日前，位于成都都江堰市的四川工商职业技术学院发布了《校园3A景区建设规划方案征集比选公告》，称拟将其校园打造成一个国家3A级旅游景区。
《公告》一出，立刻引起了大量关注。高校校园打造成景点，在法无禁止的情况下，只要合规操作，似乎也并非不可以。而且，大学应当是美的，“最美校园的排名”也经常出现在舆论场上大学风景照，可见校园环境对一个大学来说有不可忽视的意义。景色怡人，让师生的学习工作都会有所帮助。
但是，这又不仅仅是可以或不可以的问题，高校当以教学育人为立身之本，其发展规划也应以提高教学水平为导向。高校和景区，承载的天然使命是有区别的，如果顶着高校的名字，挂着景区的牌子，收着游人的票子，最终偏离了教书育人的底线，这恐怕就不可取了。当然，目前的情形看，尚不知道该校是否会因为景区而影响教学质量，但这也是舆论热切关注的重点所在。
从这件事引申开去，国内外不少的高校都是旅游的热门景点，甚至不少学校饱受其苦，挂出限外令的也不少。但是细细梳理，这些学校的魅力，只是来源于风景吗？恐怕不尽然。
对于高考生来说，在填报志愿时，第一考虑的必然是一所学校的教学水平，其次才是校园环境等等。对于游客来说，若要选择大学作为参观目的地，想看的绝不仅仅是花草树木，渗透在角角落落的校园文化才是最吸引他们的。古朴厚重的教学楼乃至上下课往来于校园中的学生，都是被参观对象。若无校园文化的支撑，好看的人文景观随处可见，一个3A级景区有能有多少吸引力呢？康河柔波荡漾在人们心中，是因为剑桥大学的美誉加持；未名湖成为莘莘学子魂牵梦萦的地方，也不是欣赏其景色而是仰慕着北大。如若没有学校的教育成就，康河将褪去其光芒成为英国众多河流中不知名的一条小河，未名湖恐怕也将被众多景点取代，被人们遗忘。
回归到这一事件，校方期望“通过打造景区校园来提高知名度和美誉度”究竟有无意义？风景好看，真的就能提高学校的声誉吗？樱花大道绝不是仅武大一家，而人们记住的仍然只有武汉大学的名字。滨海风光在沿海地带的高校也不少见，人们心心念念的依然只有厦门大学。这其中的差异，不言自喻。
退一步说，纵然如校方所愿，得以提高学校声誉，那远扬的名声也与学校教育毫无干系，提高的是作为景点的“名”，吸引的是一批又一批熙熙攘攘的游客，一窝蜂的来，留下到此一游的游客照，又一窝蜂的离开。时光流转，景色依然，精神阙如，偌大的校园还会剩下什么呢？
归根结底，好看的景色和有名的景点只是一个符号，学子和游客看重的都是这一符号背后的意义——大学的人文底蕴。高校若仅仅着眼于表面功夫，而忽略对内在的丰富大学风景照，实为舍本逐末。与其花时间花精力在改造校园景观上，思考如何改善教学条件、提高教学水平才是根本，切莫落得金玉其外，败絮其内，狼狈收场。
大学的美景也好名誉也罢，都是教学水准与精神气质的衍生物，恐怕并非生吞活剥地通过“挂牌”就可以实现的。（光明网）
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