云南财经大学英国格林威治大学深圳有开班吗，云南财经大学中外合作办学情况综述.doc

云南财经大学中外合作办学情况综述云南财经大学国际合作交流工作在省委、省政府的领导下，在学校党政领导和省教育厅、省外办等主管部门的领导和大力支持下，取得了一定的成绩，主要体现在国际合作办学与招收周边国家留学生到我校攻读经济学、管理学类专业，其中国际化合作办学是我校的一大亮点。国际化合作办学工作开始筹备于一九九九年，并于二OOO年九月正式招生。国际化合作办学的教学单位国际工商学院成立于二OOO年，从一开始的国际合作交流处的下属单位发展至今已成为直属云南财经大学的教学单位。学校现有三个经国务院学位办批准的中外合作办学项目，分别是与美国库克大学和澳大利亚查理斯窦大学合作的国际商务、国际会计两个本科项目，与英国格林威治大学合作的项目管理、房地产管理硕士项目。目前我校攻读合作办学专业的本科和研究生已近1000人，下一步学校还将向教育部申报与美国肯尼迪大学、印度马尼泊尔高等教育学院的本科、硕士和博士合作办学项目。学校近年与国外联合办学的发展获得了上级主管部门，各兄弟单位的肯定，取得了一定的成绩。一、国外合作办学历程及特色1、办学历程中外合作办学是一种利用合作国之间的教育优势资源，互为组合、协作、相互认可学分的国际教育方式。

在发达国家乃至新兴的工业化国家已成为高等教育、职业教育的重要形式。我校与美国、澳大利亚等国家建立的这种办学模式，与国际通行的合作办学模式基本一致。无论如何，国际合作办学在我校仍是一项新兴事物，我们所有经验，就是我们走过的历程。因为在二OOO年国家高等教育改革尚未涉及对外合作办学的开放，在许多政策方面还在进一步的研讨和调整之中。我校所走出的这一步，是开创性探索，成败与否，在于我们对未来的准确判断；在于从事这项工作的同志的开创性与责任心；在于各位教师的不断努力及所倾注的爱心；在于全校上下一致和坚定的信心。云南财经大学与国外联合办学最初是由中美云壮国际工商学院、中澳电子商务班等对外合作项目组建而成的，其任务是承接对外合作办学项目，探索现代国际高等财经教育的方法和途径，为我校教学改革提供一种鉴析尝试。在学校党政领导的指导帮助和学校相关部门的支持下，我校先后与美国库克大学联合创办了中美云壮国际工商学院；与澳大利亚查理斯窦大学联合创办了中澳电子商务班。经云南省教育厅批准，合作项目于2000年度开始招生，其中中美云壮国际工商学院招收全日制本科学生69人，中澳电子商务班招收全日制本科学生16人，合计85人。

我院合作项目本科教育设置的专业有电子商务、国际商务、国际会计、IT4个专业。2002年12月国务院学位办正式批准以上两个国外大学的“国际商务”和“国际会计”专业商学学士授予权。本科教育的学制为四年，在读期间学生可以申请到合作外方院校就读，也可到与合作外方有合作关系的第三方院校就读。学生毕业可以申请到合作外方的学位，也可申请到合作外方院校进行高一阶段的学位学习。2004年国务院学位办正式批准同意了我校与英国格林威治大学合作培养理学硕士（房地产、项目管理），学制两年并授予英方相应学位。在短短不足六年的时间里，我们已找到了可靠的经验，也形成我校合作办学的特色，可以肯定的是这些运营规则是可行的。中外合作办学项目从专业设置、教学计划、课程安排、教材选用、教学方法等均与KC、CSU、UOG本部同步进行，核心课程和专业课教师由国外合作大学选派，采用双语教学，引入国外优势教育资源，加强专业外语训练，突出了学生的专业及计算机的运用能力，是我校合作办学的一大特色。遵循国际惯例，注重营造优良的教育环境，培养学生既会做人又会做事，全面提高学生的综合素质。通过勤奋学习，学生完成学业且成绩合格，符合合作双方大学学位授予规定，就可授予合作双方大学相关的学士学位，同时国外大学学位证书也可获得中国教育部留学服务中心的认证，是国家承认的正规文凭。

