非全日制考研英语难吗，湖南大学学科语文非全日制考研经验分享

一、非全日制考研

非全日制研究生与全日制研究生学历类型同为普通高等教育（统招学历），均必须通过全国硕士研究生统一招生考试入学，同属于统招统分计划，毕业同样获得普通高等教育研究生毕业证及学位证双证，两者仅学习方式不同。

全日制和非全日制普通研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准，两者学历证和学位证具有同等法律地位和相同效力。

二、择校原因

1.湖南大学坐落于中国历史文化名城长沙，前临碧波荡漾的湘江，后倚秀如琢玉的岳麓山。湖大有浓厚的学术氛围，强大的精神凝聚力，在疫情期间，全校师生团结一心。尤其让我感动的是，学科语文复试面试有两天，星期六和星期日。星期六下午，在校园内发现了疫情，当天下午，老师们仍然坚持完面试，直到第二天上午，老师们去做核酸，面试暂时推迟，下午又继续面试学生，把上午的学生井井有条地安排到下午和晚上，直到晚上十一点才结束，这给我留下了深刻的印象，而且更加确定自己选择湖大是对的。

2.另外我现在就职于湖南常德，离长沙非常近。我大学就读于长沙的一所大学，对长沙比较熟悉，这对于在长沙读非全日制研究生有一定的地理优势。

三、考试成绩

总的来说，今年考研人数激增，湖大学科语文全日制400分以上都有40个，全日制与非全日制复试线均为360，看到这样的分数，我感到一阵后怕，以后考研群体只会越来越庞大，分数越来越高。

非全日制复试招60个，56人进面，不招收校内外调剂，我初试排第四，复试第二。

1.初试成绩

2.复试成绩

四、学习心得

查到初试分数的时候，我在办公室，突然查成绩的界面成功弹出来，我喜极而泣！接下来，我来简单分享一下自己的经验，主要从政治、英语、333教育综合和869语文课程与教学论来分析。

1.政治

我的政治分数70，比较普通。

10月前，我主要以刷选择题为主，因为选择题非常重要，可以多刷几轮，并且制作错题本，多看多记，加强印象。

11-12月，可以刷一些名师押题选择题，并且强背名师分析题。

2.英语

英语以刷真题为主，仔细地研究近十多年真题足矣。题型有完形填空、阅读理解、新题型、翻译、大小作文。

（1）要点

①单词。从开始备考到考试前一天都要持续记，可以记单词书，也可以软件记单词，只要是有利于提高学习效率的适合自己的方法都可以。

②长难句。长难句一直是考研人的一大难题，有时候每个单词都认识，但由于存在太多从句，也会混淆句子的意思，影响文章的阅读。我以真题的阅读理解的文章为对象，做完一篇非全日制考研英语难吗，湖南大学学科语文非全日制考研经验分享，先去把文章逐字逐句翻译一下，同时锻炼自己阅读长难句和翻译的能力。这样，翻译的文章多了，对不同句型进行解读也会更顺利。

③作文。我唯一做的就是多背多记好的范文，最好是能总结出属于自己的模板。

（2）时间安排：

7-8月，每天一篇阅读理解，做完题目先将文章翻译一遍，再核对答案，如果错误较多，可以在网上看一些讲解试卷的视频，学习好的方法，事半功倍。这样十多年英语二真题刷完一遍了（我会留近三年试卷模考）。

9月-10月，二刷试卷。这一次连同完形填空、新题型、翻译、大小作文一起刷，每天一道题，保持做题的手感。虽然阅读理解是第二次刷，但是工作和学习会让我忘记很多做过的题目，尽量不要想答案，而是重新理清文章的思路，答题。这个时候可以背作文了，每天一篇大作文或小作文。

11-12月，三刷试卷。这时候可以一周花两天做一套试卷，周末的时候用之前留下来的试卷模考。作文可以开始总结模板或者继续背熟范文，以便套用。留下来模考的试卷，一定要好好分析，近三年试卷的单词和句子极其重要。

3.教育综合333

教育综合有四本书：教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。湖大333题型：名词解释、简答题、论述题，今年多了一道辨析题。总的来说，考试题量比较其他院校少，内容与教育热点紧密结合，今年最后一道题与“双减”有关，灵活度大，但是高分也多。

（1）真题

无论哪一科，真题都是非常重要的研究对象。湖大的真题很有参考价值，名词解释和简答都没有特别偏，是常考的考点。即使有特别偏的，比如去年考了形式教育派，今年就考了实质教育派，考点是相关联的，答题时，可以通过比较概括出答案。

