斯坦福博士待遇，豫论场丨斯坦福博士入职乡镇公务员，“向上生长”还是“向下扎根”

赵志疆

因为一纸公示，斯坦福大学博士与安徽乡镇公务员联系在一起斯坦福博士待遇，豫论场丨斯坦福博士入职乡镇公务员，“向上生长”还是“向下扎根”，由此引起网络广泛关注。

6月16日晚，安徽省宿州先锋网发布了《宿州市2024年度考试录用公务员拟录用人员公示（第二批）》。拟录用人员中，有一名考生来自斯坦福大学，拥有博士学位，其报考的是灵璧县乡镇机关基层事务管理职位，笔试、面试、总分成绩均位列第一。

看到这份公示，很多网友感到难以置信：斯坦福大学是世界著名的综合研究型大学，世界名校的博士，何以投身名不见经传的皖北乡镇？实际上，这样的质疑已经出现过很多次——每次出现高学历人才“屈就”基层岗位的事，照例都会激起一阵惊呼、些许疑惑。究其原因，“高学历”与“低就业”的反差总是格外突兀，以至于令旁观者按捺不住“打抱不平”的冲动。

坦白说，“高学历”只是意味着接受教育的程度，并不意味着一定要从事某种职业，或者一定不能从事某种职业。从求职者的角度看，选择就业方向和岗位是一种自主权利斯坦福博士待遇，无论是选择“向上生长”，还是选择“向下扎根”，都无可厚非。从用人单位的角度出发，即使基层岗位本身不需要太多专业知识，但人才储备终归是多多益善。求职者与用人单位双向奔赴的过程中，相信那些高学历的年轻人，自会做出理性主导下的最优选择。

近年来，硕士、博士应聘一线城市基层岗位，或是到县城乡镇参加工作的新闻时常出现。由此，不仅折射出当代年轻人日益多元的择业观，而且也为基层单位注入了新鲜血液和活力——尽可能多地延揽人才，有利于壮大基层人才储备，推动各项事业发展。

对于绝大多数年轻人来说，他们想要谋求的首先是一份工作，只有在实现个人价值的基础上，才能实现社会价值。由此带来的问题是，如何让高学历人才“人尽其才”，从而实现个人价值与社会价值的双赢？实际上，如果能为高学历人才提供更多优质的就业选项，没有人会拒绝“向上流动”。

优化政策、提高待遇、改善环境，就能吸引人才；尊重人才、爱惜人才、保护人才，关键在于用好人才。相比起安稳与安逸，诗与远方更应该成为年轻人奋斗的方向。为高学历人才提供更加广阔的发展空间，相信他们一定会做出更加积极的就业选择。

斯坦福博士学霸，斯坦福博士被拟录为乡镇公务员：个人成就或阶层跃迁靠什么丨快评

日前，安徽宿州公示第二批公务员录用名单，斯坦福博士苏朕，拟被下辖灵璧县乡镇机构录取，拟录用职位为“基层事务管理”；另有一位北京大学本科生周李，拟被宿州市房产管理服务中心录取，拟录用职位为“机关综合”。

之前，苏朕因其耀眼的教育经历已经受到过一轮舆论的注目礼了。他曾入读中国科技大学物理学院，其间获“郭沫若奖学金”，是该大学本科生的最高荣誉奖学金，妥妥的学霸，随后去斯坦福大学攻读博士学位。另一位周李曾是2016年宿州市高考文科第一名，也是优等生。

名校毕业生进入体制内基层岗位或“就业下沉”的新闻，近些年比较多，也都曾引发关切与嗟叹，舆论的关注点无非是：名校文凭也不再是高薪的保证、体制内职位受欢迎与卷的程度。这里讨论一个更一般性的问题：个人成功或阶层跃迁靠什么？

首先应该明白，决定一个人学业与事业成功的“要素结构”是不一样的。

成绩好不好，能不能一路过关斩将，不断考上名校，最主要的因素是智力。大家学习的内在驱动力差不多，来自父母的期许与压力也差不多，接受学校的统一管理与教学安排，也有差不多的努力程度，此时决定成绩差异的，就只是智力。若是在同龄人中领先斯坦福博士学霸，斯坦福博士被拟录为乡镇公务员：个人成就或阶层跃迁靠什么丨快评，可以上不错的大学；若是遥遥领先，可以上顶级名校。苏朕与周李，都是典型的“别人家的孩子”，想必从小感受到的艳羡目光是不少的。

