关于考研,你能想起什么?你最想说什么?第一次为考研感到茫然无措的时候,就是班主任开班会提醒大家该准备准备考研了。那个时候,就突然一股无形的力量往心里压了过来、坠坠的。考研是什么?为什么要考研?为什么大家都要考研啊?我要考研吗?我为什么要考研?看向周围的同学,大家好像都是要考研的啊,原来大家都已经想好了啊考研啊,只有我还不知道呢。
认真的说,在我大一大二的时候,对于考研,我完全是拒绝的。很现实的原因啊,我的父母年纪已经很大了,如果我真考上研,对家里来说又是一个重担。我本人也很希望自己能够赚钱养家回报父母。但是大三了,关于考研开始动摇了,也许是因为周围人都要考研所产生的无形的推力吧,也许是自己开始觉醒了某些斗志吧,也许……可能没有也许吧。
最后到底是怎么坚定考研呢?我也搞不太清楚了,应该可以归为觉醒了吧。我有想要去得到的东西,我有想要去实现的理想。我选择了考研。但是我也知道考研只是我到达理想的其中一条路,所以我决定只给自己这一次机会,能行就行,不行就找工作。我也不打算告诉我父母,等我考上了我就告诉他们,没考上这事儿就烂在肚子里。所以呢?就这样开始了考研。
其实我觉得我属于考研大军里很坚定的其中之一。我不把调剂回本校作为考研的保底,我一直坚定告诉我自己,如果调剂回本校,我就不读了。而且在确定好目标院校之后,我整个考研过程都没有换志愿的想法,我也没有半途而废,我一直坚持到了最后。我看着我一个同学从三月份定下了一个目标院校,然后到了八月份开始换了另外一个目标院校,问及原因,是为了稳妥一点。那时候才知道原来还有这样的,原来可以求稳妥,那反观我是不是自不量力呢?但我还是坚定了我自己,既然都有人上岸,那凭什么不能是我呢?到最后开始考第一科政治的时候,我发现考场里有空缺的位置,我就在想,我真的太牛pi了,我都坚持到最后了,有些人都半途而废了,不管最后如何,我真的是太牛pi了,我就是最棒的。直到考完最后一科,我都真的在赞叹我的坚持,真的太棒了这种感觉。
考研期间最爱听的音乐,应该是毛不易的《借》。考研那时候的午休都是在图书馆或者自习室度过的,从微凉的四月到炎热的七月到寒冷的十二月,就在那小小一方书桌度过我的午休,大概三四十分钟的午休。戴上耳机,毛不易的声音传进来,让我感到内心平静,也可能是因为《借》这首歌很适合晚上听,在我午休的时候给我营造了夜晚的气氛所以好入眠吧。感谢毛不易。但是在最后两周的时候,脑子里一直自动循环的是陈奕迅的《孤勇者》,真的感觉好契合当时考研的心境,最后在考场上的时候脑子里还会想起“战吗?战啊!”也感谢陈奕迅。
考研这一整年,是我讲脏话集中爆发期。前期可能还没有什么,但是中后期的时候,尤其是九月份之后,真的每一天、每一天都在讲脏话骂人。骂完别人骂自己,多数是骂自己。每天早上背书的时候,旁边背书的人声音太突兀了,好烦啊,开始在那里嘟嘟囔囔地骂(好吧确实是比较怂不可能当面骂)。还有一天印象真的很深刻,不到一个小时连着骂了两个男生(也不能说骂就是讲了脏话表达我的不满)。图书馆拿书排队放门口排队时,我前面的男孩放了一个书包,我以为这就完事了,安然放下我的书排在后面,但是只见那个男孩蹲下从包里拿出三个卷得整齐的数据线又排在我前面,我当时内心一万头草泥马呼啸而过,我一个激动就骂了句“我X”,我相信那个男孩肯定听见了。然后后来图书馆开门了,我抱着书开开心心地奔向我心仪的桌子,好家伙,我都到跟前了,我就差把书扔下那一哆嗦,然后我看见了书桌上不属于我的书包已经“啪”地砸下去了,我气急败坏当着面就一句“我X”。那个男生肯定也听见了。多数的时候真的是骂自己,每天早上背书背不下去的时候(当时是在图书馆三楼靠近楼梯的地方放个小马扎背书)就开始骂骂咧咧“你不背书?你不背书你就去si,你不背书你就从这里跳下去,你个,你给老子去si,不想si?那就给老子往死里背!你不背书你上个鬼岸啊!你这个……”现在想想真的是好笑。但是真的感恩,感恩那个骂骂咧咧的自己坚持着背书不放弃。
突然发现,我整个考研的心态好像还不错,至少都是比较积极的。除了前期选择院校的迷茫无措,之后确定下来目标之后,就很坚定地去付出行动了。我一直都认为我不属于聪明的人,别人可能一点就通,我可能三四五六七八点才通吧。所以我一开始就知道考研对于我来说一定一定是非常艰苦的,对啊,哪有什么是不辛苦的呢?没有什么东西是唾手可得的。所以每当我觉得痛苦煎熬的时候,我都会觉得大家都一样,考研的人都一样痛苦煎熬,那些跨考的更加痛苦煎熬,好吧那我这种就不算什么了。还是要坚定自己,不要受别人的影响,不要总是好奇别人的复习进度,管好自己就是最好的。虽然说可以通过跟别人交流获取一些相关信息,但是我希望的是大家闲聊放松的时候就闲聊呗,不要老是谈论学习进度如何或者别人又如何,等到去学习的时候就沉下心来学习吧,去摒弃那些杂念,去真正地学到知识。我很少哭,考完最后一科的时候热泪盈眶了,就是特别感慨我真的坚持到了最后,还有就是上岸后打电话给父母说这个事,真的抑制不住的眼泪,就是觉得真的太好了,实现目标的感觉太棒了。但是真正感到无比煎熬的时刻是复试当天的等待期间,虽然知道自己大概的面试时间,但是等待的过程真的很焦灼很煎熬。在空旷的房间,面前的是等待进入的电脑界面,瘫在椅子上一点也不想再复习了,静静地感受自己胸腔传来的强有力的跳动,真的希望自己就静静地死掉。但是真正面对老师进行面试的时候,我反倒很平静,就是按照流程来进行作答。等待是真的煎熬啊。但是结果是好的。感恩这样的经历。
