北理教育学研究生，2019北京理工大学全日制教育硕士考试科目+参考书+招生人数+就业情况+难度分析

2019 北京理工大学全日制教育硕士考试科目+参考书+招生人数+就业情况+难度分析全攻略2019 年北理全日制教育硕士考研的同学们估计要开始备考了，本文系统介绍北理全日制教育硕士考研 难度，北理全日制教育硕士就业方向，北理全日制教育硕士学费介绍，北理全日制教育硕士考研参考书， 北理全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程北理全日制教育硕士老师给大家详细讲解。一、北理全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，北理的教育硕士考研难度不大，考试题目难度不高。据统计，录取的人基本都是跨专业的 学生，其专业课认真复习后，及格很容易。据凯程从北理内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中 是跨专业考生，在录取的学生中，95% 基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次， 教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即 使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少 （大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多 这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以 记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心 投入，要相信付出总会有回报。二、北理全日制教育硕士就业怎么样？北理教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师 待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室 里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人 员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。三、北理全日制教育硕士初试科目如下：全日制教育硕士考试科目1、英语二 100 分12、政治 100 分、 教育综合分3 、专业课二 150 分四、北理全日制教育硕士考研参考书是什么？北理教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333 教育综合考研参考书 教育学原理 1. 《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版 333必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与333教育综合大纲完全吻合。

教育史 1. 《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第三版 （凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与333大纲完全吻合， 除此之外，如有时间，还可以将王炳照的 《简明中国教育史》作为补充读物。如果没有时间，孙培青的一 本书就足够了。 2. 《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社，第三版 （凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与333大纲的体系完全吻合。这 本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 1. 《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版 （凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多北理教育学研究生，2019北京理工大学全日制教育硕士考试科目+参考书+招生人数+就业情况+难度分析，理论介绍也多， 但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的 介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一 定可以过关。 2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005年。 可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的 《当代教育心理学》进行学习。

除了以上参考书，这里还向大家推荐凯程333 教育综合的相关辅导资料，凯这套辅导资料，是历年市面销 量最好的333 教育综合考研类教辅。 1、 《333教育综合应试解析》 北京理工大学出版， 主编徐影老师 包含333 教育综合的四个科目，以参考书为依托，根据最新大纲提炼编写而成，100 ％覆盖大纲所有考点。 知识点精炼，总结性和应试性强。作为一本大纲解析，是教育学考研复习最主要和最核心的一本资料。 2、 《333教育综合应试题库》北京理工大学出版，主编徐影老师2 《333教育综合应试解析》配套必做题库。题型全面，难度适中，对大纲所有考点考查细致，用以考生知 识点记忆过程中的巩固和检测。和解析一起，学练结合，有利于考生对知识点更为深入的理解和掌握。 3、 《333教育综合真题汇编》北京理工大学出版，主编徐影老师 汇集近几年333 教育综合考研真题，以及凯程独家解析。通过对真题的分析，有利于考生对专业课的考情， 对考题风格和出题思路有更深入的理解。真题除了用以练习，还可以做为后期冲刺阶段模拟考试，检测复 习成果。 4、《333 教育硕士掌中宝》北京理工大学出版，主编徐影老师。 基本覆盖所有考点，知识点更为简明，是一本“浓缩版” 的应试解析。

为手掌大的小册子，可装入口袋，方 便携带。方便考生在等公交、吃饭、散步等一切碎片时间里随时翻阅，随时复习，随时巩固和记忆知识点。 5、 《333教育综合全真模拟卷》北京理工大学出版，主编徐影老师。 作为的冲刺阶段模拟和预测，试题结构和题型与真题完全一致，难度相仿。利于考生做最后的考前演练， 查漏补缺，为上考场做准备。3专业目录 以下专业的专业课一考333 教育综合，专业课二的参考书缀后，该表中已经有了详细的考试科目，备注信息，招生人数的信息 学院、专业、研究方向代码及名称招生人数考试科目复试要求及相关说明 026教育研究部全日制：学术型9，专业学位8 心理健康教育 全日制 01不 8①101思想政治理论 笔试科目：教育学、管理学 硕士区分研②204英语二或203（二选一）。究方向日语③333教育综合 面试内容：1、英语听力与口④891心理学语；2、综合素质面试。 033继续教育学院全日制：学术型5 职业技术教育 非全日 02不 40①101思想政治理论 笔试科目：职业教育学基础。制区分专②204英语二或203 面试内容：外语口语听力测业方向日语③333教育综合 试；专业口试。

