一、计算机科学( )-偏重硬件理论知识
1.墨尔本大学
课程1： of ()(IT专业硕士学位–计算机方向)
课程2： of ( )(IT专业硕士学–分布式计算方向)
2.澳洲国立大学
课程： of (计算机硕士学)
3. 阿德莱德大学
课程1： of & (计算机技术创新硕士学位)
课程2： of (计算机科学硕士学位)
二、信息技术( )-学习各类计算机语言的编程技术
1.墨尔本大学
课程： of (信息系统硕士学位)
2. 莫纳仕大学
课程： of (IT专业硕士学位)
3. 新南威尔士大学
课程： of (IT专业硕士学位)
4.昆士兰大学
课程： of (IT专业硕士学位)
三、软件工程( )-构架及设计各个行业的应用软件
1.墨尔本大学
课程： of ()(软件工程硕士学位)
2. 昆士兰大学
课程： of (交互设计硕士学位)
3. 阿德莱德大学
课程： of (软件工程硕士学位)
四、信息管理( )-
包括电子商务以及网络营销平台的各类信息技术管理
1.悉尼大学
课程： of ( )(商学硕士学位计算机硕士 澳洲计算机硕士 澳洲，澳洲计算机硕士申请条件与专业分类，商业信息系统方向)
2.澳洲国立大学
课程2： of (商业信息系统硕士学位)
3. 莫纳什大学
课程： of (商业信息系统硕士学位)
4.昆士兰大学
课程1： of ( )(电子商务硕士学位)
课程2： of ( )(信息系统硕士学位)
课程3： of ()(IT管理专业硕士学位)
澳洲硕士申请条件
申请澳洲大学的研究生课程，通常需要本科专业与硕士专业相同，部分专业例外。跨专业申请澳洲计算机研究生有两种情况，其一是该专业不要求本科背景；其二是就读硕士预科课程。无论哪种情况，学生都需要本科毕业，大学均分在80分以上，并且雅思成绩达到6.5。
一般来说，申请澳洲计算机研究生专业，需要本科相关的专业背景。跨专业申请澳洲计算机研究生课程，需要先读硕士预科。但是澳洲很多大学在 level上开设的计算机课程，很多会考虑到本科非IT专业的学生。部分计算机专业研究生课程不需要专业背景。例如 of 。 部分学校，会要求本科有编程背景或理科背景。
为了让学生更好的衔接到计算机专业上来， of 在课程的第一学年会开设一些关于计算机的启蒙课程，让没有接触过计算机的学生可以有一个过渡期。
除此之外， of 同样获得澳大利亚计算机协会(ACS) 的认证，也就是说在完成之后，学生同样可以获得计算机执业资格，以及60分的移民职业评估分。
计算机专业一直是澳洲留学的热门专业，也是目前全球就业市场上颇为吃香的行业之一。而且，计算机专业一直位于澳大利亚紧缺职业清单，一直是移民的热门专业之一。
澳洲计算机专业分类
信息技术 ( )
IT是指在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息功能的技术。学生会在IT项目管理、软件、网络和系统领域得到更深一步的学习。
该专业课程主要包括：Java编程基础、数据库、大数据、 算法以及编程基础、软件工程、网络应用发展、人机交互设计等多方面课程。
计算机科学
计算机科学是一门系统性研究信息与计算的理论基础以及它们在计算机系统中如何实现与应用的学科。相较于信息技术来说，这一领域更偏理论和研发。该专业课程设置：计算机应用基础、计算机组装与维护、计算机局域网络的建设与管理、网络工程、操作系统、服务器、数据库的开发与应用、网站建设与网页设计、C/C++语言、 Basic语言、平面设计、3D图形设计、多媒体设计等。
数据科学 (Data )
数据科学主要是以data为主，通过对数据的管理、分析以及运行去发现数据潜在的价值以帮助商业，政府等机构作出决策。
该专业课程主要包括：编程、数据科学简介、数据挖掘与可视化、数据整理、统计数据模型、机器学习、应用数据分析、半结构化数据分析、生物信息学等一系列课程。
网络安全 (Cyber )
大数据时代，网络安全问题日益突出，而国内的现状是人才供给严重不足，尤其是专业的网络安全人才。该专业课程主要包括：项目管理、软件安全、信息与电脑安全、区块链等。
软件工程 ( )
软件工程专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。
