教育学硕士免试认定教资，同等学力申硕全国统考–教育学综合学科复习建议

首先，国内的在职考研分为，非全日制和同等学力申硕这2种形式，当然还有国际硕士申请（水很深）

同等学力申硕是免试入学，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。在申硕过程中，通过学校考试修满所需学分，通过全国统考，完成论文答辩这3个环节，才可以顺利拿到硕士学位（同硕只有硕士学位，没有研究生学历），因为同硕是先入学后考试，所以国家性质的统考，就成为了同硕考研中衡量人才的“一把尺子”，也成为了学员的“拦路虎”。

同等学力申硕每年5月进行全国统考，考试科目是外语和专业课综合，考生只要在规定年限内分别通过这两科达到及格线即可，以上两门科目的总分是100分，考试分数达到60分算通过考试。

另附2022年全国统考考试时间公布：

2022年5月22日（星期日）上午9时至11时30分，为外国语和医古文水平考试时间；

下午2时30分至5时30分，为学科综合水平考试时间。

教育学综合考试分为4大题型，1张卷子

包括教育学原理，中外教育史，教育心理学和教育科学研究方法4个科目，5本参考教材（中外教育史是两本独立的教材），涉及到的知识点内容繁杂，需要理解和记忆的知识点很多，备考难度大。

同等学力申硕–教育学综合统考-考试分布

那么应该如何有效率的备考教综，以下会从各个科目给到大家一些复习的建议！

以下内容划重点，划重点，重点，建议收藏！！

1、教育学原理复习建议：

教育学原理整体比较枯燥，专业术语也比较多，明明是最能和我们的教育实际联系在一起的科目，但是理解和背诵起来并不轻松。

比较重要也难记忆的是课程、教学这两章的相关内容，尤其是一些课程理论、教学理论、教学模式等等，记忆量大而且比较容易混淆，大家在复习、记忆的时候需格外注意。复习的时候重点记忆一些基础概念（如教育、教育目的、教育制度、课程、教学、教师等），作为后期答题的知识储备。

2、教育心理学复习建议

教育心理学板块是难点也是重点的，当属学习动机、学习理论这两章。教心是理解性较强的科目，建议大家在复习的时候教育学硕士免试认定教资，多试着举例子来辅助自己理解。当然，这个时候的复习也可以有意识的背背大框架，知道各个学习理论或学习动机的层次结构。

举个例子教育学硕士免试认定教资，同等学力申硕全国统考–教育学综合学科复习建议，比如经典性条件作用说、操作性条件作用说、社会学习理论它们都属于学习的联结理论；布鲁纳的认知—发现说、奥苏伯尔的有意义接受说则属于学习的认知理论。

3、中国教育史复习建议

中国教育史的梳理和背诵的重难点主要在古代教育史部分，它的背书高困区也主要集中在古代，后期的近现代当然也非常重要，但是论背诵和记忆的难度，还是当属古代史部分

1. 孔、孟、荀、墨四大家的教育思想

2. 战国后期的教育论著：《学记》、《中庸》、《大学》等

3. 朱熹、王守仁、颜元、颜之推等人的教育思想

4. 唐朝的教育制度、书院、蒙学等等

这些知识点既然经常会考到，大家一定不能放松，认为已经考过了就不会再考了。其实恰恰相反，正是因为常考，所以证明很重要，而且对于某一个重要的知识点，经常会变换角度来考察，所以大家一定要非常重视！

4、外国教育史复习建议：

外教史的难点主要集中在法案这一块，相信现在在学的你们应该也深有体会！看起来都这么费劲的东西，更不要提背下来！

但是，从历年的真题出题形式看，它是难点也是重点，所以，现在就可以重点搞搞它，有意识地背背记记，当然，法案肯定不是一下子就能拿下的，也不要操之过急，总之，早下手对后面复习也有好处。把每个国家的法案根据国家、时间线整理。

5、教育科学研究方法复习建议

相较于教育学原理、中外教育史和教育心理学很多知识可以通过背诵记忆拿分，教育研究方法背诵量相对小一点，但是各个研究方法（观察法、问卷法、访谈法等）的实施步骤比较容易混淆。

教育研究方法的实践性非常强，比如说我们要写出一个研究设计，第1步往往是要确定选题。确定主题后，接下来就要选择样本。有时会被问到用什么方法来进行研究，请写出如何应用这个方法、研究的步骤，以及用的方法的优缺点是什么？这里面细节会很多，所以记忆起来也有难度，大家在复习时候可以做整理，通过对比记忆来攻克这一部分。

以上就是全部文章内容，复习建议只可以一定程度上帮助大家梳理思路，明确复习方向，少走弯路。

想顺利过考，还得需要花费一定的复习时间，更精确的复习方法和权威的学习材料，这3者缺一不可。

文章是纯纯的干货，建议各位收藏！！

教育考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了!现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢?为此，小编为大家整理了“教育硕士考研专业介绍汇总”相关内容，一起来看看吧。

