南京信息工程大学-英国雷丁大学中外合作办学学费，中外合作办学项目

中外合作办学项目

自评报告

项目名称:南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办电气与电子工程专业本科教育项目办学单位:南京师范大学版本号：1

教育部学位与研究生教育发展中心制表

2010年06月13日填

基本情况信息

Ⅰ 基本信息项目名称南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办电气与电子工程专业本科教育项目 & at Level and 中外合作办学中方：南京师范大学外方国家（地区）名称：英国机构名称：英文名称： 中文译名：诺森比亚大学办学地址78号南京师范大学紫金校区电气与自动化工程学院批准书编号发证机关 教外综函[2007]76号发证日期2007-9-25（ □证书待发√证书已发 ）批准书有效期至2014-12-31开设专业或课程电气工程及其自动化专业办学层次和类别大学本科培养年限培养年限4年招□自主招生年招生人数每年1批， 78人/批颁发证书□学位证书仅外方证书□学位证书□文凭中外双方证书中方证书√学历证书√学位证书外方证书√学位证书□文凭其他证书证书名称

Ⅱ 统计信息Ⅱ-1 培养方案课程信息统计①类 别中方开设课程共同开发课程②引进外方课程③其他课程总数门数所占

比例门数所占

比例门数所占

比例门数所占

比例公共课6100%6专业基础课233.36.7%350%6专业核心课00%318.8%212.568.8选修课00%0毕业考核

要求④□学位论文□毕业设计□报告√其他： 毕业设计、报告□无Ⅱ-2-1 本学年管理人员信息统计①人员类别专职管理人员兼职管理人员总数人数所占比例人数所占比例专兼职人员②情况436.4%763.6中外方

人员情况③中方管理人员228.6%571.4%7外方管理人员250%250%4学位结构情况博士133.3%266.7%3硕士240%360%5学士及以下133.3%266.7%3职称结构情况高级职称或相当级别233.3%466.7%6中级职称或相当级别240%360%5初级职称或相当级别00%0说明：①“本学年管理人员信息统计”表中数据对应于“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。“管理人员”指本项目当前管理职能部门的管理者和工作人员（含外方人员）。计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数。

②“专职管理人员”指专门从事本项目管理工作的人员；在承担本项目管理工作的同时，还承担教学工作或其他管理工作的人员列为“兼职管理人员”。

③“中方管理人员”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的管理人员（含中、外国籍）；“外方管理人员”指由外方教育机构派遣的管理人员。Ⅱ-2-2 本学年任课教师信息统计①教师类别中方选派教师外方选派教师总数人数所占比例人数所占比例中外方教师②情况2163.636.4%33学位结构情况博士637.562.5硕士981.8%218.2学士及以下6100%6职称结构情况高级职称94555%20中级职称1292.3.7初级职称00%0其他00%0中外籍教师③情况中国籍教师19100外国籍教师214.385.7教师类别中方选派教师外方选派教师总数人数所占

比例所授

学时所占

比例人数所占

比例所授

学时所占

比例总

人数总学时数教师任课情况公共课7100%%7424专业基础课990%93997.90%202.1959专业核心课630%%%选修课00说明：①“本学年任课教师信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表”和“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。

计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数。

②“中方选派教师”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的教师（含中、外国籍）；“外方选派教师”指由外方教育机构选派的教师。

③“中国籍教师”指国籍为中国的教师，包括外方机构聘请的中国籍教师；“外国籍教师”指国籍为外国的教师，包括中方机构聘请的外国籍教师。Ⅱ-2-3 在读学生信息统计①入学年度录取总人数本栏限“纳入国家统招计划”的项目填写本栏限“授外方文凭证书”项目填写按招生计划②录取人数其他方式录取人数在外方机构注册人数2006

2007

2008

70

67

7857

70

67

780

057

46

0说明：①“在读学生信息统计”表中数据对应于“附表4在读学生信息一览表”，按入学年度统计生成。

②“招生计划”为纳入国家下达的高等学校招生计划，在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行，并须满足同地区同批次录取的要求；属于研究生层次的，应当符合国家研究生学历教育招生录取规定和程序。

