外国语言教育学考研，北京交通大学2023年外国语言文学考研指导经验分享

一、 关于择校和定专业

本人本科院校双非，专四良好，大家可以参考。选择院校的时候几乎把所有招考外国语言文学或者英语语言文学专业的院校都看了一遍，从中筛查，看看各个院校的条件、考试内容自己是否熟悉，初步确立了几所适合的学校。随后通过学长学姐、考研帮或者知乎等各种渠道，了解这些院校的报考难度、是否存在压分情况、招生录取人数、考试内容等等，最终确定了北交。（大家都要视自己的个人情况，选择合适的院校，记住选择有时候比努力更重要）

外国语言文学招生人数都不是很多，北交每年统招加推免共十七个，其中推免生七个，统招十个（外文专业有三个方向分别是语言学，文学和翻译，但是具体方向人数不限制，根据实际报考的考生决定）。至于报录比，北交官网不公布明确的数据，但是复试刷人很少（复试录取比例1:1.2），所以大家只要初试用心准备，拿下高分，复试就很有很大希望。

这是历年分数线，大家可以参考

辅导：

二、 初试经验

初试科目: 621语言学及英美文学，855基础英语外国语言教育学考研，北京交通大学2023年外国语言文学考研指导经验分享，二外（241德语/ 243 法语/244日语/245西班牙语），政治

政治：主要用了《肖秀荣1000题》、《肖四》、《肖八》、各种预测卷以及涛涛和腿姐的网课。（政治跟着肖大大走是不会出错的）

暑假开始先跟着徐涛以及腿姐的课程过一遍课本，熟悉一下每章的重点。每听一个章节以后及时刷肖秀荣1000题，用来牢固知识。课程听完后，每天可以看看章节知识点，继续刷1000题巩固。等到肖四肖八出来就可以使劲背啦

语言学及英美文学：主要考察语言学（主要有名词解释，简答题，论述题）和文学（主要有名词解释，作品介绍，选段分析，论述题，2022还新增了选择连线）。我主要用到了北交历年真题（真题很重要！）、《胡壮麟语言学教程》（第五版和第四版其实差距不大。我当时都对比了一下，只是增删了一两段内容）、《英国文学简读教程》、《美国文学简读教程》（都是北交自己的课本，很重要，考题内容几乎出自这两本书）、《常耀信圣才笔记》、《刘炳善圣才笔记》、《胡壮麟语言学教程圣才笔记》、北交上岸学姐的笔记

暑假结束前，跟着视频把胡壮麟语言学教程过一遍，理解语言学中相关概念，然后根据圣才笔记或者学姐笔记整理出自己要背诵的内容（可以自己单独再记一个笔记，也可以直接在圣才或者学姐的笔记上补充）；暑假结束以后，把历年真题（留最近一两年的真题放到最后，用来考察自己）找出来，将上面所有内容都标注到自己的笔记上，以突出重点，再继续进行背诵（背诵的次数以及进度其实都是因人而异的，大家只要保证自己能记牢就可以。语言学真的很抽象抽象，刚开始可能会有点吃力，心态一定要放好，慢慢啃完第一遍以后会越来越轻松），文学的学习方法同上，且相对没有语言学枯燥，就不赘述啦。

基础英语：主要考察英语专业基础知识和专业能力，包括英语词汇，语法，阅读，互译，写作，考试题型主要有单选，阅读理解，翻译（汉译英、英译汉），作文。通过分析历年真题就可以看到，近几年北交基础英语难度一般都在专四水平左右外国语言教育学考研，难度不大。基础英语没有具体的参考书目，我主要以《星火专八》系列为主（华研也不错），同时坚持每天背诵《GRE词汇精选》，既练习了专八，也为考研做下了准备。

二外（日语）：重点考察语法、词汇、阅读理解、翻译（中译日、日译中）（北交二外不考作文，这也是我相中它的一点），试题难度大概在N3左右, 考研前期日语投入时间可以相对多一些，第一遍跟着视频理解课本的语法背单词，完成语法，词汇，语句的一轮背诵，然后以背诵为主，做题为辅（可做一些n3、n4的题）；到了中期就以做题为主（真题），背诵为辅；最后冲刺阶段就主攻真题错题及课本易混单词，把重心放在专业课上。