④827职业技术教育综合专业课二参考书目 891心理学 主要参考： 1.王重鸣：《管理心理学》，人民教育出版社，2000年 2.陈国权：《组织行为学》中第6章 “工作压力与情绪情感”，清华大学出版社，2008年。 827职业技术教育综合 袁华，郑晓鸿：《职业教育学》，上海，华东师范大学出版社，2010五、北理全日制教育硕士考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然1 后再去深入研读书的内容。（）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的2 时候，眼前出现完整的知识体系。（）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。3 尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。（二）学习笔记的整理方法（）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，1 同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整 理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但 是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。

第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有4 效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随 时查阅相关的知识点。（）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第2 一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型 题目和错题。（）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可3 以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。 另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书 书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。六、北理全日制教育硕士考研333 教育综合复习建议333 教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学 原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是北理教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识 点内容多，背的东西多，还特别繁杂。凯程老师指出，在北理全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原 理。

对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中北理教育学研究生，一定注意 跨章节，跨学科之间的联系。另外333 是不需要死记课本的，凯程考研北理教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频， 视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333 的大纲解析，然 后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯 程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如 “中体西用”“简述孔子的教育理念”等 等，同样一道题目，可能前年是 学校出的，去年 学校又出了，而今年 学校又出了。在讲课过程中，ABC 凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和 方法来分析现实教育问题。重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。习题 在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程 中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可 以改建的地方。

七、如何调节考研的心态稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是 稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至 少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快 就好了。还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想 清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。因为总有些人会很善意地规 劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响， 到初试结束，都没几个人知道我考教育硕士。效率与时间：要记住效率第一时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天, 十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是 六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒 来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己 每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候 出去听听歌或者看看财经新闻, 啥的放松放松。

坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可 能。而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着。所以你不知道自己究竟 是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。而且，和你一起的研友基本都没有跟你考同一5 个学校同一个专业的，你也不知道你的对手是什么水平。很长一段时间，都感觉不到自己的进步。可能你 某年的真题做了130 多分，然后你觉得自己的水平很高了，但你要知道，也有很多人做了135 多分，甚至 140，所以这是考研期间很大的一个障碍。而且，应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲， 休息期间可以听听，让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。在凯程，不断有测试，有排名，你就知道自 己处于什么位置，找到差距，就能充足能量继续复习。最后，无论以何种方法复习，考生都要全身心投入，这样才能取得好成绩。相信广大考生对于北理全 日制教育硕士考研都有自己的理解，也希望以上内容能够给考生带来帮助。凯程考研祝大家考研顺利!6

各位23的小伙伴好呀！帮助大家择校的【23报考指南】专栏全面回归啦！

从3月4号开始，我们将每天推出全新迭代的【23报考指南】。你们在意的院校情况、专业实力、报考数据、参考书目及大纲、导师情况、近几年真题及真题风格与历年趋势，这里都为大家准备好啦！

另外，我们还会邀请到全程班的院校小天使学长姐，每日在公众号答疑，大家有什么关于该院校的疑问都可以在文章里留言哦，我们可爱的小天使会来亲自回答大家的疑问~

近期上线的【23报考指南】院校如下图，大家还想看哪些学校可评论区留言哦~

2023级新传考研的小伙伴们大家好，我是小天使瑶欧巴，是安徽师范大学20级新闻传播学硕士，是三跨考生，本科毕业于沈阳一所二本学校的经济学专业。曾经也是鞋厂全程班的学员，目前负责安徽师范大学的全程班。陪伴与见证了大家一年的付出，希望所有的努力皆有所得，长久的时间一定不会白过！

在我备考的过程中，鞋厂的学姐学长们给了我很多帮助，所以在带班过程中也竭尽全力帮助我们的每一位学员。今天给大家分享一下，安师大近几年的招生情况，安师大虽然是一所比较小众的学校，但是竞争还是越来越激烈的。安师大考察的内容比较基础，比较适合求稳的或者跨考的同学报考。

