23年考研政治平均分，启航名师解读:2013考研政治难度适中 平均分将下降

启航名师团点评2013考研政治真题 【我想认识王吉 赵宗元】

考试吧主持人：各位考试吧网友大家好，欢迎收看考试吧视线。2013年考研政治已经结束，考试吧非常有幸请到启航教育名师，王吉和赵宗元老师。两位老师好。

王吉：主持人好，大家好。

赵宗元：全国的网友，大家好。

考试吧主持人：首先请两位老师针对2013年考研政治进行点评。请老师针对试卷给大家点评一下，比如说题的特点，难易程度和命题的趋势等。

王吉：我们认为今年的考试，考研政治的命题总体上有五个基本特点。第一个特点是围绕大纲要求，第二个特点是紧扣社会热点，第三是突出学科内涵，第四个特点是强调知识应用，第五是注重能力考察。

今年的考卷可以用五句话来概括，围绕大纲要求，紧扣社会热点，突出学科内涵，强调知识应用，注重能力考察。所有的题目，相对于2012年的题目来说，能力的应用是相对来说更重要的一点。去年的题目在学科的整合度上比今年的题目多一些，今年没有往前走，但是对知识的应用，尤其是学科和知识能力的结合上强调得很突出。所有的命题一定注意都要围绕大纲要求，也就是说基本上我看完之后，没有一个超纲的题目。

如果说以前的题目还有极个别超纲的话，今年的题目里一个超纲的都没有。它所有的命题包括单向选择题的数量、多向选择题的数量和材料分析题的问法和设计，都是按照大纲规定的六个方面的考察进行的。

第二个特点是突出社会热点，也就是说整个命题的过程中全部是围绕一年内国内外发生的重大事件。比如说多相选择题的23题，关于西藏文化的白皮书，以及我国的“蛟龙号”下水的成功。比如说材料分析题的后城冲制度的创新，还有习近平总书记所说的中国论，这些都和当时的社会热点结合在一起。

第三个特点是突出学科的内容，所考察的内容表面上是有关社会热点23年考研政治平均分，启航名师解读:2013考研政治难度适中 平均分将下降，实际上是以相对的热点带动了马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论概论等五门科目里的非常重要的学科的内容，但是考察的方式上，特别强调知识应用，也就是说今年的题目从总体上看考得很灵活，而题目答案的设计和问法尤其是材料分析题也很灵活，这样的一个灵活更能够注重对知识的应用，从而对考生来说特别注重考生能力分析和解决能够的考察，这份试卷的难易程度是适中，但是稍微在适中的基础上偏难一些，区分度很高，学得好的同学和学得不好的同学会通过试卷的解答会区分得很清楚。总体上这是难易适中但有点偏难，难易适中信度高、区分度高，是非常成功的试卷。

考试吧主持人：请老师就具体的一些题目给我们做个解析。

赵宗元：关于试题解析我来讲解一下，2013年思想政治考试政治真题单选和多选的知识点。今年的单选和多选考察的知识点，第一是考察对基础知识的运用，典型的单选题里得到了充分的体现。比如说第一、第二、第三题是典型的对基础知识的理解和运用。只要是理解了基础知识的概念和特征、特点，这三道题很容易做出来。第一题考的是运用和静止的知识点，第一题的答案在我们考试大纲里可以说是原封不动地照搬过来的，这样的题只要是平时能够在看书的时候把基础知识看好，概念理解到位，这道题很容易做出来。

第二题，考的是因果关系的特点。这样的题比较容易出干扰项，这道题干扰项是B和D，全国很多的考生再这道题的时候有可能至少有60%的学生，应该有这样的数字，他们在做这道题的时候偏向于选B和D，其实B和D的答案是典型的干扰项。如果把因果关系的本质的特点理解到位，很容易把B和D的答案给排除掉。第二种，如果能够对政治马原的基础的知识掌握比较深也很容易做出来。因为这道题B和D属于同等程度，我们只有在掌握了基础的知识，对基础的知识有一定领悟的时候，才能很准确把这道题给做出来。

