理学硕士 教育学硕士，考研十三大门类解析之理学

三、院校排名

详见：

四、理学下设专业的就业前景及方向

0701数学

基础数学

★就业前景

数学专业是其他相关专业的”母专业”.该专业的毕业生如欲”转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业具备先天的优势。在一项针对IT行业230名成功人士的抽样调查表明其中200名属于以数学专业或其相关专业为依托实现职业再选择的人。

★就业方向

本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法具备运用数学知识使用计算机解决实际问题的能力受到科学研究的初步训练能在科技教育和经济部门从事研究教学工作或在制造业生产经营及管理部门从事实际应用开发研究和管理工作。IT业职员、商务人员、教师都是不错的选择。

计算数学

★就业前景

从我们最近在北京、上海、南京、武汉、广州、天津等有关院校调查情况来看，所有院校该专业负责人看好本专业，认为其工作前景可观，随着国家经济建设的发展，大专院校、科研院所、经济金融、政府信息中心对计算数学研究生及信息与计算科学专业毕业生的需求量会越来越大，其工作前景非常可观。

★就业方向

本专业学生毕业后可到学校、科研机构、高新技术企业、金融、电信等部门从事数学研究与教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析、信息管理、科学计算和计算机应用等工作，就业前景看好。

0702物理学

粒子物理与原子核物理

★就业前景

100年以来，粒子物理与原子核物理一直处于物质科学的最前沿，其中产生了三分之一以上的物理学诺贝尔奖，并对人类的生存与发展和国家的地位与安全发挥了重大影响，成为衡量综合国力的一项重要标志。在自身发展的同时，还为其它许多学科提供了重要的理论基础和研究手段。

粒子物理与原子核物理属于属高能物理范畴，毕业生主要是去研究所或者高校，就业面比较窄。

★就业方向

本专业毕业生主要在高等院校，科研机构及其它相关单位从事粒子物理和核物理、计算机应用、网络技术等方面的科学研究、专业教学、技术开发和管理工作，也可继续深造攻读博士学位。

原子与分子物理

★就业前景

原子与分子物理学是基础性强、渗透面宽、应用范围广的物理学分支学科。不仅为现代科学各分支学科提供基础理论、实验方法和基本数据，而且在能源、材料、环境、医学和生命科学以及国防研究中发挥重要作用，在开拓高新技术产业、推动科技发展和促进社会进步方面占有不可忽视的重要地位。

0703化学

无机化学

★就业前景

无机化学专业培养的高层次人才一定要适应这一发展形势。无机化学专业毕业的研究生应熟悉材料科学、生命科学、信息科学和能源科学，具有拓宽和推进学科发展的能力。近年来，随着人们对环境科学的日益关心，无机化学的应用越来越广，就业机会不断增加。

★就业方向

毕业生主要在高等院校、科研部门、工矿企业、政府机关、贸易部门等相关专业的单位从事教学、科研、生产、检验管理;也可在环保、化工、医药、外贸、海关、卫生、质检、轻工、普教等相关单位从事应用研究开发、生产技术管理及产品营销工作。

有机化学

★就业前景

众所周知，有机化学在化学学科与国民经济的可持续发展中起着举足轻重的作用，一直是人们感兴趣的学科。有机化学涉及到分子的设计、合成、纯化分离以及目标分子的鉴定，是化学学科创新研究的龙头，也是与化学相关的材料科学和生命科学研究中重要的组成部分，越来越引起人们的重视。

★就业方向

该专业毕业生可到中等以上的学校做化学教师 化学教学研究人员及其他教育工作者。亦可到生产企业从事相关的研究和应用工作，比如一些大型制药公司，检验检疫局类的单位。

0704天文学

天体物理

★就业前景

外层空间是世界大国在未来的争夺重点，我国在近期也加大了对太空研究的投入。现阶段我国在天文学研究方面与美俄欧盟等国有一定差距，急需这方面的人才。

总的来说，天文学是面向未来的科学，有着极强的生命力。从事天文学研究的工作者，出国访问、深造的机会也比较多。因此该专业发展前景广阔。

★就业方向

天文学专业的毕业生相应适于从事进行天文科学的教学、科研以及其他天文科学实际工作。除此以外，该专业毕业生还可从事有关学科内容领域理学硕士 教育学硕士，诸如物理、数学、大地测量、宇航、地球物理、空间物理等方面的教学或研究工作。

0705地理学

自然地理学

★就业前景

本专业相对于一些热门专业来说就业前景不是太好。但是21世纪是信息时代、知识经济时代。科学技术的进步和学科的发展关键要靠人才。我国也正需要一大批年轻的地理优秀人才，要求基础扎实、思维敏捷、知识面广，又掌握一定的新技术手段。虽然自然地理学相对于一些热门学科来说就业前景不是太好，但还是有一定的市场的。

★就业方向

该专业毕业生主要到科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。

0706大气科学

气象学

★就业前景

想比较而言，气象学专业的就业面相对狭窄，就业前景不是很乐观，不过近年来国家相关部门公务员对于该专业毕业生招录比较多。

★就业方向

本专业学生毕业后可在农业气象及生态环境监测调控、信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾等科研、教学和业务部门工作。