Ⅱ-2-4 毕业学生信息统计①入学年度录取总人数毕业年度毕业总人数毕业生去向②（人数）国内

深造境外

深造已经

就业尚未

就业情况

不详2004

310

04

266

50

00

0说明：① “毕业学生信息统计”表中填写自正式审批以来历届毕业生的统计信息。

②“毕业生去向”为学生毕业当年的去向。Ⅱ-3 教学基本资源是否办理

全校统一借书证√是□否是否设有学生专用外文图书资料室√是□否是否能够使用

校园网√是□否是否能够使用

外方网络教学资源√是□否Ⅱ-4 经费筹措与管理使用①本年度经费来源收费②项 目标准审批部门学费19200/人江苏省教育厅、江苏省财政厅、江苏省物价局、苏教财2005（51）号、苏财综2005（52）号、苏价费2005（210）号其他③上年度经费管理使用④收支简况收入

（万元）支出

（万元）结余

（万元）257.64257.640说明⑤说明：①“经费筹措与管理使用”栏目内容统一按会计年度统计。

②“收费”栏目中填写本年度向学生收费的所有项目及标准。

③“其他”指除审批收费以外的其他经费来源，请分项简要说明获得经费的数额、来源等。

④“上年度经费管理使用”请填写上一会计年度合作办学项目实际收支简况。

⑤“说明”需要对上一会计年度“结余”的分配使用情况进行简要说明；对所填收支状况信息是否经过财务审计，以及审计机构、审计时间、审计主要结论等进行说明。

二、办学情况简介（限3000字内）

重点阐述办学规范性、优质教育资源引进情况、培养质量及办学效益等方面的特色及优势，问题与不足。主要内容如下：⑴ 办学单位基本情况介绍，以及项目特色阐释；⑵ 依法办学及办学规范性情况；⑶ 优质教育资源引进利用情况；⑷ 培养质量及取得的社会效益等办学成果情况；⑸ 自评发现的主要问题及整改计划及措施。

办学机构基本情况介绍，以及机构办学特色阐释

南京师范大学具有100多年的历史，是国家”211工程”重点建设的江苏省属重点大学。承办项目的电气与自动化工程学院是学校重点建设的工科学院，主要从事电气工程及其自动化、自动化、机械工程及其自动化和测控技术与仪器四个本科专业和电工理论与新技术、控制理论与控制工程两个硕士点专业的人才培养和科学研究工作。其中，始建于1955年的电气工程及其自动化专业是学院的主干专业，2008年被评为江苏省特色专业建设点。”电磁兼容”课程于2007年被评为教育部”双语教学示范建设课程”。

合作办学的英国诺森比亚大学具有100多年的历史，其办学规模在英国排名第三，是中英两国政府于2003年2月所签署的关于互相承认学位证书的框架协议中包括的院校之一。诺森比亚大学以一流的教学质量而著称，近年来在经过了英国高教基金委员会全面的评估后，该校的总体教学质量被评定为最优级。承办项目的信息科学与计算机学院位于纽卡斯尔市中心的校区。

项目渠道：电气与电子工程和通讯与电子工程两个本科专业教育中外合作办学项目是由南京师范大学（以下简称NJNU)与英国诺森比亚大学(以下简称NU)联合举办，承办项目的教学单位是NJNU电气与自动化工程学院和NU信息科学与计算机工程学院。项目于2004年获得了江苏省教育厅批准（苏教外[2004]27号），国家教育部备案，2007年通过国家教育部复核批准（教外综函[2007]76号）。2004年以来以电气工程及其自动化（大类）专业按国家统招要求已招生6届，取得了优良的办学效果，得到了社会的广泛认可。

办学模式：该项目采取”2+2″培养模式，由NJNU每年按江苏省”本二”批次以电气工程及其自动化（大类）专业招生，培养计划由NJNU和NU共同制定；本项目学生一、二年级在NJNU学习专业平台课程，获得赴英学习签证的学生三、四年级在NU学习自选的电气与电子工程或通讯与电子工程专业；NU对完成全部培养计划的项目学生授予学士学位，取得NU学士学位的学生并符合NJNU学位授予条件的可向NJNU申请毕业文凭和学士学位证书。

办学特色：我国的电气工程及其自动化和通讯工程两个本科专业与英国的电气与电子工程和通讯与电子工程两个本科专业分别相对应，均属于电气信息类工程专业，专业基础平台课程基本一致，无论是国内还是国外，这两个专业对社会经济发展都起着十分重要的作用，属于长线专业。开展电气与电子工程和通讯与电子工程两个本科专业教育中外合作办学项目，不仅是各国经济全球化发展对国际化复合型高层次工科人才的迫切需要，也是我国高等教育对引进国外优质教育资源和实现国际接轨工科专业人才培养教学改革的迫切需要。学院经过6年的办学经历，形成以下几方面的特色：