单选题第三题，它考的是政经的内容，其实很简单，考的是商品的价值和使用价值的区别，也就是说只要懂得了商品和物品的区别就可以把这道题很快地准确地做出来。我们只要了解商品和物品的最大的区别，它们是不是用于交换的，基本上这道题很容易做出来。这道题如果要懂得商品和物品的区别，很容易把正确的答案C选出来，这是对基础知识的考察。

选择题对知识串联的运用，典型的像单选题第9题，多选题第27题，我们在考试大纲直接找是没有的，这两道题必须要对整个大纲的理解透彻全面的基础上，才能把这两道题做出来，第9题唯心派坚持的是资产阶级思想，洋务派坚持的是封建主义的思想，只有掌握了洋务运用的知识点和维新变法的知识点，两种知识串联起来才能做出来。

多选题27题，第一是辛亥革命革命，第二是大革命(北伐战争)，只要掌握了辛亥革命的知识点或者是大革命的知识点，只有把两块知识点能够有效的掌握和结合，并且串联起来才能把这道题准确地做出来。

关于单选和多选就讲这么多，下面由王吉老师讲讲分析题的知识点。

王吉：今年的分析题，看到之后我们也很开心，所有的同学应该感到很开心。34题，材料不说了，只说问题本身，34题一共两问，第一问是分析用孩子的眼睛看世界，和设计前把自己想象成老人，

显示的认识主体的能动作用。这个地方的认识主体的能动的作用，整个学科讲到认识主体的能动作用，是认识主体过程中主观能动性特征，对应的是意识的能动作用，这个题考察的认识主体的能动作用就是意识的能动作用，这个题如果要结合事例是用孩子的眼光看世界和设计前把自己想象成老人，特别对应的是整个意识要能够推测过去还能够预测未来，创造幻想的世界。我们讲是意识的能动作用，这两个东西是一样的。

第二问，把自己的设计改变生活，让生活更美好对我们从事实践活动有什么意义?这个题一定要注意它里边的关健词，一个是改变，第二是更美好，第三是实践活动，对实践活动的意义，这个题从材料里我们能够得出来有这么几个方面，第一是要处理好认识和实践的统一，第二要正确处理认识过程中的理性因素和非理性因素 ，第三是要强调理论对实践的指导作用，第四是任何实践活动动必须坚持真理尺度和价值尺度的统一，因为有个更美好，更美好是价值判断。

第35题是毛中特的考题，材料不讲了，后面有两问，第一问说后城冲是如何通过制度创新保障权力在阳光下运行的。第一问是怎样讲是制度创新，第二是第一个村务管理委员会的建立对推动基层民主制度建设有什么启示，第一问的是制度创新，与其说是制度创新还不如说问的是关于基层民主政治或者是基层政权建设的路径。第一个题目答有两个点可以答，答政治体制改革也行，第一问答关于基层民主制度建设的路径也行。第二问对基层民主制度建设有什么启示，就答的是完善基层民主制度的重要性或者意义。

第36题是政策性很强的题目，后面有两问，第一问，为什么说实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想?第二问，为什么现在我们比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的目标。第一问是考中国论，放到史纲考察题目的时候，第一问一定有个关健词，那就是“近代以来”，近代是从1840年以来开始算的23年考研政治平均分，我讲过近代半殖民地半封建社会中国社会的主要矛盾和两大历史人物，还有社会性质可答史纲任何材料分析题按，一定要作为第一条写上。这个题目讲实现中华民族伟大复兴是近代中华最伟大的梦想，考察的是近代以来中国社会的性质、主要矛盾和两大历史人物。

第二问，为什么说现在比历史任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的目标?讲中华民族伟大复兴，中国梦想的实现要以中国特色社会主义理论体系作为理论指南，以中国特色社会主义道路作为实现途径，以中国特色社会主义制度作为根本保障。也就是说，为什么我们比现在更能够接近中华民族伟大复兴的目标，是因为我们找到了实现中华民族伟大复兴的指导思想、理论指导，找到了实现途径和根本保障。也就是说这个题考察的实际上是中国特色社会主义制度，中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论的内涵及其相互关系。

