经济与管理专业的考研,中国农业大学教育经济与管理考研辅导经验分享

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独峰考研专注一对一考研辅导多年,拥有丰富的中国农业大学人文与发展学院教育经济与管理辅导经验,结合往年成功学员案例,下文为大家分享各科全年备考思路:管理学综合是考研中的重要科目之一,对于中国农业大学人文与发展学院教育经济与管理专业的考生来说,复习过程需要有条不紊地进行。

独峰考研专注一对一考研辅导多年,拥有丰富的中国农业大学人文与发展学院教育经济与管理辅导经验,结合往年成功学员案例,下文为大家分享各科全年备考思路:管理学综合是考研中的重要科目之一,对于中国农业大学人文与发展学院教育经济与管理专业的考生来说,复习过程需要有条不紊地进行。在复习的早期阶段,重点应放在基础知识的夯实上。通过系统学习管理学的基本概念、理论和模型,建立起扎实的理论基础。了解各种管理学派的思想观点,以及其在实践中的应用,有助于形成对管理学科的整体把握。此外,注重案例分析和实例练习,能够帮助考生理解理论知识与实际问题的联系,提升解决问题的能力。

随着复习时间的推移,应逐步深入学习管理学的专题内容。根据考研大纲的要求,重点突出管理学的基本理论、管理功能、管理过程等方面的内容。在这一阶段,可以通过刷题、做模拟试卷等方式,检验自己对知识的掌握程度,并及时总结经验教训,调整学习方法和节奏。同时,结合实际案例,加强对于管理实践中的问题与解决方法的理解,为应对考试中的案例分析题打下坚实基础。

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在复习社会研究方法的阶段,考生需要着重理解和掌握社会科学研究的基本原理和方法。从3月开始,可以通过系统学习统计学、调查问卷设计、实证研究方法等内容,掌握社会科学研究的常用工具和技巧。此外,还需关注研究设计与数据分析的方法论,包括定性研究和定量研究的设计与实施,以及常用统计软件的应用。

在接下来的学习过程中,考生应该注重实践操作和技能训练。通过参与实际研究项目或者实习,积累社会研究方法的实践经验,提升解决实际问题的能力。此外经济与管理专业的考研,可以通过阅读相关学术论文和参加学术讨论,深化对社会科学研究方法的理解,拓展研究思路和视野。

中国农业大学人文与发展学院教育经济与管理专业经济与管理专业的考研,中国农业大学教育经济与管理考研辅导经验分享,致力于培养具备扎实的管理学理论基础和社会科学研究方法的专业人才。该专业注重理论与实践相结合,培养学生具备解决教育管理实际问题的能力和创新精神。学院拥有一支高水平的师资队伍和完善的教学设施,为学生提供良好的学习环境和学术支持。

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介绍一下我的初试复习经验。

(一)在时间安排方面,我认为考研并不是时间战,我的考研复习时间只有两个月多一点,每个月还有一个星期的休息时间,备考期间我还参加了数学竞赛,英语竞赛,起床时间和其他考研的人相比也算晚的,时间也不固定,大概八九点才起床,而且学习不一定要去图书馆,我本科宿舍离图书馆特别远,走下去要20分钟,走回来要爬山或者坐车,不管怎样时间都将近半小时,一去一回就花费了一个小时,而且离食堂也不是很近,所以备考期间,我一直在我们宿舍旁边的教学楼里学习,走过去才五分钟,如果教室有课我就拿几本书回寝室学;吃饭就点外卖回寝室吃,临近考研那几天就点个快餐在楼道里站着吃(不鼓励这样做,因为有的教学楼要求不能吃东西,而且对自己身体不好);教学楼是九点四十五到十点半之间关门,这样即便我每天起的很晚,一天的学习时间也保证在十小时以上。当然并不是鼓励学弟学妹像我一样那么晚准备,着手早一点,后面可以轻松一点,压力也不会像我这样大,我提到这些是为了鼓励那些觉得自己复习晚了的学弟学妹,不要气馁,乾坤未定,你我皆是黑马。

在初试科目方面,物流工程与管理细分来说,总共要考五门,数学,逻辑,写作,英语。

(二)考研数学

数学这一科,我用的教材是陈剑的一系列丛书,《高分指南·数学分册》对于打基础这方面是非常有用的(这本书是真的很基础很简单),我对自己的要求是一天一章,在复习完一轮基础后,我又刷了一遍《数学高分指南》,这本书比《数学分册》难度稍微高一点,刷这本书的时间要比上一本费时间,但也基本上能做到一天一章,难一点的章节可能会用两三天,要利用好该书的配套视频,我比较喜欢边听老师讲边订正答案,建议不要跳题,听的时间快物流管理考研率,南开大学物流工程与管理考研经验分享?,注意力又能集中,刷完这两本书之后基础一般就能打牢了。

在这之后,我又刷了《高分指南·数学分册》我听了一遍韩老师的101陷阱物流管理考研率,刷完101陷阱后,我就开始边刷真题边拔高,时间大概是十一月中上旬。真题我用的是《高分指南·数学历年真题名家详解》,做这本书花费的时间最长,这本书不完全是真题,前一部分是按章整理的。如果想要拔高就要自己打印一些资料,最后三天看完了考前十天密训,非常后悔没有早点看到,虽然觉得自己明白了很多,但是没有实际练习的时间了,鑫全《数学精点》不推荐,白花四十多块钱。

