华侨生联考 培训，我与港澳台华侨生联考的故事

本月接待了一位来自安徽的家长，孩子出生在香港，目前在安徽老家读6年级。对于孩子将来的教育规划华侨生联考 培训，我与港澳台华侨生联考的故事，家长的想法与众不同：我就想让孩子将来参加“华侨港澳台学生联考”（以下简称“联考”）。

说“与众不同”，是因为这是我头回遇到，一个“港宝”家庭，不走体制外或双语教育路线，而要去参加“联考”。参加“联考”，意味着走回“体制内教育路线”，这与我平时接触的大多数家长的教育理念多少有点背道而驰。

只要高中毕业，且持有香港居民身份证和“回乡证”，就有资格参加“联考”。那“联考”有什么优势？看下它的录取分数线就一目了然了。

与这位家长聊过“联考”后，这段时间也常在朋友圈看到有人发“联考”的消息。这让我回忆起早年与“联考”的一段渊源。趁着“联考”刚公布了分数线的热度，今天就写写当年“我与港澳台华侨生联考的故事”。

让我们回到2001年。

这一年，发生了改变世界的911恐怖袭击。对我来说华侨生联考 培训，是我第一次涉及教育领域。虽然时间并不长，虽然后来我又辗转去了其他行业。可现在回想起来，也许是天意，兜兜转转后最终又回到了教育行业。

当时我在一家上海的香港公司工作，老板是香港人，跟香港的传媒关系很好。2001年，香港人开始“北望神州”，职场上流行起“去内地是找死，不去是等死”这样的言论。沪港交流变得迫切和紧密起来，这其中最重要的就是人才的交流。也就是在这一年，我第一次接触到了“华侨港澳台学生联考”。

当时上海一所著名学府下属的一个学院负责人找到我们，想和我们合作做“联考”项目。我们负责在香港招生，他们出师资和教学场地。通过他们的培训，帮助香港孩子通过“联考”考进内地的顶级大学。由于我是上海人，所以我就负责这个项目的上海对接。

2001年，在上海应该是很少有人做这个，双方都觉得是个好项目，所以一拍即合，说干就干。

有学院的支持，师资、课程和场地很快就确定下来了，接下来就是最重要的招生了。当时香港会展中心正好有个大型的教育展，我们就租了铺位，摆上宣传手册。由于人手紧张，我也飞去展会支援。

在展会现场，由于我们是唯一做内地升学的，所以吸引了很高的关注度。我也接触到各类想要参加联考的香港孩子。

这些孩子或家庭一般分为两类。一类是真的学习成绩不好，别说海外大学，香港本地大学也都考不上。“联考”为这些孩子打开了新的世界。另一类则是目标明确将来要去内地发展，通过“联考”可以一只脚先跨进来。

2天的展会，有意向的孩子我记得有近40位，后来我们开了2个班级，上课的教室和住宿放在该校在闵行的校区。

虽然当时香港已经回归了4年多，但这批孩子几乎都没来过上海。地理上的陌生和文化上的差异还是非常明显。我记得在接机去校区的路上，大巴车经过淮海路茂名路上的“古今胸罩商店”（具体名字不太记得，那时的称呼真的很直白），孩子们哄堂大笑。

由于“联考”在上海就有考点，加之老师针对考试内容精心设计了课程，并会多照顾他们的生活习惯，所以这群孩子很快就适应了上海的学习生活。不过时间一长，孩子们就开始想家了。当时又没有智能手机，更别提QQ、微信了，他们多数只能通过电子邮件和家人沟通，解下思乡之苦。

为了安抚孩子们的情绪，好好上课，同时也想把他们在上海学习、生活的点滴分享给香港的同事和孩子们的家人。我会定期去闵行校区看望他们，跟他们聊聊家常，看看有什么问题可以帮他们协调解决。然后用数码相机（“数码相机”在那个年代可是高科技。走在路上背台尼康的数码相机，还是很扎台型的）拍些他们的照片，回去后会写出探访报告发到香港公司，汇报项目进展情况。

写这篇文章的时候，很想找几篇当时写的稿子，截取部分来做分享。可以毕竟距今都快20年了，加之工作的变动，当时的照片和文字都已经无法找到了，想来真是非常可惜。这么珍贵的一段记忆怎么就没有好好保留。

通过双方的密切配合，这批孩子进步都很快。后来这批孩子都考进了自己满意的国内大学。

很可惜这个项目我们只做了一届，后期由于业务变化的关系，就没有继续与学院合作下去。学院那边也换了负责人，慢慢的这个项目就沉到了记忆深处。

故事虽已说完，“联考”依旧引人关注，专门做“联考”培训的机构也不少。但是现在参加考试的孩子，一部分已经不是“原装”华侨或港澳台学生，而是“出口转内销”的国人。不过这也无可厚非，在合法的框架里为孩子争取最优质的教育资源，是每个父母都会去做的事情。随着海外形势的变化，回过头来参加“联考”的孩子也许会越来越多起来。