①名词解释。名词解释我看过很多种答题方式，有说分含义和意义的，有说连在一起，我选择连在一起的写法，写三到四行。在答题时，我觉得自己有些地方不够完整，就在结尾举了个例子，比如，最近发展区举例“跳一跳，摘个桃。”记住一定要少写一点，后面题型分值更高。

②简答题。简答题比名词解释答得更详细，但是也不宜过多，6-8行即可。比如，夸美纽斯的学年制和班级授课制，我是这样作答的：先简单介绍夸美纽斯的国家和作品，是伟大的教育家，接着分学年制和班级授课制作答，再写这两种制度有什么意义，积极意义和消极意义，最后要记得总结，可以写写制度对于现在的现实意义，也可结合自己的感受谈。但是一定要记住把握好时间。

③辨析题。我没有练习过辨析题，但是我分点进行答题：首先给出自己的观点，接着写出学过的或相关理论知识支撑观点，再举出具体例子，或者结合自己的教育实例进行作答。

④论述题。我在论述题上吃了不少亏，我之前考过其他学校的教育学，所以这篇教育学检验真真是呕心沥血之谈。不管哪一种题型都要记得有具体的结构框架，总分总是最常见的结构。答题时，不能仅仅是答你背的理论，一定要举举实例，每一个分点后都要有例子支撑！！！最后的结尾除了总结理论方法和影响，最最最重要的是，要结合自己的教育实例或者谈谈自己在现实中的感悟，老师是想看到你学了理论如何去运用，你对现实生活中的现象是否有自己的看法，不是死记硬背。遇到热点题，我当时还松了一口气，想着展现我和别人不一样的时候到了，自己组织好思路，双减这道题从学校、老师、学生、家长、社会五个角度写存在的问题和措施，写了整整两三页，每个角度都举例子，最后再以自己的观点结尾。当然这也需要对于热点的把握和熟悉。

⑤模考。模考真的非常重要，尤其对于专业课来说，分配好每道题的时间，提前模拟和感受三小时的“酸爽”非常重要，轻则手抖，重则腰酸背痛。我会在刚刚上考场时再安排一遍自己的每道题答题时间，比如论述题30-40分钟一道，简答题15-20分钟一道，名词解释8-10分钟一道，每个人情况不一样，可以自己调整，一定要会把握时间，考试时还要在终考铃声之前将试卷封在信封里，我最后只剩下15分钟，看到很多人离开了考场，非常慌张。

（2）时间安排

7-8月，准备好四本教育学的书籍以及七八所经典师范院校的历年真题与湖大真题，上午按章节背四本书，每天一个到两个章节非全日制考研英语难吗，下午背1-2年真题（各所学校都有十多年真题，加起来湖大的也有将近八九十套真题），这样既能兼顾整体，又能针对考试增强记忆。但这是极其艰难的第一遍，每天都需要毅力坚持，每天一点点，两个月也就过去了，而且随着时间的流逝，记忆也在逐渐模糊。

9-10月，这两个月我特别忙，于是就只再复习了一遍各高校历年真题，这时候由于一些经典题目反复出现，所以有些已经记得很熟。但是考虑到更全面的复习，还是要将四本教育学的书籍从头到尾再背一次。

11-12月，继续背四本书，这时候可以重点记关键词，关键词后面的话，我们可以根据理解写出来。周末准备模考，可以用历年真题模考，也可以在网上买，主要是看看时间把握、排版以及思路。

注：333自然是背得越多次越好，一定要根据个人情况来决定。还有一点，有时不管我们背多少遍，都觉得不够，这是正常的，在考场上只要保持冷静的头脑、清晰的思路，你的努力不会辜负你。

4.语文课程与教学论869

我开始准备这门专业课，大概十月是关键，完全没有头绪，这时，我报了木樨语文的真题班。

刚刚开学，我真是忙得不可开交，眼看着国庆节过去了学习却毫无进展，回学校后又开始投入到忙碌的工作中。过去我以为，我可以靠自己的力量独立学习，后来发现自己真的效率很低，报班后，我跟着真题班，开始琢磨考试的内容、答题的方法，对应着参考书上的内容，我开始一遍一遍地听学姐讲课，一边背真题一边背参考书。

