学科教育学硕士，2021考研专业分析–教育硕士学科教学

2021考研专业分析–教育硕士学科教学

学科教学类的专业大家并不陌生，比如我们耳熟能详的学科语文、学科英语、学科化学等等，它们的培养方案大同小异，就业前景基本相似。今天呢，必尚考研就带你来深度了解一下教育硕士其中的学科教学。

学科教学，属于教育硕士一类，在众多的学科当中，最受欢迎的种子选手肯定非学科语文和学科英语莫属！

要求高一点的院校录取分数都在380+以上，比如华东师范大学，其20届的学科英语复试线378分，学科数学复试线更是高达392分。

1.学科教学的培养方向

这里首先要明白，学术型硕士的培养方向和专业型硕士的培养方向是不一样的。

专业学位是相对于学术学位而言的学位类型，其目的是培养理论基础扎实、满足特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专业人才。

学术学位和学历处于同一水平学科教育学硕士，2021考研专业分析–教育硕士学科教学，培养规格不同，培养目标差异明显。学位按学科设置，以学术研究为导向，强调理论和研究，在科研机构培养大学教师和研究人员；专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养接受正规、高水平专业技术培训的高层次人才。

专业学位教育的突出特点是学术性和专业性的紧密结合。获得专业学位的人主要从事专业背景明显的工作，如工程师、医生、教师、会计师等。

学科的教学培养方向是面向社会教育行业(比如中学教师也可以在辅导机构任教等。培养高级应用型、专业型教师，以满足国家对高级教师的需求。

2.教育硕士流行的根本原因

教育硕士考研逐渐成为热门专业，为什么？

（1）教育硕士不是传统学科。不像文史哲，学科发展历程很长，起步也不像电子通信、机械、计算机等专业那么难。它不需要很强的专业知识和技能。入门相对容易，容易学习和掌握。

例如，教育专业的本科生想考数学和计算机的研究生，难易度系数比较大，不是一时半会就能学好的科目。但是，英语专业和理工科的本科生想参加教育硕士考试的话，难易度会直线下降，毕竟只要背书大家都会。

（2）国家线低，英语单科线要求低。20年教育硕士国家线总分331分，英语单科线46分，通过比较简单。

（3）大家加入考研是为了什么，不就是为了更好的就业吗？教育硕士在中国的发展稳定，是老一辈常说的铁饭碗，工作稳定，待遇好，假期多。而且重要的是，不仅仅是干老师这个行业，毕业后也可以进行研究、公务员考试、研修机构、教育媒体等交叉领域。

3.教育学科工作未来如何

学科教育在我国行业前景良好学科教育学硕士，就业率高，基本上不必为就业而烦恼。

你需要知道的是，从古至今，我门国家都是一个非常重视教育发展的国家，据统计，世界上每年教育投入资金比例最高的国家是我国，远远超过第二位。第二，从我们社会的教育理念来看，很多父母重视自己孩子的教育培养，不希望自己家孩子落后。最后，我国学生基数非常多，对教师的需求量很大。

4.学科教育专业考试要考什么

这可能是很多考生关注的话题。那么，在这里来详细谈谈这方面的关注点。

首先，无论是哪个方向的学科教育，他们的公共课程都是一样的。政治和英语二。其次，两个专业中的一个是所有学科的专业课:333教育综合。333教学综合是全国统一题纲，院校自主命题。

举例来说，如果同学报考首都师范大学学科教学(思政)，那么你的第二门专业课是考(871)思想政治教育学，首都师范大学学科教学（语文），你的第二门业务课考的是(872)语文专业素养。

所以一定要注意查一下本人报考院校的招生简章，知道专业二考什么。每一个学院都很可能不同，需要着重关注，必尚考研辅导班的同学，会有专门的老师来安排学习计划，安心学习就好。

私信：考研

我发现有很多同学都会问一个问题，老师你说我是考专硕好还是学硕好？还有学了教育学学硕可以去哪里就业？薪资会怎么样？还会有学生会问，比较教育学的就业会不会比学习课程与教学论更好？

所以我发现同学们其实对这个专业还很模糊，尤其是很多本科是咱们专业的人，也并不了解我读了研将来能干什么、和我不读研又有什么区别，所以今天我就直接会把我们教育学硕各个二级学科给大家做一个分析。

