考研管理类专业院校，适合专科生考研的院校盘点！

专科生考研的宝儿们都在问专科生读研和本科读研有什么区别呀，歧视没有什么太大的区别。专科考研和本科考研毕业拿到相同含金量的毕业证书…

今天给大家整理了专科考研只求上岸院校，专科生考研院校选择注意的点以及专科考研基本常识，有需要的宝子快看过来吧~

一、专科考研只求上岸院校

1、南京信息工程大学

地处南京，位置优越，不歧视专科，个别专业比较卷，竞争相较于南京其他几所高校要小很多。

2、江苏师范大学

江师大算是好考的，虽然报考人数每年都很多，但是没有任何限制,进复试有100多个人，全日制录取70多个，分数线就是国家线，22届考研同等学力招收16人。

3、大连海洋大学

还是比较好上岸的，专业课考察比较简单，竞争压力小22届考研同等学力招收46人。

4、吉首大学

虽然是A区，但却是B区的国家线，每年也有专科生上岸主要集中在文科。

5、贵州大学

B区211大学，对专科生限制少，报考难度中等。

6、河南大学

河南一流高校，每年都有专科生上岸，绝不歧视本科。

7、重庆师范大学

接受同等学历报考，就是认可这种努力的存在，22届招收同等学力72 人。

8、中南民族大学

对专科没有过多要求，保护第一志愿，近两年有专科生上岸，复试线也不是很高。

9、四川农业大学

不歧视院校，也不压分，完全以成绩说话。初试成绩占比也是70%,并且出成绩的时候会显示排名，只要初试能排到前80%就很稳了。

10、黔南民族师范学院

如果是报考教育专业，又想选择师范类院校可以，选这个学校，有实力就上，22届考研同等学力招收36人。

11、闽南师范大学

文科类专业多，所有专业都接受专科生报考，还把加试科目和参考书写的明明白白，非常贴心。

12、重庆理工大学

同样有过专科上岸的先例，在重庆地区专科可报考的院校中，难度不算太大。

13、南京农业大学

保护一志愿专业课不压分，重点是学校实力强，水平高!

14、河北农业大学

农林类专业稍强，竞争相对激烈些，其他理科类专业在全国排名一般相对比较简单。22届考研同等学力招收44人。

15、山东科技大学

相较于省内其他高校来说，这所院校竞争没那么激烈考研管理类专业院校，适合专科生考研的院校盘点！，可以作为一个选择。

16、辽宁师范大学

硕士点多，文科类专业很多。所有专业都接受专科生报考。

17、河南科技学院

不歧视专科，不歧视跨专业，除了农业类还有少量教育类上岸，难度中等。

18、渤海大学

非常保护第一志愿，22届考研同等学力招收56人。

19、四川农业大学

不歧视院校，也不压分，完全以成绩说话。初试成绩占比也是70%,并且出成绩的时候会显示排名，只要初试能排到前 80%就很稳了。

20、宜春学院

报考要求只有毕业两年，没有其他特殊要求考研管理类专业院校，且有过专科上岸的先例接受调剂。

二、专科生考研院校选择

①如果你看到以下的内容:

提供至少五门本科课程成绩

√在核心学术期刊上发表论文或有科研成果√主持与参与过省级以上科研项目

第一项如果你没有自考本科，那么这个学校就不要选了，第二三项基本也很少有人可以做到，所以看到这些条件的学校千万不要选择，也有的学校不允许专科生跨专业，所以一定要认真去看院校官网发布的招生简章。如果不明确的话可以直接致电招生办，基本上官方都会有联系方式。

②对于专科生来说，院校选择十分重要

有的时候选择甚至大于努力。专科生考研一般以就业为导向，建议先选专业再选院校，专业选择需要在兴趣和就业之间做一个平衡，接下来是院校选择，你需要通过官网所公布的报录比和录取名单来确定自己考上的可能性有多大。

三、专科考研基本常识:

1、专科生读研和本科读研的区别?

没有什么太大的区别。专科考研和本科考研毕业拿到相同含金量的毕业证书。

2、复试时有加试吗?

复试时有加试!对于专科考研的加试:就是说目标院校在你初试过了之后，进行的额外的考试。目的是为了检测你是否达到同等本科生的水平，所以加试不会太难。关于加试，可以去找院校以往的本科期末试题!

3、专科择校应该重点注意什么?

最好选择以往招收专科生源多的学校，尽量避开不保护一志愿、明显倾向第一学历好的院校。

四、专科考研初试科目

√一般情况下共四门:两门公共课+两门业务课

两门公共课为:政治、英语一/英语二

业务课一为:数学/专业基础

业务课二:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。

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排名指标

排名指标体系设置学校条件、学科支撑、专业生源、专业就业、专业条件5个指标类别，共19项测量指标。

“学校条件”考察一所大学的经费收入、师资规模、师资结构、教授授课等学校层面的培养条件，结果用于学校开设的所有专业；

“学科支撑”考察专业关联学科的水平和实力，一个学科对与其关联密切的专业均有支撑作用；

“专业生源”即专业录取新生的高考成绩，反映了该专业的社会声誉和对学生的吸引力；

“专业就业”体现了专业的毕业生被社会认可和接纳的情况；

“专业条件”考察本专业的平台、名师、课程、教材等专业层面的培养条件以及本专业获得的各种认证和重点建设情况。

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