教育管理专业介绍：

1、专业简介

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。

2、培养目标

培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

3、主要课程

教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。

4、招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

(10656)西南民族大学

5、就业方向

本专业学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。

本专业研究生面向研究机构、高校、教育行政部门就业。

科学与技术教育专业介绍：

1、专业简介

科学与技术教育是教育专业硕士研究生招生方向之一。

科学与技术教育专业硕士研究生培养目标：培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学科学与技术教师。要求研究生必须掌握科学教学的研究方法和国内外研究动态;熟练运用科学教学知识和技术进行相关课题的设计、理论研究和实验研究;熟练掌握一门外国语，具有使用第一外国语进行国际交流的能力教育学硕士专业课程，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力;毕业后能胜任教学工作并具有独立从事有关科学教学领域的研究、应用、教学以及管理等工作。

开设的主要课程：现代教育理论、教育研究方法、教育心理学专题研究、中国传统文化、自然辩证法、科学课程与教学论、科学教学评价、中学科学实验研究、科学课程与教学改革(专题)、自然科学史等。

2、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学科学与技术课程专任教师。具体要求为：

(1)拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

(2)具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

(3)具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践，发挥自身优势教育学硕士专业课程，金锐砺考研—教育硕士考研专业介绍汇总，开展创造性的教育教学工作。

(4)熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

(5)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

3.招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

4、就业方向

主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等

(1)普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

(2)中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

(3)出版社、报社

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

(4)政府单位

还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

特殊教育专业介绍：

1、专业介绍

本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。这个专业就业情况很不错，它是专门培养特殊教育人才的地方，一直以来，社会上这方面的人才供不应求，由于是面对特殊的儿童，教育一般比较辛苦，工资待遇普遍较高，毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。

2、招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

(11079)成都大学

3、就业前景

在我国特殊教育学科还是一门年轻的学科。随着社会文明程度的不断提高，对聋哑、盲童、智障儿童等“弱势群体”的关注，将会像对“天才开发”一样受到越来越多的重视，这就预示着特殊教育专业人员将会面临越来越多的社会需求。他们可以到特殊教育的中心、学校为特殊儿童服务，也可以直接深入到每一个特殊儿童的家庭，进行直接有效的干预和指导，还可以开发和建立特殊儿童、特殊人群的教育和发展用品的市场，使得特殊教育的服务形式更规模化、规范化，这里将是一片非常有潜力的职业开发市场。

现在特殊教育专业还是一个比较冷门的专业，招生和录取的范围还较小，加之社会上对它的认识还不是很明确，因此报考人数这几年也不是很多。而且我国开设特殊教育专业的学校较少，招生的数量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以总体上来看，就业形式还是不错的。随着社会需求量的增大，其发展前景较好。

现代教育技术专业介绍：

1、培养目标

培养以计算机技术、师范技能为基本技能，具有本专业基础理论知识和较强动手能力，熟悉岗位要求，掌握岗位技能，懂理论、会操作的，适应社会信息化需求，适应市场经济的师范类和现代教育技术人才。

2、核心能力

熟悉教育的基本理论与方针政策，具有摄影、数字影像、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。

3、招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

4、就业方向

(1)到小学做《信息技术》课程教师;

(2)到各级政府、企业公司的培训中心从事信息技术教学和培训工作;

(3)到大专院校、中学、小学的现代教育技术中心(科组)从事信息技术的应用、管理、维护和服务工作;

(4)到大中型企业、公司的信息技术部门从事IT应用、管理、维护和服务工作;

(5)到企业、公司和培训机构从事多媒体和网络教学资源的制作工作;

(6)在IT领域自主创业。

5、就业前景

目前，除教育领域需要大量的教育技术专业人才外，与信息技术、多媒体技术、电视电影技术、网络技术等相关的公司企业对教育技术人才的需求也较大，尤其是该专业的职业应用型人才较为缺乏。这为现代教育技术专业创造了非常广阔的市场机遇和光明的发展前景。该专业毕业生可从事公司、企业、事业单位以及各类学校的现代教育技术工作、计算机网络设备的使用和维护。

小学教育专业介绍：

1、专业简介

小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

2、培养目标

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题;具有良好的思想品德和教师职业道德。

3、招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

(11079)成都大学

4、主干课程

教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

5、就业方向

小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。就业岗位：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。

心理健康教育专业介绍：

1、专业简介

此专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

2、招生院校（川内）

(10622)四川轻化工大学

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

(11079)成都大学

3、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合原则，分学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个模块。非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程(如教育学、心理学和学科教学论)，不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科基础课，不计学分。

4、培养方式

(一)重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。

(二)成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式，在小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。

(三)在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。

学科教学专业介绍：

一、学科教学(思政)

学科教学(思政)的招生方向为思想政治教育。主要研究中小学思想政治课的教育、教学和教改。包括思想政治课的教学内容、教学方式、教学体系改革，思想政治课改革与学生素质教育的推进，思想政治课学习的理论与方法，思想政治课教学案例分析，思想政治课教材教法研究等。主要培养具有一定的教育科研能力、具有较强教学能力的教学型中学政治教师。

