行政管理考研高校，行政管理考研，云南大学还是苏州大学？

hello行政管理考研高校，行政管理考研，云南大学还是苏州大学？，同学们大家好~

我是南南老师！

今天我们继续带来行政管理考研院校分析

这是一所20年最受欢迎报考院校前三的211院校

苏州大学

一、学校介绍

苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，是国家“211程”、“2011计划”首批入列高校，是教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校、国家国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校，是江苏省属重点综合性大学。学校现有28个一级学科博士学位授权点、1个专业学位博士点、51个一级学科硕士点以及28个专业学位硕士点、29个博士后流动站，苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类，具有相当规模行政管理考研高校，基础较为雄厚，办学效益显著，在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。截至目前，学校化学、物理学、材料科学、临床医学、工程学、药学与毒理学、生物与生物化学、神经科学与行为科学、分子生物与遗传学、免疫学、数学共11个学科进入全球基本科学指标（ESI）前1%，化学、材料科学2个学科进入全球基本科学指标（ESI）前1‰。

二、考研情况分析

招生目录

行政管理专业是放在政治与公共管理学院进行招生的

两个研究方向，公共课偏政治和管理学，基本上不涉及到经济学内容

注意：不招同等学力考生

招生情况

从招生情况来看，实际录取是有一个缩招的情况，从19缩招到14人，这是统招的名额。分数线确实一路飙升，20年最低分389分，这应该是能“劝退”一部分考生的分数了。报录比常年在20:1以上。

非常热门的211~

2020年拟录取名单

一共拟录取了14人，另外还有两个人是定向就业

最低分389，其中有5人都是400＋，大多数集中在390＋这个分数段

分数是特别的高~

一志愿进入复试的也是14人，最后录取的也是14人，并没有淘汰，相当于过了分数线，还扩招了两人。

和之前介绍过的南开大学有一拼！

复试情况

差额复试比120%

总分=初试分数＋复试分数，进行排名

参考书目（官网公布）

三、总结

1、整体来说，苏州大学的行政管理专业是一个三热的选择。热门学校＋热门地区＋热门专业，难度比较大，分数比较高，招生也不多。

2、但是苏大整体的就业和在当地的认可度是比较高，学校风景好，苏州园林设计，读书的心情肯定是很棒的。总的来说，适合基础好，复习扎实的同学报考。

3、初试和复试的总分是录取的成绩，基本上就是55开，虽然20年受疫情影响也没有改变，说明复试也很重要的。初试过了，复试也要好好的准备，因为复试线高，复试的淘汰率反而小了。

行政管理考研内容，北京大学行政管理考研综合二包括什么，有什么书目吗？

一、题目的设置

今年很多同学在考场拿到试题后，还是很惊讶的。

一是惊讶于简单的地方太简单，如“政策分析可行性内容”、“公共危机和类型”、“非竞争性、非排他性”……这些题目是课本里面最为基础的知识点，

2018 年命题方向改革以后这些题目已经好几年不考了，所以一部分同学平时对这些知识点的学习并不是很重视，准备的并不是很充分，所以即便见过也不一定答得好。

二是惊讶于去年前年考过的题目今年还考，而且还是原题，如“行政国家”、 “社会问题进入政策议程的阻碍因素”。一部分同学研究这两年的出题试卷只是为了研判出题风向，但是潜意识里面认为去年前年刚考过的知识点不会再考， 然后把大量时间放在针对出题老师的押题押重点了。

三是惊讶于很多耳熟能详但是不知道确切含义的词，如“公仆”、“民主集中制”、“街头官僚”。中国人基本没有没听过这几个名词的，但是要准确定义、在我们的学科框架里面展开去写，对很多人来说还是挑战很大的。对常见的事物我们并不能真正理解！很多人写完后都会觉得意犹未尽，不准确、不完整……对一道题就有 10 分到 20 分的这类简答题来说，答题方向对错是决定因素。

四是惊讶于一些新名词，如“行政负担”、“公共服务动机”，特别是“行政负担”，作为第一道简答题，会让很多人的心理防线一下子崩溃。结果只能是 “编”。对没见过的词语怎么定义，这是需要训练的，多多少少得有一些学科的 “味道”。

五是惊讶于分数很高的时政，如“中过是先代化下的中过式公共行政”、社区食堂建设……时政的内容本来就变幻不定难以把握，而且像 10 月中旬开的二 是达的内容在 2 个月后的考研中就作为真题出现了，而以前是吧哒的内容都 在时隔三五年后才去考察，如 2022 年的征服职能转变、《共五元伐》的修订。综上，部分同学面临的问题可能是忽视了简单基础知识，对没见过的新名词无所适从，对时政难以应付。客观来讲，今年的考题区分度较大，但是做了 充分准备的同学依旧可以拿到较高的分数。

