考研容易上岸的专业有马克思主义理论专业、思想政治教育专业、风景园林专业、大气科学专业、农学硕士专业、医学英语专业、生物工程专业、生物科学专业、管理类专业、文物与博物馆专业等。
考研最容易上岸的十大专业
1.马克思主义理论专业
2.思想政治教育专业
3.风景园林专业
4.大气科学专业
5.农学硕士专业
6.医学英语专业
7.生物工程专业
8.生物科学专业
9.管理类专业
10.文物博物馆专业
考研就业很吃香的专业有哪些
一、汉语言文学
汉语言文学其实是“万金油”专业,因为很多岗位都能做,不过存在感相对会比较低一点。而且这个专业如果研究生毕业后计算机考研是什么专业,什么专业考研容易上岸就业很吃香的专业推荐,考公选择也很多,不过考公的话肯定难度会相对大一点。这个专业研究生毕业后,当老师也很有优势,学硕可以选择文学类和语言类,范围还是挺广的,近两年这个专业考研热度日渐升高,所以汉语言文学专业的考生可以尽量选择冷门一点的院校,这样上岸概率更大。
二、英语
英语专业其实对口专业,更偏向于翻译以及当老师,现在很多公办学校对老师的学历要求,都在研究生以上了,而且部分发达地区的老师薪资待遇非常可观。不过对非师范类英语专业,找合适的工作还是有一定难度的,需要毕业生去积累经验。总得来说,这个专业考研没那么难,而且跨考生也比较少。
三、工商管理
这个专业其实更偏市场营销方面,所以本科毕业的话,大概率要从底层销售岗位干起。不过考研后这专业毕业生就不一样了,学历更高,起点也不同,可以去不少国企和待遇还不错的私企计算机考研是什么专业,家里有条件的同学,学这专业的话不妨可以去国外留学,这样回国就业面更广。
考研怎么选专业
1、本专业/跨专业
是否继续对本专业的学习还是跨考其他专业,是一个非常值得深思的问题,因为有很多学生在本科所学的专业其实自己兴趣并不大,所以在考研的时候就会选择跨考一个自己感兴趣或者更有竞争力的专业。
2、兴趣
兴趣,就是在选择专业的时候要知道自己喜欢做什么,简单来说就是自己的兴趣爱好,比如你的兴趣是老师,那么就可以在教育学下面选择一个专业。
如果你喜欢文学,你可以选择文学、新闻和中文专业;像电影一样,你可以选择编舞、影视创作和其他艺术;像计算机一样,你可以选择软件工程、物联网和其他专业。
3、就业
如果想要增加就业机会,那么可以选择相对容易就业的专业报考,你所喜欢的专业以后找工作是否好找。
相对来说金融,电子商务,会计,物流,计算机等专业就业前景较好,一定要根据自身的实际情况去选择,不能盲目跟风热门专业。
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计算机科学与技术考研学校排名前四名北京大学、清华大学、浙江大学、国防科技大学。
1、北京大学。
1955年,北京大学建立计算数学专业,标志着计算机科学与技术学科在北京大学的诞生。上世纪七十年代初,北京大学与国内其他单位联合攻关全国第一台百万次集成电路电子计算机(150机),并研制成功配套的国产大型操作系统。
2、清华大学。
清华大学计算机科学与技术系成立于一九五八年,在我国计算机发展史上取得过一系列具有阶段标志性的成果,为我国计算机事业的发展做出过重要贡献。
经过四十多年来的不懈努力,已发展成为我国计算机学科领域内教学、科研综合实力强哈理工计算机专硕,新开计算机专硕院校排名 计算机科学与技术考研学校排名,影响较大的计算机系,在中国计算机事业的发展乃至国民经济建设中发挥着重要的作用。
3、浙江大学。
浙江大学计算机科学与技术学院成立于1978年,始终秉承“人为本,和为贵哈理工计算机专硕,变则通”的文化理念,坚持以培养求是创新、与时俱进的具有国际视野的顶尖计算机人才为使命。先后培养出了以中国科学院院士吴朝晖和中国工程院院士潘云鹤、陈左宁、陈纯为代表的一大批优秀人才。
4、国防科技大学。
计算机科学与技术系新组建于1999年,主要承担计算机学院计算机方向的本科生和部分研究生教学任务,全校公共计算机教学任务,以及基础研究和国家相关科研项目。2007年该系计算机专业教学团队成为全国计算机专业中唯一首批入选的国家级教学团队。
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评论列表(1条)
[…] 专业认同是一个复杂并且多维度的概念,并且是认同的一个重要分支。传统的观点,“认同”被视为一种稳定和持久的想法。然而,近些年来教育学硕士主要学什么,越来越多的“后现代社会建构观点出现”,它们认为“认同”是在与社会的互动的过程中形成和发展的。本研究以教育学硕士研究生为被试,采用定量和定性相结合的研究方法教育学硕士主要学什么,教育学硕士研究生专业认同研究,探讨影响教育学硕士研究生专业认同的主要因素,以及它们在人口统计学变量上所显示出来的差异。本研究主要目的在于发掘影响教育学硕士研究生专业认同各个因素,为高校和政府有关部门思考调动教育学硕士研究生的专业认同度的策略,为解决教育战线优秀人才流失的问题提供依据。本研究的样本依据便宜抽样和分层抽样,抽取东北师范大学、辽宁师范大学、苏州大学、南京师范大学、福建师范大学和华南师范大学6所高校中220名教育学硕士研究生作为被试。根据调查所得相关数据分析结果,研究得出以下结论:1、教育学硕士研究生专业认同总体上处于中等偏上的水平,说明教育学硕士研究生对于自身的专业保有赞同的想法。2、在人口统计学变量方面,教育学硕士研究生在专业认同度及各维度上存在不同程度的显著性差异。不同性别下的教育学硕士研究生的专业认同在保证取样人数男女比例相等的情况下在“专业认同”“专业情感”“专业投入”“专业承诺”“人际支持”“专业胜任”下均存在不同程度的显著性差异;不同年级下的教育学硕士研究生的专业认同在整体方差检验中不存在显著性差异,但分别计算不同年级极端组的人数,仍存在差异:在研一阶段,高分组的人数远远多于低分组的人数,表明专业认同的程度较高;研三阶段,低分组的人数多于高分组的人数,表明专业认同的程度逐步下降。 […]