我们学硕不是要去对接各个中小学岗位的，不是要去做基础教育的老师的。我们教育学术里面一般只有小学教育的学术和学前教育的学术会去幼儿园或者小学里面进行工作。

此外有一个课程与教学论方向，然后会去学校里面能够当老师，其他的方向一律都属于研究型和留给了非学校里的其他教育领域来进行工作的。

如果你在看学术会发现，各个教育学学校的教育学部或者教育学院，你们快看琳琅满目的各种各样的二级学科，教育学是我们的一级学科，如果你看到了一个课程与教学论、教育史、教育经济与管理是二级学科，二级学科里面代表着你教育学的领域很广大，而你未来想专门研究的领域是什么，代表着你的专门研究领域。

那么同时在专项研究领域领域之外，我们又把各个比如说我是教学原理的，不代表着我跟课程与教学论，跟职业教育成人教育是完全梳理的，因为在任何学校都有通选课程，通选必修课又有你们各个方向里面各自去选的相关课程。这里面有针对性，但是又有整个教育学的广度性。

01、教育学原理

我选的是教育学原理，那么我将来就业的时候，是不是我只能在教学原理的方向就业？你找工作的时候是按照教育学的一级学科来找工作的，你选的教学原理只是说明你对原理感兴趣，你所做的论文所跟的导师的方向研究方向都是教育学原理的某个方向，它只是在限定你的论文最终写的方向和主题是什么，最终找工作都是按照教育学的一级学科。

我同期的一个同学学的是外国教育史，大家的想法是她将来应当去高校里面当外国教育史的老师，她一天学前教育都没有学过，她毕业之后先去哥伦比亚大学做了一年时间的交换生，回来以后经她的导师推荐，去华东师范大学里面做学前教育的老师，她一天学前都没学过，她怎么能够去学前教育学里面工作。

人家有外教相关的功底和外语的相关功底，只是迁移过去研究学前儿童。

如果不在高校里面工作，要去图书公司、说出版社、包括一些教育的相关视频公司里面工作，根本不看你学的是教学原理还是学前教育学还是高等教育学，更多的是在看你是不是教育学一级学科，可是这个里面也有特殊性，我刚才说的是共同性，下面我要说说不同的地方。

教育学原理里面我们又会分为很多的方向，注意它不叫三级学科，它叫方向，分为以下7个方向：

总之不同的学校方向还是挺多的，注意不代表着任何一个高校必须把教学原理各个方向开齐全。

教育学原理这个方向当中老师你有没有什么可推荐的？我个人比较推荐传媒教育、家庭教育、德育，如果你是法学，请考教育法学很我觉得还是很不错的方向。

02、课程与教学论

首先教育学院，一些学校叫教育学部，里面一定会有一个方向—课程与教学论。如果这个学校里面各个二级学科没有课程与教学论，说明学校的教育学还是很差劲的。

课程与教学论下设多个研究方向：

虽然说教育学的领域很多，但在学校里面有那么一帮人，他们不研究基本理论，他们只研究课程要怎么设置、教学要怎么教，课程和教学又是紧密联系的。

所以在课程与教学论之下，一般的学校进去只有一个专业-课程与教学论，他们可能还会有第二个专业叫做小学教育，还会有很多教育学院的或者教育学部的课程与教学论方向琳琅满目，包含课程论、教学论、小学教育、数学语文分科目的课程教学论、科学与环境教育、脑认知与教学、学校咨询，方向非常齐全，最齐全的当属北师大教育学硕士学科，教育学学硕各专业介绍 | 教育学/教育硕士考研，然后是其他华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学。

课程教学论不好考，但是这是相对的，有的年份就好考。

毫无疑问，从相对就业系数上来讲，课程与教学论的就业是非常好的。那么如果我们学出来可以去小学初中高中来进行任教、可以去做心理咨询、甚至还可以去大学里面做课程与教学论的老师或者其他二级学科的老师。

所以说课程与教学和原理来比，它有一个很大的特点，就是只研究学校里面要怎么教学，把这一块很接地气的内容研究得非常透彻。

什么叫做学校咨询？学校咨询其实就是指心理健康，老师学专硕叫心理健康，学术叫学校咨询，是说我们学校里面怎么给学生做人生指导、怎么帮助学生建立良好的心理、怎么帮助学生就业、包括专业咨询，是做这个方向的。