招生院校（川内）

(10622)四川轻化工大学

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

(10656)西南民族大学

二、学科教学(语文)

学科教学(语文)旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域教师。毕业生要求掌握学科教学(语文)学科较为完整的基础理论知识以及相关的研究方法，了解国内外语文教育现状及发展趋势，有较为宽阔的学术视野，能独立从事本专业学术研究，具备较强的教学能力，并较为熟练地掌握一门外国语和现代信息技术。学位获得者可从事中小学语文教育方面的教学、科研和管理工作。

招生院校（川内）

(10622)四川轻化工大学

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

三、学科教学(数学)

数学课程与教学论是数学与教育学交叉的综合性应用学科。本专业的研究方向主要在于研究基础教育阶段的数学教育及其改革，目前主干课程有数学课程论与数学教学论。这两门课程是密切相关的，前者侧重于教学内容的研究，理论性较强，后者侧重于对教育教学方法的研究，实证性较强。我国基础教育改革风起云涌，有诸多新的、有活力的、交叉性的应用性课题可供研究与探讨。

招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

四、学科教学(物理)

学科教学(物理)专业属于教育学领域，是教育硕士专业学位(0451)的主要领域之一，是以中学物理教育教学的问题为研究对象，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作为目标。

研究方向：物理实验研究和中学物理课程研究。

招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

五、学科教学(化学)

学科教学(化学)主要研究方向为化学教学论，研究领域主要涉及化学教与学、化学教学心理、中学化学及科学课程改革研究、化学实验教学与创新研究、化学教学评价、化学教学设计、化学科学研究方法等。本专业开设的学位课程有英语、政治理论(含教师职业道德教育)、教育原理、儿童青少年心理发展与教育、教育研究方法(含教育统计及软件应用)、化学课程与教材分析、高等无机化学、化学学习理论与方法、中学化学实验设计与研究等，非学位课程主要有化学奥林匹克竞赛研究、化学教学设计与案例分析、中学化学疑难问题研究、化学实验教学研究、高等有机化学、化学多媒体课件制作、现代化学前言讲座、化学史等，以及包括教师基本技能训练、教师仪态训练、主题性与综合性教育实习、教学与成长反思等实践教学课程。毕业生主要从事化学课程与教学论、中等学校化学及科学教学与研究等工作，就业前景广阔。

招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

六、学科教学(生物）

学科教学生物学方向培养具有现代教育观念、较高的教育理论素养和实践能力、高水平从事中学生物教学、管理及研究的骨干教师。该方向主要围绕与生物学有关的教学与管理的理论与方法开展研究，包括教学模式与教学策略、教学评价与教学管理、教学技术与教学设计等课程教学探索与改革研究。

招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

七、学科教学(英语)

学科教学(英语)培养目标是德智体全面发展，教育理论基础扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任大中专院校课程与教学理论教学与研究、中小学学科教学与研究工作的专门人才。

招生院校（川内）

(10622)四川轻化工大学

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

八、学科教学(历史)

学科教学(历史)是学科教学二级学科下设的三级学科。本学科主要从事中小学历史教学领域的研究，培养研究生在中小学开展历史教学工作的能力。

招生院校（川内）

(10622)四川轻化工大学

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

九、学科教学(地理)

学科教学(地理)培养目标是德智体全面发展，教育理论基础扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任大中专院校课程与教学理论教学与研究、中小学学科教学与研究工作的专门人才。

招生院校（川内）

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

十、学科教学(音乐)

学科教学(音乐)方向培养掌握现代教育理论、具有较强的音乐(舞蹈)教育教学实践和研究能力的高素质中小学及校外培训机构的音乐教师。

招生院校（川内）

(10654)四川音乐学院

十一、学科教学(体育)

学科教学(体育)其主要培养学生掌握现代教育理论和教育教学工作能力、高素质的基础教育和中等职业技术学校体育学科骨干老师，及教育教学管理人员。

招生院校（川内）

(10622)四川轻化工大学

就业方向：主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等

1、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

2、中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

3、出版社、报社

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

4、政府单位

还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

学前教育专业介绍：

1、专业简介

学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。

2、主要课程

教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

3、招生院校（川内）

(10622)四川轻化工大学

(10636)四川师范大学

(10638)西华师范大学

(11079)成都大学

4、就业方向

毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

职业技术教育专业介绍：

这一专业的培养目标是为了培养符合国家以及地方经济发展需求和社会发展需要、掌握现代职业教育理论、具有较强实践能力的高素质职业学校专业人才。攻读职业技术教育专业的同学们需要学习的课程包括：教育学原理、教育研究方法、机械工程课程开发以及课程设计以及机械工程案例分析等。

职业技术教育专业对专业实践有一定的要求，学生的实践教学时长不能低于一年，实践的内容可以是教育教学实习或者是见习、教学调查实践、课例分析实践、企业实践等形式。

职业技术教育专业的毕业生就业岗位主要是到中职或者高职院校当教师。也会有些毕业生成为职业技术人员、技术顾问等。

招生院校（川内）

(10622)四川轻化工大学

(10638)西华师范大学