2、办学特色（1）前沿的专业设置与人才市场需求相一致。我校的合作项目是利用美国、澳大利亚、英国、印度等国最为前沿的专业设置，相对先进的教学手段、教学方式和国际经济一体化发展影响，利用我校的教学、生活设施、部分教师资源潜在的市场需求和广泛的生源，互为组合共同创建了合作办学模式。我们曾开设过的电子商务专业、国际商务专业、国际会计专业等都是较前沿的专业，也是我国目前毕业生市场缺口的专业。在近几年的招生中，我们一直坚持这一特色，年年创新专业，适应市场需求。（2）课程结构与教学特色相一致中外合作办学的课程设置是参照两国教育部门批准的课程设置结构来确定。为引入国外较先进的课程设置体系，我们在课程设置方面更多地采用了国外大学的课程设置结构，即：突出核心课，把好专业课，开放选修课，充实基础课、核心课和专业课。即在120个本科学分中，核心课程与专业课程的学分为63 学分，占全部学分的53%；选修课为21个学分，占全部学分的18%；基础课为36个学分，占全部学分的30%。选修课和基础课根据我国国情开设，即：语言及沟通能力（12学分），人文科学（9学分），社会科学（9学分），自然科学（6学分），其他（21学分）。

所有核心课、专业课的教材均由外方原版提供，其他课程的教材也由双方共同选订。通过课程结构设置，使我们学习到国外高等本科教育中重技能、强实用、宽口径的教育理念。（3）分聘教师与集中办学相一致利用了双方优势，在合作办学中，做到尽量少设置专任教师这一岗位，这不仅可以大大降低办学成本，而且还可以提高受聘教师的课程酬金。但最重要的还在于它提供了一种聘用制度的经验，为最终打破僵化的办学体制提供了借鉴。通过近几年的实践，我们体会到聘用制的优点，如：打破了聘用疆界、最优化选择、以时计酬、集中办学、学生参与评价等等。虽然，我们在教师选择方面还存在诸多问题，如选择面较窄、管理跟不上等，但至少在办学绩效方面却有显著的成效。（4）语言教学与专业知识学习相一致合作办学的基本要求是对学生外语（英语）能力的要求。由于我们招生渠道以及生源质量因素，针对性教学十分必要。在与外方的合作中，我们采取了外语基础课学习与专业课教学相一致的方式，即在专业课教学中（教材、教学均用英文），辅助外语基础课教学，使专业课学习与语言学习相辅相成，力争做到学有所用，用有所学。当然，如何完成“应试”中的“过级”我们与外方也采取了一些方案，如除参加国内四、六级考试外，可申请托福成绩，也可以参加国外合作大学来我方举行的语言水平考试。

3、管理特点（1）教师管理方面：外方教师由合作办学外方院校提供课程教学内容和外方拟聘教师的学历证明、职称证明、教学资历以及外方院校推荐信等，交由我方考评；我方聘用教师也如外方教师应提供的材料一样，交由外方院校考评，双方同意后，即通知正式聘任。（2）课程管理方面：课程与课时是学分评定、课酬支付的基本依据。我主配有专门的人员对每一学期将开设的课程通过对照双方确认的教学大纲，提前两个月互换文本意见，最后达成一致，确定课程、课时并着手课时安排，教材准备，教师聘任等工作。并针对性地开设了英文基础、实习课，加强外语基础训练教学，不定期对教师授课进行测评，召开座谈会，总结教学经验，纠正教学中的问题，确保质量。（3）学生管理方面：由于学生具有相对的特殊性，教学、生活（如住宿）都需要采取特殊的管理方式。为此建立健全了学生会、团支部、班委会，配备了班主任。我们希望通过学生管理的制度化、规范化能够树立一个好的班风、学风，确保学生有良好的学习环境，顺利完成学习任务。二、国外合作办学所取得的成绩近两年国外合作办学作为我校改革试点的内容之一，在校党委的正确领导下围绕学校改革方案，团结一致，勤奋努力、克服困难、大力推进改革与建设，较好地完成了各项任务，取得了新的进步。