现在随着新高考的发展，从高中开始你就要选择相对应要学的东西，就是专业方向的报考，所以学校咨询这个专业我认为还是很火爆的。

什么叫做脑认知与教学？我看到全国只有个别学校才会有脑认知这个专业，这是一个非常理论化的学科，是在研究人脑是怎么学习知识的。

如果你们在教育心理学上学到了一个人叫做布鲁纳，学到了奥苏伯尔，你就会知道脑认知与教学其实就是从理论上通过实验了解学生的大脑到底是如何吸收知识的，是研究人脑内部对知识的一个反馈程度的。

什么叫科学与环境呢？它是在培养小学科学课的综合老师，目前为止，这个专业还不够火爆，很多人看名字就不知道这是干嘛的。如果说你没有什么学科背景，但是你是工科的或者理科的学生，你找来找去就想着我将来想当个老师，你不妨来试一试科学与环境教育，去做综合课程的科学老师，我认为也是很好的。

03、学前教育学

很多人反应不过来，觉得学前教育学就是让我去幼儿园里面哄孩子，我不想哄孩子。注意学前教育即将义务化，也就意味着如果我在幼儿园里面做老师，我是国家的义务教育的一位老师，地位是有极大程度的提升的，有人喜欢做幼儿老师，都觉得跟孩子们在一起非常愉快，更重要的是如果你有一定的资深的教育学硕士背景，你不可能一辈子去当幼儿园的老师，你很容易成为一个园长，我觉得成为园长就很好了。

学前教育学下设4个研究方向：

而且在全国有很多优秀的学前教育的园长，他们在全国轮回做讲座，你如果只是想到当一个幼儿园的老师，我觉得你根本就没有看到这个行业里面的前景，我们是要去做园长的，我们是要去做很牛掰的园长的，甚至因为我园长做得很特殊，我就可能会被提到教育局去工作，甚至我就可能会成为一个国家学前教育的相关政策制定人，我可以去全国做巡讲来讲学前教育的理念的，这才是我们所谓的学前教育。

更重要的是如果我读的不是专硕，我读的是学硕，我是很有可能去大学里面当老师的。

在高校里面当老师，如果说我学比较教育学、课程教学论，如果要跟学前教育学来比，学前教育更容易做高校老师。

很少有人，尤其是有男生能喜欢学前教育学，所以但凡有个男生涉足进去，只要你不是很差，你都可能会在这个行业当中大有所为，多数学前教育学的这个领域里面的专家多数是男性，包括陈鹤琴。

有很多女教育学家往往更容易成功的一个领域就是学前教育学，比如说蒙台梭利，所以我觉得这个行业非常好，如果说我能力强一点，我发表论文发表的好，我可能直接就去高校里面做学前教育的老师了。

如果说我论文发表得不好，但是我的特长也在学前教育里面来教学，那么我觉得你就可以去学前教育学里面当一个老师之后，慢慢的向园长这样的方向去晋升，我认为这个行业还是很好的。

04、比较教育学

比较教育有个特点，如果我有小语种的背景，就是我学德语的、我学俄语的、我学法语的等等，你去考比较教育学会很好。

下设5个研究方向：

我是学英语的，我本身就是英语学院的，我不想将来当英语老师，如果你去考比较教育非常好，在整个我所上学的过程当中，外语最好的教育学的学生在比较教育学方向里面，几乎他开国际性的年会，很多外国专家几乎都没有哪个老师上去全英文的来说什么，都是自己的学生，可以直线把整个PPT讲下来，可以直接做里面的很多翻译。如果是人家开教育学原理的年会，有的时候也会调用比较教育学的研究生。

但是如果你去了一个学院，学院里面的比较教育学，都是搞英语和法语的，你学的是日语，你说你要面试的时候面试日语，老师们这个时候就不感兴趣了。为什么？因为我们这几个老师方向没有人研究日语，就是说我如果是小语种，我就应当去看哪个学校需要我这样的小语种会更好。

如果说我学的小语种有点太小了，以至于各个学校都找不到，我建议你要考英语，你考了英语之后，你在自己的简历上可以说我不仅会英语，我还会西班牙语，这样的话老师就会更加喜欢。

