湖南科技大学教育学考研，2020年湖南科技大学333教育综合学科英语考研经验

文｜颜L/ 凯程网课学员

湖南科技大学学科英语专业

直至今日，离我的考研落幕已经有十来天了，从最开始的满怀期待到最后的一战成硕，除了感谢亲人与良师益友，或许我更应该感谢自己。

北方的夏天异常的热，冬天格外的冷。每每想起我站在省图书馆外等待开馆，无论夏日还是冬雪，都在背333和847的日子，我都会热泪盈眶。感谢永不言弃的自己拯救了所谓的年少轻狂。

一、关于考研

考研人都有一个问题：你为什么考研？那我为什么考研呢，通俗地说，我需要更高的学历，找到更好的工作，得到更好的薪资，这是一个成年人的世界。

但这其中也有着我对未来学习的一种期待和向往，我希望我的大脑能够再充实，我希望我的谈姿和目光能够再尖锐些。再者，受我大学英语口语老师的影响，我更坚定我的选择与追求—考研，我想成为他那样优秀的人。

关于考研的选择和备考，我想说的是：选择远远比努力重要，适合自己的才是最完美。

首先，给自己一个清楚的定位；其次，只管去努力，去争取；最后，你需要亲人、良师与益友的帮助。很多人都问我，你为什么选择考湖南科技大学？我只是笑了一笑湖南科技大学教育学考研，我心里很清楚我自己的选择。说实话，我的本科院校是一所再普通不过的二本民办学校。当然了，我很感谢我的本科学校，它不是一个精选精英的舞台，它是包容一切普通人的平台。所以，它是适合我这个在普通世界里的平凡人。

选择湖科大学科英语是在去年8月份才最终定下来的，也就是2019年8月份。大四的整个学年，我的本科学校给了我们足够的实践时间：一年。所以我的整个大四都是没有课的，索性和室友在省图书馆附近租下两室一厅的房子。一来远离无用的社交，二来远离宿舍这个令人窒息的空间。

就这样，我的考研帷幕就在2019年8月份拉开了，也就在8月份锁定了我的目标院校和专业—湖南科技大学之学科英语。

湖科大的学科英语初试考查的科目：

①政治

②英语二

③专业课一：教育综合（333）

④专业课二：现代外语教学理论与实践

湖科大的学科英语复试考查科目：

①笔试：当代教育学

②综合面试：英语教学

在过去的一年半里，让我深有体会的是我的专业课一：教育综合（333），以至于到现在，它对我的影响还是很大的。所以在这里，我主要想和大家分享我备考教育学的心得。

二、初识教育学

初识教育学，还是在2018年3月份备考教师资格证的时候。从未想过，自己会成为三尺讲台上的教师；也从未想过，自己和学科英语是如此的有缘分。

或许，这又是归根于我大学的英语口语老师吧，他是一个眼里有着烟火味，心里装着教育的星辰大海的老师。一路上，我的亲人给予我的厚望，我的良师益友让我更坚定地想成为未来的教育家。“未来的教育家”这几个词，我是从喜马拉雅FM Ersha爱教育中的“凯程教育学考研”上听到的。

说到凯程教育，它是我备考教育学的启蒙老师。备受深刻影响的还是徐影老师，从教育学原理到中国教育史再到外国教育史，这三门科目的基础与强化我都是在跟着徐影老师的录播课，其次到直播课。

再到最后的冲刺和拔高，徐影老师在黑板上写的字，在A4纸上写下的框架都比我过去一年半所写的字要多。记忆犹新的是，2020年12月20日那天，徐影老师公众号发布一条关于徐影老师的小课程，是徐影老师的话又让我更有了力量。

就在考研复试拟录取名单出来的时候，我知道我终于和考研分手了，而我多么想在江湖上能和徐影老师见一面。感谢凯程，感谢徐影老师，让我在考研路上凯旋归来！

三、备考安排

说到底，不管是哪门科目的备考，都要像徐影老师说的：“基础、强化、冲刺”。

1.前期

主要是跟着凯程的课程把参考书里的知识过一遍，然后再看一遍就是理解书中的知识，特别是教育学原理和教教育心理学，必须要在理解的基础上再背诵。

2.中期

我买了徐影老师的《333教育综合应试解析》和《333教育综合速记掌中宝》（徐影老师的这本书都被我翻烂了湖南科技大学教育学考研，2020年湖南科技大学333教育综合学科英语考研经验，封面页都掉了。但至今还是觉得它很珍贵。），这两本书是我教育综合（333）考得136分最重要的原因，再配套凯程强化课程使用。

3.后期

我是看了凯程的冲刺课程，我还买了凯程2020年333教育综合模拟十套卷，这十套卷陪我度过了333背诵和汇总的最后时期，一来，看这十套卷让我知道教育综合的重点在哪；二来，让我更明白了名词解释、简答题和材料分析题的答题模式是什么。

现在，我的考研已经结束了，从复试拟录取名单出来之后，就意味着我要告别我考研那一阶段的时光，开始新的生活与追求。更多的是不舍吧，就像是初试的最后一场考试，我停下笔，封起试卷袋的那一刻，就好像把所有的希望与过往装进信封邮向了遥远的远方。我还是会追求我的教育梦，努力地想成为未来的教育家。

无论成功与否，面前总有千万条路，继续向前，喜欢隔壁老樊的一首歌，多想在平庸的生活拥抱你，无论你是否考上，我希望给你一个拥抱，在过去的一年多辛苦你了。如果你是在备考学弟学妹们，希望你们坚定且努力，明年的这个时候必将是你们努力绽放的时刻！

333教育学综合考研大纲，2022青岛大学自命题考研大纲：333教育综合

教育专业硕士入学考试大纲

考试科目代码及名称：333教育综合

一、考试要求

333教育综合科目考试内容包括教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史四门教育学科基础课程。要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法333教育学综合考研大纲333教育学综合考研大纲，2022青岛大学自命题考研大纲：333教育综合，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试内容

1、教育学的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。主要包括教育的内涵、教育本质、教育功能、教育目的、教育制度、教育与人的关系、教育与社会关系等。

2、教育学中重要的专题性知识。主要包括教师职责与专业发展、青少年身心发展规律与学生发展，课程、教学、德育、班级管理等教育活动的特点、任务、过程、原则和方法等。与素质教育、课程改革、新时代教育发展等基础教育改革相关的实践问题。

3、教育心理学的发展历程及趋势，心理发展的内涵;认知发展、人格发展、社会性发展的一般规律，心理发展与教育的关系。

4、学习及其理论、学习动机理论、归因理论、知识学习、技能形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育等。

5、中国教育史。中国教育发展规律，不同历史阶段中的代表性人物、重要思想、重要事件等。

6、外国教育史：世界范围教育发展规律，不同历史阶段、不同国别的代表性人物、重要思想、重要事件等。

7、能运用教育学、教育心理学的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

三、试卷结构(题型分值)

1. 本科目满分为150分(100分/300分)，考试时间为180分钟。

2.题型结构

(1)单项选择：50分

(2)简答题: 60分

(3)作文题：40分

……

四、参考书目

《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南【教育综合科目】》全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，人民教育出版社，2009年。