学校及学院简介

（一）学校简介

安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府，坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市——芜湖，濒临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰，是安徽省人民政府与教育部共建高校、安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省特色高水平大学重点建设高校，入选全国重点马克思主义学院和部校共建新闻学院试点单位，荣获第二届“全国文明校园”称号。

学校前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学，1946年更名为国立安徽大学，1949年12月成建制迁至芜湖。后又经历安徽师范学院、合肥师范学院、皖南大学（刘少奇题写校名）、安徽工农大学等几个办学阶段。1972年，经国务院批准，正式定名为安徽师范大学（郭沫若题写校名）。2005年，芜湖师范专科学校整体并入安徽师范大学。

在九十多年的办学历程中，刘文典、周建人、郁达夫、苏雪林、陈望道、朱湘、朱光潜、王星拱、杨亮功、程演生、陶因、张慰慈、丁绪贤、项南、许杰等一大批知名专家学者、社会贤达先后汇聚在菱湖之畔、镜湖之滨，著书立说，弘文励教。

经过一代代师大人潜心耕耘、励志践行、培育后学、薪火相继、言传身教，砥砺出“厚重朴实、至善致远、追求卓越、自强不息”的精神，积淀出“严谨治学、敬业奉献、教书育人、为人师表”的教风，培育出“勤学慎思、质朴谦逊、知行合一、求实求新”的学风，凝炼出“厚德、重教、博学、笃行”的校训。建校以来，累计为国家培养全日制高等专门人才近30万名。

学校现有文学院、马克思主义学院、法学院、经济管理学院、音乐学院、美术学院、历史学院、教育科学学院、外国语学院、体育学院、新闻与传播学院、数学与统计学院、计算机与信息学院、物理与电子信息学院、化学与材料科学学院、地理与旅游学院、生命科学学院、生态与环境学院等18个学院以及继续教育学院、国际教育学院、教师教育学院，并办有安徽师范大学皖江学院、附中、附小和附幼。

学校学科涵盖了文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、工学、农学、艺术学等11个门类，形成了博士、硕士、学士教育等不同层次，全日制高等教育、成人高等教育、留学生教育等不同类型的完整人才培养体系。入选安徽省高峰学科6个，进入ESI全球前1%学科2个，安徽省重点学科18个，省级学科建设重大项目3个。现有博士后流动站6个，博士学位授权一级学科11个，硕士学位授权一级学科31个，硕士专业学位授权点21个，本科专业88个。

学校现有教育部人文社会科学重点研究基地1个，教育部重点实验室1个，教育部国别和区域研究中心1个，省部共建协同创新中心1个，省部共建省级重点实验室（培育）1个，安徽省重点智库1个，安徽省“2011协同创新中心”1个，安徽省高校人文社会科学重点研究基地5个，安徽省重点实验室6个，安徽省高校重点实验室4个，安徽省工程实验室3个，安徽省工程技术研究中心1个，安徽省高校工程技术研究中心1个。

现有国家级一流本科专业建设点23个，省级一流本科专业建设点21个，国家级特色专业9个，国家级专业综合改革试点1个，国家级精品课程8门，国家级精品资源共享课程8门，国家级精品视频公开课2门，国家级在线开放课程1门，国家级线下课程3门，国家级线上线下混合式课程1门，国家级教学成果奖3项，国家级大学生校外实践教育基地2个，国家级实验教学示范中心1个，国家级双语课程1门，国家级规划教材3部，教育部卓越教师培养计划改革项目1项，教育部新工科研究与实践项目2项，教育部新文科研究与改革实践项目1项。

学校现有教职工2570人（不含“三附”），其中专任教师1793人，教授、副教授及其他高级职称1000余人。拥有“长江”1人、国家“杰青”1人、文化名家暨“四个一批”人才1人、“万人计划”哲学社会科学领军人才1人和科技创新领军人才1人、中科院“百人”2人、“百千万人才工程”国家级人选3人、国家“优青”2人、教育部“新世纪优秀人才”支持计划6人，享受国务院“特殊津贴”9人、省政府“特殊津贴”11人，安徽“特支计划”3人、安徽“百人”8人、安徽“皖江学者”特聘教授13人和讲席教授4人、青年皖江学者7人，省学术与技术带头人40人和后备人选75人，共有在职的省级以上人才称号（荣誉）教师450多人次。拥有国家级教学团队3个，全国高校黄大年式教师团队1个，省级教学团队48个，省级教学名师29人，省级教坛新秀41人。各类在籍学生50000余人，其中普通本科生27400余人、研究生6900余人、留学生290余人、成人教育生16000余人。