1.学院积极探索实现我国电气工程及其自动化（大类）专业与国际工程教育接轨、体现CDIO（构思、设计、实现和运作）工程创新实践特色培养的高等教育新模式和形成适应经济全球化发展需求的本专业国际化、复合型高层次工科人才的教学培养方案。

2.强化从”双语”教学到完全英语教学的”2+2″教改新模式。国内教学课程安排有外教，专业基础课程全部采用双语教学，强化了学生英语的口语、听力等的学习，保证学生出国能尽快适应完全英语教学的模式，并极大地促进了教师的双语教学水平。英国诺森比亚大学每学期都派教师来学校开设讲座，参与课程教学，并了解教学和学生的学习情况。

3.注重实践教学课程设计，采取互动式教学。为了适应国外的办学特点，NJNU在理论教学上综合国外知识面宽的特点，将国外和国内的课程设置进行融合，在实践教学中注重课程设计教学环节，采取互动式教学，并注重培养学生的团队精神。

4.项目对教师的双语教学培养提供了新途径。自2007年起，学院每年派1-2位教师赴NU进行为期半年或一年的教学进修。为了提高项目的办学质量，经与NU多次协商，自2010年NU同意NJNU每年派4位教师赴英国进行为期半年的访问进修，这为学院双语教师的能力培养提供了一条很好的途径。在未来五年内，学院将近有20名教师可以赴国外进修访问，这对学院教师的教育观念转变，课程教学改革等方面将产生深远的影响。

5.基于项目和协议的规范化国际合作办学管理措施。我们依法办学，做好国际合作办学的规范化管理。项目的人事管理、财务管理以及教学管理等符合中外合作办学项目的要求。

依法办学及办学规范性情况项目招生：该项目的招生纳入国家招生计划，以电气工程及其自动化专业的单独招生代码招生；每年在项目的招生简章中对项目的相关情况、录取批次、收费标准以及项目实施过程中的管理规定等进行如实公告，并且对有意向进入项目的学生（包括其家长）以招生简章为依据逐个进行说明，在入学时学生与所在学院签定相关协议。

项目收费：在国内学习期间的收费标准严格按照江苏省教育厅、江苏省财政厅、江苏省物价局苏教财2005（51）号文、苏财综2005（52）号文、苏价费2005（210）号文的要求执行。在英国的学费通过双方商议，以签订协议书的方式执行由英方收取。学费低于NU同年对国际学生的收费标准，并有奖学金优惠政策。

项目管理：本项目的常规教学管理和学生管理按学校和学院统一的规范化管理要求进行，并针对本项目的特殊性，在如下几个方面特别加强管理：

1.项目承办学院成立了由院长牵头的项目管理委员会，重大事项均经双方充分讨论后签订协议执行。

2.学院定期召开专题会议讨论涉及项目的有关情况或问题，并对项目配备班主任、教务管理人员和项目秘书。

3.为适应国外的教学特点，在理论教学上结合国外教学知识面宽的特点，将国外和国内的课程设置进行融合，注重课程设计实践教学环节，专业课教材中英文配套，平时作业部分课程要求英文完成，考试采用英文试卷，采取互动式教学，注重培养学生的团队精神。

4.为加强”双语”教学，选拔在国外留学回来的优秀教师授课，聘请外籍教师加强英语教学，以及NU每学期派英国教师来我院开设专题讲座和主讲一定学时的专业课程，真正做到两年英语与外教教学不断线。

5.由NU资助，每年确保NJNU有4名任课教师出国进修，进一步提高教师的双语教学水平。

6.学院每年在招生简章中将所有与项目有关的如学费等情况如实告知，做到了全透明，学生入学时学院与学生和家长签订有关协议，并每年召开项目学生家长座谈会，通报学生学习情况和赴英学习的准备要求。

7.对因特殊原因申请放弃出国学习的学生，学院将这些学生转入在国内的电气工程及其自动化专业学习；对英语成绩没有达到要求，或因其它原因不能按期出国学习者可以跟随下一年级继续学习，直到达到出国学习要求。

