教育学专硕好还是学硕好，教育管理硕士，到底学教育还是管理？

近年来，随着大学毕业生人数的连年增长，每年都会被冠上“史上最难就业年”的title。而现在，这一概念早已经不吸引人了，因为大家发现，大学毕业生就业没有“最难”，只有“更难”：2021年，我国高校毕业生将达909万人！

而近年来，无论是本科阶段还是硕士阶段，各个高校对于教育管理专业的分数线设定都在不断提升当中，这恰恰说明了社会对于教育管理工作的重视。

教育管理专业，顾名思义，就是教育+管理两大板块，目前属于教育系的主要分支专业之一。

虽然教育管理专业是目前最热门的考研专业之一教育学专硕好还是学硕好，教育管理硕士，到底学教育还是管理？，但许多人对此专业的具体情况还不太了解，今天，小编给大家介绍的考研专业就是——教育管理。

▎什么是教育管理

专业代码：

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程，也是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员，该专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。

▎教育管理专业考什么

该专业考试科目为四门，一般为：

① 101 思想政治教育

② 204 英语二（部分院校可选202 俄语、203 日语或其他语种科目）

③ 333 教育综合

④ 自命题科目（一般为教育管理学相关专业知识）

该专业考试科目前三门为国家统考科目，复习可参考每年国家出的相关科目考试大纲。

第四门为院校自命题科目，需在确定报考院校后，参考当年院校发布的考试大纲进行复习备考。

▎教育管理硕士就业前景

本专业学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。

1、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

2、中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

3、出版社、报社

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社，也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

4、政府单位

还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位教育学专硕好还是学硕好，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把。

▎教育管理专业招生情况

ONE – 招生院校（全日制）

2021年招收全日制教育管理硕士的院校共67所，其中5所自划线院校，985院校6所，211院校12所，双一流院校10所，省部共建院校33所。

招生院校（非全日制）

2021年招收非全日制教育管理硕士的院校共77所，其中4所自划线院校，985院校6所，211院校19所，双一流院校23所，省部共建院校43所。

TWO – 历年国家分数线

THREE-历年院校招生数据

▶ 华东师范大学

研究方向：

00 不区分研究方向

华东师范大学位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，位列“211工程”、“985工程”，是中华人民共和国教育部与上海市人民政府共建的综合性全国重点大学。

该校执行国家A区线，招生人数相对较多，但近两年报考人数不断增加，报录比也相应变大，综合来讲，报考难度大，同时失利后的可调剂范围较一般学校而言也较宽。

▶ 陕西师范大学

研究方向：

00 不区分研究方向

陕西师范大学是中华人民共和国教育部直属的六所重点师范大学之一，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设大学，被誉为中国西北地区“教师的摇篮”。

每年的报考人数并不少，且保持着上涨的趋势。2019年-2021年的招生人数都为15名。该校教育管理专业仅招收非全日制培养的学生，执行国家A区线，适合基础扎实的学生报考。

▶ 上海师范大学

研究方向：

00 不区分研究方向

上海师范大学是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学，位于上海市，为省部共建院校。

该校执行国家A区线，近两年录取人数递增，但报录比略有下降，相对来讲，报考难度略低，地理位置的优势也会成为吸引考生的一大因素。

▶ 山西师范大学

研究方向：

00 不区分研究方向

总体来说，山西师范大学的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大。

山西师范大学2021年全日制教育管理专业的计划招生人数是10名，复试分数线以国家线A区线为标准。本校为普通院校，相较985、211院校而言，报考难度有明显的降低，但专业实力尚可，对于综合成绩中等的考生而言不失为一个不错的选择。

FOUR-报考建议

教育管理专业硕士是近些年新开设的专业，毕业后颁发的是教育硕士学位，在报考要求上，一般是要求大学本科毕业后有三年以上（含三年）工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业并有五年以上（含五年）工作经验的人员）才能报考。

这就意味着，报考这个专业的考生不全都是应届毕业生，很多甚至是工作多年没有考过试的人，这将大大降低此专业的竞争程度。

此外，专硕的学制基本在两年左右，对于考生而言，能用更短的时间来提升整体素质，更为高效。

对于正在从事教育相关行业的已工作人员而言，在不影响工作发展的情况下，通过此途径提升自身竞争力较为稳妥。

声明：以上院校数据均由易学教育研究生课题组独家整理，所列院校仅为举例，大家可结合自己的实际情况，及时关注意向院校的研究生院网站，仔细研读学校的招生宣传材料、专业设置、导师科研课题等情况，确定报考目标。

