研和读研是两回事，考研是一种人生阅历，有的人甚至说不准备考研的大学生活是不完备的大学生活，考研成功以后的读研应该说是一种教育投资。虽然考研的过程中学生也要花费一定的时间和支付相应的资料费，虽然加上各种辅导培训，价格不低，但是这个花销是一般的家庭可以承受的，与这个花销相比，读研时候的学费则是要贵的多，如果能够参加辅导培训而成功获得奖学金，那么这个学费则是不必自己出了（奖学金一般就可以支付你的学费）。另外，读研过程中，虽然有暂时的经济上的损失，但是从长远来看，一方面自己的含金量显著提高，在以后漫长的人生征途中具备更强的就业竞争力，而且还有希望进入科研机构、高校、甚至是全球500强企业。

在这里，勤思希望大家正确面对考研。考研不是一蹴而就的事情，它是一场旷日持久的战争，需要吃苦耐劳的精神和持之以恒的毅力，如果三天打鱼、两天晒网，那么必然成为众多考生中的败者，当别人成为成功的佼佼者之时，你只能是庞大的“分母”。

在面临就业和考研的选择时，最关键的是头脑清醒，要明确自己今后所要走的道路。马克思辩证唯物主义告诉我们事物的两面性，任何事情都是有利有弊，凡事因人而异，希望所有面临选择的学生可以根据自己的实际情况，进行综合考虑之后再做定夺。

对于无法报考全日制教育硕士。有的学校明确规定不允许跨专业报考全日制教育硕士；有的学校即使没有明确规定，那么在复试录取的时候也会存在这方面的偏向；即使非常幸运的孩子顺利过了初试和复试，那么，未来等待他的就业局面也是不容乐观的；由于本科和硕士专业相差较大，一般而言，中小学在用人方面都会认真考虑这方面的问题。这样一来，这条报考全日制教育硕士的路就只好作罢。

对于这部分同学，勤思建议其报考学术型教育硕士的课程与教学论这类的专业。虽然国家没有明确地规定，但是，在业内我们似乎已经形成了成文或者不成文的共识：学术型硕士要比专业型硕士的含金量略高。那么如果您是非科班背景的学生，您可以走曲线救国的路线：先凭借自己的努力考上诸如课程与教学论这类的专业，凭借名校的硕士文凭加之自己很好的授课能力，在试讲这关顺利通过，这是很多跨专业的学生选择的“教师梦”之门。

第三种考生，是“教育”又非“教育”。为什么这样说呢？其实这类的考生主要是指教育学类的考生，比如说学教育学、小学教育、学前教育、心理学等此类考生，他们大学本科所学习的内容和“教育”是有着某种关系的，但是，如果去中小学教学的话，缺少了一个关键点“学科背景”。这是圆梦教师的一个难题，但是，上帝在关上一扇门的时候必然为大家打开了一扇窗：此类考生可以报考全日制教育硕士中的初等教育、特殊教育、学前教育、心理健康教育等专业，这部分专业也会优先录取此类学科背景的考生。