教育管理硕士考研，南方医科大学社会医学与卫生事业管理硕士招生简章

南方医科大学人文与管理学院社会医学与卫生事业管理硕士学位研究生培养系统掌握卫生管理的基本理论、社会科学和卫生管理的研究方法，熟悉管理学、社会医学、卫生经济学、卫生法等医学人文社会科学知识。具备较为开阔的社会科学和管理科学学术视野，掌握现代信息管理技术，能运用现代管理理论和方法解决实际问题，具备从事卫生行政管理、医学教育管理、科技管理的能力，适合从事公共卫生管理、医院管理、医学教育管理、医学科技管理等相关领域的专业人才。

一、报名条件：

1、具有管理学、公共卫生学、临床医学或其他宏观领域医学专业本科学历和学士学位的应届毕业生或往届毕业生；

2、从事公共卫生、卫生监督、卫生管理、临床医学或其他医学相关专业的具有学士学位的工作人员。

二、研究方向：

1、卫生服务管理与改革 2、医院管理与改革

3、健康评价与健康管理 4、社会保障与卫生经济

5、卫生监督与管理 6、高等医学教育管理

7、医学与现代科技管理

三、学习年限：

实行弹性学制，一般为3-5年，基本学制为3年。专业课程理论学习时间为1年。

第1年主要是课程学习和指导小组指导相关知识和技能的学习。

第2-5年跟导师从事教学、科研和管理实践相结合的培养方式。

四、课程设置：

1、公共必修课（社会主义理论与实践和自然辩证法二者选一）：

社会主义理论与实践（ and ）

自然辩证法( )

英语()

医用统计学( )

2、专业基础课（必选课）：

管理学基础理论（）

组织行为学（ ）

社会医学研究（ ）

公共管理原理（ ）

3、专业方向课（必修课选一）：

卫生服务管理学（ ）

医院管理学( )

高教管理学( )

医疗保险研究( )

4、选修课

医学信息检索与应用（ and ）

SPSS软件应用( of SPSS)

卫生法学（ Legal ）

社会科学研究方法（ ）

循证医疗卫生决策（-based-）

人力资源管理（Human ）

卫生服务研究（The of ）

管理研究方法论（ ）

卫生经济学（ ）

项目管理学（ ）

公文写作（ ）

公共卫生现场调查方法与技术（ and ）

公共卫生基础( of )

5、教学实践(组织行为学卫生事业管理学二者选一)

组织行为学实践( )

卫生事业管理学 实践( )

读书报告、专题研讨会（必修）()

五、学位论文

论文的目的：培养学生独立从事科学研究的技能，发展学术能力和创造力。在做了我的过程，学会发现重要问题，锻炼多方面的研究技巧，培养高水平的研究能力。

1、选题

根据本科室的研究特色和所承担的科研任务，在导师的指导下，充分阅读相关文献，了解国内外相关领域的研究动态和发展方向。在此基础上，以创新性、先进性和实用性为原则，选择研究课题。研究生选题原则上须围绕本科室的研究方向，采用自行选题和指定课题相结合的方法，在培养学生独立思考能力的同时，考虑学科的整体发展。

2、开题报告

在导师的指导下，学生独立制定开题报告书。开题报告要明确研究问题、总体研究思路、研究方法教育管理硕士考研，南方医科大学社会医学与卫生事业管理硕士招生简章，说明具体的研究内容及要达到的研究目标。由学院聘请相关领域专家进行开题论证，以完善课题设计，保证课题研究质量。原则上，开题报告应该在第二学年第一学期完成。

3、课题研究

在科室指导组的指导下，熟悉社会科学研究的方法和开展调查研究的技术，开展预调查，根据预调查结果修改和完善课题设计。研究生定期向导师汇报研究进展和研究中存在的问题。注意培养严谨的科学作风、实事求是的科学态度和勤奋的工作精神。