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港澳台华侨生联考培训，2025年暨南大学港澳台华侨生联考半年冲刺班火热招生中！

学校简介

暨南大学中国第一所由国家创办的华侨学府，“暨南”二字出自《尚书·禹贡》︰“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华文化远播到五洲四海。学校目前是中央统战部、教育部、广东省共建的国家“双一流”建设高校，直属中央统战部管理。素有“华侨最高学府”之称的暨南大学，恪守“忠信笃敬”之校训，注重以中华民族优秀的传统道德文化培养造就人才。学校积极贯彻“面向海外，面向港澳台”的办学方针，建校至今，共培养了来自世界五大洲170多个国家和港澳台地区的各类人才40余万人，堪称桃李满天下。

暨南大学素有“华侨最高学府”之称，是国内规模最大的港澳台侨高素质人才培养基地，也是港澳台侨全国联考及两校联考招生院校、广东省考点之一。

华侨港澳台联考

港澳台华侨联招考试简称“全国联招考试”，全称“中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生入学考试”，是教育部单独为海外华侨和港澳台学生设计的专门高考，以满足海外华侨及港澳台学生回祖国内地接受高等教育的愿望。

2024年内地（祖国大陆）面向港澳台侨招生的本科院校为366所、预科院校为13所，如北京大学、中国人民大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等多所知名高校，为港澳台侨学子提供多元化的选择。

暨南大学港澳台联考强化班

暨南大学港澳台联考强化班是暨南大学内部开班，属于公办性质。

作为全国最早办港澳台联考班、办学时间唯一超过30年的单位，有以下优势：

1、办学有保障。培训中心具有丰富的联招考试教学经验，各科的老师都有自己独到的教学策略以及应考策略研究。

2、暨南大学是具有出题审题权的主考院校，对考点的把握更有针对性。

3、小班教学模式港澳台华侨生联考培训，2025年暨南大学港澳台华侨生联考半年冲刺班火热招生中！，及时掌握学生的学习情况，指导学生找到适合自己的学习方法。

4、采用封闭式管理，校园环境优美，教学设施完备，生活配套设施完善，学风浓郁。

5、暨大是“两校联考”两校之一，也是广东考场之一。（且为“两校联考”的出题方），在熟悉的环境中考试不容易怯场，不容易出现考试失常情况。

优势体现

一、多年经验 针对性教辅资料

培训课程使用由暨南大学出版社出版的全科备考教材、教辅资料，暨南大学出版社有多年针对港澳台侨联招考试的教辅资料的出版经验，从而使学生在培训过程中可以获得针对性的港澳台侨联备考辅导。

二、专业导师 满足升学需求

核心导师团队包括拥有内地升学经验的港澳青年、多年港澳台侨联考一线授课老师、学涯及生涯规划指导老师等，根据最新的升学政策，结合满足港澳台侨学生升学需求的课程体系和港澳台侨联考的命题趋势进行授课，有效提高学生考试成绩。

三、标准管理 营造良好氛围

学习过程中配备专职辅导老师和日常生活管理老师，随时关注学生每个阶段的学习状态和身心健康，引导学生积极学习和生活，并定期与家长沟通反馈学生情况。

课程设置

专项培训课程分为文科、理科两种，名额有限，择优录取，额满即止。

1、课程设置

文科：语文、数学、英语、历史、地理。

理科：语文、数学、英语、物理、化学、生物（选修）。

2、培训时间

半年班：1月中下旬~次年5月中旬参加考试（开学时间以后续通知为准）。

3、培训模式

全日制寄宿在校学习港澳台华侨生联考培训，封闭式管理。

注；高一高二可预留学位，高三保留原有高中学籍后入读我校联考强化班

报名条件

一、港澳台地区学员：

①《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》②香港或澳门居民身份证。

①《台湾居民来往大陆通行证》或《台湾居民居住证》②在台湾居住的有效身份证明。

华侨学员：

学员本人及其父母一方均须取得居住国长期或者永久居留权，学员本人须在报名前2年内在居住国实际累计居留不少于18个月。

华人及海外留学生：

父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍，不具有中国国籍的学员，或祖国大陆（内地)、香港、澳门和台湾居民在移民并获得外国国籍的学员，若来华参加培训课程，必须持有效的外国护照或国籍证明文件4年(含）以上，且最近4年(截至2022年4月30日前）之内有在外国实际居住2年以上的记录(一年中实际在外国居住满9个月可按一年计算，以入境和出境签章为准)。

收费标准

半年班

学费：34000，住宿费：6500，教材费：1500

注：学生入学后根据测试成绩分为快班和慢班制定教学计划

报名方式

现场报名：添加微信预约时间到学校参观了解咨询，缴纳费用和报名材料。

线上报名：扫码填写预报名申请表、发送报名材料，收到您信息会有老师联系您。