第37题，考得很开放，作为思想道德修养和法律基础的题目，我们强调考察的角度一定是法律和道德的结合。所以这个题目给了一个看似道德素质的材料，但却从法律的角度做了考察，这个题目难度是很高的。实际上经常所说的一句话，我们无权拒绝你们入内阅读但是可以选择离开，我们没有权力干涉你说什么，但是我有权保持沉默等等。我不同意你的观点，但是我坚决捍卫你说话的自由，是异曲同工。

第一问从法律的角度如何理解我无权拒绝你们入内阅读，但是你有权选择离开。第二图书馆给乞丐免费开放给我们人迹关系有什么启示。关健词，第一是法律、第二是人际关系。讲法律角度这个题

答的要点会很多，可以答法律的作用，因为是公共生活，可以答法律的指引和教育作用。第二个特别切近的法律的角度是考察了社会主义法制观念，特别强调的是人和人间的平等，你有权入内你有权离开是自由，所以这个题核心考察的是社会主义法制观念里的自由平等观念。作为法制观念考察的点是

第二问，对处理人际关系有什么启示，很显然是处理人际关系的四个原则。科学对待人生环境，今年整个题目的考察仅仅考察了一个方面。

第38题，这个题目讲的是美国的战略转移，一共有三组材料，都来源于新华网、人民日报和参考消息。第一美国将其全球战略重点转向亚太的原因何在?第二如何看待美国战略重心东移对中国周边安全产生的影响。这个题目很灵活，我们讲过，这个题目里在整个题目和问法里，我们可以看到有三个关健词，第一美国、第二中国，第三是中国周边，这个题目考察的知识点是两个方面，第一是中美关系，第二是关于亚太地区的地区问题。这个题考察的时候关于中美关系很显然，第一问考察的是美国战略重心转移的目的何在，第三个材料已经把原因已经说出来了，就是遏制中国崛起。我们曾经讲过，关于美国第一是霸权主义，第二冷战思维，第三强权政治，第四遏制中国崛起，第五干涉别国内政。这五句话是答案的本身。

中美主张国际新秩序的区别和相关考点五中国处理国际问题的基本原则，就是第一问的一个要点，中国处理国际问题的基本原则也可以放在第二问里做答。如何看待美国的战略东移对中国周边安全形势的影响，这个过程中有两个知识点必须凸显出来，美国向中国周边扩移是赤裸裸的“干涉主义”，第二点美国人还是坚持了冷战思维，还是一种强权政治，所以最后对整个问题的影响也可以答，中美主张国际新秩序的区别。

对中国周边安全的影响，我们最后一定要答上，中国对干涉主义的立场和主张。但是最后一个题目，本质上比较灵活，大家答题的时候只要有了以下知识点就可以了，也就是说第一美国想建立一个以美国为主导的国际新秩序，第二是遏制中国崛起，第三推行霸权主义和强权政治，但是也可以在材料里总结出来显然是加剧了地区的冲突，尤其是不利于亚太地区的和平与稳定，要答的知识点是中国对干涉主义的原则和立场，和中国处理国际问题的基本原则的一部分，这个影响就我们来说，我们要讲它的东移放到亚太地区对整个全球的和平和稳定是严重的威胁不是促进。这个题作为命题人的答案的设计一定要落到中国上，一定要告诉大家，中国走的是和平发展道路，中国主张构建和谐世界，这样的答案写上落到中国上，这个题的答案是很完美的。

整个第38题我们讲它考察的还是中美关系还是干涉主义，所以整个这套试卷里看完五个材料分析题感觉很开心，开心的是我们讲到的整个五个题目一共十问都有了，王老师讲过的只要是狂背了，一定会考到65分以上的成绩，这是完全有可能实现的。关于整个题目材料分析题，所涉及到的点和对问题的分析就简单地说这么多。

考试吧主持人：也是请老师结合此次考试的难易程度预测一下平均分数吧?