05、高等教育学

老师，我将来想去高校辅导当辅导员，所以我就想学高等教育学，你当不当高校辅导员跟你学不学高等教育没有关系。我们学了高等教育难道只让你去当一高校辅导员吗？

学高等教育是要让学生将来去研究高等教育，去看高等教育怎样才能更好的推动学术发展，或者高等教育民主化、大众化的发展。

下设4个研究方向：

可以研究中美高等教育的差距，去了解中法高等教育的不同之处，可以研究大学生的一些社会现象，比如说为什么大学生艾滋病率高，艾滋病得病率高。

大学生到底要怎么做性教育？大学生该怎么引导他们谈恋爱？就是说可能这些问题在校园里面在普遍发生，大学里面学生普遍的睡懒觉怎么解决问题，这就深入到了学生管理问题，这是高等教育的研究。

可以从跨国来研究，可以就本国的社会高效率的社会学现象来研究、管理来研究、行政来研究、原理来研究，这才是高等教育。

06、教育史

教育史我们一般分为两个方向，中国教育史和外国教育史，外国教育史就是比较教育学，只不过有的时候会研究外国的古代历史、近代历史，有的时他也会研究当代史，是以比较的视野来进行研究的。

下设2个研究方向：

学中国教育史是研究传统文化教育的，中教史的方向会分为近代中国教育史、古代中国教育史、现代中国教育史，一般当代史很少有人去愿意做，很多人会研究古代史。

如果你不想那么纯粹的研究学术，可以去找传统文化教育，20年考过传统文化教育，传统文化教育是目前来讲最火热的，对于学生就业来讲也是最有帮助的。未来中国可能会有一批传统文化专业的教育老师。

但这里面学生们又有一个错觉，中国教育史应该非常好考，考的人很少。名额可能就是4个或者5个，这个时候分情况来看，地方上的中国教育史还是比较好考的，外国教育市场也相对而言比其他方向好考一点。如果是教育部直属师范院校，尤其是北师大、厦门大学、中国教育史方向并不好考。

07、教育经济与管理

如果你本科是经济学、金融、管理学、工科，我推荐你应当学教育经济与管理，教育经济与管理里面又分为教育经济学、教育管理学、教育政策学，教育测量学、教育经济与管理。

下设2个研究方向：

这个专业是在研究国家政策的。他们研究的一个是学校要怎么做管理，一个是国家要怎么做教育管理，最节约成本，还有国家怎么管理教育最有经济效益。

老师教育测量是干什么的？注意我这里已经不正确了，教育测量已经从教育经济管理这个方向当中剥离出来了，少数学校才会有教育测量，教育测量它是放在了一个研究中心里面。

凡是教育测量，如果你是会计、金融、经济或者有数学功底的科目，老师非常喜欢，在教育测量里面专门在做教育研究的一种量化研究的，量化研究是一个比较难的研究，他需要学生一定的数学功底，能够做各种各样的百分制。

主要做的是比较难的数据分析。还有各种离散系数是做这些东西的，做一定的数量级精深的分的。几乎人人都需要用一个软件处理问卷的软件叫spss。所以如果有工科背景、数就很好，你来考这个方向老师是非常喜欢的，可是很少有人报这个方向。

大家觉得我不懂什么叫教育测量，你学了量化研究这样一种研究方法，你不管去研究课程研究、教学研究、特殊教育研究、职业教育研究、成人教育研究、教学原理研究等等，你都很牛，因为你在用量化研究。

08、特殊教育

特殊教育非壁垒性很强，一般现在你本科不是特殊教育的，想到特殊教育有点难。

我刚才说了一句话，我说特殊教育是有壁垒的一个学科，如果本科不是学特殊教育的，不下功夫学特殊教育，你很难在复试的时候考进特殊教育，哪怕你初试的分很高，复式都很难。特殊教育进去之后，所学的东西跟我们刚才讲的所有的学科都不一样。