校园占地总面积202.43万平方米，建筑面积107.05万平方米，教学科研仪器设备总值6.54亿元。学校图书馆是全国古籍重点保护单位，藏书丰富，种类齐全，现有纸质图书303.17万册，电子图书251万种，电子期刊6.89万种，数字资源101种，古籍文献19万余册，古籍善本700余种，其中《洪武正韵》为国内唯一不配不补全本。学校办有安徽师范大学出版社和《安徽师范大学学报》《高校辅导员学刊》《学语文》《安徽师大报》等多种公开发行的学术期刊、报纸。

学校是全国首批获准招收公费留学生的高校之一，也是国家华文教育基地、安徽省国际交流合作基地、安徽省汉语国际推广中心。学校先后接收60多个国家（地区）的长短期进修和学历教育留学生5000余人次，与美国、英国、法国、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰、韩国、日本、越南、马来西亚等国家（地区）的几十所高等院校、科研机构、学术团体和教育机构建立了长期友好合作与学术交流关系，并与澳大利亚查尔斯•达尔文大学共建了孔子学院、在乌克兰扎波罗热国立大学设立了孔子课堂。拥有教育部中外合作办学硕士项目1个，校际联合培养项目12个。

学校拥有教育部高校思想政治工作队伍培训中心、国家语言文字推广基地、教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地、教育部中小学骨干教师国家级培训基地、全国智慧教学示范基地、全国高校毕业生就业能力培训基地、全国“青年马克思主义者培养工程”研究培训基地、全国卓越中学教师培养计划、教育部体育美育浸润行动计划、国家社会工作专业人才培训基地、国家社会体育指导员培训基地、国家体育总局安徽省特种行业职业技能培训基地、国家体育总局文化研究基地、国家体育总局足球D级教练员培训考试基地、国家级大学生理科实践教育基地、全国社会组织教育培训基地、安徽省高校师资培训中心等社会服务平台。

奋进新时代，勇担新使命。学校正在高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，抢抓长三角一体化发展战略机遇，秉承“特色、开放、创新”的办学理念，大力实施校第十一次党代会提出的“2352”发展计划，忠诚尽职、奋勇争先，知重负重、实干苦干，奋力朝着国内一流、特色鲜明的高水平大学建设目标加速迈进，努力为现代化美好安徽和社会主义现代化强国建设贡献安徽师大的智慧和力量。

（二）学院简介

安徽师范大学新闻与传播学院成立于2010年5月，原名传媒学院。2013年，学院入选中宣部、教育部10所部校共建新闻学院试点单位。2015年1月改为现名。学院现有新闻学、广告学、摄影、动画、播音与主持艺术、网络与新媒体、航空服务艺术与管理（专升本）等本科专业，以及中韩动画、中英新闻等合作办学形式。

新闻学入选国家“双万计划”一流专业建设点，新闻学、动画、摄影专业为省特色专业，播音与主持艺术为安徽省综合改革试点专业。拥有新闻传播学、戏剧与影视学2个一级学科硕士学位点，新闻与传播、广播电视2个专业学位硕士点，“文艺、文化与传播”博士招生方向，“马克思主义新闻学与意识形态建设”目录外二级点。全日制在校本科生1274人，硕士研究生208人，博士研究生8人。

学院现有在职教职员工94人，其中专职教师（含实验系列）80人，正高职13人（含高级记者1人），副高职28人，博士（含在读）40人，博士后4人，博士生导师4人，硕士生导师35人，韬奋奖获得者1人、安徽省学术和技术带头人3人，二级教授1人，特聘教授柔性人才3人，全国五四青年奖章1人，省五一劳动奖章获得者1人、省“四个一批”人才1人、省级“教学名师”2人，省级“教坛新秀”2人，校级教学名师1人，校级教坛新秀2人。

