考在职研究生对教师有什么好处，【本科考编当老师和研究生考编当老师有什么区别？】

相信大家考研前都有思索过这个问题吧，考编or考研？到底选择哪一个？很多考生会觉得就算考上研出来，最后还是要考编进学校，就感觉兜兜转转又回到了原点，那是不是本科毕业直接考编会更好呢?

其实不是的，从长远来看考在职研究生对教师有什么好处，【本科考编当老师和研究生考编当老师有什么区别？】，考研会比本科毕业直接考编更有优势，因为大家不能只考虑得到工作，还要考虑未来的晋升以及待遇，或许大家都不知道教师的工资水平是和职称挂钩的吧，这里就要划关键词了—职称！而在刚工作的时候什么最影响职称呢？最直接的一个因素就是学历。

首先科普一下职称的作用，对于大部分老师来说，工资还是很固定的，那如果想要加薪的话，就有以下这么几个途径：

1.评职称

2.升职

3.涨工龄

其中涨工龄这个急不来的，升职的话也没那么容易，行政岗本来位置就少，评职称的话就没有这么困难，到一级教师的话基本上满足足够的工作时间，大多都可以评上的。

那学历是如何和职称挂钩的呢？

教师是分为见习期、三级教师、二级教师、一级教师、高级教师以及正高级教师。

如果你是本科生的话，考编进入了学校，那么首先是见习期，见习满一年的话就可以升二级教师了，如果是硕士的话，直接就是二级教师了，博士生直接就是一级教师，从这里就可以看出不同层次的学历对于工作还是有影响的。

那么再往上的话影响会更大:

想要升一级教师的话，年限方面本科生需要在二级任教4年，硕士只需任教2年;

升高级教师的话，年限方面本科生需要在一级任教6年，硕士需要任教4年；

升最高的正高级教师，本科生需要在高级岗位任教6年以上，硕士生也是6年以上，不过有个总年限的要求，毕竟正高级是教师的最高职称，本科生毕业的话至少需要达到20年时间，硕士生至少需要16年时间才能升。

单论晋升年限，考研的话就已经要比本科直接考编更有优势了，并且评职称也是需要发论文的，那如果有研究生阶段经常和论文打交道的经验，被这种学术氛围熏陶过，评起职称来也会更有优势。当然也不用担心读研比别人少工作两年，后期不仅会弥补回来考在职研究生对教师有什么好处，晋升也会更快的。

我是小鱼老师，211研究生，曾高分考上省会市区编制。师范本科，考研，考编，这三样我都经历过。如果让我重新选择，我会直接考编，而不是读研再考。

为什么？下面听我讲一讲，我身边的本科生和研究生的亲身经历。

（这是一篇长文，请耐心读完，一定能帮你更好的分析现状，做出更明智的学业、职业选择。）

本科生A，陕西某普通二本毕业，毕业后通过特岗考试，在一个乡村中学做老师。或许是想要走出农村，或许是出去对教学的热爱，她没事儿就钻研教材教法，参加各级各类赛课。

后来拿到市级优质课，跳槽到县里的中学，然后又通过在职教师招聘，考到了省会市区中学。

到了新的学校后，她继续参加省级优质课大赛，不断的磨课、改进，最终拿到了省级优质课一等奖。她备课特别仔细，准备优质课，具体到每一分钟说什么话，都提前有预设，精确到她话音一落，铃声即响。

就这样，靠着过硬的教学水平，她在学校很受领导重视，担任了学科教研组长，学校但凡有大小活动，需要有相应学科的展示课，她都是不二人选。

本科生B，河南某三本毕业，入校第一年刚好不缺学科老师，她被分到了校办公室，做一些行政杂活。刚考上编制的大学生，正怀揣着滚烫的教学热情，谁不想走上讲台？可是学校没有给她分配教学岗，她也只能的老老实实干行政活儿。好在，她很谦虚勤快，领导交代的各类杂事认真完成。