王吉：题目的难度适度偏难，比去年的题目更灵活一点点，更灵活了一点之后对学生来说会呈现出两种比较大的分议，因为区别度比较高，这个试卷的区分度根据这么多年的考研辅导和考研阅卷，总体上的感觉，这次试卷的平均分应该是在57.6到58.5之间，整个试卷的平均分会集中在57.6到58.5，但一定不会高过58.5，这个试卷的适中，因为毕竟是选拔性考试，可以说是适中的难度是59到60的区分度，但是由于适中偏难一点，而且特别注重能力的考察，这个分数平均分要降一点，大概的平均分，全国的政治平均分，我的预测可能是57.6到58.5之间，一定不会高过58.5。

考试吧主持人：怎样备考2014年的考研，也是请老师一些意见和辅导吧。

赵宗元：2010年使用新大纲以来，这及年考试的命题的特点，注重基础知识的基础上更加注重于基础知识的运用以及综合的能力，所以2014年考研的学生们，在学习政治这块上，切记要去掉传统的观念“短期突破”，在现在的命题的趋势上基本上是行不通的。我们在学好基础知识的基础上，更加要注重于基础知识的运用和综合。所以在2014年考研备考政治的时候，首先不能寄托于短期突破，第二不能认为自己希望能够在短期之内通过自己的努力去拿到高分。基本上准备2014年考研政治要做到以下几点。

第一、要在从明年，2013年的4到5月份，也就是说五一左右对政治的基础知识要着手去准备。

第二、如果要想在政治上用“短平快”的态度轻松的过关，最好是借助于外面的力量，实现对知识的运用和知识的综合。

第三、一般来说，选一个好的辅导机构是非常非常重要的。现在由于全国辅导机构也非常的多，也非常的杂，针对于全国各地的考生，我建议大家在正式报班之前要了解一下，前几年的同学上班的心得。

考试吧主持人：非常感谢两位老师作客考试吧，也希望考生朋友随时关注考试吧，下次节目再会!

考研政治65分，考研政治如何70+ 80+，超详细干货技巧来了 ！！！

民间广为的流传的一句话“考研政治得选择题者得天下”，政治的选择题是非常重要。甚至有同学说，政治考得如何，全看选择题。

这其实毫不夸张，对于政治而言，几乎差距就是在选择题上了，分析题虽然占了一半的分数，但在大家的反馈中，确实分数相差不大，大家都是背的肖四，凭什么你比我优秀（不过字写得差，确实会比别人少一两分，不过影响不大）。

我们先来讲选择题，再来讲论述题（想看分析题直接拉到最后哦！）

把选择题的命题细分的话，有六种常见的题目：

1.案例型、2.评价分析型、3.因果关系型、4.比较异同型、5.范畴归纳型、6.理解说明型。

要想政治高分，客观题必须少失分。下面教大家一些技巧，先来看政治案例类选择题怎么做。

案例类

案例型试题主要是出现在马克思主义基本原理概论(以下简称马原)的哲学部分以及思想道德修养与法律基础的思想道德修养部分。其他子科目出现案例型试题的可能性比较小。

案例型试题的特点是题干是一个具体的案例，这个案例可以是一个故事、寓言、事例，也可以是一句名言、诗句等，选项则是抽象的哲学原理或者思想道德准则、规范。

典型试题：

2011年第1题.著名数学家华罗庚在一次报告中以”一支粉笔多长为好”为题来讲解他的优选法，对此，他解释道：”每支粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，单就这一点来说：愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断，每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长最合适的问题–这就是一个优选问题。”所谓优选问题，从辩证的角度看，就是要()

A.注重量的积累 B.保持物质的稳定性

C.坚持适度原则 D.全面考虑事物属性的多样性

这道题目就是典型的从具体到抽象的案例型试题，正确选项是C。

案例型试题的解题方法只有一个，那就是第一判断一定是正确答案。很多同学做惯了推理型试题和概念偷换型试题，做案例型试题的时候也谨小慎微，把每个选项都自己研读，反而会把自己绕进去。

比如2011年的第1题，相信绝大多数同学第一判断一定是C项，但是很多同学不敢选，非要把另外3个选项都琢磨一遍，结果发现另外3个干扰项与题干也有联系，纠结半天还选了个错误项。

