国内硕士毕业申请国外第二硕士，剑桥大学硕博申请（92）——早期现代史硕士

剑桥大学硕博申请

早期现代史硕士

该硕士课程为研究约 1500 年至约 1800 年间英国、欧洲和更广阔世界的历史提供强化培训。该课程使学生具备撰写大量重要历史研究文章的能力。该延伸课程专为那些已获得本科学位并希望巩固其早期现代史知识的人设计。通过研究传统和创新的方法和解释，课程旨在加深对早期现代史的构思和实践的理解。

在为期九个月的全日制课程中，该课程将授课与研究相结合。授课内容包括所有学生都要学习的核心课程；学生可选择的有关该时期主题的专业课程；以及涵盖语言和古文字学的各种培训课程。学生将完成自己的长篇独立研究。该课程的最终成果是提交毕业论文。

在整个课程期间，学生将接受一名专职教员的指导。导师将指导学生对自己选择和发展的原创历史课题进行研究。此外，学生还将受益于剑桥繁华的研究文化。我们鼓励学生参加剑桥大学早期现代史系列研讨会，以及学院和整个大学举办的许多其他相关讲座、研讨会和活动。

本课程专为已完成以历史为唯一或主要学习内容的本科学位的学生设计。该课程尤其适合那些希望继续攻读博士学位的学生，无论是在剑桥还是其他地方。 (该课程是没有获得相应硕士学位的学生准备在剑桥攻读早期现代史博士学位的通常途径）。该课程也适用于那些希望将早期现代史作为研究课题进行更深入探讨的人：它本身就是一门有价值的研究课程。

剑桥大学的早期现代史学家在英国和国外大学任职，并在许多其他领域（包括商业、教育、政府、媒体和法律）从事职业。

学习成果

学生将深入学习早期现代史的关键研究领域。他们的导师将指导他们完成课程要求，尤其是在论文的研究和撰写方面提供建议。

通过这种方式，学生可以获得必要的史学知识和分析技能，从而理解和评估现有研究国内硕士毕业申请国外第二硕士，并在自己感兴趣的领域开展研究。通过个别指导和小组授课，学生将了解到研究生阶段所需的更加专业和深入的研究性质。

课程结束时，学生应获得

对所选的早期现代史领域及其中的重要辩论有更深入的了解；

能够对当前研究和方法进行评估的概念和技术理解；

在所选领域开展初步研究的必要技术技能；以及

将自己的研究与该领域当前和过去的方法论和解释学发展相结合的能力。

继续学习

学院的硕士课程为博士学习提供了良好的准备，我们的许多硕士生选择留在剑桥攻读剑桥博士学位。

希望继续攻读博士学位的学生通常需要在硕士课程中取得 70 分的总平均分，论文成绩至少达到 70 分。

博士学位的录取始终取决于是否有合适的导师。

教学

早期现代史硕士课程是一项为期九个月的全日制课程，将正规教学与独立研究相结合。攻读该硕士学位的学生将加入早期现代史领域的各级研究人员团队，从而融入剑桥大学早期现代史的研究文化。

硕士课程包括三个评估部分：

核心课程（七堂两小时的课），通过一篇 3,000-4,000 字的论文（不包括脚注和参考书目）进行考核，占总分的 10

两门选修课（见下面的代表课程表；每门选修课 7 或 8 课时国内硕士毕业申请国外第二硕士，每课两小时），通过一篇 3,000-4,000 字的论文（不包括脚注和参考书目）进行考试，每门课程占总分的 10

论文（15,000-20,000 字）占总分的 70

此外，学生必须参加每周一次的早期现代史研究研讨会和讲习班。

学生还可以选修古文字学和语言方面的技能模块。这些都不是硕士学位的考核内容，但将帮助学生发展早期现代史硕士学位所需的技能。

一对一指导

所有被录取攻读早期现代史硕士学位的学生都将被指派一名导师，在整个课程期间与他们合作，但关键是在论文方面。

在整个课程期间，学生将定期与导师会面，进行一对一指导。督导的频率将根据一年中的时间而有所不同，随着时间的推移，学生开始更加专注于毕业论文，督导的频率也会随之增加。学生预计每学期至少会有一次指导会议，通常全年会有八次。

剑桥大学每年都会发布《实践守则》，其中规定了剑桥大学对指导工作的要求。

研讨会和课程

所有学生都将参加核心课程 “来源与方法”，该课程在整个圣迈克尔泽学期每周举行一次研讨会。

核心课程介绍与原创历史研究相关的理论、方法和概念挑战。其中四节课通常探讨对关键类型的原始资料进行背景分析和评估的不同方法。另外三节课通常探讨学者如何处理早期现代世界的社会、文化、政治和经济史中的重要基本主题。有些课程通常涉及处理和分析原始资料的实践练习。

学生还将从学院七个硕士课程的选项列表中选择两个模块。通常情况下，学生将在弥迦勒学期和四旬期各选择一个模块。每年提供的课程可能有所不同。

近年来开设的选修课程包括

1500-1800 年英国的贫困、疾病和医学

书籍

视觉与物质文化

研究漫长十八世纪的方法

近代早期英国和欧洲的绝对主义、君主制和国家形成

全球现代早期

学生还应参加与其研究领域最相关的研究生研究研讨会。这些研究研讨会在学期期间每周举行一次。我们鼓励学生提出问题并与发言人进行交流。

讲座

虽然不是必修课，但我们鼓励学生参加与自己课题相关的本科生讲座。

海报和演讲

所有学生都将在学年中至少展示一次自己的作品，并将收到来自学术界和同行对其作品的反馈意见。这不是课程的考核内容，但却是论文的重要反馈工具。