4、撰写论文

（1）学术论文撰写

在课题的研究过程中，注重经验总结和阶段性的成果研究，并写出学术论文。在总结的基础上发现新问题，补充和完善研究思路。有科学意义的论文在导师的推荐下可参与学术交流或公开发表。不经导师同意，不能擅自发表论文。

（2）学位论文撰写

在完成课题研究的基础上，结合平时阅读的国内外相关文献，综合国内外研究现况教育管理硕士考研，总结研究成果，按硕士研究生学位论文的统一要求撰写学位论文。论文要求资料完整、数据可靠、参考文献充分、推理严密和符合逻辑、结论可信。学位论文学要一定的新见解、新发现和新思路，充分体现研究生的综合素质和独立完成科研课题的能力。

六、论文答辩和学位授予

由研究生学院统一组织学位论文答辩，由学校学位委员会审定并授予硕士学位。

1、学位论文应于论文答辩前2个月前完成，1个月前提交专家评阅，经学校研究生学院审批后，按有关规程组织答辩。

2、论文答辩前，研究生应按照规定提交所有资料，包括开题报告、学位论文、有关表格和申请书等。

考研选择专业方向时教育硕士学科教育，科学教育专业考研方向3：学科教育（物理），科学教育专业考研方向有哪些，各专业方向怎么样是广大考研学子十分关心的问题，为了方便大家查询，大学生必备网已经为大家整理好了科学教育专业考研方向：

科学教育专业考研方向主要集中在：学科教学(物理)、学科教育（化学）、科学与技术教育，以下是各专业介绍：

科学教育专业考研方向3：学科教育（物理）

培养目标

本专业培养具备物理教育教学领域坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉基础教育改革，掌握基础教育改革的新理念、新内容和新方法，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担物理专业的教育教学和研究工作的高素质应用型人才。

主要课程

物理课程与教学论、物理实验教学研究、中学物理教学设计与案例分析、普通物理专题研究、物理学前沿知识专题研究、物理教育研究及文献研读、物理学习理论与方法、中外物理教育比较、物理学发展史及其教育价值探讨、中学物理教学改革与研究。

就业前景

本专业培养的学生在物理教育教学领域具有较强的解决实际问题的能力，能够承担物理专业的教育教学和研究工作，在中学物理教学、高职院校、普通高等学校和教研机构有着广阔的就业前景。

科学教育专业考研方向4：学科教育（化学）

专业介绍

学科教学（化学）方向主要研究我国基础教育化学课程与教学改革以及化学教师专业发展中的理论与现实问题，为我国化学教育与研究领域培养具有系统扎实的专业知识、富有问题意识和创新能力、能够独立开展化学教育研究的高素质化学教师。

培养目标

专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能教育硕士学科教育，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。

科学教育专业考研方向3：化学

专业介绍

化学专业是一种大学专业。化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。

培养要求

该专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。

就业前景

目前，化学专业因毕业难以找到对口工作单位，工资低，工作环境差，劳动强度大等，已成为红牌专业。

化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时，还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。

打算从事化学职业的学生将乐于独立工作。他们将有超出一般水平的科学和数学天赋，有用自己双手劳动，使用技术材料和操作实验的灵巧性。坚韧、耐心、好奇心、独立、创造力和关心细节是职业化学家必须具备的基本品质。

科学教育专业考研方向3：科学与技术教育

专业介绍

本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。

专业要求

1．具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养；

2．系统掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育、现代科学学网络中的现代科学知识、信息技术、通用技术等基本理论、知识和技能；

3．掌握科技哲学、科学与艺术等基本理论和基本知识；

4．掌握专业化科技教育、传播与普及的理论、规律、方法和策略等实际工作的初步能力；

5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事专业化科技教育、传播与普及领域研究工作的初步能力；

6．了解和熟悉教育学、心理学、创造学等基本理论、相关知识；了解和熟悉科技教育、传播与普及的法律、法规和政策；

7．具有一门外语、计算机、普通话等领域的能力。