案例型试题本身并不考查大家对选项原理、准则的精确把握，而是考查大家从具体到抽象的思维过程。中国学生最擅长的就是从具体到抽象的思维，大家小时候看电影看到一个新人物出现了，一定会问自己的父母，这是一个好人还是一个坏人，这就是典型的从具体到抽象的上切式的思维。

所以大家在做案例型试题的时候按照自己的第一判断选择就可以，千万别多想，也不要纠结。

案例型试题的复习方法叫不复习，并不是所有的题目解题都需要复习的，案例型试题并不考查原理、准则、规范本身，考查的是从具体到抽象的思维过程，是不需要刻意复习的。

评价分析类

题型特点

评价分析型选择题一般以引文作为材料，引文的内容不正确或不完全正确，该类题目注重考查考生的理解和判断能力。

这类题在马克思主义哲学部分出现最多，所考查的知识点本身并不难，但对考生理解能力的要求较高。

这就要求考生在平时的学习中，不仅要扎实掌握政治课本中的基本概念和基本原理，还要注重“腹有诗书气自华”的文学素质的培养以及审美素养的提高。

解题诀窍

对这种类型选择题，考生要能够理解引文中蕴涵着哪些观点，这些观点正确与否，引文中的错误是什么，错误原因又是什么。

要特别注意

(1)如果题目是考查考生对引文的理解，那么判断备选项是否正确，并不是以这个备选项所显露的“事实”正确与否为依据，而是以该备选项的观点是否蕴涵在材料中为依据。即使这个观点是错误的，也可能选。

(2)如果题目是考查分析引文中作者的观点是否错误及其原因，要注意分析的角度，是站在“我们”的角度，还是站在材料的作者或漫画中的人物的角度。

名题举证

1.未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是()

A.认识总是滞后于实践

B.认识是实践的先导

C.实践高于认识

D.实践与认识是合一的

【标准答案】C

【解题技巧】首先界定此题是一道评价分析类试题。再次界定考查的知识板块是马哲中的认识论部分，最后界定考查的知识点是实践和认识的辩证关系。

这是针对这种评价分析类试题的“三段式推理法”。推理到这个程度，这道题就容易多了，我们在学习实践和认识的辩证关系的时候，第一个点就是要肯定实践的决定作用，实践决定认识，认识对实践具有能动的反作用。

本题中，符合这一论点的只有第三个选项，所以，答案就很明显了。

因果关系类

题型特点

因果关系型选择题主要是分析政治、经济、社会现象的原因、目的、影响。

一般包括两种情况，一种是知道结果考原因，题干为果，选项为因。可以是一因一果，也可以是多因一果或是一因多果。常用引导语是“因为”、“其原因是”、“之所以”。

另一种是知道原因考结果，其引导语是“目的是”、“是为了”、“结果是”、“影响是”、“因此”、“所以”等。其中在考查原因时又有根本原因、直接原因、主要原因、客观原因、主观原因等。

解题诀窍

1.要分清是考查原因还是考查结果。解答因果关系选择题，应把题干和备选项结合起来分析，找好切入点。如果题干为因，备选项应该是此原因的结果;反之亦然。问结果的选择题的选项都比较发散，往往是“一因多果”。

2.要正确理解题目常用各种原因的含意，把握和理解各种原因的区别与联系。

(1)客观原因与主观原因。一般来说，政治、经济、社会现象的发生是由多种因素造成的。在诸多因素中事物发展的客观因素是客观原因，而人的因素是主观原因。

(2)主要原因和次要原因。主要原因是指在诸多原因中起主导作用的因素，但这种主导因素有时不止一个，其中起决定性作用的称之为“最主要的原因”，不属于主要原因的就是次要原因。如果题目要求分析主要原因，那就要对选项进行比较，在比较中找出主要原因。

(3)根本原因和直接原因。根本原因是从本质上说的，即导致事物发生变化的最本质的因素。这种因素是一种历史的客观存在，它不以人的意志为转移，它反映着客观规律的要求。分析根本原因一般是政治现象从经济上找原因，生产关系从生产力中找原因。而直接原因是导致事件发生的直接因素，它往往是一种表面现象。