0707海洋科学

物理海洋学

★就业前景

物理海洋学是一门牵涉面非常广、就业领域非常广泛的行业，需要多学科的人才。同时，物理海洋学专业的毕业生就业领域还可涵盖其他许多行业，诸如大气科学领域、地质勘探领域、气象工作、有关学校的普通生物学教学，电子科技行业等，因为物理海洋学本身就是一门涵盖面非常宽的学科。

★就业方向

该专业的毕业生主要到高等院校、科研机构、国家海洋局及其所属业务单位、地方海洋局、交通部、海军有关部门等从事科研、教学和管理工作。

0708地球物理学

固体地球物理学

★就业前景

固体地球物理学专业的硕士毕业生去向基本上是中国所有的油田以及各地的工程物探公司。另外，三大石油公司的上游研究单位同样需要物探专业的研究生。

★就业方向

1.资源能源勘察、铁路交通勘察、近地表工程勘察、地震分析预报、冶金矿产资源以及海洋国土测绘等领域。

2.高校和研究所从事教学和研究性工作。

3.继续深造。

0709地质学

地球化学

★就业前景

地球科学是人类永恒的事业。只要地球存在一天?作为固体地球科学三大支柱之一的地球化学就要存在一天。地球化学作为一门比较年轻的科学，目前正处于飞跃发展的阶段。因此，就业前景看好。

★就业方向

科研机构、学校从事地球化学研究或教学工作：在资源、能源、材料、环境、基础工程等方面从事生产、测试、技术管理等工作：在行政部门从事管理工作。

0710生物学

遗传学

★就业前景

遗传学是一门年轻的学科又是一门发展十分迅速的学科，是以基因为中心研究生物的遗传、变异和进化规律的科学，是生命科学研究领域内十分活跃的带头学科。

★就业方向

毕业生可到高等院校、科研单位从事教学、科研、管理等工作;也可在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、检疫、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与遗传学相关的应用研究、技术开发和产业化等方面的技术工作以及生产管理和行政管理等管理工作;另外理学硕士 教育学硕士，考研十三大门类解析之理学，遗传学专业的科技含量要求较高，因此对于这个学科的学生来说，选择继续深造对于以后从事专业的科学研究也是有必要的。

本科阶段

师范类专业都比较熟悉，就是为做老师准备的，专业名字就是类似思想政治教育（师范）这样的，某学科+（师范），但是本科招生计划中还有几个专业看起来和师范类好像，比如教育学、教育技术学（这两个专业不常见），教育学（师范）、教育技术学（师范）、学前教育（师范）、小学教育（师范）。

教育学（师范）、教育技术学（师范）、学前教育（师范）、小学教育（师范）都属于教育学大类的专业，属于师范类专业，也是为培养教师做准备的。

教育学（师范）：一般来说会有具体的方向，比如幼儿教育方向，特殊教育方向、学前教育方向。如果没有方向，只能自己找，同时学习一门课，比如数学、汉语言文学、思想政治教育等，利用大学资源选修双学位或者辅修，因为教育学学的很杂，缺少学科依托。

教育技术学（师范）：比如常说的电教老师，从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理等，当然不限于中小学、普通学校，中专、技校、中职、职高、高职、大专、本科院校等。

学前教育（师范）：也好理解，顾名思义就是培养幼儿园老师和相关理论工作者的，但是学校层次不同培养目标也不同，比如北师大和华师大也有这类专业，当然不可能毕业后和幼儿师范专科学校的毕业生一样当幼儿园老师，要么去特别高级的幼儿园，就像清北博士也有做中学老师的，要么从事相关理论教学硕士教育学专业，师范专业和教育专业的区别？，比如去幼儿师范专科学校教学，去相关研究机构等。

小学教育（师范）：最好理解，顾名思义就是培养小学老师和相关理论教学工作者的。

特殊教育（师范）、职业教育（师范）这俩专业也极少见，去向也比较明确。

教育学和教育技术学，好像极少有学校招这俩本科专业，基本上都是后面带（师范）字样的，即便有，和带师范的也没本质区别，反正只要想做老师都得考教师资格证，区别就在于师范专业只要选修课两门选修课：教育学，心理学考试及格，然后拿到普通话等级证书硕士教育学专业，就可以顺利拿到教师资格证，非师范专业必须通过教育局组织的考试才可以拿到资格证。

教育学专业不想做老师可以去各类教育机构做管理，尤其是民营的，还可以考教育机构的公务员，各类教育出版机构等，或者读研读博去研究教学机构，主要是大专院校，去企业做人力、行政的也不少。

研究生阶段

教育学和法学一样成为跨考的热门的专业，因为不考数学，还可以做老师。但是和本科一样，教育学硕士想做中学老师依然不如师范类学科教育专硕有优势，只能根据细分方向选择小学教育、学前教育、特殊教育等。

师范类专硕

教育学类专硕