但一些社会的职位、权力与社会地位，并不是按照学习成绩优劣或是否名校或智力高低分配的，名校背景或智力充其量只是诸多因素之一。

这里给出个人事业成功的“要素结构”。根据内在/外在及先天/后天的两个二分法可分为四个要素。先天为既定、个人无法控制或难以改变的因素（父母赋予你的一切）；后天是所有非先天因素，要么为个人意志可以主导、控制的因素（你怎么自处），要么虽然个人意志无法控制但你的言行、价值观与声誉可能产生影响的因素（外人怎么对你）。

外在+先天为“命”：你什么时候出生在什么地方哪个家庭，就是你的“命”。巴菲特说他很幸运，出生在美国。仅仅出生在美国这一点可能就在起跑线上赢了地球上90%的人。同样，出生在沿海还是内地，城市还是农村，一线城市、大城市还是中小城市，你的生活时代与周遭的生活世界，构成了你的初始条件与边界条件，框定了你的路径积分区域。其中父母的职业、社会阶层/地位与见识是至关重要的，常言道“你父母的终点线就是你的起跑线”。

同样上顶级名校的人，哪怕住在同一个寝室，就算你们都是考进来的，那只是意味着你们的智力都超越了一个很高的基准线斯坦福博士学霸，智力、能力的差异可能会很显著，更重要的是包括你们父母因素在内的人生路径积分区域或曰“命”是不一样的。一个来自大城市，父母有较高声誉与社会地位的学子，同一个来自农村或小镇，父母都是普通人的学子，各自的“命”何啻霄壤？那些名校毕业生卷体制内基层岗位或就业下沉现象，基本上共同的背景是父母经济社会阶层比较低，这是公共讨论中常被忽略的一个因素。

内在+先天为“智”：即你的智力、性情等精神结构，其中智力为最重要的因素。关于智力先天还是后天，有许多争论，这里倾向于认为基本是由先天决定的，但智力与判断力不完全是一回事，判断力在某种程度上是可以通过后天习得与提升的。在其他条件相同之下，智商高几个点，即可对个人成就产生显著优势。这里不再赘述。

外在+后天为“运”：无法认知也无法控制的因素，但对个人成功有较大的影响，譬如所不熟悉的人发出的善意或恶意，有升职机会时别人一句好话或表示反对，甚至大到可以改变你的人生轨迹。

内在+后天为“勇”：动机与自我驱动力，勇气、价值观与行动力，品性与耐性等等。一个人，拥有旺盛的生命力，有强劲自驱力，正直勇敢，敢拼、敢干、敢闯、敢试、敢开拓，本身就具备了最核心、最重要的核心要素，这在某种程度上可以拓展自己的人生路径积分区域，改变甚至创造自己的“命”；若是有所成就，意味着让自己的孩子站在更高的起跑线上，即提升后代的“命”。勇气是一种选择，是一种决断。

在家庭背景不突出的情况下，一个人要成功，要么智力天赋突出，那么勇气勤勉突出，两者至少得有一个突出。勇气与开拓心，与智力或学历并没有显著的正相关。反而，由于在校时间过长，被规训得太厉害，某些高学历的学子接触社会、暴露于真实世界的机会远远不足，导致书本智慧（）有余，街头智慧（）不足，走上社会之后，不能很好适应学业评价机制与事业评价机制的巨大差别，只能做循规蹈矩的高级打工仔，不能做领头人开拓新疆界。

这也反映了现在学校教育有诸多缺陷：象牙塔高高在上，学校教育时间过长，又脱离社会生产与社会生活，令学生社会化程度不足；对学子的规训太厉害，不实际的价值观长期灌输与规训，磨灭了学子的生命力与勇气。在就业市场形势严峻的时候，寻求稳定性，寻求体制的庇护，可以理解，但也应该理解大家的惋惜之情。

最后，在考虑个人成功之前，应该先考虑自己准备做一个什么样的人，秉持什么样的价值观，为此发展什么样的个人能力，这比智力或名校学历更重要。在孩子很小、价值观正在形成的时候，父母应该在这方面给孩子很好的引导。

陈斌