思想上：认真按照校党委的布置，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，适时地在教职工中学习现行方针政策，增强教职工的团队意识和集体主义精神。特别是在“保持共产党员先进性教育活动”以来，在党员队伍中，进一步加强了思想教育和组织建设，对一些重要的理论进行了较为系统的学习，提高了党员的政治理论水平，教职工从中也受到了一次良好的教育。以“我为‘评建创优’作贡献”为主题，组织了一系列各具特色的增强团员意识教育活动，切实增强教职工的政治意识、组织意识和模范意识，按照“活动、建设、服务”三位一体的要求，不断增强创造力、凝聚力和战斗力。由于思想工作到位，教职工都能正确认识和积极支持学校的各项改革，使各项工作得以顺利实施。 办学规模和形式上：目前合作办学规模在往年的基础上有了新的突破，本科生有1,135人，在2004年同期734人的基础上增加了391人；到2005年底，来我校学习专业的留学生有35人，其中攻读合作办学专业的留学生27人；2005年新招预科生108人。在规模发展的同时，利用研究生项目的优势，开展了为公司管理人员培训的业务。在研究生培养项目上，根据市场需求，在深圳开设了一个班，2005年已经招收了10名学生，顺利开班。

更值得高兴的是，合作办学院系已成功申报管理科学与工程硕士点。现已确定有工程管理、项目管理、创新管理、管理科学四个方向。为合作办学院系的进一步发展奠定了基础。师资队伍建设上：合作办学的发展，离不开高水平、高素质的师资队伍。为了合作办学教学质量的提高，培养合格的大学生，学校采取了多种方式加强师资队伍建设。（1）通过学校人事处引进人才。共接到推荐表20多份，安排了11人试讲，引进了4名双语课教师；（2）以客座教授方式聘用知名教授。到目前为止，已聘用了4名客座教授作为我校合作办学的教师。（3）在校内外聘请教学效果好的教师担任合作办学专业的任课教师，优化了师资队伍结构。（4）鼓励合作办学院系教职提高学历、学识。教学管理上：按照合作办学教学教务管理规范认真开展教学工作，严格进行日常教学管理，规范教务工作程序，保证了教学秩序的正常化；圆满组织了大学英语四、六级考试和普通话水平测试；顺利完成了期末考试的组织工作。合作办学研究生办公室配合格林威治大学的教师做好了研究生授课工作。围绕“评建创优”工作，规范教学管理，结合学校教务处要求，进行了本科教学工作水平评估体系指标分解、开展自评，找出存在的问题，明确工作目标。

加强对试卷的复查和清理；规范试卷的批阅和装订；根据合作外方大学和我校的教学要求，修订了各专业全程教学计划，编写了教学大纲；召集全体任课教师进行培训，向承担我校合作办学教学任务的教师传达学校的相关教学规范及合作方院校的教学规范；设计制作了合作办学课程教学计划书。突出了教学管理的科学性；将合作方院校课程考试管理引入到我校开设的中方课程的考试管理中，真正实现了中外教学管理的融合。教学质量上：合作办学院系将每学年三月和九月，也就是每学期开学的第一个月，定为合作办学院系教学质量月，目的是全面推进学校迎评促建工作云南财经大学英国格林威治大学深圳有开班吗，检查和完善本科教育教学管理和教学效果，使我校达到中外合作办学教学合格评估标准，建立具有国外合作办学特色的教学质量管理体系。并出台了国际工商学院教学质量月管理办法，以提高教学质量为中心，加强教学管理和学风建设为重点，动员教师、学生、班主任和教学管理人员共同参与到质量月活动中，以教学质量月为引导，营造良好的、有中外合作办学特色的学风。国际合作办学教学工作做得实，做得有特色，受到了学校多次表扬。学生工作上：开展校园文化活动，培养学生的综合素质。以大学生素质拓展计划为总揽，结合合作办学实际工作情况，积极配合学校团委开展校园科技活动和开展我们自己的校园文化活动。