医生学硕与专硕的区别，最全医考学硕与专硕的区别

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近年由于国家对于专硕和学硕划分性的改革，导致同学们对于专硕和学硕有着未知的迷茫和不确定性，作为一个过来人在理性和数据分析的角度，来为大家分析一下专硕和学硕怎么选择，这种选择对我们未来的道路起着怎样的变化。

一、专硕与学硕的定义及学习要求

学硕又名科研型硕士研究生（或学术型研究生），顾名思义重点在科研上，教育部对其培养模式上要求是其在研究生学习期间同时掌握医学学术理论和实验研究能力，以后从事医学相关研究或应用基础理论研究等工作。临床医学科研型硕士一般要求实验室从事科学研究为主，培养其一定的科研思维和能力。临床上实践学习为辅，跟着导师在自己专业科室里从事的临床实践，掌握临床工作的一般流程和基本技能。

要求科研型硕士研究生相对于专业型硕士，在毕业学术方面的要求（文章和答辩的水平)更高一些，其中对发表文章的级别要求一般是中文核心期刊以上。毕业后可以进人医院从事临床工作，但是在北京、天津等城市规定科研型硕士毕业后工作需要轮转3年，随着规培政策的推广当今社会，科研能力越来越重要，一名在发达城市三甲医院工作的医生如果不会搞科研医生学硕与专硕的区别，那他很有可能会做一辈子的住院医师。因此在3年的研究生生活中，作为一名高层次人才不再是导师做实验的工具，而应该是导师的左膀右臂，并且要用自己的idea去拿下各种课题。

当然科研过程也是酸甜苦辣应有尽有，在全国各大医学院校，规模比较大的实验室一般都会1~2周开一次组会，每次组会都要汇报自己的实验进展和阅读的近期文献，如果进展不好，不仅会被导师批评，而且个人研究也会走很多弯路。当课题完成后，科学学位硕士要抓紧时间回自己的科室里参与临床实践，努力掌握常见疾病的诊断治疗和各项临床技能。

专硕 专业学位硕士研究生，又名临床型硕士研究生，侧重临床实践能力的培养。卫计委对其的说明是面向医疗卫生机构培养高层次临床医师，要求具有扎实的临床医学专业知识，较强的临床工作能力，熟悉临床科学研究过程，毕业后能以最快的速度进人临床工作。大多数学校一般对专业型硕士的临床能力的培养要求较高，其在临床实践时间较科学学位的硕士时间相对长，除了在本专业科室跟随导师从事医疗实践活动之外往往还进行其他临床科室与辅助科室轮转。读研期间可以做一些临床方面的随机对照实验或者回顾性病例分析用来进行临床课题的答辩，一般论文发表要求是正式期刊论著或综述即可。

要求 2013年5月由教育部、卫计委再次共同组织了全国64所高校试点实施临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革。在此改革前的北京、天津等城市临床医学专业型硕士毕业后需参加2年的住院规范化培训（不同地区，不排除有地方性政策存在），而改革之后的专业型硕士在研一时就可以报名参加住院医师规范化培训第一阶段考试以及执业医师资格考试，医学研究生毕业时可同时获得毕业证书、学位证书、执业医师资格证书、住院医师规范化培训证书，一次实现了“四证合一”。

专业型硕士大多数时间要在医院中度过，生活中接触最多的就是患者，而且你会体验到很多第一次：第一次单独值夜班、第一次抢救患者、第一次大查房时病例汇报、第一次上手术台、第一次接会诊、第一次收到患者送的锦旗等等。临床轮转固然辛苦，但当轮转生活结束后，你会发现，自己已经具备了扎实的临床基础以及丰富的临床实践经验，而且在课题答辩之后，找工作也不是一件难事。

二、专硕与学硕的考试内容

1、专硕的试卷结构及考试内容

备注：专硕考试中生理学占比（14%，42分）、生物化学占比（12%，36分）

病理学占比（12%，36分）、人文精神占比（6%，18分）

内科学占比（33%，99分）、外科学占比（23%，69分)