3.要将选定的答案代入题干中比较，看是否合乎逻辑。

这一步往往容易为考生所忽略。值得注意的是，因果关系型选择题中有三种备选项是不能入选的：(1)答非所问者不选;(2)与题干的规定性重复或变相重复者不选;(3)因果颠倒者不选，即题干问的是原因，但备选项却答成结果。

名题举证

1.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为()

A.资本家购买的是劳动力的价值

B.劳动力商品具有价值和使用价值

C.货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值

D.劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去

【标准答案】C

【解题技巧】首先，要分清是考查原因还是考查结果。这道题目中，题干为果，备选项应该是原因。其次，要正确理解题目常用各种原因的含意。解答这类选择题，要把握和理解各种原因的区别与联系。根据题干设置，我们能分析出此题考查的是客观原因。

根据我们刚刚分析的解题诀窍，因果关系型选择题中有三种备选项是不能入选的，根据这种分析诀窍，很容易挑选出正确答案。

劳动力能带来剩余价值，资本正是带来剩余价值的价值，答案C就可以选出来了。

2.资本家竞相改进技术的直接动因是()

A.降低劳动力价值B.追逐超额价值

C.获取绝对价值D.获取相对价值

【标准答案】B

【解题技巧】此题中，题干为果，备选项应该是原因，并且考的是非常常见的直接原因。

我们依旧运用有效的关键词绑定法，在题干中，关键词是“竞相”，我们通过这个关键词能得到改进技术的行为是个人行为，这样这道题就迎刃而解了，因为本题四个选项中是资本家以个体为单位进行的行为，只有第二个选项符合题意。

比较异同类

题型特点

比较异同型选择题，是将在属性上具有可比性的两个或两个以上的概念、原理、事件、现象、著作、观点、主张、经济成果等置于题干，而四个备选项则是它们的共同点(包括联系)或不同点。

内容上可分为类比和对比。类比型就是将同一类性质的概念、事件、人物或观点进行比较。对比型是将不同类型或性质相反的事件、人物等进行比较。

这类选择题的题干中常有“不同”、“相同”、“共同”、“相似”、“联系”等词语。

解题诀窍

首先，要明确题干的要求，注意题干考查的角度，看题干是考查两者的区别，还是考查两者的联系，或者是既考查两者的区别又考查两者的联系;

其次，要把备选项和题干进行对照，看备选项观点本身是否表述错误、是否符合题干考查的角度，只有本身正确且符合题干要求的备选项，才能入选。

在做比较关系型选择题时容易失误的地方有：

(1)只顾局部，不顾整体。只注重题干或备选项中的某一个观点，却忽视了“比较”这个最重要的环节。

(2)对两者关系中的区别，忽视了对备选项中偷换概念的辨别。

(3)忽视观点或现象的“条件性”，没有做到具体问题具体分析，具体观点具体判断。

名题举证

1.新三民主义与旧三民主义相比较，其发展表现在()

A.突出了反对帝国主义的内容

B.强调了民主权利应为“一般平民所共有”

C.确立了“平均地权”、“节制资本”两大原则

D.与联俄、联共、扶助农工三大政策相联系

E.与中国共产党的民主革命纲领完全相同

【标准答案】ABCD

【解题技巧】本题考点是新、旧三民主义的比较。显然，考查的是两者之间的区别。在中国革命历程进入新民主主义阶段时，孙中山接受中国共产党和国际无产阶级的帮助，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。在民族主义中突出了反帝的课题。

“民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已”;民权主义中进一步揭露了封建军阀、官僚的暴戾恣肆，重申了“主权在民”的原则;民生主义则强调了“耕者有其田”的观点，阐发了“使私有资本不能操纵国民之生计”的思想。据此分析，选项ABCD正确。新三民主义与中共二大提出的民主革命纲领基本相同而非完全相同，可见E项错误。

2.我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为()

A.前者是目的，后者是手段 B.前者是基础，后者是目标

C.前者是内容，后者是形式 D.二者相互依赖，相互配合

【标准答案】D

【解题技巧】此题的题干是两个认识对象。题肢是对题干中两个认识对象进行比较后的回答。学生只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象的特征。