（1）真题

研究真题后我发现，前几年的题目都能在书上找到答案，我就以这些题目寻找参考书较为重要的板块，反复背诵。而近几年比较灵活的题目，我先听听学姐的思路，可以从哪些方面来答题，怎么答题结构比较完整，怎样才能取得高分。

（2）课外积累

这门课程要求我们不仅仅看参考书目，还需要关注教育热点，比如“整本书阅读”，在近几年真题里都有出现，所以我们可以多关注一些语文公众号，也可以订购语文类杂志，了解教育热点和时事。

我还有一个自己的笨办法，在暑假时，我用真题关键词搜索知网的论文，全部下载下来，大概三四十篇，每天看两到三篇，看到值得借鉴的思路我会记录下来，写在一个活页本里，在这个过程中，我还用分类的方式记录了很多名人名言，各位老师的经典教学语录、课例。我大概记了四五十页，我单独去背会很累，于是，我每天养成习惯，在学习之前，先翻翻这个本子读一读，久而久之，我就记得很多名人名言和可以充实观点的例子。

（3）教案

去年和今年的题目都考到了教案，我在考前准备了各种体裁的教案，今年考到了艾青的《我爱这土地》诗歌。于是就套进去使用了，但是我觉得还是有必要将初中与高中的语文教材通读并多看看教案（如果有足够的时间），因为复试也抽到了文言文翻译和写教案。教案要有完整的过程：教材分析——学情分析——教学目标——教学重难点——教学方法——教学准备——教学过程———板书——反思。

注：由于869我准备得比较仓促，所以没有分配好最后的模考时间，加上新增了一道教案题，所以时间没有把握好，最后考试只有五分钟才停笔，当时就想着自己真的尽力了，有些地方还可以答得更完整，实在是没时间了，还挺慌张的。我对前面的简答题太过在意，因为很多题目都需要举例子，需要结合不同知识点来写，就在这里多耽误了一会，论述题和教案就只能每道二十多分钟，实在是失策。

（4）时间安排

10-11月，每天背历年真题，同时分章节背参考书目。我会将真题在书的每个位置做好标记，看看哪些知识点最常考，书上还有哪些相关联知识点可以考，都联合真题一起背。自己整理的名人名言之类也要记忆，以及高中语文课标核心素养反复背。

不知不觉12月悄悄来临，我又把内容背到第三遍，终于能够稍微熟悉题目了，在学姐的鼓励和指导下，我知道了一个小的知识点也是可以往大方向答的，联系上我们的教学实例，联系现实生活，体现自己的看法，这门课的答案永远不是唯一的。

五、如何安排工作与学习

选择考非全日制研究生，一是因为我已经工作，可以一边工作一边提升自己，理论结合实践，有利于教学，且能在足够的经济自由情况下满足自己的学习需求。二是因为工作的压力和学习的压力是非常大的，既要担心学生，又要担心自己，有时无法控制地为学生生气，会让学习效率变低，所以我没有选择全日制研究生，那样对自己的期望太高，而且生活会过得很窒息。

那么我是如何安排我的学习和工作的呢，首先看看我的课表吧。

我一周算上早晚自习，共27节课，值得庆幸的是，我没有当班主任，这为我健康积极的心理状态创造了条件。另外，虽然课看起来多，整体非常集中，学校的铃声也让我养成了良好的时间观念。接下来以我的课表为例说说我是如何学习的吧。

（1）稳定集中的学习时间

如图，在工作日，我的整块学习时间为

①早自习之前5:00-6.15

②第四节到第六节11:00-15.30

③下了晚自习之后21:00-23:00

①早自习开始时间是6:45，在背了将近一小时教育学后，马上要开始洗漱；

②中间包含了吃午饭和午睡的时间，这段时间，我分给了869背真题和熟悉参考书目以及语文积累素材；

③如果夜间精力充沛，还可以利用更多时间，我每次晚上看书，大约到了十点，就会开始犯困，所以对我来说，白天的效率会高一些，晚上只能安排一些需要思考和练习的题目，比如刷刷英语真题，回忆一下白天背的书的内容，总结一下今天的学习情况。

所以如果以最低限度来算，工作日我一天可以学习五六个小时。周末的学习时间是非常充足，只要能够利用好，能够为这一周的学习保驾护航。

（2）利用零碎时间

除了整块的学习时间，还有许多零碎时间，比如长一点的诸如：某天没有早自习、上午某节课没课、吃饭后的休息时间、某天晚上有空闲的晚自习，短一点的比如课余休息的十分钟、走在校园的大马路上的时间等。

