教育学考研北京师范大学，北京师范大学教育学考研成功备考指导

●学为人师、行为世范

北京师范大学校园总面积1048亩，2004年在校学生2万余人，其中本科生8300余人，研究生8800余人，长期留学生1500余人。现有教职工近3000人，其中正高职称的教师407人，副高职称的教师729人。学校现设19个学院，6个系，14个研究院/所/中心。【详情】

●选对专业 看我牛不牛

教育学最牛的学校当然首推北师大。教育学下的一级学科有三个，即教育学(0401)、心理学(0402)、体育学(0403)，而我们考研报考的统考教育学一般是一级学科教育学下设的二级学科，这些二级学科一般用六位数字的代码来表示，共有 10 个二级学科。【详情】

北师教育学专业，近两年的分数线都在310分以上，考试难度相对较大。教育学下所设的二级学科招生人数基本上都是十几个人，甚至有的专业只招一人，而且推免人数占50%以上。考生可关注北京师范大学研究生招生信息网查看更多考研信息。

●成功=目标+方法+行动

现实是此岸,理想是彼岸,中间夹着湍急的河流,则行动却是架在河上的桥梁。

成功=目标+方法+行动。这目标，应当是坚定的目标;这方法，应当是科学的方法;而这行动，应当是勤奋的行动。没有行动，说得再天花乱坠也没有任何用处!

2013年北京师范大学在全国范围内率先做出改革的重大决定，将311教育学综合改为740教育学基础综合。考研科目变为政治，外国语和740教育学基础综合。其中教育学考研北京师范大学，北京师范大学教育学考研成功备考指导，外国语一般考英语一，也不排除其他语种，具体情况看新发布的招生简章。教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。

幸运降临给那下定决心而行动的人，什么时候开始懒惰，幸运就告别!想要幸运来敲门，那就赶快行动吧!

政治复习方略

考研政治包括五个部分：《马克思主义基本原理概论》30%，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》30%，《中国近现代史纲要》15%，《思想道德修养与法律基础》15%，还有《形势与政策》10%，满分是100分。

跨越“背多分”时代

考研政治对我们许多考生来说，都没有对它太重视，因为它不像数学那样逻辑思维那么强，不像以英语那样需要很强的基础，为此许多考生都认为政治背背就可以或在考前突击一下也就行了。请大家提起十万分的注意，现在的考研政治跟原来相比有很大的区别，像前几年的政治考试，选择题和分析题都可以在书上找到相关的句子，但是现在的政治越来越细化，越来越综合化。因此你要打消这个错误念头，跨越这个“背多分”时代。【详情】

英语复习方略

考研英语题型一般包括完形填空、阅读理解、新题型、翻译和写作。

考研是场持久战，各位小伙伴们应该早些做准备，尤其是英语。小编奉劝小伙伴，在启动考研英语复习之时，首先需要从宏观上把握考研英语全年复习规划，前期夯实基础，中期提高强化，后期技巧训练，就一定会迈进理想的殿堂。

第一阶段：基础复习阶段(3月份至6月份)

(一) 复习核心

此阶段平均每天学习英语约3小时左右，主要学习内容包括①单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，见到单词能反应出其基本义，基本扫清单词障碍。②考研语法学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。【详情】

专业课复习方略

冷静面对参考书目的增多

2013年北京师范大学教育学由统考改革为自主命题之后，教育学专业初试内容虽然依旧是政治、英语两门公共课，外加教育学基础综合一门课，但是与以往不同的是，北师大的参考书目明显增多。根据往年的招生简章，小编将十大参考书目列举出来供大家参考：

《现代教育论》 黄济 王策三 人民教育出版社2009

《教育学基础》 全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社2008

《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社2007

《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社2010

《教育心理学》 吴庆麟 人民教育出版社2006

《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社2009

《简明中国教育史》 王炳照 北京师范大学出版社2008

《外国教育史》 王天一 北京师范大学出版社1993

《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社2012

《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社1995

《教育研究方法导论初探》 叶澜 上海教育出版社

四大科目如何复习?