如果是学教育学原理的各个方向，你能去任何一个方向串门，但是你很难串到特殊教育里面去。还有我学的是特殊教育方向，我也很难串到其他的学科里面去。

下设5个研究方向：

特殊教育是为国家专项培养特殊老师的，一般我们都会知道什么样的儿童是特殊儿童、智障儿童，他们需要的是很特殊的一种方式的教育。所以特殊教育是在向特殊学校培养老师。

老师你觉得这个工作有前途吗？我觉得是要有爱心。我曾经在本科的时候跟这样的孩子打过交道，他们太需要人帮助了，而这个领域也很缺乏很高精尖的人才，我们可能到别的领域里面去做，要有很大的竞争力，才能让自己脱颖而出，但是特殊教育学可能你的竞争对手会比较少，更容易让自己脱颖而出。

09、职业教育/成人教育

国家现在在大力发展职业教育，很多的职业教育、高等职业的学校就要建立起来，他们需不需要一批职业化的老师？需要。也就是说这两个方向也很容易去高校里面就业。

不仅如此，职业教育学里面的好多老师在自办研究职业教育学的公司，如果愿意的话，毕业生可以在老师的公司里面直接工作。

可以去老师推荐的其他职业学校里面进行工作，那么像这种一个学校里面有职业教育的，往往这个大学里面就自带着与职业教育相关的公司直接就可以工作。

同理成人教育是一样，其实职业教育和成人教育的研究，我认为他们的重合度很高，职业教育是在说各种各样的职业要怎么来进行培训和教育怎么培养职业人才。

成人的教育是既会讲到成人里面怎么学习各种职业，还会讲到成人的闲暇教育该怎么做，还会讲到怎么来推动整个终身教育的发展，还会讲到老年人我们该针对他怎么进行教育。

整个中国的教育培训是一个很大的市场，你们现在可能一想到培训就想到中小学培训。我有很多的师弟师妹，现在在做职业教育的培训特别火爆，国家的难点是非常缺乏蓝领这方面的人才的。

做老年这种社区教育、老年大学，老人也愿意报班学习教育学硕士学科，真的想找一个老人共同聚集的地方去谈心，而且很多人还会把职业教育、成人教育嫁接到一起，来办自己的公司，我觉得这都很好。

10、远程教育

远程教育，研究互联网+教育的今天，我们能看到很多远程教育的形式，各种辅导机构会有远程教育。未来职业教育、成人教育、斯坦福教育、慕课都是需要远程教育的人才的，如果说我有一点计算机的功底，我想考远程教育，我其实觉得非常好的。

11、农村教育研究所

特别说明最好的农村教育研究所在东北师范大学，老师我不想去学，我总觉得我学了农村教育将来就要去农村任教，轮不到你去任教。你去任教还有一个问题，你的小学初中高中的学科知识过关吗？你没有学科背景，农村教育研究所在研究中国农村教育的现状，该怎么推动农村教育的发展？

但是也毫无疑问，我们也知道中国最薄弱的地方在农村，一般可能你研究了农村教育，除非你将来跳出来去研究教学原理、比较教育、学前教育这些，所以说农村教育研究所可能研究的点在农村教育上，但是如果你光在农村教育的研究领域里面去找工作数量是有限的，所以你可能必须要跳出来去做别的。那么有同学说老师是不是农村教育研究所好考一点，毫无疑问确实如此。

12、教育技术学

没有计算机的背景请你不要考了。在这里面全国分为两个方向，一些学校像北师大考试直接考计算机的知识，比计算机专业考的简单一点而已。

老师，我有计算机的知识，也想继续从事计算机，我就来学教育技术学。还有一些学校很弱爆了，恕我直言简直就是大白菜，你怎么看它教育技术学不好，它考的是311统考、教育学综合，它本身的技术功底并不强，只是在研究教育技术而已。

如果你就是为了我好考，你可以考，如果说我将来很想把教育技术变成技术性的东西，我个人觉得你可能真的是要考考计算机的东西。

教育技术学未来要干什么？是不是所有的中小学有教材就有自带的一套课件，比如说国家想办慕课，总有人要去运营整个慕课的网络平台怎么搭建，这都是教育技术学。

也就是说教育技术学并不是制作微课，这有什么难，徐老师也会制作微课，关键是宏大的慕课的系统平台，这个网站是怎么建立起来的。

是怎么把课程传上去，还能让学生做题、还能给学生颁发证书，这是很专业化的一套东西。包括要给物理的教材配套做一系列的上课和使用的视频动画、教学用具或者教学的的一些展示，都属于教育技术学院。所以你有计算机的背景，我觉得你去考这个真的是很好。