在活动中塑造学生的团队精神、协作精神、拼搏精神，增加学生的知识，培养学生的综合能力；中外合作办学学生在各种活动中取得了一系列的优异成绩，获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一个校级一等奖、一个校级二等奖和两个校级三等奖，获得了一个省级三等奖；在学校英语口语大赛中，管晔雯、孔庆雯二位同学获得了非专业组二等奖、袁小婷同学获得了非专业组的三等奖；在暑期社会实践报告评比中，获校级一等奖2篇，二等奖9篇，三等奖7篇，鼓励奖3篇。在迎新生篮球比赛中，我校合作办学院系男女队均取得了第一名；在运动会健美操项目比赛中，取得两次第一名。通过这些活动，培养了学生的团队精神、协作精神、拼搏精神，增加学生的知识，锻炼了学生的综合能力。为今后走入社会，能更好地为国家作贡献奠定了基础。班主任工作上：以班主任工作为着眼点，加强学生管理队伍的管理和建设。为保证学校坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，班主任队伍是一支不可缺少重要力量，是学生思想政治工作的组织者和指导者。加强班主任队伍建设，完善班主任管理制度，明确班主任工作职责，本着为学生服务的宗旨和把学生培养成为全面发展的大学生的目的，根据《云南财经大学班主任工作条例》规定，与各班主任签订了《班主任聘用协议书》、《班主任工作责任承诺书》，建立了健全的班主任档案，明确了班主任的考核管理办法，完善了班主任的聘用管理制度。

定期召开班主任例会，不定期地召开班主任工作研讨会，及时了解、掌握学生的学习和生活情况云南财经大学英国格林威治大学深圳有开班吗，云南财经大学中外合作办学情况综述.doc，班主任可以相互交流对学生管理的心得、经验，相互学习，共同提高。班主任们都表示有决心按照《云南财经大学班主任工作条例》的相关规定，认真负责地履行好自己的工作职责，做好学校和学生沟通的桥梁，达到学校教书育人的目的，把合作办学院系的班主任工作推上一个新的台阶。三、今后工作的思路及设想 1、大力推进专业教学改革 开展教育理论，特别是中外合作办学教育理论的学习和研讨，以教育研究推动我校的专业教学改革。要结合学校评估建设，教育部对中外合作办学的要求，促进专业教学改革。明确专业方向，完善专业改革方案，落实重点专业申报与评审过程中提出的整改措施，完成各实践环节大纲和指导书的编写任务，不断总结经验，积极准备申报省级重点专业。 2、加强专业建设和教学实习基地的建设 在现有的专业设置基础上，加强专业建设，狠抓专业教学质量，做好人才市场调研，为后续发展打好基础。近期发展目标为：到2006年秋季招生后，在现有专业基础上扩建2个专业，在校生超过1500人。开拓教学实习基地，提高学生的实践能力。3、加强师资队伍建设 建设一支优秀的教职工队伍是保证中外合作办学不断进步和持续发展的关键因素。要继续大力抓好教风建设，努力形成“求真务实、严谨治学、教书育人、为人师表”的良好风气。继续组织中、青年教师攻读硕士学位、博士学位，有计划选派骨干教师到重点大学或国外大学脱产进修学习。安排青年教师到本专业生产科研单位进行实践锻炼，以提高科研业务水平。继续聘请高水平兼职教师。要特别关注青年教师的培养，要关心他们的思想、生活

云南财经大学英国格林威治，中外合作办学云南财经英国格林威治联合培养项目管理、房地产硕士

自1951年建校以来，云南财经大学形成了学士、硕士、博士、博士后教育有机衔接，兼顾留学生教育和继续教育的多层次人才培养体系。它是一所以经济学、管理学为主，法学、文学、理学、工学、艺术等多学科协同发展的综合性大学。国际工商学院则是云南财经大学承担中外合作办学教育项目的教学单位。

学院坚持教学、科研、国际化协同发展，致力于创新人才培养模式。在20年的教育国际化探索中，学院不断打造“引进—吸收—输出”的多元化国际合作模式，积极开展国际化项目拓展、国际化课程开发和国际化办学教育质量监控体系构建等方面的工作云南财经大学英国格林威治，积累了丰富的经验。

格林威治大学成立于1890年，是英国历史悠久的知名综合性大学之一。该校设有本科、硕士和博士等多层次的人才培养体系，并于2013年3月加入了“英国大学联盟”。作为英国规模最大的10所大学之一，格林威治大学在科研评价和研究与咨询收入方面表现出色，被公认为新兴大学中的佼佼者。目前，该校拥有来自80多个国家的2万余名学生，其中中国学生约占总数的3%。著名的留英学者严复和林永升都是该校的校友。

中英格林威治硕士教育项目由该大学设计学院负责实施，该学院的建筑学和园林学专业在英国大学排名中处于前列。此外，该项目还邀请了英国多个专业团体参与教学和研究工作，所设专业得到英国皇家特许测量师学会(RICS)、英国特许建造学会(CIOB)、职业安全及健康学会(IOSH)或英国职业卫生学会(BOHS)的认可。