方法：把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。本题属于理解的灵活发挥试题，运用哲学的矛盾同一性观点理解我国社会经济体制改革与政治体制改革的关系。使用正选法和排谬法，就可以确定经济体制改革和政治体制改革都属于形式、手段，而都不是目的、基础、目标、内容，故A、B、C属错误观点、错误选项，只有D是正确观点。

范畴归纳类

题型特点

政治理论几门课程往往都是由几大范畴组合而成的，比如马克思主义哲学是由唯物论、辩证法、认识论、历史观四部分构成。

每一部分中包含多条原理，考研政治命题时往往设置这样的题干，“下列属于……思想或观点的有……”。“毛中特”中这类题也不少，比如“邓小平市场经济理论的内涵包括……”，也属此类。

解题诀窍

要求考生复习时，一定要善于总结归类，而且要抓住范畴的特点，这些特点多会成为衡量备选项是否入选的参照标准。

比如解“下列体现辩证法思想的有……”这类题目，只要了解辩证法的特点，用运动的、全面的、联系的观点看问题，认为矛盾是推动事物发展的动力考研政治65分，考研政治如何70+ 80+，超详细干货技巧来了 ！！！，符合其中一个特点的选项即可入选。在回答此类选择题时，要多注意题干中给的时间、人物等限制性定语，这些会限制选择范畴。

名题举证

1.在下列命题中，包含辩证法思想的有()

A.“穷则变，变则通，通则久”

B.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”

C.“道之大原出于天，天不变，道亦不变”.

D.“天下之势，循则极，极则反”

E.“荣枯代谢而弥见其新”

【标准答案】ABDE

【解题技巧】本题是一道非常典型的范畴归纳型题目，主要是考查关于辩证法的名言归纳。我们需要寻找一种简单切入方法来做题，那就是关键词对照法。我们知道，辩证法部分主要涉及运动、联系、发展、矛盾这些关键点。

本题中，我们可以根据这些线索进行选项分析，选项A中的关键词“变”，选项B中的关键词“祸福”，选项D中的关键词“循”和“反”，选项中的关键词“新”，都属于辩证法范畴，都应入选。运用这种方法。

理解说明类

题型特点

理解说明型选择题，是指对材料的含意进行理解和认识的选择题，它的明显特征是题目中所提供的材料蕴涵了政治、经济、哲学道理。

这类题目在所提供的材料后面的引导语中，常有“表明了”、“反映了”、“意味着”、“说明了”、“体现了”、“蕴涵”等词语，主要考查考生阅读和理解材料的能力以及对相关知识点的理解能力。

解题诀窍

1. 解答理解说明型单项选择题，要坚持以下几条原则：

(1)整体性原则。能从整体上全面说明题干中心意思的备选项入选，只能说明题干某一层次意思的备选项不选。通过对题干的概括，提炼出材料的中心思想，按照题干的要求，对照备选项，选出符合中心思想的选项。

(2)根本性原则(或深刻性原则)。能更为深刻地或从根本上回答题干提出的问题，该备选项入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义重复，该备选项不选。

(3)最佳性原则。在单项选择题中有时不止一个选项符合题意，它们在不同程度上都与题干符合。这里要按照最佳性原则，对选项进行比较，选择最符合题意的选项。

2.理解说明型的多项选择题。

题干中事例、观点、引文往往包含着多层意思，它们之间一般是并列关系。在把握题干主旨的基础上，要提取题干中的有效信息，逐层分析每一层的意思，按照每一层意思的要求筛选备选项。

凡符合题干意思，能正确说明材料的备选项，都在应选之列，即使符合题干某一层意思的选项也要入选。

名题举证

1.老子在《道德经》中指出，“不出户，知天下;不窥牖，见天 道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而名，不为而成。”老子的这一观点()