二、命题风格的变化

通过历年考题分析，可以发现 2018 年、2022 年是两个分水岭。我们可以将其分为三个阶段去分析。

一是 2018 年以前的“肉搏战“阶段，这个阶段出题老师以张国庆、肖鸣政、李永军、黄恒学等老师为主，这些老师都主持或者参与了教材编写，所以每年 都有官方推荐的参考书，考试范围较为固定，基本都为教材的知识点，初试分 数和复试线普遍较高。面对同样的教材，这个阶段学生吃苦耐劳的能力起到了 决定作用，可以说考研竞争在很大程度上是拼体力拼意志的“肉搏战”。

二是 2018 年到 2022 年的“信息战”阶段。2018 年院系调整、张老师的不幸离世和另外几个老师的离休导致出题老师大换血，出题风格变动很大。特别像赵成根、杨立华、黄璜等老师。经过十几年甚至二三十年的教学实践，他们的课件都是浓缩了的精华，不仅有很多学科基础知识，还有老师的理解、研究以及学科热点。他们出题并不用以前指定的教材，考研真题经常一字不差来自于他们的课件。课件承载的信息成了决定的因素！这些课件因为其中的大部分并没有出版成书，老师也鉴于课件知识产权禁止外传，考生因此处于难以获得课件资料的信息极度不对称局面。辅导机构顺势借助于贩卖信息差获利。信息差不是努力就能解决的，购买力很大程度上决定了信息优势，这个道理就像打游戏买装备一样，生产力的差距是决定胜负的关键因素。那两年资料很难找， 资料很贵，一大批很优秀但是家庭经济不好的学生根本无力负担，无形中在一开始就被很不公的淘汰出局了，旨在促进阶级流动的考试沦落为阶级选拔。

三是 2022 年以后。2022 年是一个新的拐点，经过五六年的资料的流通， 辅导机构的信息垄断被打破，资料开始满天飞，大家很容易找到廉价的课件资 料。考生在信息对称的前提下，光靠几份资料唱着歌儿上北大的时代一去不复 返了，辅导机构靠先招学生再招老师读课件读笔记来辅导的模式也难以为继了。新的学科如应急管理也开始为更多的人知晓，从开始的每年报考的人数只有一 两人到现在的十来人，竞争人数显著增多。一句话，竞争更公平了，竞争更激 烈了。最重要的是，近年的真题的风格表现出了命题者个人特色和适度回归课 本相结合，更关注中国问题研究和公共行政的中国化问题。

1、中国问题导向和公共行政的中国化。如之前考过的“信息公开”、“责 任政府”、“公务员法改革”，“国家治理体系和能力现代化”、“现代财政 制度”，又如今年的“社区食堂”建设，“中国式现代化下的中国式行政改革 方向”…… 这部分内容对考生来说是最难准备和回答的。之所以将其称为“中国问题导向和公共行政的中国化”而不称之为“时政”，是因为所谓的“时政” 在我们的学科框架中的本质即“中国问题和公共行政的中国化”。“时政”就 是“新政”，课本最新版本一般都会落后现实四五年，而“新政”年年有，多 得数不过来。把握中国化的行政管理、公共政策，关注中国问题，一定要从学 科出发把握时政，而不是从“时政”出发去把握学科。比如学到《公共行政学》第四版前沿的时候我们要理解为什么“关于国家的观念是行政管理的灵魂所在”、什么是“治理体系和治理能力现代化”，“国家治理体系和治理能力”的关系是 什么；比如学到行政权力和行政职能，就要去考虑我国十八大以来的职能转变、放管服改革；学到行政组织，就得查阅“党和国家机构改革”；学到人事行政， 就得补充 2018 新《公务员法》的修订；学到行政领导，就得查阅今年的“领导干部能上能下”等；学到依法行政，就得补充法治政府建设；学到公共财政， 就得搞清楚十八大以来的现代财政制度、预算绩效改革……把每个板块针对的 中国问题的现状、改革方向、改革亮点及带来的问题搞清楚即可。当然了，对 于大多数学生来说，最大的问题是找不到每个板块对应的时政要点是什么，这 就需要多看文献、多体会出题老师关心的问题和研究的方向。