获得省级一流专业、省级教学团队、省级教学成果奖、省级“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新项目、省重大教改项目、省示范实验实训中心、省校企合作实践教育基地等56项省级质量工程；承担了15项国家社科基金项目、34项省部级科研项目以及30余项应用研究课题和社会服务项目。

学院建有安徽省重点人文社科基地——“创意产业发展研究中心”。学院是中网联网络传播专业委员会首批成员单位，拥有首批“安徽省青少年网络素养教育基地”；拥有安徽省网络舆情调查与分析研究中心、安徽师范大学经致科技文化传播有限有公司、安徽师范大学“创意港”省级众创空间、“新时代中国国家品牌传播协同创新中心”校级科研平台等。学院实验实训中心拥有36个专业实验室，设备总值2000余万元。

学院自进入全国首批部校共建新闻学院行列以来，中共安徽省委宣传部和安徽师范大学以建设一流新闻学院、培养卓越新闻传播人才这一目标，共建管理体系、共商培养方案、共建核心课程、共建双师队伍、共建实验基地、共建研究平台，投入了专项资金。

学院坚持以部校共建新闻学院和“双一流”建设为牵引，以马克思主义新闻观为统领，坚持“向上向善、融合发展、协同创新、实践育人”的办院理念，凝炼出“求真、至善、尚美、笃行”的院训；大力实施“文化引领、内涵融合、转型升级、人才强院”战略，构建“部校共建、院媒协同、实践育人”的培养机制，实施“采、写、摄、编、播、评”一体化教学；强化“人才是第一资源”意识，以“人品、特长、贡献”为人才标准，树立以发展意识为导向的价值；不断深化部校共建、推进内涵发展与特色发展、培养卓越人才，奋力开创一流新闻学院建设新局面。

（三）院校优势总结

备注：该院校新传排名第四轮评估C-

1.保护一志愿，初试过线，复试被刷概率极低

2.环境好，学校绿化多，附近逛街也很方便

招考专业分析

（一）学硕相关专业介绍及分析

新闻传播学科点的建设起步较早、基础扎实。传播学学科于2006年获得硕士学位授予权，由新闻学专业、广告学专业、网络与新媒体专业等专职教师、研究人员组成，拥有教授6人，副教授10人。现新闻传播学一级学科下设传播学与新闻学两个二级学科。

（二）专硕相关专业介绍及分析

新闻与传播（专业学位）由新闻学专业、广告学专业、网络与新媒体专业等专职教师及业界专业人士组成，教授4人，副教授10人，业界专家10人（均为正高职称）。

分数线及报考难度

（一）分数线及报考情况分析

安师大新传专硕与学硕的分数线每年基本维持在国家线左右。考察难度小，比较基础。对于公共课没有额外的要求，也是过国家线即可。所以对于英语基础不太好的同学而言，安师大新传还是性价比比较高的选择。

安师大去年突然更换参考书，专硕变化比较大。对学硕影响比较小。学硕理论卷由648改为了专硕的440，理论卷没有名词解释这种题型了，但学硕实务卷仍会考察名词解释。参考书的更换造成专硕实务考察的内容比往年更多了，所以专硕一定程度而言，是要比以往难度大一些。

近几年学硕出题比较稳定，题型变化不大。但专硕理论卷出题稳定，但实务卷变幻莫测，最奇怪的是21的专硕334，题型变化大，实务写作考察变多，但22年又变回来了。所以，备考专硕的同学一定要把各种类型的实务写作都准备到！

从报考人数而言，安师大学硕竞争比较小，每年报考人数大概在60人左右，每年计划招生在20人左右。专硕报考人数逐年增加，目前已经突破250+，录取人数大概每年在40人左右。所以，学硕竞争比较小，英语比较好的小同学，建议尝试一下学硕。

（二）学校报考难度分析

安师大保护第一志愿，每年的复试细则上都会明确表明优先录取第一志愿。一志愿上线生源不足的情况下安师大在职研究生教育学，复试只要正常发挥，基本不刷人。所以好好准备初试，初试过国家线的前提下，就意味着已经80%进入安师大了！

