上海对外经贸大学副校长，中外人文交流校长论坛暨全国外语院校协作组第38届年会在二外举办

金秋十月，北京第二外国语学院（以下简称“北二外”）迎来建校60周年。作为建校60周年重要纪念活动之一的中外人文交流校长论坛暨全国外语院校协作组第38届年会，10月18日在北二外举办。

会议聚焦中外人文交流，强调文明之间学术交流的重要性，倡导通过推动中外文明交流互鉴促进全球理解与合作，为全人类和谐进步贡献智慧，这对推动教育高质量发展，形成国际交流合作新理念、新实践具有重要意义。北京市教育委员会副主任张耀天出席论坛，北二外党委书记常宇做主旨演讲报告，北二外党委副书记、院长计金标主持论坛主旨报告环节，党委常委、副院长程维主持论坛开幕式，与党委常委、副院长郑承军分别主持圆桌论坛。

论坛现场

本次论坛由北二外主办，来自北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、北京语言大学、西安外国语大学、日本京都外国语大学、英国伦敦玛丽女王大学、乌兹别克斯坦丝绸之路国际旅游与文化遗产大学、巴拿马大学、西班牙智者阿方索十世大学等12个国家（地区）的20余所中外大学校长、学者相聚北京，分享人文交流互鉴经验，贡献真知灼见，凝聚广泛共识。

与会中外嘉宾

北京第二外国语学院党委副书记、院长计金标致辞

计金标致辞表示上海对外经贸大学副校长，中外人文交流校长论坛暨全国外语院校协作组第38届年会在二外举办，新时代以来，学校奋楫改革，坚持将人才培养、教学科研、社会服务、国际交流等工作统筹到中外人文交流这一特色主线上来，扎根首都、联通世界上海对外经贸大学副校长，积极服务国家对外工作大局。未来要与协作组兄弟院校、各友好院校携手同行，凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量，服务中外人文交流事业，为构建人类命运共同体作出新的更大贡献。

北京市教委副主任张耀天致辞

张耀天表示，协作组院校38年来积极响应国家号召，在服务国家对外开放、促进人员国际化和组织国际化、参与全球教育治理、推动中华文明阐释与国际传播等方面取得了丰硕成果。此次论坛以“中外人文交流”为主题，汇聚中外大学校长开展研讨，必将为新时代中外人文交流提供更多的启发和思考。希望各高校加强人才培养交流与模式互鉴，共同培养和塑造具有全球视野和人类情怀的青年一代。

北京外国语大学校长、党委副书记贾文键作主旨发言

北京外国语大学校长贾文键介绍了新时期北外在推进中外人文交流方面所做的探索和实践，探讨了学校以区域国别学学科建设为引擎，积极参与全球教育治理取得的成果，以及主动服务国家需求，积极推动高端国际合作，推进中外合作办学项目，拓展人才培养等方面的经验。希望与兄弟院校戳力同心，共同为构建教育对外开放新格局贡献更大力量。

上海外国语大学党委书记尹冬梅作主旨发言

上海外国语大学党委书记尹冬梅以“语言和谐共赢，文明交融互鉴”为题探讨分享了上外在践行中外人文交流方面的一些机制和实践，强调上外多年来致力于四个建设机制，即拓展“语言+文明”的国家储备能力建设，深化“区域国别＋文明”的教研体系建设，探索“新文科+文明研究”的跨学科延展和践行“文明对话+中外理解”的理念，希望与海内外同仁携手前行，共同书写中外人文交流新篇章。

日本京都外国语大学校长小野隆啓作主旨发言

日本京都外国语大学校长小野隆啓认为，中外人文交流为国家的稳定和经济打下了基础，为世界的发展与和平做出了巨大贡献。当今世界充满了多样性，不同的人们有着不同的想法和生活方式，形成了一幅巨大的马赛克图景。京都外国语大学的建校理念是通过语言和教育来育人。相信只有人才能决定人的未来如何发展，育人是唯一能够决定未来发展和平走向的方法。

北京第二外国语学院党委书记常宇作主旨发言

常宇就人工智能时代背景下北二外计划培养的五种外语人才做了阐述，并就学校回应新时代中外人文交流需求所做的人才培养改革方向做了探讨，表示学校将继续为国家培养高端翻译人才，为“一带一路”培养大量“语言＋专业”的中坚力量，为国家培养更多战略关键语种的人才和真正从语言学角度参与服务人工智能的语言工程师，让每个从二外走出的毕业生都具有良好的英语交流、沟通、写作素质。