A.认为通过实践获得的直接经验更有意义

B.揭示了直接经验和间接经验的对立性

C.主张知识的获得不需要通过思维加工

D.否认了实践对认识的决定作用

【标准答案】D

【解题技巧】这道题我们运用关键词绑定法来解题。

本题是一道以文言文形式来考查马哲原理的题目，引用了老子《道德经》中的一段话，很多同学看到这种评价分析题目都特别头疼，觉得自己不懂其意思，弄不清其含意所指。

遇到这种题干的时候，最有效的方法就是关键词绑定法，本题题干中的第一句话其实就是解题的关键词，“不出户，知天下”，说明此题的理论观点认为书本知识是一切认识的来源，从而直接否定实践的重要性，运用这种方法，既节省时间，又提高做题准确率。

来了，来了，别催啦！分析题来了！

除去选择题，分析题也占了一半分数，按照历史来看，分析题的分数差距是不大的，如果要复习好分析题，而苦于考研政治材料分析题不知道怎么背怎么答而忧桑。

我觉得，寻找材料分析题答题思路，必须做好三步：

第一步，研究历年真题分析题答案

重点是展开和阐述方式，这是答案之标准，否则你不清楚你背的模拟卷答案是否符合真题的要求。可以看看肖老爷子初期三套里的讲真题，都有对答案和知识点进行分析。

第二步，按照话题整理热门问题的答案

比如：五四运动。可根据五四运动的背景、重要性和意义；五四运动与中华民族伟大复兴；爱国主义；一代一代接续发展等来总结。

每年的年度热门内容，老师在当年的模拟卷，或是押题班上都会体现，当下话题下面的题型，无外乎就是以下三类：

第一类：知识、原理性的分析题

一般说来，它要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理，重点考查同学们对知识、原理的理解和掌握程度，以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。

例如，某年的一道马原真题：“为什么实践是检验真理的唯一标准?坚持实践标准对于我国深化改革有何现实意义?”

回答这一问题，就必须熟悉，实践是检验认识真理性标准的原理，并善于对这一原理进行分析：什么是认识、什么是实践、什么是真理以及它们之间的关系，并对这些不同的方面分别做出规定、说明和回答。

第二类：社会现象、客观实际性的分析题

这类的分析题同知识、原理性的分析题有密切联系，它们都需要运用一定的知识、原理分析实际问题。

不同之处在于，这类分析题往往并不指明运用哪方面的具体知识、原理去分析实际问题，而是从试题给定的社会现象、客观实际、国内外重大事件或问题中，分析、概括其中所蕴含和体现的有关知识、原理。

并运用这些原理、知识去分析和论述试题给出的社会现象、客观实际，揭示出它们同一定的原理、知识之间的内在关联和必然联系，从而对既定的现象、实际和问题，做出正确的分析、说明和论述。

第三类：材料性分析题

材料性分析题是分析题中一种比较典型的形式。其特点是，它提供若干条现成材料，从材料中提出若干问题，要求同学们按照所提供的材料进行分析论述，回答它所提出的问题，对材料做出正确的理论说明。

材料性的分析题所提供的材料，从过去的试题看，其范围是比较广泛的考研政治65分，如史料性的材料，社会主义建设的材料，当代世界经济、政治等方面的材料，一些著名人物的言论材料等。虽然材料的范围比较广泛，但所有的材料都是围绕着政治理论的基本知识、基本理论选取的，是同政治理论密切相关的。

第三步、记忆整理答案的关键词和逻辑

多次强调，记忆的本质就是重复关键词。千万不要整句背诵或是一字不差的记忆，这样效率太低，点到即可。

关于这块大家可以看看腿姐的技巧班分析题部分，没有多少时间的同学可以不看视频看笔记。不只是政治分析题是这样，专业课也是如此，“点”、“线”、“面”联结起来记忆，环环相扣起来记起来又快又不容易忘记。

如果觉得政治只需要过线，或是没有很多时间投入到政治学习，亦或是觉得分析题太过认真，复习也无用的同学。后期等老师们最终的押题卷出来，不用思考的去背，考到啥感觉和背的相关往答案里答就是了，至于效果如何看每个人的政治觉悟了。

好啦！总结到这里啦！最后希望大家政治都能70+，80+，学长等着你们的好消息 。