东南大学 风景园林 西南林业大学东大沟生态园景观设计

[摘要]：西南林业大学作为一所高素质人才培养的高等院校，其校内及周边都带有强烈的人文气息。规划设计中，通过一系列调查与规划设计，将地形、植物、水体等场址特点与校园文化结合，生态改造与景观营造并进，营造出富有学术气息的滨水景观带。

[关键词]:场所精神；滨水景观；西南林业大学

中图分类号：[DF413.2] 文献标识码：A 文章编号：

一个城市的水系是城市景观美的灵魂和历史文化之载体，是城市的风韵和灵气所在[1]。西南林业大学周边的东大沟渠段，是校园区域唯一的水系，在其沿岸建设生态园，不仅可以改善环境、提升景观价值、增加师生交流空间，同时也可成为展示校园文化的良好平台。

一、设计基址现状

1.自然概况

西南林业大学位于昆明市盘龙区，毗邻昆明市东三环，与呼马山公园、世博园相望，校内绿意盎然、景观丰富。本区属亚热带半湿润季风气候，年平均气温 15℃ 左右，年平均降水量900-1200毫米。

2.人文概况

西南林业大学以林学学科为主，以生物环境类学科为特色，农、理、工、文、法、管等学科交叉融合，协调发展。本场地位于西南林业大学新、老校区之间，昆明市东大沟防汛沟渠的两侧，西临昙小苑等生活小区。因此，该区域内具有强烈的人文及学术气息，同时也兼具轻松休闲的生活氛围。

3. 场址现状

本次规划设计场址为西南林业大学西门至东二院段，校内河道两侧建筑退线30米，总长690米的东大沟滨水带。该段东大沟防汛沟渠宽7-8米，沟渠东临老校区外侧围墙，西侧外部为通车道。东大沟采用传统市政防洪沟渠的硬质做法，使得河道景观显得较为生硬。现有植物主要有生长茂盛的蓝桉，不利于土壤改良，且其高大的树冠隔断了视线；沟渠东侧成排种植的大叶女贞，生长状况良好。林下层仅有少量杂乱的紫茎泽兰，地表裸露，景观层次单一。两侧绿带被人为地踩出两条土路。场地与外部空间之间有微地形分割，利于外侧花带层次展示以及内部景观空间的营造。北侧挡墙内部为西南林业大学的苗圃及休闲绿地，成为规划中可利用的元素。

二、景观设计创作思路

东大沟为昆明重要的防洪水利设施，汇入滇池。在这昆明市极力打造滇池生态环境的时期，重视生态建设是城市长足发展的源动力。原场址中看起来破旧的水利设施，反映了场地的历史与记忆，可用它们来丰富场地故事[2]。配合人才培养，发挥环境育人的作用，当是园林场所应具备的新内容之一。

因此，本次项目地的园林景观规划的理念，是依据节约性和生态性的原则，结合场地基本情况，利用特色景观小品和宣传牌，将该地段打造成为西南林业大学对外宣传的窗口，以及盘龙区绿色生态园林的示范平台。

三、设计详述

1.现状植物利用及改造

保留长势较好的植物，对长势不佳的进行替换或养护，对于生长杂乱的植物进行修整辅育。现有的桉树对景观视线有阻挡作用，但从生态节约的角度出发，对其进行保留。在桉树下层补种耐阴的灌木和地，对一些长势不佳的桉树进行修剪和加固管理，避免出现风倒伤人事故。注重垂直绿化，在校园围墙及桉树下部种植爬山虎等藤本植物，将原本砖红的墙面和树干也打造成为园林中的绿色背景，增添整个景观的葱郁感。

从泄洪清於的角度考虑，沟渠东侧的花带每隔50米留出一段空隙，以方便汛期来临前的清理淤泥的工作。

2.各区域景观设计

西侧沿外部车道一侧以桉树下层补植小乔木，并利用色彩鲜艳的灌木修剪成鲜明而流畅的灌木带，来营造大气规整的沿路风光。绿带内部则主要采用自然式布置，设计以流畅的曲线为主，采用常绿的植物为基本元素，并在其中的休息设施、小广场周围点缀春花及秋叶类植物，使空间富有趣味性且意蕴悠长。南侧绿带狭长，自然地规划半硬质的透水性生态游步道，走向大致沿现有人为踩出的路线铺设，以符合游人的行走习惯。在较为宽阔的路段或必要位置布置节点，放置休憩设施。北侧绿化带较宽，以流畅的园路贯穿其中，时而穿插景点，时而毗邻河沟与对岸相望，时而跨过小桥亲近水体，虚实结合。在景观节点和小品上，采用自然生态的材料进行打造，与周边植被与河道融为一体，以体现作为林业高等院校的环保绿色信念。

四、景点详述

场址以高校文化为依托，从学习生涯的各个阶段顺序来布置园区景点，兼顾场地现状，挑选合适的景点表现形式。如同起景—高潮—结景的基本段落结构一样，形成具有多空间、多视点、连续性的游览体验[3]。

学之初成在于勤——闻鸡起舞：在西南林业大学西门附近，原有桉树林较为茂密，不利于布置多点小景。为减少对原有林地的破坏，选择树林中相对空旷的位置布置小型广场。广场旁放置金鸡造型雕塑，寓意披星戴月、闻鸡起舞。此处是所有景点中距离教学区最近的，未来必将成为学子早读、自习的首选之处，正呼应了景点主题——勤学。

学之精者在于行——躬学长廊：该景点位于园区西侧的竹林及苗圃地，在此设置两组错落的花架长廊，木架之间安放透明的活动宣传板，可随时更新校内时事、科技成果、学术交流活动等的宣传海报，茂密的竹林彷如天然的绿色背景墙，使该处成为校园文化的展示窗口。激励师生将自身学识在实践中转变为社会的科技推动力东南大学 风景园林，诗云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

学之目标在于真——葆真广场：为学者，“缘而葆真，清而容物”，保持纯真的斌性，追求真理的闪光。在整个校区的南北轴与东大沟的交点上，布置横跨水体的桥梁，沟通南北校区。在桥的北面，利用原场地的苗圃，成行种植高大的乔木，形成极具纵深感的绿色空间，如返璞归真一般的让人感受到轻松和纯真。

学海广阔互分享——曲水流觞：园区东侧原有的竹林面积较大，竹从郁郁葱葱，风吹留声。在此间点缀数个圆形小广场，再以自然流畅的园路将它们串联。最大的广场中央布置一曲水流觞的地面浮雕，周围放置或高或矮的石坐凳东南大学 风景园林，便于师生谈经论道、分享知识。

学路漫漫待求索——活水亭：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”木质亲水平台、蜿蜒的栈道、临水的古亭、摇曳的水草……经过改造后的蓄水池摇身一变成为了一方诗情画意的小湖。人之一生求学，也如诗中所指一般，不断有新的知识汇入，活到老学到老，且推陈出新。

通过以上主题景点，既提升了园区内景观层次，又保护了区域生态；既满足休闲及学习的需要，又能够带给学子无限启迪，让其成为独一无二的学术生态园。

参考文献：

[1] 俞孔坚，李迪华.城市景观之路[M]. 中国建筑工业出版社，2003

[2] 孔祥伟，李有为.以土地的名义[M].生活·读书·新知三联书店，2009

[3] 魏民，陈战是．风景名胜区规划原理[M]．中国建筑工业出版社，2008