项目亮点

01 教育部批准的中外合办项目，可办理留服认证。

02 “以能力为导向”的人才培养模式，培养学生坚实的专业理论基础和良好的管理应用能力。

03 国际化、年轻化、专业化、高学历的教学团队云南财经大学英国格林威治，中外合作办学云南财经英国格林威治联合培养项目管理、房地产硕士，78.1%的老师获得博士学位，91.6%以上的教师具有在1年以上海外留学经历，所有老师都能胜任双语教学，大部分老师都有企业实习实践的经历。

04 中英合作双方共同成立项目组，定期磋商与交流，共同进行教学管理和质量控制，保证本项目与格林威治本校在课程体系、教学资料、质量控制、评价标准等方面具有高度的协同性，最大程度保证国外优势教育资源的引进。

05 全面实施格林威治大学全过程的教学管理规范，严格控制教学环节，在英语培训、课堂考勤、学籍管理、考试管理、教师考核、学生意见反馈等方面，均制定了与英国同步的、完善的规章制度。

06 所有学位课程均严格实施“教考分离”模式。最终格林威治大学为本项目出具与英国本土学生一致的成绩单。

课程设置

共设置25门课程，其中，中方承担1门公共通识课，4门专业基础课，7门专业核心课。英方核心课所使用的教材、教学大纲、实施的教学标准与英国本土保持一致。

注：

1.外方引进课程类别为“英方专业课”，4门实践课程由中外合作方共同开发；

2.引进的外文课程占全部课程数的比例为45%（9/25），加上4门共同开发的实践课，引进的英方课程占全部课程数比例的52.9%；

3.外国教育机构教师承担的专业课程数占全部课程门数的比例为45%（9/20）；

4.外国教育机构教师承担的专业课程教学时数占全部教学时数的比例为30.2%（207/684）。

招生专业：项目管理

◎中国教育部认可，国内国际认可学历学位——批准证书编号（2007年获得）：

◎ 在职学习，硕士学位可在中国教育部留学服务中心认证

◎ 可享受国内大学硕士学位同等待遇

◎ 可申请国内、国外博士学位

学习方式

学习方式分为学期授课和集中授课。学期授课主要针对昆明市学员，课程主要安排在周末和周一至周五晚上；集中授课仅限于非昆明市学员，采取每学期集中授课1－2次，每次不少于15天。集中授课开班人数不少于20人，如果人数少于20人，则并入学期授课班。

◆开学时间：集中授课班：每年3月和9月在云南财经大学集中授课，外教课程会有翻译

◆课程设置：项目融资学投资学项目管理管理学原理风险管理资产发展与融资建筑经济学反复性实践批判性思维研究法论文总学分：180分

◆学制：2.5年

◆费用：项目管理专业总学费：15.9万元/生（两年半）

◆成绩考核及学位授予学员完成规定课程学习，成绩合格；并按要求完成学位论文，可申请授予英国格林威治大学项目管理理学硕士学位或房地产理学硕士学位。同时可办理中国教育部留学服务中心学历学位认证。在申请硕士学位过程中，不需参加国家组织的研究生统一考试，不需参加论文答辩。

入学须知

◆申请条件

（一）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，身体健康；

（二）学业水平必须符合下列条件之一的报考人员：

1．国家承认的大学本科及以上学历人员；

2．国家承认的大学专科学历，且在获得专科学历后有3年及以上工作经验；

3．已获硕士、博士学位人员。

◆考核方式: 英文水平测试+综合面试

◆报名提交材料

1. 入学资格审查表：手写签名；（学校提供）

2. 居民身份证：原件查验，提交一份复印件；

3. 本人近期蓝底证件照2张（或电子版）；

4. 本科学历、学位证书，或专科毕业证书，或硕士、博士学位、学历证书：原件查验，提交一份复印件；

5. 工作证明：原件一份（仅专科学历申请者需要提供）；

6. 学历（学籍）认证报告：学信网《教育部学历证书电子注册备案表》，或全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心的《中国高等教育学历认证报告》，或境外前置学历《国外学历学位认证书》；

7. 云南财经大学与英国格林威治大学合作培养硕士研究生思想政治情况调查表：原件一份（学校提供）。

注：本文部分内容和图片来自云南财经大学国际工商学院官网。

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