虽然每年专硕计划招生在40人左右，但每年都有会有额外几个扩招的名额。我们学院老师表示，大家能过国家线，还是十分乐意跟学校这边再申请名额录取大家的。

总体而言，安师大还是比较友好的，安师大没有本科歧视，也不歧视三跨考生，大家可以放心报考。

老师介绍

01

沈正赋

图书馆馆长、新闻学教授、博士生导师。兼任安徽省新闻工作者协会常务理事、安徽省广播电视协会常务理事等职，多次担任国家社科规划项目、安徽省哲学社科规划项目评审专家，安徽新闻奖、安徽广播新闻奖评委，安徽省委宣传部新闻系列高级职称评委、安徽省社科奖评审专家等。

主要从事新闻传播理论与实务研究、马克思主义新闻观研究，在《新闻与传播研究》《现代传播》《新闻大学》《编辑之友》《中国出版》《新闻记者》《当代传播》《新闻界》《新闻战线》《内蒙古社会科学》《学术界》《中国地质大学学报(社会科学版)》《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》等学术期刊上发表科研论文140余篇，多篇论文被《新华文摘》、中国人民大学报刊复印资料《新闻与传播》、《红旗文摘》等全文转载。

出版学术专著《解读传媒——传媒生态和新闻生态研究》《突发公共事件报道研究》《对话新闻——新闻采写理论与实践》，省级规划教材《新闻采访学基础：理论与方法》等，主持国家社会科学基金后期资助项目《新时代中国共产党新闻舆论思想创新研究》、国家社科基金重大项目《十八大以来中国共产党新闻舆论观研究》子项目、安徽省哲学社会科学规划项目《习近平新闻舆论思想研究》，以及国家级一流专业（新闻学）建设点、安徽省教学团队“马克思主义新闻观教育教学团队”、安徽省精品课程《新闻采访学》、安徽省教育厅“卓越新闻人才教育培养计划”负责人等，《突发公共事件报道研究》获安徽省社会科学文学艺术出版奖。

02

杨柏岭

杨柏岭，男，1968年出生，汉族，安徽定远人，博士，二级教授，戏剧与影视学学位点负责人、新闻与传播专业学位硕士生导师，文艺学专业博士生导师。

曾任文学院副院长、安徽师范大学学报编辑部主任，现为安徽师范大学新闻与传播学院执行院长。安徽省学术和技术带头人，中国新闻史学会传播学研究委员会理事，中国古代文学理论研究会理事、中国词学研究学会常务理事。

主要研究领域为中国文艺、文化与传播，中国诗词美学。博士生招生方向：文艺、文化与传播：立足文化学、传播学视野，侧重从文体、文本、范畴、媒介等角度分析中国文艺思想的现象与问题，探究其中的历史演变及精神实质。

03

马梅

女，1976年生，马梅安徽合肥人，中共党员安师大在职研究生教育学，23新传择校 | 安徽师范大学考情分析：历年真题/参考书目/招生人数/考题特色/，博士，教授，博士生导师，安徽师范大学新闻与传播学院副院长，新闻传播学二级学科硕士点负责人。

安徽师范大学巾帼标兵、文津学者、教学名师、“三全育人”最美教师。兼任中国高等院校影视学会理事并其二级分会影视教学专业委员会理事、影视学会纪录片专业委员会理事；中国新闻史学会应用新闻传播学研究委员会理事、健康传播专业委员会理事；安徽广播电视联合会理事；中国长三角高校戏剧影视学科联盟常务理事兼副秘书长。

04

丁云亮

安徽庐江人。1993、2006年分别毕业于安徽师范大学中文系和上海大学文化研究系，获得文艺学硕士、社会学（文化研究）博士学位。2014年3月，参加教育部教学指导委员会“媒介伦理与法规”专项培训。2013年8月、2014年10月，应邀为安徽省新闻出版局主办的新闻采编人员岗前培训班，作马克思主义新闻观专题讲座。2015年11月—2016年10月，挂职安徽日报社文化新闻中心副主任。

目前主要致力于从语言学、社会学、政治学视角，研究新闻传播和媒介文化问题，系国家传播学会理事。出版学术专著1部、合著3部，主编论文集1部、教材1部。先后在《中国出版》等刊物发表论文五十余篇。主持国家级项目1项、省部级科研项目2项、厅局级科研项目多项。