北二外党委常委、副院长程维和郑承军分别主持圆桌论坛

在圆桌论坛环节，广东外语外贸大学校长闫相斌、北京语言大学副校长黄益方、英国伦敦玛丽女王大学副校长弗朗西斯·鲍文、乌兹别克斯坦丝绸之路国际旅游与文化遗产大学副校长迪尔穆罗德·纳西莫夫、巴拿马大学第一副校长约瑟埃米利奥·莫雷诺·拉莫斯、对外经济贸易大学副校长黄薇、上海对外经贸大学党委副书记章益国、西班牙智者阿方索十世大学校长伊莎贝尔·费尔南德斯、英国兰开夏中央大学心理与人文学院院长杰米·泰勒、西安外国语大学校长吴耀武、天津外国语大学校长李迎迎、国防科技大学外国语学院副院长王波、日本北陆大学董事会常勤监事周航、四川外国语大学党委书记邹渝、浙江外国语学院副校长毛振华、波兰托伦哥白尼大学副校长玛格达莱娜·巴尔维奥莱克、法国克莱蒙费朗孔子协会副会长玛丽·弗朗索瓦丝·勒纳尔、丹麦哥本哈根大学跨文化和地区研究系前系主任恩格尔夫·图伊森等中外专家学者畅所欲言，围绕新时期中外人文交流发展和困境、人工智能时代高等教育发展路径、外语院校人才培养、高校国际传播效能提升等议题进行了深入研讨，分享了推进人文交流、人才培养等方面的实践和成果，并从不同维度提供了诸多创新研究视角和路径方法。

与会嘉宾合影

当天下午分别进行了全国外语院校协作组院校校长会议、本科教育分论坛、科研分论坛、研究生教育分论坛及考察调研。据悉，北二外将与参会协作组兄弟院校和部分海内外友好院校共同发布《加强国际人文交流倡议》。

上海对外经贸大学ppt，学校简介

上海对外经贸大学（原名上海对外贸易学院）1960年建校上海对外经贸大学ppt，是原国家对外贸易部（商务部前身）最早设置的两所本科高校之一，被誉为“中国对外经贸人才的摇篮”，1982年成为全国首批学士学位授予单位，1986年成为硕士学位授予单位，1994年划归上海市人民政府管理，2009年入选世界首批、中国首家世界贸易组织（WTO）讲席，2013年更名为上海对外经贸大学，2019年获批WTO亚太培训中心（WTO在中国内地设立的唯一区域培训合作伙伴），2021年获批博士学位授予单位，2022年入选上海市重点建设的高水平地方高校，2023年获批应用经济学博士后流动站。

学校坚持“以学生为本、以学术为魂”的办学理念，秉持“诚信、宽容、博学、务实”的校训精神，现有松江、长宁、闵行三个校区，占地面积约67万平方米。现有教职员工1500余人，其中专任教师近900人、高级职称教师近500人，国家级、省部级等高层次人才不断涌现。在校生14000余人，其中全日制本科生近10000人、硕士博士研究生4000余人。

人才培养特色鲜明。学校坚守为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，构建形成特色鲜明、优势突出的本硕博一体化人才培养体系，围绕国家战略需求和经济社会发展需要，着力培养国际组织人才、涉外法治人才和数字经济人才，入选教育部“全国创新创业典型经验高校““高层次国际化人才培养创新实践基地”“全国普通高校中华优秀传统文化传承基地”“涉外法治人才协同培养创新基地（培育）”和上海高校涉外法治人才教育培养基地、上海市全面依法治市研究基地——涉外法治研究基地。

现有本科专业35个（其中国家级一流本科专业建设点16个），建有国家级一流本科课程10门，以及上海市一流本科课程、上海高校一流本科建设引领计划项目、上海高校课程思政重点改革领航学院、上海市级重点现代产业学院等一系列本科教育教学项目，通过英国商学院毕业生协会（BGA）银牌认证。深化人才培养模式改革，构建形成全球运营仿真实验、外贸企业调研实践、国际商业创业实践“三阶段循环递进”的实践教学体系并获上海市优秀教学成果特等奖，合作申报并获国家级教学成果奖1项。构建形成招生、培养、就业一体化工作体系，入选上海市A级高校创业指导站、上海高校毕业生就业创业工作示范基地、上海市级创新创业学院建设单位，人才培养质量广受好评。