三、 复试经验

复试不出意外近几年应该都是线上的形式进行。主要考察：外语能力测试（二外），专业及综合能力测试（自己选择什么方向就考什么方向，选文学方向，专业测试就考文学方向的题，选语言学方向，专业测试就考语言学的题。注意：初试是文学语言学都考）

复试考察的内容跟初试一样，所以大家只要背好初试整理的笔记就可以啦。

四、 给学弟学妹的建议、鼓励

真题很重要，不能只做一遍！

二外前期多投入一些，以便后期把时间留给专业课。

一定要预留几套近年真题，最后冲刺的时候进行模拟，不然根本掌握不了时间，你们能相信专业课三个小时都不够用吗，别问我怎么知道的。

考研最重要的还是把心态放平稳，因为它是一场持久战，不要过度压抑自己，累的时候要及时放松，出去散散步或者约朋友狂吃一顿回来再战。只要有足够的信心并且为之奋斗、坚持到最后，相信大家一定会上岸成功的！

很多同学开始好奇如何选择专业教育学相关专业就业前景怎样，为了更好的帮助大家选择适合的专业，我们就来和大家谈一谈。

一、教育学学硕相关专业及方向划分

教育学属于一门独立的学科，下设教育学原理、课程与教学论、教育史等众多二级学科，在二级学科之下，还分为诸多教育学研究方向。

部分院校在初试并不区分研究方向，而是在复试或之后的研究中划分具体专业方向。

1.教育学原理

教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题。

比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。

教育基本理论、教育哲学、教育文化学、教育改革与发展研究、教育政治学、教育法学、教育社会学、教育人类学、德育原理、家庭教育方向等。

本专业研究生毕业后主要在中小学、高校或研究机构从事教学与科研工作，以及在各地教育学院担任教学管理等职务。

2.课程与教学论

课程与教学论由课程与教学两个密切相关的部分组成，课程论研究教什么的问题，教学论研究怎么教的问题。

课程与教学论研究主要包括课程与教学理论研究和各学科教学论研究。

课程论方向、教学论方向、小学教育方向、课程与教学论（数学、英语、语文、或其他学科）方向、科学与环境教育方向、脑认知与教学方向、学校咨询方向等。

本专业研究生毕业后主要在中小学、高校或研究机构从事教学与科研工作，以及在各地教育学院担任教学管理等职务。

3.教育史

教育史主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育。

教育史研究方向主要有教育思想史研究、教育制度史研究、教育管理史研究、教育文化与政策发展研究、中外教育与文化交流史、中外教育发展问题研究、历史传统与当代教育改革。

毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。

4.高等教育学

高等教育学隶属于教育学门类下“教育学”的二级学科，是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。

高等教育学、高等教育原理、高等教育比较、高等教育社会学、高等教育管理研究。

高校和科研机构的教学、科研与管理工作（教学岗、科研岗现在大都要求博士学位）、出版单位编辑、企业的人才管培工作、公务员、中小学老师。

5.比较教育学

比较教育学主要研究当前世界不同国家、民族和地区的教育。

在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势考研考教育学的方向，并进行科学预测，以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。

基础教育比较、高等教育比较、国际教育与国际交流、教育理论与思潮比较、教育管理比较。

比较教育学有较多的出国机会，整体来说考研考教育学的方向，教育学考研有哪些方向呀？，就业形式较好。该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。