2、学硕的试卷结构及考试内容

学硕为各学校自主命题，也就是说你考每个学校的每个专业都不尽相同。

例如

17年交大医学考研不同专业不同考试内容：

17年复旦医学考研学硕题型

三、报考注意问题

学硕一定要了解所报导师手里是否有一定的课题和科研经费，否则连实验所需的抗体你可能都买不起，需要到处筹借，你的实验室生活将会十分痛苦。

学硕是否考虑直博或者硕士期间转博，目前许多大学或者研究机构的直博和硕士期间的转博(硕博连读）只限于科研型硕士，专业型硕士没有直博或者硕博连读的资格。

学硕在你根本不了解什么是科研之前，不要轻易给自己下喜不喜欢科研的结论。

专硕志愿学校的招生简章要仔细研究，注意报考条件，不清楚的可以跟师兄师姐询问或者意愿学校的前辈或者直接跟研究生院打电话，一般他们都会详细告诉你的。

专硕3年下来你很可能一点科研培训都接触不到，这个是你之后很难弥补的。

专硕3年时间或许很苦很累，要做好心理准备。

四、考取博士难易度

对于考取博士的难易度来说，当然是学硕更容易考取博士。而且专博相对于学博来说，每个学校专博的名额更少医生学硕与专硕的区别，最全医考学硕与专硕的区别，学博名额相对于会更多一些。如果同学更想进一步深造，那么学硕是个不错的选择。

五、科学型硕士好还是专业型硕士好？

这个问题在笔者读研期间，被问过不计其数次，不能以一个简单的“好”字来评价这两种学位，没有哪个更好，只有套到自己身上，结合上自己的出身、理想、付出、收获等取一个平衡而已。

1、明确就业城市

你以后的工作意向是一线城市的三甲医院还是非一线城市的二级或三级医院呢？查阅2013年的全国各大医院的招聘信息，目前各个医院在招聘时并没有明确区分所招聘学生的学位性质，但不排除在招聘面试时同等条件下略有侧重。就当前各医院医生工作状况进行分析，一线城市的大型医院（尤其大学附属教学医院）的医疗活动和科学研究在医生T.作精力的配比上能达到1:1。要想在此种医院发展，只会看病或动手术是远远不够的。

大城市的绝大部分的三甲医院，升职称直接与课题及文章发表挂钩，升副高职称都至少要有一篇SCI，想升硕导必须有省部级以上的课题。总之排除个人因素，笔者认为同等条件下科研型硕士在大型发展性医院以后的发展空间可能会更大一些的。

所以假如你自己毕业后就想去一个地市级三级医院，专业学位的优势就体现出来了。因为在下级医院，首先没有科研平台给你搞研究，衡量一个医生好与坏的就是看病和手术能力。并且一些专业学位硕士由于其硕士期间曾接受过住院医师培训，在其参加工作时根据当地卫生局政策往往会减免其当地卫生系统轮转时间，这一点对一个刚刚毕业的小医生来说也是十分重要的。当然在你选定一个目标的同时，也需要结合个人兴趣爱好。还需要指出的是目前科学学位与专业学位的培养模式并不是在每个学校都区别很大，所以在报考前你一定要提前与目标学校的师姐师兄沟通，了解自己目标学校的培养模式。大多数学校招生的时候专业类型还是分得很清楚的。但是也存在特殊情况，比如有些学校的导师课题很多，专业学位的研究生也会被安排去做实验，甚至有一些科学学位由于导师课题已结题，学生没有实验可做，然后就被安排去轮转了。

2、专业型和学术型硕士聘任主治年限问题

其实很多人混淆了报考和聘任，报考资格和聘任是完全不同的事情，报考有报考的规定，聘任有聘任的规定，大家不要混为一谈。

例1：某人是2015年临床医学专业本科毕业，同年考取专业型硕士（四证合一），于2016年报考医师资格考试，2017年获取医师资格证书并注册，于2018年毕业获取住院医师规范化培训证书。则该同学于2020年报考中级考试，2021年5月份考试并7月份获取成绩，2022年获取资格证书。则此人已过试用期（2018年–2019年）并2019年转正定级到岗位十一级，从本人毕业（2018年）到获取中级资格证书需要4年时间。如果医院政策好，当年聘任你到岗位十级。以后每3–5年为一个聘期，最快经过9年聘任副高七级。

例2：某人是2015年临床医学专业本科毕业，同年考取科研型硕士，于2016年报考医师资格考试，2017年获取医师资格证书并注册，毕业未获取住院医师规范化培训证书。则该同学于2018年参加工作并参加住院医师规范化培训，因全国大部分地区报考中级不需要规培证，则该同学于2021年报考中级考试，2022年5月份考试并7月份获取成绩，2023年获取资格证书。该同学已过试用期（2018年–2019年）并2019年转正定级到岗位十一级，该同学于2021年获取住院医师规范化培训证书，从本人毕业（2018年）到获取中级资格证书需要5年时间。如果医院政策好，当年聘任你到岗位十级。以后每3–5年为一个聘期，最快经过9年聘任副高七级。

得出结论：其实2020年之前就业，专业型和科研型获取住院医师规范化培训证书和中级资格证书的时间是一致的（在报考中级不需要规培证书的地区）。2020年之后就业，如果国家规定在规培期间可以转正定级获取证书也一样，如果不能，则顺延至少1年。

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