2、跨学科但是更贴近学科框架本质。对于近两年的很多题目，大家觉得很难具体归纳到哪个学科里面，比如“信息公开”一题，在罗豪才《行政法学》的程序法、万鹏飞“英国信息公开制度”、张国庆《公共行政学》“21 世纪行政权力展望”中都可以找得到；再比如真题“责任政府”，在包万超行政法课件无时不刻讲约束政府保障人权，在张国庆《公共行政学》书中有“依法行政”“行政责任”、“法治监督”等，赵成根课件也讲了依法行政；在今年的考题中，专业二中公共产品的非竞争性、非排他性也是跨学科的，赵成根老师的书中专门讲过，黄恒学老师《公共经济学》中也讲过，公共政策分析课件中关于政府失灵的部分也有讲述……同样一个问题，在不同的学科中可能都有表述。这就意味着，不同的学科可以荟萃回答同样一个问题。跨学科答题会有意想不到的收获，在扬长避短的同时会显示你扎实的理论功底，应付一道考题于是变得轻而易举。但是跨学科的前提是有一定的学科思维，近几年的题虽然提法千变万化，但是更贴近学科本身，比如“公仆”，公仆不就是公共利益导向的公务员吗，归根结底还是考公务员，考价值导向的公务员。如果你对公务员的发展历史了解不清楚，对现代公务员制度一无所知，是答不好这个题的。所以这里需要问问自己，学习《公共行政学》“人事管理”那一章的时候，你有挖掘 “现代公务员制度”、搞清楚中西方“公务员”定义、“功绩制”、“职务职级并行”改革的意识吗？

3、部分回归课本。专业一行政管理一直是大家最为头疼的，因为百分之八 十的同学这两年专业一过不了 90 分，而专业课初试过 90 是进面试的基本要求， 经常出现总成绩在前几名但是进不了面试的学生。关于这个问题，我在其他文 章中有所分析——并非是压分的缘故，实在是大家准备的不充分。以往大家拿 到试卷，经常会觉得专业一基本都是没有准确见过准备过的题目，但又不能说 这些题目和学科一点关系都没有行政管理考研内容，北京大学行政管理考研综合二包括什么，有什么书目吗？，只能硬着头皮去编，最后心里没底只能听天 由命。因为对于没见过的知识点，我们很难把握采分点在哪里，考上的不知道 怎么考上了，没考上的不知道错在了哪里。去年开始，考研真题中开始出现了2018 年以前官方指定参考书中的一些考点，比如“行政伦理、行政道德”、 “机关事务管理”、“行政监督”、“生态行政学”、“社会问题进入政策议程的触发机制和阻碍因素”、“政策方案选择中共识机制的达成途径”、“行政国家”、“社会问题进入政策议程的阻碍因素”、“政策分析可行性内容” 等，特别是去年的“机关事物管理”作为《公共行政学》的一章内容以往二十年从未考过，很多人以为命题人不讲武德，但是却忽略了这章作者白智立老师也参与了命题。这种对课本的回归只是一部分，不是完全的，课本知识在考题中占据的分值依旧不算大。对于考生来说，对课本的学习还是要下大功夫。

4、个人特色依旧明显。近几年的真题中的“官僚制”、“民主行政理论”、 “竞争性官僚制”、“功绩制”等依旧有浓厚的赵成根的风格，而今年的的政策研究和政策鼓动又是黄璜老师经常讲解的知识点，杨立华老师继续考察研究设计，估计是因为往年的学生在这部分表现太差了，所以延续三四年都考研究设计中的选题、变量分析、抽样、有效性、变异的控制等问题……不同于课本知识和中国化的问题，这些题目是没学过就编不出来的，抠断脚指头也没有用。对于这些知识点如果不提前准备，光靠课本知识基本上是无法解答的。考研是 个系统工程，涉及到考生和命题者还有外部环境等，如果对命题老师的出题方 向把握不准，到头一定必输无疑。但是如果提前做足了准备，有了整理和记忆， 遇到这类题简直就是送福利，一下子会拉开你和别人的差距。

5、更加突出不同类型的题目区分。近几年不再考名词解释，主要题型为简答题、论述题、案例分析题三类，总题量只有八九道左右，所以每道题赋分很高，甚至简答题一道题有 20 分。很多人犯的错误是把名词解释当作简答题写， 把简答题当作论述题答，最后只剩下一二十分钟，只能把分值最高的论述题、案例分析题当作名词解释或者简答题草草了事。简答题、论述题、案例分析是有明确区分的，各自的要求和采分点是不同的。很多人在简答里面写出了概念和要求的几个点行政管理考研内容，但是还不放心，还要分析原因、举措、评价等，其实是增不了什么分的。答题不是为了告诉老师你知道的多，而是为了告诉老师他问的你都会。每一个参加北大行政管理、公共政策、应急管理、城市与区域管理的学生在决定考研前先得搞清楚这三类题目怎么答。