回顾了好多算是好的方面,但是也有不好的方面。我英语考的不好,确实是我活该。当初成绩出来时看到英语成绩很低,我确实心情不好,我就在想怎么会是这样的分数呢?我哪学得不好了,我明明很努力学习英语了啊,开始最早的就是英语啊,怎么回事啊?很多诸如此类的想法,但是最后去收拾自己用过的书本和打印资料的时候,我就觉得我英语考这么低确实活该。我啊,虽然跟着考研博主去按照规划学习英语了,但是我确实有没做到位的地方,那两本崭新的手译本就是证据。真的活该英语考不好,自以为是地认为英语学得差不多了,其实差得远着呢。以后请不要这样自以为是、理所当然。
回顾整个考研历程,最大的感受是感恩考研啊,关于考研你的想法是什么?,真的感恩一切。
感恩小蓝哈啰单车,那时候每天早上都可以骑着小蓝去图书馆占座,我骑行过的每一条道路都见证了我的奋斗。感恩道路两旁的行道树,从最开始的嫩绿到深绿茂密到落叶纷纷到光秃枝头,真的有幸每一天都在见证着彼此的改变。感恩我的导师和师兄,给我这么好的机会,很早就带我做了毕业试验,我真的学到了很多东西,而且考研时间完全是我的(复试自我介绍也感谢了我的导师和师兄)。真的感恩。
感恩我们学院的老师,感恩。在我选择考研院校的时候,老师给了很好的建议。关于城市、关于院校,尽量选择更好的去拼一拼。感恩一个老师说过的“考研最重要的是坚持,贵在坚持”以及“失败是好事”,这两句话在我考研过程中反复出现,感恩,能碰上这么好的老师是我的荣幸。
感恩食堂的那个叔和那个姐,感恩每天早上得到的亲切对待,感恩少收我钱的举动,感恩每天的问好都有回应,真的非常非常感恩。
感恩我的好朋友们,虽然没有时间见面,但是在屏幕的那头真的给我很多很多帮助,给我灌输鸡汤,以及骂醒我。当然要特别感恩小enen,真的给我提供了很多帮助,总是主动帮我查资料,给我太多太多来自远方的支持,真的感恩,我是多么幸运啊,认识这么多好朋友啊。感恩,真的非常感恩。
感恩我的同学们。感恩那个隔壁宿舍的同学,感恩洗漱间刷牙时、食堂买早餐时、骑自行车去图书馆路上的遇见与打招呼,感恩这样的互相激励。感恩我的舍友,我们每天晚上去跑步、去打羽毛球、去挥霍汗水、去无畏青春,感恩这样的默契陪伴。
感恩父母。虽然是瞒着父母考研,但是我真的感恩。感恩生我养我这么大的父母,感恩一直给我力量的父母。感恩母亲对我的放纵,让我一直勇敢地往外走,感恩母亲的“作出选择就去做,付出行动”,感恩父亲对我的无比纵容以及对我盲目的爱。感恩。
感恩我自己。感恩一直坚持到最后的自己,感恩永不放弃的自己,感恩决绝和义无反顾的自己,感恩有目标的自己,感恩追目标而去毫不动摇的自己,感恩逼着自己前进的自己,感恩那个也痛苦挣扎过的自己,感恩那个痴痴傻傻疯疯癫癫的自己,感恩那个不要脸的自己,感恩那个煎熬过的自己,感恩无畏去拼去闯的自己,感恩那个咬牙也不后退的自己,感恩那个偷偷流泪的自己,感恩那个感恩的自己,感恩那个考前去看海的自己,感恩那个考前一晚背书到深夜两点的自己,感恩那个考完最后一科的自己。感恩。
又想起了去年一月份夜爬泰山,登顶之后我对着初日,虔诚地许下“XXX,什么都挡不住你了”。
考试考研,考研需要经历几次考试?
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两次。分别是初试和复试。初试为全国统一考试,考试科目为管理类联考综合能力和外国语;复试为招生单位自命题,主要包括笔试和综合面试(专业知识测试和外国语口语)。
初试内容包括:
第一单元科目:①199管理类联考综合能力;
第二单元科目:②204英语二或202俄语或203日语;其它语种由招生单位设置自命题科目。
复试内容包括:
一、笔试
1、思想政治理论考试
《全国硕士研究生招生工作管理规定》中规定:公共管理硕士的思想政治理论考试由招生单位在复试中进行,成绩计入复试总成绩。
2、专业综合课
命题的原则为考核考生公共管理的基础理论知识、基本概念以及应用所学的基本理论分析当前公共管理领域内的难点、热点问题等。
二、面试
1、外语听力和口语水平测试
测试内容:外语听力、口头表达和运用能力,专业外语的掌握水平等。
2、专业课口试和综合素质面试
测试内容:本专业的基本理论以及实际应用能力。综合素质面试和专业课口试一起进行。原则上是为了更全面了解考生的情况,包括考察其综合分析表达能力、了解其对专业课以外的其他知识技能的掌握,考察其科研能力和水平考试考研考试考研,考研需要经历几次考试?,还包括对考生思想政治状况的考察,对特长、兴趣爱好的了解和其他情况的了解等。
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