等到习惯了自己的课表，只要愿意抓紧时间，这些时间都能为你所用。上午的空课可以用来继续背教育学，吃完饭后可以一边走动，一边背诵英语大小作文或者语文课标，再有多的时间还可以刷刷政治选择题错题，没有晚自习的时候，刷英语真题和政治选择题，或者背政治分析题，走路的时候，会复习自己的背的内容，有时也会记英语单词。所以那段时间，我不是在教学楼，就是在房间里学习，除了食堂就是两头跑。

注：其实以上的两种办法还是一种比较理想的状态，因为考虑到现实，作为一名科任老师，每周要交基本内务资料检查：手写教案、作业批改记录、听课记录、课后辅导记录等。作为一名语文老师，每周要批改的作业有：课堂作业、周记、作文、听写、基础训练等。这些作业里，作文尤其耗费精力和时间，老师要全批全改。并且学校也要开大小会议，组织各种活动，同时，县里组织的工作坊活动，也要参加。所以我会利用周末的一个下午专门完成教学资料，认真备课，学习各种网课，修满学分。作业的话利用下课的间隙，上午的空课，尽量地多批改作业，绝不拖沓，不要影响到接下来的学习。另外，我前面提到了，一旦对学生发脾气，身心都会受到影响，在备课期间其实精神压力很大，整个人随着考试时间越来越逼近会越来越紧张，稍微有一点意料之外的事情发生，就会难以缓解情绪，所以也要会调节自己。

（3）学会调节自己的心态

①适当的休息

备考时间是非常漫长的，如果生活里不是工作就是学习，时间久了，人都会很压抑很难受，适当地出去走走吧，让自己的脑袋偶尔放空一会，什么都不想，每周给自己一天或者半天的休息时间，要是实在没状态，两天也行，但是关键是能放得下也要拿得起。我经常会学不下去，就直接放下，然后再回来学习的时候，完全忘记自己的那种纠结和压力，而且会因为休息了一两天更加珍惜时间，效率更高。

②适当的沟通

我大概是非常幸运的人，我的同事一直在鼓励我，相信我，给我正向的安慰，更重要的是她们愿意听我诉说自己的苦闷难受。尤其是我的邻居，每当我学不下去，就会“打扰”她，敲开门，不管我有多么啰嗦，多么负面，她总是在一旁倾听。当然我在网上看到很多说法，不要老是和别人抱怨什么的，别人不喜欢你的负面输出，但是我觉得这种事情只要你的朋友愿意理解你，且没有给她们带去负担，你看到的是她们的微笑，感受到的是有温度的怀抱，这就行了，她们可真好呀，我真幸福。

③正向的暗示

这一路走来，给自己积极的正面的暗示也非常重要，我更多地是借助一些图片一些歌曲坚持着。

每个人都有自己的方式，愿你也能找到让自己进步和努力的力量。

（4）坚持到底

坚持到底就是要有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心，有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气，有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的毅力。

如果没有这样的一种动力，是无法坚持到最后的，全身心备考的人们的确是非常了不起的，可是能够在工作的同时备考的人，更需要一种平衡的能力，一种将自己的工作和学习生活安排得井然有序的能力，更需要顶着成长的压力，一遍又一遍地问自己：“我真的能行吗？我还能继续吗？”也一遍又一遍重复着：“我好累呀，我的压力好大呀，我好想哭啊！”

这一路上，我哭了多少次我也数不清了，在晚自习的间隙，蹲在办公室椅子下面，操场里，在宿舍里。可是庆幸地是我为自己创造了一个较为美好的结局，也许在别人看来，这不算多么难的事情，但是对我来说，我超越了自己，我告诉了我自己：“我是可以的，我一点也不糟糕，我的努力也会有回报。”

研究生考试的前两周，我的体温到达了40度，我以为是普通的头痛，特地戴了帽子学习，实在坚持不了了才去医院，烧刚退，嗓子开始发炎，咳嗽到考试前一周，我和药店老板说，我周末有非常重要的考试，老板给我开了一副药，考试的那两天中途我都在吃药。那个周六晚上，湖南下了一场大雪，第二天的两场考试，我都是抖着手写完了全程。那天的车窗外雪花飞舞，我的心却滚烫灼热，我的研考之旅终于宣告结束了，我暗暗告诉自己，我不能停下来，我要坚定地继续向前走。