05

秦枫

秦枫，男，汉族，安徽宿州人，博士，现为新闻与传播学院副教授，硕士生导师。本硕就读于安徽师范大学，分别于2007年获得学士学位，2010年获得硕士学位。同年7月留校任教。2012年晋升讲师，2015年晋升副教授。2012年9月在中国科学技术大学科技传播系读博，并获得博士学位。2014年9月至2015年2月在台湾交通大学传播研究所访学。2016年参加中美民俗影像工作营，在美国崴涞大学和俄勒冈大学做短期交流访问；2019年10月在美国马里兰大学短期交流学习。

06

朱晓凯

1968年6月出生，安徽芜湖人。1990年7月本科毕业于安徽大学历史系，后留校任教，先后讲授中国近代史、中华人民共和国史等多门本科生课程。1997年10月，调入新安晚报社工作，先后担任记者、编辑、省内新闻部主任、机动记者部主任等职。2009年9月，调入合肥晚报社工作，先后担任新闻中心主任、副总编辑（分管采编）等职。2015年7月博士毕业于安徽大学历史系。

进入新闻行业以来，共采写各类新闻作品约200万字左右，先后30余次获中国晚报新闻奖、安徽新闻奖、安徽经济新闻奖、安徽图书奖特等奖及一、二、三等奖。2006年，获“安徽省优秀青年新闻工作者”称号；2015年，获“安徽省宣传文化领域（新闻类）拔尖人才”称号。

07

肖叶飞

肖叶飞，安徽省潜山市人，安徽师范大学新闻与传播学院教授、硕士生导师，新闻学专业主任，国家社科基金结项成果鉴定专家，文津学者，香港大学访问学者。2012年华中科技大学广播电视传播学专业博士毕业，曾获安徽师范大学英语教育本科与南昌大学新闻学硕士学历，发表论文70余篇，主持国家社科基金项目2项与国家社科基金重大项目子课题1项，出版专著5部，参编教材3部。

主要研究兴趣在传媒经营与管理、传媒规制、广播电视学、传媒与法以及中外新闻史等领域。所带本科生课程有《传媒经营与管理》《广播电视新闻基础》《新闻传播法规与伦理道德》《马克思主义新闻经典教程》《新闻传播专业英语》等，所带研究生课程有《广告与传媒经济》《文化产业发展研究》。

注意：查找老师们的论文时也要注意区分：第一，同名的老师有很多，别学到别的学科去了哈哈；第二，部分老师研究的内容相比较于新传考研可能比较偏比较难，这部分论文可以不看，避免浪费时间；第三，官网上还有一些青年讲师的介绍，基本上都是量化研究方向的，大家也可以关注一下。

参考书及考试大纲

（一）参考书

以上参考书目均为官方参考书目，安师大考察内容还是比较基础的，把官方参考书目吃透即可。在前期备考时候，由于时间充足，可以多看看新传领域或者社会学领域的专著，可以培养自己的兴趣，开拓自己的学科视野。

（一）科目名称及专业代码、考试大纲

专硕

334新闻与传播专业综合能力

440新闻与传播专业基础

学硕

440新闻与传播专业基础

647新闻与传播实务

考试大纲链接：

近3年真题风格及真题趋势分析

安徽师范大学648试卷取消，理论卷专硕学硕同卷，都是440。

440近几年试卷题型有所改变，取消了名词解释这种题型，而相应的增加了一道分析题。但这并不意味着这完全不用准备名词解释，往往答论述题的时候也是需要对于一些词进行解释的。

而试卷内容上，与以往考察内容差别不大，而且对于新媒体语境下的题目考察占比较大，在安徽师范大学所给出的参考书目中，新增了网络传播学的书籍，所以备考期间应该注意这部分。

今年安徽师范大学对于新闻与传播理论的考察，在重视考生理论知识的基础上，加入了对于网络传播学知识的考察。今年安徽师范大学对于647（原848）的考察，试卷风格延续以往，变化不大。

在重视考生理论知识的基础上，加入了对于新媒体环境下媒介业态的思考。334的考察，在重视考生理论知识的基础上，加入了对于新媒体环境下媒介业态的思考。

2021年实务写作风格大变，各位考生在备考时各种类型的实务写作类型都需要训练一下。所以对于备考安徽师范大学的考生而言，在打牢新闻传播理论知识的基础上，需要增加关于网络传播学的知识储备。

近年真题汇总

2022真题

2021真题

2020真题