深圳华侨高中，开班、建校不断，“港人子弟学校”何以如此受捧？

9月1日，内地首所非营利性港人子弟学校——广州南沙民心港人子弟学校正式揭牌。首批500余名新生走进校园，开启新学期。该校由全国政协副主席梁振英牵头成立，秉承香港教育理念，为港人子女及其他非内地籍子女提供优质教育。

除广州南沙民心港人子弟学校外，近年来，越来越多的“港人子弟学校”在内地新建办学，其中包括广州暨大港澳子弟学校、东莞暨大港澳子弟学校、深圳香港培侨书院龙华信义学校等。

01、“港人子弟学校”蓬勃发展

我国自上个世纪80年代实行的“改革开放”政策吸引了大批港资进入大陆。港商不仅带来了大量资金和技术，还带来了经济和文化，随之还带来他们的家庭——配偶和子女。为解决其子女的学习问题，名为“港人子弟学校”的新型学校陆续在大陆各地出现。

深圳市罗湖区港人子弟学校第一所“港人子弟学校”

香港回归祖国25年来，深港两地的合作从经贸领域拓展到教育、卫生等各项民生事业。越来越多的港籍居民在深圳工作、生活，深港两地的交流与合作也不断向深层次拓展。

深圳市罗湖区港人子弟学校创办于2001年深圳华侨高中，是经深圳市教育局批准，罗湖区委、区政府为落实深圳市政协提案，解决在深圳置业港人的子女读书问题而创办的深圳市第一所港人子弟学校。

2001年，罗湖区港人子弟学校招收第一批学生深圳华侨高中，共16名孩子。如今，学校有学生1000多名，教职员工100多名。

罗湖区港人子弟学校实行升中双轨制，为毕业生提供深港两地各类优质中学的多元化选择，是国内首批获得香港官方派位的学校，被称为“离港的香港小学”。

深圳香港培侨书院龙华信义学校全国首所深港教育融合示范性学校

深圳香港培侨书院龙华信义学校由香港爱国企业信义集团与香港爱国教育机构香港培侨教育机构联合开办，是国内第一所真正由港方教育机构在深圳直接实施教学管理、全面优化内地学生升学路径的示范性学校，也是国内第一所对内地（大陆）、香港、澳门、台湾学生均全面开放招生的融合型学校。

2021年9月，深圳香港培侨书院龙华信义学校正式开学，香港特首和深圳市长站台，深港两地政府大力支持。

广州南沙民心港人子弟学校内地首所非营利性港人子弟学校

广州南沙民心港人子弟学校是粤港澳全面合作示范区的标志性项目之一，也是一所非营利性质港人子弟学校。学校总投资约7.6亿元，总建筑面积7.6万平方米，十二年“一条龙”办学规模，共计36班，学生规模可达1620人。

该校由何镜堂团队设计，以“同心同根”为设计理念，校园景观设计以“粤港同根，湾区同心”为出发点，结合地形方位，通过“建构次级地面”的纵向布局实施施工方案，于标高6米的架空平台之上，将重数百吨的空中连廊衔接后，用空中提升的方式，将教学楼、宿舍楼、体育馆、行政楼等10栋主体大楼连为一体，形成多个“U”形布局。

广州暨大港澳子弟学校全国首家港澳子弟学校

广州暨大港澳子弟学校是参照外籍人员子女学校管理的国际学校，是由暨南大学指导创办的、大湾区乃至全国首家港澳子弟学校。

学校以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为发展定位，为港澳台侨及外籍人员子女提供学前、小学、初中及高中15年一贯制的优质国际教育。

东莞暨大港澳子弟学校全国第二家港澳子弟学校

东莞暨大港澳子弟学校是东莞伊顿教育集团与暨南大学、香港维港教育集团在深入总结广州暨大港澳子弟学校成功运作经验的基础上，再次携手创办的全国第二家暨大港澳子弟学校。

东莞暨大港澳子弟学校的前身是东莞伊仕顿国际学校，是一所提供涵盖学前、小学、初中及高中阶段教育的非盈利性质的国际学校。

学校以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为发展定位，以香港课程为核心，以国民教育为基础，以 IB 课程理念为指导，以“IB+港澳融创课程+HKDSE或港澳台联考”为学校课程体系，营造多元化校园氛围，为学生提供“内地+香港 +海外”多元升学通道。

除了上述部分“港人子弟学校”外，还有不少学校开设“港澳子弟班”。

2019年9月，广东华侨中学、广州市培正中学、广州市越秀区朝天小学、广州市天河区南国学校等学校开设首批“港澳子弟班”，开展创新实验，探索大湾区基础教育发展新模式，为港澳籍适龄儿童在广州就读提供多元化且有质量的义务教育公共服务。据统计，三年来，广州7个区11所学校共开设超过40个“港澳子弟班”。

2022年，老牌名校深圳中学也加入了如火如荼的港澳班开办队伍之中。深中港澳子弟班的招生对象为参加深圳中考且符合划线录取资格的持有港澳台居民居住证或港澳台往来内地/大陆通行证的应届初中毕业生，培养方向为港澳台联考，招生40人。

02、“港人子弟学校”，何以受捧？

1、政策支持

2019年，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，进一步提升粤港澳大湾区在开放中的领头羊作用，增进香港、澳门融入国家。

《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确指出，“在广东建设港澳子弟学校或设立港澳儿童班并提供寄宿服务。”

因此，“港人子弟学校”，是国家政策方向。各地政府也纷纷响应，例如深圳政府在教育发展“十四五”规划中明确表示：

全面实施深港澳教育互助计划，支持港澳办学团体到深设立港澳子弟学校、特殊教育学校，积极引入境外优质高等教育资源，开展高水平中外、内地与港澳合作办学。

在政府的支持下，深圳迎来了像培侨信义学校这样的一贯制港式课程学校，还有不少学校开办了港澳子弟班。

2、“港宝”回流

除了促进香港与内地的融合外，开设港澳子弟学校还有另一个根本原因：解决港籍学生内地上学问题。

根据2021年第七次全国普查结果显示，在内地学校的港澳台学生有20万。受疫情等多重因素影响，导致“港宝”和家庭回流。

面对数量众多的港澳学生，当前开设的港澳子弟班(学校)招生名额仍难以满足其入读需求，为此，大部分港澳学生就读于区内的民办学校或国际学校。为解决上学问题，开办更多港澳子学校（班）成为了必然。

可以说，庞大的港宝市场，造就了港人子弟学校的巨大需求。

3、DSE升学多样

升学途径自然越多越好，最好能选国内大学、也能选国际大学。每年高考学生上千万，985/211录取率不足5%……如何破解升学难题，香港DSE课程成为了新的选择。

DSE成绩不仅可以申请香港院校，同时也受英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、日本等众多国家的大学认可。其中不乏牛津、剑桥这样的世界知名学府。

通过香港DSE考试申请香港大学，20%几率上香港三大(港大、港科技、港中文)。2022年，香港三大名额8361个，总报考人数38955人，升学率高达21.4%。通过香港DSE考试申请内地大学，门槛也是低了一个等级，换个赛道轻松上985/211。

结 语

促进香港与内地深度融合是国家政策所向，庞大的港宝市场造就了巨大需求。港人子弟学校（班）的开设，既解决了港籍学生的上学问题，吸引大批港籍家庭回流，同时促进了香港与内地老师与老师、学生与学生之间的交流，推动了两地的深入合作。相信未来还会有更多的港人子弟学校（班）开办。