6.学前教育学

学前教育学专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。

主要研究方向有学前儿童心理发展与教育、学前教育基本理论研究、学前教育课程研究、学前家庭教育等。

幼儿园教师、中高职教师、儿童顾问、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

7.成人教育学

成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展等。

成人教育基本原理、终身教育与终身学习、社区发展与社区教育、比较成人教育、人力资源开发与企业培训、职业生涯规划与咨询等。

可到各类学校做教师，还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。

8.特殊教育学

特殊教育学主要培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。

主要研究方向有特殊儿童发展与教育、特殊儿童临床研究、特殊教育基本理论与政策法规等。

可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童康复中心任职。

9.教育经济与管理

教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科。

主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。

主要研究教育与经济、教育与市场管理、教育财政、教育与财务管理等。

毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。

除此之外，还有职业技术教育学、少年儿童组织与思想意识教育、教师教育、教育技术学、研究生教育学等众多专业。

同时，还有一些院校自设专业和交叉学科。

二、教育学学硕专业设置

凯程老师为大家制作了框架图，以便宝宝们从整体上认识教育学学硕的专业设置。

同学们可以根据上述信息，结合自身优势、兴趣爱好、未来职业方向等选择适合自己的专业。

我们接着说说教育硕士（专硕）下设的具体专业！

三、教育专硕相关专业及方向划分

教育硕士就是我们常说的专硕，主要培养应用型、技术型人才，为就业服务。

教育硕士下设学科类专业，如学科语文、学科数学、学科英语等等，部分院校还会开设现代教育技术、心理健康教育、教育管理等相关专业。

1.学科教学

学科教学（语文）、学科教学（数学）学科教学（英语）、学科教学（历史）学科教学（政治）、学科教学（地理）学科教学（化学）、学科教学（物理）学科教学（生物）、学科教学（音乐）学科教学（体育）、学科教学（美术）

培养掌握各学科教育领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能够从事基础教育领域各学科教学工作和管理工作、具有良好的教育职业素质的高层次应用型专门人才。

各中小学学科教师、大学行政岗、公务员、出版社等相关单位。

2.小学教育

培养理论基础扎实，并且能够适应小学教师行业实际工作需要的具有较强实际工作能力的应用型高层次专门人才。

从事小学教育相关职业，如小学班主任、小学语文、数学及各科任老师等工作。

3.特殊教育

培养具有现代教育理念，具备较高特殊教育教学实践与教学研究能力的高素质的特殊教育学校、普通学校和中等职业技术学校专任教师和管理人员。

高校、科研单位，特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、医院相关科室、研究机构等。

4.学前教育

培养具有现代教育理念和较高教育、教学水平，具有较强理论素养与实践能力，能从事幼儿教育的高层次、应用型的幼儿骨干教师和教育行政管理人员。

幼儿教师、中高职教师、儿童顾问、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等。

5.心理健康教育

培养掌握现代教育理念，能够融合教育学和心理学相关知识、具有较强实践与创新能力的、高水平的学校心理健康教育工作者。

该专业毕业生主要就业去向为中小学心理健康老师、企事业单位、人力资源管理等。

6.现代教育技术

培养具有现代教育观念、较高的信息技术素养、较好的信息技术融入教育教学能力及一定研究能力的应用型中小学信息化学科教师、中小学信息技术教师及数字化校园管理人员。

教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。

7.教育管理

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中等职业学校、中小学校和幼儿园教育教学管理人员。

高等院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。

8.职业技术教育

培养掌握现代教育理论、具有较强信息技术类专业职业教育教学能力、应用实践能力和教学研究能力的高素质中等职业学校教师和高素质技能型、应用型专门人才。

毕业生可在中等职业院校从事职业技术方面的教育教学管理及研究工作，也可以在相关企事业单位从事相关领域的各项工作。

9.科学与技术教育

培养高质的基础教育和中等职业技术教育的专任教师和管理人员。

各级各类科技馆、科普教育基地、新闻出版单位和其他科普企事业单位培养专门人才，毕业生从事的工作包括科普活动现场教学辅导、科普/产品/作品/展品/展览创意策划、媒体科学传播、中小学科学教育等。

除上述专业以外，还有教育领导与管理、学生发展与教育等专业。

四、教育硕士（专硕）专业设置

凯程老师为大家制作了框架图，以便宝宝们从整体上认识教育硕士（专硕）的专业设置。

以上就是教育硕士（专硕）相关专业及方向划分啦，同学们可以根据自身需求选择出合适的专业！