优质教育资源引进利用情况教学资源引进方面：

1.NJNU前两年为项目学生开设的学习的课程中有NU相同专业第一学年的9门课程，两校共同开发课程4门，引进外方5门课程，并将课程内容进行了优化整合，课程采用英方的教学大纲，实行双语教学。

2.每学期NU来两名教师，全英语讲授上述课程的部分章节内容，以实现国内课程教学的接轨，并开设有关英国国情、团队合作、课程要求等讲座。

3.专业基础课教材中英文配套，部分作业要求用英文完成，考试采用英文试卷，采用互动讨论式的教学方式。

4.核心课程全部引进国外教材，并中英文配套。

师资队伍培养方面：

1.注重培养具有国际化视野、能承担双语教学任务的高水平教师队伍。除了利用国家、江苏省和学校公派教师出国研修学习的途径外，项目自2007起每年派遣1-2名教师赴NU进行为期半年或一年的教学进修。自2010年NU同意NJNU每年派4位教师赴英国进行为期半年的访问进修。现已派出5位本项目任课教师赴NU教学进修与参与学生管理。

2.注重建设具有国际化视野的高水平管理团队。自2004年起，项目每年组织一批项目管理人员赴NU考察和短期学习，目前已派遣5批。

培养质量及取得的社会效益等办学成果情况本项目自2004年开办以来，共招生6届南京信息工程大学-英国雷丁大学中外合作办学学费，计338人。因合作办学双方均高度重视，已在招生规模、人才培养效果、深化教学改革等多方面取得了良好的办学成效，实现了”双零”：零拒签、零举报。

本项目的招生规模逐年增加，得到了社会的充分肯定，如2007和2008两年都是经江苏省教育厅批准，临时追加10人招生计划。目前，已毕业的2004级和2005级两届学生共41人，同时取得了NU和NJNU两校颁发的学历和学位证书；目前正在NU学习的2006级和2007级学生共103人；目前在NJNU学习的2008级和2009级学生共145人。

到目前为止，已有四届项目学生赴英国学习。他们的学习能力和表现得到了NU的充分肯定，英方认为项目学生学习思维敏捷、分析和解决问题的能力很强，在该校国际学生中获奖学金比例最高。NU从2009年起在我院设立面向该项目二年级学生的”院长奖学金”。由于有良好的项目分流方案，放弃出国学习的学生也在国内相同专业完成学业。在项目内已毕业的2004级10名毕业生中有2人在英国就业，8人在英国继续攻读硕士学位；2005级31名毕业生中有26名在英国继续攻读硕士学位，5人回国就业。

自评发现的主要问题及整改计划及措施1.项目在国内教学的前两年中，外教人数和外教授课时数需要增加。在自评过程中已针对此问题同外方协商，并取得一致意见，调整了教学安排，NU将增加任课教师的派遣数量和教学时数。

2.进一步加大双语教学的力度，提高双语教学的质量。计划进一步加强双语教学师资队伍建设，并进行教学改革，提倡小班上课和下任务教学方式。

3.针对中外双方教学团队交流不多的情况，采取定期教学讨论会议制度，加强双方教学团队的交流与合作。

● 以评促建所做的工作

在自评过程中，我们将自评的情况向外方进行了通报，外方也对项目进行了评估，提出了评估意见，英国诺森比亚大学常务副校长带领访问团来校商讨进一步加强项目建设问题。双方一致同意进一步加大对项目的投入，不断提高项目的办学水平和人才培养质量。根据协商的精神，两校修改了项目协议，在新协议中5.3b款规定：NU将根据中国政府的相关规定协助NJNU在学生在南京的两年内的教学管理。这个协助包括但不仅限于以下方面：增加派遣NU教师来南京参与核心课程教学的数量，增加NJNU教师赴NU进修的机会，参与学生在校的教学与生活的管理等。这些支持与协助将会使NU教师的教学时数占到核心课程的三分之一学时。有关核心课程的外方其他教学工作也在新的项目协议中作出了明确规定。

经与NU协商，NU同意NJNU每年派四名教师赴NU进修，并增加资助，来提高项目教师在专业核心课的双语教学能力。同时南京信息工程大学-英国雷丁大学中外合作办学学费，承办项目的学院正在积极制定有关教师进修、管理和聘期考核的有关规定，以保证教师进修水平和实际效果。