学科建设成效显著。学校坚持以一流学科建设为引领，构建形成以经济学为龙头、以“国际贸易-国际金融-国际投资-国际发展合作-国际经贸治理”为主线的开放型经济学科群为特色，经济学、管理学、文学、法学、理学、工学、教育学等协调发展的学科专业布局；科研核心竞争力持续提升，近五年获评教育部人文社会科学最高奖项5项，主持国家社科基金重大项目10余项，在《中国社会科学》《经济研究》《管理世界》等顶级学术期刊发表高水平成果的数量呈显著上升态势。现有应用经济学一级学科博士点和博士后流动站，国际贸易学、金融学、数量经济学、产业经济学、国际发展合作、全球经贸治理等6个二级学科博士点，应用经济学、工商管理学、法学、外国语言文学、理论经济学、统计学、马克思主义理论等7个一级学科硕士点和41个二级学科硕士点，法律、工商管理、国际商务、会计、翻译、金融、应用统计、新闻与传播、公共管理、旅游管理、国际中文教育等13个硕士专业学位类别。

咨政建言优势突出。学校胸怀“国之大者”、融入“城之要者”、落实为“校之重者”上海对外经贸大学ppt，学校简介， 以裘劭恒、汪尧田、王新奎、周汉民等为代表的专家学者，在香港基本法起草、中国“复关”“入世”谈判、浦东开发开放等方面作出突出贡献。围绕推进高水平对外开放需要，为党咨政、为国建言，与海关总署共建全球贸易监测分析中心（上海），在商务部和上海市支持下全力打造国际经贸创新与治理研究院（智库中心），入选上海市重点智库（培育）、上海市人民政府决策咨询研究基地、上海市教卫工作党委首家决策咨询研究基地、国家国际发展合作署核心智库，入选全国“A区高校智库”1个、上海高校智库3个，发布中国自由贸易试验区研究蓝皮书、“进博会”主宾国进口贸易指数、中国战略性大宗商品发展报告、中非投资指数等系列重要成果。在临港新片区制度型开放、“进博会”和上海国际贸易中心能级提升等领域咨政研究成效突出，省部级以上科研成果获奖再创历史新高，决策咨询研究成果持续位居上海高校前列、市属高校第一。其中，《对标CPTPP推进上海自贸试验区暨临港新片区深化开放研究》获上海市决策咨询研究成果奖一等奖，并被国务院多部政策文件集中采纳。

战略合作奋发有为。学校扎根中国大地办大学，大力推进产教联合体建设，与商务部、海关总署、上海市商务委员会、上海市知识产权局、上海市推进科技创新中心建设办公室、湖南省商务厅、广西壮族自治区商务厅、苏州市人民政府、芜湖市人民政府、安庆市人民政府、铜陵市人民政府等广泛开展战略合作。加速提升服务国家战略和上海城市建设能级，承办多届“进博会”虹桥国际经济论坛分论坛，以共建滴水湖国际商学院为载体与上海自贸区暨自贸区临港新片区全面推进战略合作，与上海市知识产权局共建上海知识产权联合研究院，与上海市松江区人民政府共建上海对外经贸大学附属松江实验学校、长三角G60科创走廊全球贸易监测分析中心，与中国—上海合作组织地方经贸合作示范区管委会共建中国—上海合作组织经贸学院创新创业学院。

服务教育对外开放担当作为。学校是中国政府奖学金生、上海市外国留学生政府奖学金生和国际中文教师奖学金生接受院校，招收来自全球近50个国家的学历留学生，与全球35个国家和地区的100多所境外高校、国际组织等缔结合作交流协议。学校是在中东欧地区开设孔子学院和孔子课堂最多的市属高校，与卢布尔雅那大学合作建设的孔子学院获得“全球先进孔子学院”称号。致力于服务国家参与全球经济治理需要，与WTO、亚太经济合作组织（APEC）、联合国贸易发展会议、联合国亚太经社理事会、国际劳工组织等国际组织深度合作，承办WTO亚太教席年会，获评中国WTO事务卓越中心。

九万里风鹏正举。面向未来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕“外”“经”“贸”强特色、拉长板，在奋进建设世界知名、国内一流、特色鲜明的高水平财经类大学新征程上，加快提升服务贸易强国、教育强国建设和上海加快建成具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市能力能级，奋力开创事业高质量发展新局面，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出“上经贸大”新贡献！