一年后，学校就让她转到了教学岗。她也真是拼，上课下课，都围着学生转，盯作业、盯背书，谈话谈心，做好师生关系。功夫不负有心人，她带的班成绩一直不错。后来就一直留在教学岗了。

本科生C，二本范毕业后，在一个四线小城当小学老师。工作后，又想考研，经过一年多的准备，考上了外交学院的英语研究生。因本身身体素质不好，想去一个气候宜人、环境好的地方定居。研究生毕业后，通过公务员考试，考到了清远市的外事办。

研究生A，武汉985重点院校，因专业基础扎实，做事认真踏实。班主任工作做的风生水起，班风好，成绩优秀。她自然也成了学校的新秀。

研究生B，某普通院校，因本身性格原因，上课时管不住学生，纪律混乱。无奈，学校只好把她调到了教务处干杂活。干了两年杂活，一番调整后，她又重新回到了教学岗，还算能教下去。

研究生C，广州211研究生，入编后不久，就跟学校申请想做行政岗。原因是自己身体不好，想做相对轻松的工作，后来学校也同意了。于是，她至今在处室写学校的新闻稿，也怡然自得。

从这些人的经历来看，有读研后一直优秀的研究生，有后来崛起的本科生。你日后的工作情况在职教师读研究生吗，已经决定了当老师，是直接考教师编，还是先考研再考教师编？，与是否读研并没有直接关系。

无论先考研还是先考编，我们积累的无非是学历优势、经验优势、能力优势。

我们追求的无非是更好的工作环境、更高的工资、更广阔的前途。

考研 vs 考编，或许你还有以下疑问：

❓1.考研后，会不会更有学历优势，工作起点更高？

是的，考研会有一些学历优势，前提是你要考985、211类重点大学的研究生。

很多教育局、重点中小学的校招，都是针对211、985重点院校，这样才能体现你的学历优势。

当然，学历优势，也仅仅是先发优势而已，上岗后，拼的还是工作能力。

如果你不仅考上了985、211研究生，而且认真完成学业，不断提升自己的教学专业水平，你就同时具备了学历优势和能力优势。学历让你起点高，能力让你走的远。

当然，如果你本科就是211、985类院校，那就直接参加校招或者考编吧！实际的教学历练，也能快速的提高你的能力，同时又积累了经验。

❓2.读研后，工资会不会更高？

我们这里，研究生只比本科生工资高200多，这点工资差别，几乎可以忽略不计。

❓3.研究生评职称会不会更快？

过去是，现在不是。以前研究生少，我们研究生入职后，评职称直接定位中一。现在入职后是中二，本科生工作一年后也自然晋升为中二。

❓4.本科毕业就工作，会不会更有经验？

是的，工作环境和读大学的环境还是很不一样的。经历初为人师的迷茫、不知所措，你会更清楚的认识教师职业，也更有动力去提升自己、不断学习。

说实话，我工作的头三年读的书，比我整个读研期间读的都要多。又自费买了很多网课听，学的不比读研期间少。

分析了那么多，以下就是我的建议：

1.先考编。教学是偏实践的行当在职教师读研究生吗，在实际教学中，你能更快的提升自己。

2.先考编，再考研。如果你有学历执念，那建议你先考编再考研。有了实践的认识后，你读研会更有目标，也更有意义。

3.如果你的目标是教全国百优中小学，而自己本科非名校，那你就必须考研了，而且必须是985 211名校研究生，海外留学则更好。

考研带来的学历优势，也只能在你求职的最初阶段发挥作用。先考编，如果你不反思、不学习，那积累的只是时间，而不是经验。

所以，能力是第一位的，能力才是决定你发展前途的关键因素。

.选择了安逸，就不必羡慕别人精彩充实；选择了惊涛骇浪，就无须向往岁月静好。不同的选择给予你不同的生活路径。只要认定你内心真正想要的，并为之持续努力，每个人都会是自己的人生赢家！

这几年也陆续帮助很多同学考上了编制，很开心！^_^也邀请她们一起分享了考编秘籍到我的公众号【飞鱼说招教】快去读读吧！相信一定能让你少走弯路，精准备考。