(三)管联逻辑

我买了很多书,比如老吕的《老吕逻辑》,赵鑫全的《逻辑精点》基础篇和强化篇,王诚的《高分指南·逻辑真题》分成三册,这些题我基本全做了,但我感觉收获不大,用老吕打基础有点欠缺,听课的时候觉得自己什么都明白了,做他出的题的时候觉得正确率也很高,但是练到真题的时候就感觉做题的思路有点别扭,错误率很高(仅代表个人观点),但是等我发现的时候已经十一月了;然后我又做了《逻辑精点》,然后做了强化篇,有一点点效果;要自己反思,多悟几遍;后面真题讲解我也听的是王老师的讲解,我觉得逻辑的重点还是在真题,做的练习册和真题相比还是差点意思,所以就像王老师说的那样,一定要珍惜真题,尤其是近几年真题,不要刚一开始学就把真题做了,一定要在感觉自己已经把基础打牢顾后再开始做真题。

写作,重点还是要自己练,买了作文的指导书《写作高分指南》,我觉得作用不大,还不如只买一本《历年写作真题》,从十一月份开始,我就每天一篇大作文一篇小作文,然后订正,如果时间来得及就在看完范文后,找到自己欠缺的地方当天再写一遍,如果时间来不及,就第二天再写一遍,重点是要学习写作的套路。

(四)考研英语

然后是英语,单词一定要每天都背,英语我只做了英语二的真题,没有额外练习,用的是张剑黄皮书,因为在六月我准备了一个月雅思,考的分数不是很高,6.5,刚刚到了我想要报的学校的及格线,其中听力是需要积累的,所以我的分数是比较低的6.0,刚好考研不考听力,阅读7.5,我觉得雅思的阅读和考研的阅读套路很像,就是同义替换,建议看看英语阅读的课程,有老师点拨一下就通了。

小作文和雅思的小作文也很像,都是套路,把固定搭配背好,再排列组合就构成了一篇小作文,准备时间长的话可以看看顾家北《手把手教你写作》,里面有很多固定句式,不管大作文和小作文都能用,不用背太难的,简单一点的就足以应付考研;大作文雅思讲究逻辑,有因有果有举例,同样适用于考研的大作文,按照这样的写作套路,如果没有很强的词汇量也可以完成,能得到一个不高不低的分数,加上背的好词好句就是锦上添花。

(五)管联作文

最后是管联作文:作文分为论证有效性分析与论说文。前者有较为固定的写作框架,重点在于寻找所给文段中论证不当的点并加以分析,找全四点且分析充分合理即可获得高分,备考难度较小。后者类似于高中语文中的议论文,但侧重于给出明确观点并论述其成立。成文具有很强的灵活性,出色的文采与丰富的实例是加分项但不是必须项,要做到高分最重要的是审题准确,观点与框架清晰,论述充分合理。该部分获得高分难度较大,且需要较长时间积累,所以建议考试如果对写作部分的得分要求较高,需要尽早开始此部分的备考。

写作我推荐《写作精点》,后期可以配合一些案例积累以及范文精读的书使用。大家如果在考研复习过程中有困难的话,也不妨报一个辅导班,比如新祥旭考研全科一对一辅导课程,针对性强,上课时间可以灵活协商,课下还可以免费答疑解惑,对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。

知识产权管理研究生,西安交通大学

知识产权研究中心

> 进入知识产权研究中心

西安交通大学知识产权研究中心成立于2004年12月,前身是成立于1985年的技术经济法律研究中心,是全国最早的经济法学硕士学位授予点之一。中心创设了独具特色的研究生培养模式,通过开展课题研究,培养经济、科技、外语多学科交叉的法学人才,是知识产权集教学、科研、实践、人才培养的综合平台,也是陕西省首批高等院校哲学社会科学重点研究基地。

中心重视实践,2003年7月经陕西省司法厅批准设立了西安交通大学知识产权司法鉴定所,是陕西省首家知识产权鉴定司法机构知识产权管理研究生,也是我校知识产权教学实践基地;在教学成果层面,2004年7月《知识产权法学》成为西安交通大学精品课程,并于2005年晋升为陕西省精品课程。本科生教学领域推行的教学改革成果—知识产权法学创新教学模式获西安交通大学第九届教学成果奖二等奖,研究生教学改革成果—知识产权法学研究生教学模式创新探索更是获得西安交通大学第十届教学成果奖特等奖以及陕西省政府颁发的陕西省高等教育教学成果奖二等奖;在科研成果层面,中心成员近三年来从事国家级、省级研究课题40余项,发表学术论文300余篇,出版学术著作50余部,马治国教授获邀担任国家知识产权战略制定的骨干专家;人才培养方面,中心形成了合理的培训系统,以便提高青年教师的科研与教学能力。通过中心网站()可以及时了解中心动态,获取知识产权相关资源。

目前为止,知识产权的专兼职研究人员共计34人,其中教授6人,副教授12人。马治国为知识产权中心主任,周方为副主任。知识产权研究中心的研究领域涉及知识产权领域诸方面。主要研究方向为:知识产权战略与应用,知识产权经济学分析知识产权管理研究生,西安交通大学,知识产权重大理论问题,传统知识法律保护问题,知识产权与信息安全等。知识产权中心的发展目标是坚持学科的交叉性,前沿性,系统及战略性,以推动学科建设及实践创新。

更新时间:2015年7月22日

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