英国肯特学院，马克思主义理论项目

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2016年10月13日至20日，英国肯特大学荣休教授、北京大学马克思主义学院客座教授肖恩·塞耶斯（Sean ）受邀来我院作系列学术讲座。赛耶斯教授四场讲座主题分别是：“马克思、黑格尔和历史哲学”（10月13日）、“马克思的唯物主义”（10月14日）、“马克思的进步理念”（10月17日）以及“马克思的共产主义理念”（10月20日）。

塞耶斯教授系列讲座的主题是马克思的历史观。通过比较学的方法，赛恩斯教授从马克思、黑格尔、康德、阿尔都塞、巴迪欧等学者的经典文本出发，分别就历史哲学、唯物主义、进步理念和共产主义理念等核心命题，论证了在历史哲学领域中马克思主义唯物史观与近现代西方其他有代表性的历史观（特别是黑格尔的唯心史观）之间的联系与区别。

第一场讲座的主题是“马克思的历史哲学”。塞耶斯教授分析了马克思对黑格尔的继承和超越。他认为，马克思和恩格斯都始于青年黑格尔派，但很快就与其出现了分歧，转为批判青年黑格尔派；马克思历史观的主要形式特征来源于黑格尔哲学，塞耶斯教授并重点介绍了西方马克思主义中两大反对黑格尔主义的学派，即欧洲大陆哲学和英美分析哲学学派的历史发展过程和观点；从黑格尔的历史哲学出发，塞耶斯教授对马克思如何继承、批判和超越黑格尔的历史哲学作了解读。

第二场讲座的主题是“马克思的唯物主义”。赛耶斯教授的基本观点是：马克思与黑格尔历史哲学的根本区别在于：马克思是唯物主义者，而黑格尔是唯心主义者。对于黑格尔来说，历史是“绝对精神”（Geist）的自我发展和自我实现；而马克思主要从物质和经济角度看待历史发展，即作为生产力的发展。塞耶斯认为，传统历史唯物主义的叙述中仍然存在问题和不足：经济基础—上层建筑并不是完全完美的构想，这很容易产生社会整体层面的分裂，或者对社会各个层面进行等级划分的误解。

第三场讲座的主题是“马克思的进步理念”。赛耶斯教授认为，马克思的进步理念是对黑格尔思想的继承和发展。无论马克思还是黑格尔都认为历史的发展具有阶段性。然而，二者本质上的不同在于：黑格尔将历史的进步描述为一种积极的发展，“进步”的衡量标准是“绝对精神（Geist）”的自由发展；而马克思对“进步”的基本衡量方法是物质和经济的发展（即生产力的发展）——历史的阶段性是由这一阶段普遍存在的物质生产方式来界定。因此，在赛耶斯教授看来，黑格尔的进步理念是唯心主义的，而马克思的进步理念是唯物主义的。

第四场讲座的主题是“马克思的共产主义理念”。赛耶斯教授首先介绍了西方学界对“共产主义”理念的两种基本界定方式（即“乌托邦”式和科学共产主义）。随后，他以苏东剧变、自由经济盛行为背景，介绍了以巴迪欧、阿尔都塞等为代表的现当代西方学者断裂式的共产主义观。赛耶斯教授认为，巴迪欧等学者将历史视为具有任意性的、不可预测的过程，因此他们的“历史哲学”拒绝了马克思的历史唯物主义，他们将“共产主义”作为自由意志或承诺来对待英国肯特学院，马克思主义理论项目，因此走向了纯粹的政治哲学领域。

在每场讲座的讨论环节中英国肯特学院，与会师生就所关注的理论问题和当代中国的现实问题向塞耶斯教授进行了提问。赛耶斯教授结合四十年来对中国社会较为深入的实地走访和学术观察，对每位提问者的问题做了耐心解答。赛耶斯教授多次强调：好的问题本身，意味着成功的一半；在自由主义统摄全球的今天，他对当代中国抱有很大的期待，这不仅来源于当代中国的共产主义信仰，更在于中国社会拥有马克思曾经强调的进步力量。

北京大学马克思主义学院宇文利教授、孙代尧教授和郇庆治教授主持了本次系列学术讲座，马克思主义学院博士研究生韩致宁、徐越担任翻译。来自北京大学、中国人民大学、中央民族大学和北京语言大学等多所高校的数十位师生听取了讲座。

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肯特大学在英国哪个城市，肯特大学究竟为什么被称为“英国的欧洲大学”？

只要是肯特人都知道，英国肯特大学一直以来被称为“英国的欧洲大学”，在英国启动脱欧程序后这个名称似乎让我们大学跟其它英国大学比起来更加的与众不同。那么，肯特大学这个独特的名称究竟是怎么来的呢？

教育和研究与欧洲的连接

作为2016年英国卫报全英排名第16位的高校，肯特大学在学术界一直以来享有盛誉。肯特大学不仅拥有遍布欧洲各国的学习中心，还在学术研究领域拥有与欧洲国家之间的密切合作与联系。

毫不夸张的说，肯特大学的研究中心对欧洲的发展有着推动的作用。在过去的五年中，几项重大的研究获得了欧洲基金超过1600万英镑的注资，并与欧洲24个国家建立了合作伙伴关系。

一所真正实现“全球化”的大学

肯特大学是唯一一所在四个欧洲首都城市均拥有专业研究生中心的英国大学，四所城市分别为雅典、布鲁塞尔、巴黎和罗马。

作为最独特的英国大学之一，肯特大学在布鲁塞尔、巴黎、雅典和罗马的学习中心专门提供了一些特别的课程，将授课内容与这些城市的优势相结合，使其成为具有文化、政治和历史意义的特色课程。

这些课程更加凸显出了我们在英国校区的课程中对欧洲多方面的关注，包括文化、语言、戏剧、政治、法律，经济，商业、社会政策和移民议题等等。

各国文化交流的平台

肯特大学是通向世界的重要欧洲门户，拥有极为丰富的资源与网络。因此，学校吸引了大量来自欧洲以及世界各地的学生和教职员工，在多元的国际社会背景下培养了良好的文化交流氛围。

肯特大学不仅校区多样，我们的学生也非常的多元化。肯特大学的学生们来自于150多个不同的国家，其中有11％的学生来自欧盟，37％的教学和研究人员来自英国以外的地区。我们还有许多课程都可以为学生们提供英国和欧洲的双学士学位、双硕士学位以及双博士学位。

过去的三十五年以来，肯特大学通过学生和教职员工的流动协议肯特大学在英国哪个城市，与欧洲各大机构建立起的联系，积极开展与机构间的合作机会。自1987年成立以来，肯特大学一直是欧盟委员会伊拉斯谟计划的成员之一。这一协议促使肯特大学与欧洲各大高等教育机构成功开展了各项重要合作。

上个月，英国首相梅姨正式宣布了脱欧日期（将在2019年3月正式脱离欧盟），虽然有两年的过渡期，但是也有一部分人持悲观态度。

而在高等教育方面，肯特大学与欧洲大学的联系并不会因此而断裂。相反，肯特大学拥有的“欧洲血统”会大力培养出更多的多元化，国际化的人才，让我们肯特人在进入职场和商场后具备不一样的竞争力！

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