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据中国华文教育网站消息，日前，泰国北部华文民校联谊会主席陈汉展先生、厦门华侨大学海外研究院胡建光博士和周宏学博士莅临三才公学进行访问。

一、法国华文教育的现状和特点二、法国华文学校发展的动因2005年2月，由欧洲时报中文学校牵头，法国华文教育协会在巴黎成立。在法国华文教育协会强有力的推动下，各项旨在激发华裔学生汉语学习兴趣、促进华校间教学交流的活动陆续展开，其规模之大、参加人数之多、影响之广在法国华文教育发展的历史上前所未有。华文教师也为法国华文教育发展做出了重要贡献。三、法国华文教育存在的问题

华侨华人移居他国，必然带去包括语言在内的中华文化。缘性族群使得华文的传播仅限于方言的传播。的使用也广为东南亚华侨华人社会所接受。南亚，东南亚华人华侨社会也在发生着一些变化。族自豪感，这成为新时期东南亚华人族群最鲜明的特色。（四）发挥华侨华人在华文媒体传播中的重要作用华文媒体是东南亚国家了解中国的一个重要窗口。在华人华侨数量集中的东南亚地区，华文媒体最为兴盛的当属新加坡和马来西亚。

(金旭)“纸上风云50年——《美洲华侨日报》(1940-1989)特展”21日在中国华侨历史博物馆展出。回眸历史，海外华文报刊始终与中华民族的起落沉浮相随相伴，它们是海外华侨华人牵念故乡的“驿站”，亦是坚守民族情怀的精神家园。“九一八”事变后，《救国时报》《先锋报》等大量海外华文报刊通过发新闻、刊社论、登图片、出号外，在民族危亡之际一致发出声势浩大的抗日救国呼唤。

海外华文文学也在这种环境中应运而生，以文字形式将海外华侨华人独特经历转换为承载着时光记忆的“铅字”。他们虽然是在海外进行创作，却将华侨华人经历与汉语写作相结合，以独特的视角为读者带来别具一格的文学体验。之后，有机会在海外居住、工作、留学的华侨华人，则在华文文学创作路上走得更加坚定，逐渐聚集起一批在异国他乡直接以母语创作、直接在外发表作品的华文作家。

5月28日上午，云知声创始人、CEO黄伟，云知声东南总部总经理陆阳到访华侨大学，在与华侨大学副校长王丽霞等校方领导的座谈中，双方围绕校企合作共育人才、共建智慧华文教育平台等内容展开了深入交流与探讨。云知声自落地厦门以来，与华侨大学共同探索校企合作新模式，先后与华侨大学科学与技术学院、计算机新闻与传播学院共建大学生实践教学基地。

广西华侨学校党委书记张七文说，作为广西面向海外尤其是东盟国家开展华文教育的主阵地，该校首创性开办留学生高中学历教育，成建制招收高中留学生，为留学生高中毕业考取中国高校开辟了广西通道，成百上千名留学生已顺利进入浙江大学、中山大学、暨南大学、华侨大学等中国国内知名高校深造。

回馈社会、回馈华文教导事业，为弘扬他无私大爱的精力，泰国留学，胡瑞连捐资1000万元国民币设立“华侨大学华文教导专项基金”。“取诸社会、用诸社会”，支撑华侨大学华文教导事业的发展，由马来西亚华裔企业家、华侨大学董事会董事胡瑞连。胡瑞连表现，现在随着中国国力的壮大，澳大利亚留学费用，捐赞助学。由大马华裔捐资冠名(图)》文章不知道大家满不满意，如果大家想了解更多综合新闻相关的信息，请关注综合新闻栏目。

华侨大学华文学院是华侨大学对外汉语教学的单位，是中国教育部首批公布的有资格招收外国留学生的单位之一，是国务院侨办首批批准的华文教育基地之一，是国家汉办支持周边国家汉语教学重点学校之一，是国家在福建省最早设立的汉语水平考试考点。华文学院坐落于闻名遐迩的厦门市集美学村。为适应海外华文教育迅速发展的需要，1997年国务院侨办决定将集美侨校成建制并入华侨大学，与华侨大学对外汉语教学部合并，成立华文学院。

为了适应海外华文教育事业发展的需求，提高办学层次，1997年2月，国务院侨办决定集美侨校成建制并入华侨大学，成立华侨大学（集美）华文教育中心，归华侨大学领导。1999年，中心升格为华侨大学集美华文学院，并保留“集美华侨学生补习学校”校牌。2002年，华侨大学集美华文学院更名为华侨大学华文学院。从集美华侨补习学校到华侨大学华文学院——集美侨校走过了光辉灿烂的七十年。

”校长贾益民在华侨大学华文教育论坛上如此强调。4月13日上午，华侨大学华文教育论坛在厦门校区举行。此外，华大的华人华侨研究院、文学院、音乐舞蹈学院、体育学院、美术学院等，及学校在印尼、泰国等的一些合作办学机构，也对华文教育进行一些积极的拓展，由此形成华大华文教育的总体格局，全面提升和拓展华大华文教育事业。