（数据更新至2024年3月）

对外经贸大学邮箱，国际政治专业

一、学科定义与划分

国际政治专业在大类上属于法学下属的政治学，本科毕业授予“法学学士”学位。

目前国内高校所开设相关本科专业存在国际政治、国际关系、外交学、国际关系与国际事务等多种，易为人所混淆。

从理论角度来看：

“一般而言，国际政治侧重于研究主权国家之间的政治关系与权力之争，而国际关系则把国际经济、国际法和国际组织甚至非国家行为体的活动都列入其研究范畴”

“外交是国家、国际组织等国际行为体在国际法和外交惯例基础上，为了维护、争取、发展自身的利益或实现特定目标，而进行的官方的、和平的对外活动”

——邢悦《国际关系学入门》

总的来说，

国际政治和国际关系强调研究者的“无立场”，以最客观的视角去研究和总结所有行为体间的互动规律，相对更偏重于理论、规律研究。而国际政治可以被视为国际关系的一个组成部分，但事实上，目前国际上有很多学者认为国际关系和国际政治没有区别，

而外交学则具有很强“立场性”，研究者要站在一国的立场上去试图找到维护国家利益的最佳对外战略、政策和互动方式对外经贸大学邮箱，国际政治专业，相对更偏重实践。

而在实际情况中，对于本科生而言，学习这三个专业的差别并不大，学习内容大致相同，这就是文科的一大特点，学科间的重叠内容非常多。研究国际政治不关注国家间的经济、文化互动，那就纯属于在玩弄“无源之水”，学习国关或国政又怎能避开国与国间的外交互动？学习外交，也必需明确外交受到国际体系等国际关系范畴内容的极大影响。

所以说，学习三者中的任意一个，都在无意中学习了另外两者，只不过在一些课程设置、教学设计的方面各有细微差别。对于考虑报考三者中任一专业的同学，完全可以将三者同时纳入选择范围。在我校我专业，前些年曾经一度在大二划分“外交实践”和“理论研究”两个方向，后来取消在很大程度上考虑了理论与实践的互相依存性。

二、课程设置

以下是北京国际关系学院国际政治系此专业培养方案，在选修课方面新开设了世界经济史、中东研究等课程。

可以明显看到，必修课学习呈现由浅到深、由点到面的趋势。大一大二侧重于学习国际政治普遍性理论、国际关系史（从历史中总结国际互动规律，是基础性课程），后期逐渐侧重于区域研究。而全部课程中也存在政治学、外交学、经济学等课程对外经贸大学邮箱，充分的体现了国际政治学科的研究广度。

除上述专业课以外，马克思主义原理、综合英语等通识必修课也是国际政治学生所必须学习的。但作为一个文科性质极强的专业，高等数学并不在我们的课程设置之中。当然，精通数学对于深入研究国际关系中的经济互动大有裨益。

三、开设院校及专业排名

1.开设院校（排名不分先后）

北京大学、清华大学、复旦大学、中国政法大学、国际关系学院、北京语言大学、对外经济贸易大学、天津外国语大学、辽宁大学、延边大学、燕山大学、上海外国语大学、南京大学、淮北师范大学、厦门大学、济南大学、曲阜师范大学、华中师范大学、湘潭大学、暨南大学、华侨大学、云南大学、云南民族大学、兰州大学、青岛大学、广东外语外贸大学、中国人民大学、北京第二外国语学院、中央财经大学、南开大学、山西大学、吉林大学、东北师范大学、上海对外经贸大学、浙江大学、安徽财经大学、山东大学、山东师范大学、河南师范大学、中南财经政法大学、中山大学、四川外国语大学、红河学院、西安外国语大学、新疆大学、上海政法学院、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、外交学院（外交学）、北京外国语大学（外交学）

以上是我在网络上搜索到的开设国政专业的本科院校，如有缺漏请指正！关于排名问题，教育部对于录取国际政治专业研究生的50余所院校进行过评级，但实际上我认为参考价值并不高，原因在于一部分院校并未参与排名（例如国际关系学院由于其特殊性质而未参与排名），且排名实际没有加入开设国际关系、外交学专业的院校（如外交学院、北外），而且主要针对研究生专业而非本科生专业。