2025年北京大学考研交流群：

在职公共管理硕士考研，厦门大学2021年公共管理硕士专业学位 （非全日制）招生简章

厦门大学2021年公共管理硕士专业学位 （非全日制）招生简章

厦门大学是我国MPA专业硕士学位的发起、论证以及最早进行MPA教育自主试验的高校之一。MPA教育目标是为公共事务、公共管理和公共政策研究与分析等方面培养高层次专门人才，为政府和非政府部门的公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进分析方法与技术的专业管理者和政策分析者。

我校MPA的主要培养方向为：1.政策分析2.政府改革与治理3.公共服务管理4.公共部门人力与绩效管理5.非营利组织与第三部门管理6.公共预算与财政管理7.公共资源管理8.应急管理

专业学位代码：1252

一、报考条件

1.报名参加公共管理硕士招生考试的人员，须符合下列条件：

（1） 中华人民共和国公民。

（2） 拥护中国共产党的领导在职公共管理硕士考研，厦门大学2021年公共管理硕士专业学位 （非全日制）招生简章，品德良好，遵纪守法。

（3） 身体健康状况符合国家和我校的相关体检要求。

（4）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合我校相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。

重点招收政府部门、非政府公共管理机构管理人员。

二、计划招生人数

请参考《厦门大学2021年硕士研究生招生专业目录》

三、报名方式

（1）网上报名：

报考网址：“中国研究生招生信息网”（公网：，或教育网：），逾期不再补报。

网上报名时间：2020年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00

注意：厦门大学2021年非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员，因此报考非全日制(学习方式)硕士研究生的考生，“报考类别”(就业方式)必须选择“定向就业”，否则不予考试。

定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。

考生网报时应浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。凡不按要求报名，网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。报名期间，考生可自行修改网报信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。

（2）网上确认（现场确认）

所有考生均应当在规定时间内在网上或到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。网上确认（现场确认）的具体要求和报名费的收费标准以各报名点的相关通知为准。网上确认（现场确认）时间以各省级教育招生考试机构的安排为准。

所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

四、资格审查

报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”（网址：）查询本人学历（学籍）信息。

未通过学历（学籍）校验的考生应及时到教育部规定的相应机构进行认证，并请于2020年11月15日前将认证报告电子版（PDF格式）发送至我校相关学院（研究院）研究生秘书邮箱接受检查（相关学院（研究院）研究生秘书邮箱敬请登陆厦门大学招生办公室网页查询：）。认证未通过或因未及时认证而不能提供认证报告者被视为资格审核不通过，不准予考试。

五、考试

入学考试分为初试和复试两部分。

（一）初试：①199管理类联考综合能力②204英语二

初试时间：2020年12月26日至27日（每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00）。初试地点：由各报名点安排。

（二）复试：

复试内容主要包括外语、业务能力和综合素质等方面内容的考核。复试采用笔试、面试和实验技能考核等方式，对考生的思想政治素质和品德、学科背景、专业素质、操作技能、外语口语水平、思维能力、创新能力等进行全面考核。

复试一般安排在3月中下旬至4月上旬，具体时间和复试要求届时请关注学院网上通知。

六、上课形式及地点

MPA培养所有课程按培养方案要求执行，采用学分制，总学分不低于37学分。学制3年在职公共管理硕士考研，学习年限5年（含休学、保留学籍），学习年限是指学生具有学籍的学习年限。

课程学习采取周末集中授课方式,授课地点：厦门大学。

分为：

A班：本班针对非厦门本地学生，每月集中在厦门上课一次，每次3天（一般为周五至周日）

B班：本班针对厦门本地学生，周六、周日两天在厦门上课。

课程学习结束（修满所要求学分）后，进入MPA学位论文写作（一般在1年之内完成）。

注：被我校录取的非全日制研究生，不享受奖、助学金，不能申请住宿，其档案、户口和人事关系等均不转入我校。

七、学费

2021年学费标准为八万元/全程。分三年交清，第一学年、第二学年每年三万，第三学年两万。以上收费标准若有调整，最终以物价部门核准的收费标准为准。