25人团建，让每一个团建项目都有一个学习目的！

让每一个团建项目都有一个学习目的！

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团建

翻书为课 丨转学为用

– 导读 –

翻转团建是以“翻转课堂”为基础（请参考翻转课堂文章链接：），结合用户的出游需求，融入团建内容进行的产品创新，在学习中娱乐25人团建，在娱乐中学习。普通团建与翻转团建有什么区别？现在我们以13个维度分析。

第一部分4个维度：什么是翻转团建？

第二部分3个维度：为什么翻转团建更适合用户？

第三部分6个维度：怎么执行翻转团建？

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什么是翻转团建？

（从4个维度分析）

1、从产品目的上，普通团建大部分以娱乐项目为目的，虽说旅游的本质是追求快乐，但在一场团建中，你希望大家收获快乐还是收获知识？如果可以二者兼得，你看如何？翻转团建应运而生，其存在目的就是“让每一个团建项目都有一个学习目的”，在学习中娱乐，在娱乐中学习，鱼与熊掌皆可兼得。

2、从技能落地上，普通团建的场景与生活及工作场景不相符，无法运用知识技能，简单的来说就是：普通团建结束后回到现实生活、工作，没有实际地掌握一项技能或者一个知识。翻转团建专门为生活及工作的场景服务，在团建场景中学练知识技能，在生活及工作场景中运用知识技能。

3、从用户体验上，普通团建没有用户体验地图，用户在体验过程中容易迷路。翻转团建以用户为中心，教练为引导者，设计用户体验地图，全程围绕主题。

4、从产品内容上，普通团建在出游前先挑选团建道具及其衍生的活动，这样才有了后来的娱乐内容。翻转团建则是以书籍为基础，根据用户的场景和需求，选择了适合的学习内容，再根据内容，选择、组合，甚至研发团建道具，进行个性化的活动设计。

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为什么翻转团建更适合用户？

（从3个维度分析）

1、从用户需求上，普通团建通常都是用户到达现场后，与教练现场进行三言两语的沟通，因没有时间上的准备，需求与执行难以匹配，只能随着教练的经验去进行现场调控。翻转团建则不然，我们倡导提前一周对用户进行需求调研、沟通，采取用户调查问卷、测评等方式25人团建，定制面向用户的团建。

2、从互动质量上，普通团建一般按项目次数进行互动，以半天为例3个项目，就是3次互动+1次团建结束后的总结。翻转团建按照90208原则为核心，每90分钟一次休息，每20分钟一个模块，每8分钟一次互动，穿插知识技能的小结与总结。

3、从执行标准上，普通团建的项目执行标准统一。翻转团建则以用户为中心设计标准，没有教练的标准，只有最适合用户的标准，让用户受益，使我们的初心。

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怎么执行翻转团建？

（从6个维度分析）

1、从执行时间上，普通团建进行时间不定，以半天为例，一般不超4小时。翻转团建有时间保障，以半天为例，4小时或以上。

2、从执行场地上，普通团建大部分以户外场地为主。翻转团建按用户的需求，户外和室内有机地结合。

3、从执行教练上，普通团建的教练以军事型为主。翻转团建则是知识型、赋能型教练。

4、从参与人数上，普通团建一般没有上限，会有大批量接待。翻转团建则是建议30人/批次。

5、从现场分组上，普通团建通常10人或以上一组，学员与学员、学员与教练之间触面不深刻。翻转团建每组最多5人，学员与学员、学员与教练之间触面广泛、深刻。

6、从团建道具上，普通团建的团建项目固定，道具形式单一。翻转团建开拓性更大，形式多变：视频、案例、道具、活动、游戏、讨论、体验、头脑风暴、情景模拟…

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