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。既然是这样子，我们就针对四大学科，一点点攻克!

一、教育学原理

原称“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。

教育学原理是整个教育学考研的基础，占分比重达到1/3，要想在考研中夺得高分，必须要对教育学有一个整体的理解，那么这个理解来自哪里呢?对教育学原理的整体把握是理解教育学的基础。同时教育学考研北京师范大学，教育学原理与中外教育史、教育心理学、教育科研方法都有相应的联系，涉及到了教育学的各个分支，是认识整个教育学的前提，因此，对教育学原理的把握是整个教育学考研的重中之重。【详情】

专业课备考全攻略

一、教育学专业课备考大纲：

(一)教育学原理

概述：教育学概述、教育及其产生与发展

宏观：教育与社会发展、教育与人的发展

中观：教育目的与培养目标、教育制度

微观：课程、教学、师生关系

突出：德育

(二)中外教育史

三个时期：古代教育、近代教育、现代教育

三条主线：教育制度(官学与私学、学校教育制度与考试制度)、教育思想(各时期国内外著名的教育思想家及其思想与实践，教育思潮)、教育实践(教育改革和教育运动)

(三)教育心理学如何复习?【详情】

●成功的火花在勤奋中迸发

深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己，是你的努力让你成功的花火突然迸发，闪耀着光芒!

不管是中、高等师范院校、教育机关从事基础教育工作，还是到教育出版社或其他企事业单位从事文字工作，你都是一个成功者!这个成功的光环来自于北京师范大学，更是北师的教育学所给予的！

教育学考研杜威，（2012年教育学考研笔记）杜威的思想

2013 年教育学考研笔记 杜威的思想基础与《民主主义与教育》 我是勤思教育学考研的卢老师， 这里有许多关于教育学考研的相关资料， 需要的同学可以跟我联系， 或者登录博客： 。 在教育学考研复习中遇到什么困难， 关于复习方法， 报考学校， 心态调整和时间安排的一些问题，想跟老师单独联系的可以加老师 。 一、 生平及思想基础（一） 生平及教育活动 1.生平杜威 1859 年生于佛蒙特州柏林顿一杂货商人家庭。 15 岁进入佛蒙特大学。 1879 年以优异成绩毕业后教育学考研杜威， 先后任中学教师和乡 村学校教师。 1882 年进入约翰· 霍普金斯大学深造。 1894 年任芝加哥大学哲学教授， 并任哲学、 心理学和教育学系的系主任。 1904-1930 年任教于哥伦比亚大学直至退休。 2.教育活动杜威早年致力于哲学研究， 力图将其哲学理论融合于教育理论，使哲学成为教育的一般理论， 以创立新的教育哲学。 1896 年创设芝加哥大学实验学校（也叫“杜威学校”）， 作为其哲学和教育理论的实验室。 （二） 思想基础 1.哲学基础： 实用主义哲学实用主义哲学是杜威教育思想的哲学基础。 （1） 实用主义的产生和发展美国早期没有自己的哲学。 直到 19 世纪 70 年代以后， 才产生了美国的实用主义哲学。 实用主义哲学最初产生于美国的哈佛大学。 实用主义最初产生时，并未引起人们的注意。 詹姆士宣布了实用主义作为一个哲学运动的开始。 （2） 实用主义哲学观第一教育学考研杜威，（2012年教育学考研笔记）杜威的思想， 真理观在詹姆士看来， 思想、 观念的真否， 主要看它含义的效果， 能否适用到应用的地方， 能够发生应用效果的， 是真的， 否则是假的。 第二， 经验论在詹姆士的思想中， 经验不是把外面的东西硬印到被动的心上，经验是活动的、 冒险的、 变迁的、 进取的。