故我结合专业学术圈子的普遍看法和上述排名对国关国政外交学专业认同度较高、学术水平强的院校进行了字体加粗。北大、清华的国关国政专业是最为领先的，群集了一大批著名专业学者，学术成果非常丰富，且包括文献、讲座在内的多种学术资源非常丰富；人民大学、国际关系学院、复旦大学的国关国政专业在专业圈也具有很高认可度，其中国际关系学院知名度较低，主要原因在于其特殊性质（请自行百度）不便于大幅度宣传、专业性强规模小、生源质量近年来有所下滑等，但事实上中国国关国政圈的领军学者（闫学通、时殷弘等人）都曾在国关院接受过教育，著名核心期刊《国际安全研究》也是由国关院主办，许多专业教授和讲师都在学术界享有盛名，而学校几乎每个月都会请2-3位著名教授前来办讲座，学术资源丰富。如有意愿学习国政专业，国际关系学院也是不错的选择。

此外，外交学院和北京外国语大学的外交学专业也具有很高认可度。

四、就业相关

国际政治专业的直接对口就业方向自然是外交外事部门或智库，但实际上大部分毕业生由于个人兴趣或客观难度等因素，最终的就业单位和大多数文科专业毕业生差异不大，公务员、事业单位、外企是很多人最后的归宿。

不过目前形势下，随着外事人才的需求增加，这一冷门专业毕业生的就业形势相对而言有较好的前景。

五、个人对于专业学习方法、学科特点的体会和看法

由于学习国政专业时间不久，所以简单地谈一谈我在学习中对学科特点、学习方法的体会和看法。

1.专业门槛低，核心知识少，学习压力、考试压力小

老师们常常会调侃国际政治理论有一大学派叫“北京出租车司机派”（没有轻视出租车司机之意，术业有专攻），充分体现了专业门槛低、核心知识少的实际状况。任何人都可以谈论、分析、研究、评价国际政治，“自圆其说即可”，不像很多理科专业，缺乏某个理论知识，完全无法研究问题。这一特点直接导致考试难度低和学习压力小的状况，国政考试主要由名词解释、论述题组成，考背诵的色彩很强，真正体现学科素养能力的分析类题目往往同学们分差不大，充分地反映了文科“自圆其说即可”的特点。老师们往往会在期末前划好考试范围，部分同学（大有人在）平时不听讲不看书，临考用一两天背书，拿到不错的分数（基本没有不及格的可能，除非翘课太过分）。所以同其他专业，尤其是理工科专业同学相比，国际政治专业的学习压力、考试压力都很小。这直接导致的后果就是，国政学生中混日子的人非常多，轻松拿到文凭，但其实什么都没学会，给外人一种专业很”水”的感觉（我认识的某些大三同学，论文题目都要让别人帮忙想，论文在网吧熬一夜写完上交）

2.学习难度大、知识广度要求高、阅读要求高

学习难度大主要是指“想学好的难度大”，原因在于国政专业队知识广度和阅读量的要求极其高。如果试图深入分析一个国际问题、国际现象等国际关系领域相关内容，需要了解国际体系、国际法、国际经济、涉及方的政治、经济、宗教、历史、文化特征等各个方面的知识，而关于以上方面的知识和理论，需要书、网络等各个途径获取，必须大量阅读文献。且由于国政的文科性质，分析能力的提高、学术水平的提高必定要靠汲取“百家之言”，博采众长，掌握专业内各类理论和专业外各类知识，这无疑都要求学生有庞大的阅读量。我的感受就是，我所面对的整个世界都是我的知识宝库，就算是穷尽一生，也不能掌握整个世界，故深感自己的浅薄，更加努力地去阅读和看世界。

事实上，每个课程的老师都会布置大量阅读书目，但又因为上文曾说的学习、考试压力小的原因，看者寥寥，能保证每门课看完一本书的同学恐怕都能成为“年级阅读之王”。

3.英语要求高，专业学生平均英语水平高

由于专业对外性质，国政专业同学往往平均英语水平较高，甚至相关分数远超英语系同学。专业对英语的学习要求比较高，会特别重视英语教学，写论文往往也需要大量查阅英语文献。对于一些同学而言，四年最大的收获其实就是一口好英语，当然其中不乏有很多是不学专业课、只学英语的同学。

总而言之，一个优秀的国政人，不仅仅具备纵览天下大事、参透点滴细节、把握时代潮流的能力，更拥有知政为国，胸怀天下，不懈求索的精神。他们穷尽一生研究国家间、文明间的互动，不是为了评判孰高孰下、追求损人利己，而是为了找到一条未来之路，让世界上的所有国家得以在和平稳定的国际秩序下书写属于自己的动人篇章。