在澳洲，有些大学的计算机硕士是需要申请人本科是计算机澳洲计算机研究生学费，软件工程，IT等相关专业背景，有些则是接受转专业申请的。以下给大家汇总了澳洲八大所开设的跟计算机专业相关的硕士。
澳洲八大计算机相关的硕士专业
01
澳国立大学
以上专业录取要求和开学日期一览：
02
墨尔本大学
of
以上专业均分要求均为：C9院校（包括北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学共9所高校）80分，985院校85分，211院校90分，不接受双非院校申请
以上专业英语要求均为：雅思6.5（单项6），托福79（写作21，口语18，听力和阅读13），PTE 58（单项50）
以上专业开学日期均为：2月和7月（Maser of Data 除外，仅2月开学）
03
悉尼大学
of
以上专业录取要求和开学日期一览：
04
新南威尔士大学
of New South Wales
以上专业英语要求均为：雅思6.5（单项6），托福90（写作23澳洲计算机研究生学费，【收藏】澳洲八大计算机专业硕士录取要求汇总，其它单项22），PTE 64（单项54）
05
昆士兰大学
of
以上专业均分要求均为：211/985院校75分，双非院校80分
以上专业英语要求均为：雅思6.5（单项6），托福87（写作21，其它单项19），PTE 64（单项60）
以上专业开学日期均为：2月和7月
06
蒙纳士大学
以上专业录取要求和开学日期一览：
07
西澳大学
of
以上专业录取要求和开学日期一览：
08
阿德莱德大学
of
以上专业录取要求和开学日期一览：
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[…] 计算机专业课程表（教学计划）计算机科学与技术专业教学计划一、业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养的实用型高级计算机应用人系统地学习计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法。厚基础计算机类课程，计算机专业课程表.docx，径，能胜任科研部门、教育单位、企事业单位和行政管理部门等从事计算机应用开发、科学研究、教育、经营管理的工作。二、培养规格与要求：本专业学生系统地学习计算机科学与技术方面的基本理论基本知识计算机类课程，接受从事研究与应用计算机技能的基本训练，具有研究和开发计算机基本应用系统的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握计算机科学与技术的基本理论和基本方法；2．掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软件、硬件的基本能力；4．了解与计算机有关的法规；5．了解计算机科学与技术的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；7．具有较强的自学能力、创新意识和外语应用能力。三、主干学科：计算机科学与技术四、主要课程：计算机科学导论、离散数学、计算机组成原理、微机原理及应用、高级语言程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库原理、编译原理、计算机网络学制：四年授予学位：工学学士/理学学士教学计划总体安排表计算机科学与技术专业单位：周暑期实践教学实践教学16.5(0.5)（暑期）0.50/15.52/015.5/00.50/2合计108.5/1163.513/1538实践性教学环节安排表计算机科学与技术专业单位：周课程编号面向对象程序设计课程设计数据结构课程设计计算机组成原理课程设计微机原理及应用课程设计数据库系统原理课程设计编译原理课程设计动手实践每周2学时教育见习（师范）（暑期）教育实习（师范）毕业实习毕业设计计（非师范/师范）28/2124/190/1017/0理论教学计划安排表计算机科学与技术专业课程编号课程名称（必修课）各学期周学时分配备注（实验学时）毛泽东思想概论马克思主义哲学原理马克思主义政治经济学邓小平理论概论思想道德修养法律基础-4大学英语-4体育-54高等数学I266概率论与数理统计计算机科学导论2.语言程序设计3.50.线性代数电路分析基础（山）2.离散数学数字电子技术基础4.54.数字电路实验数据结构微机原理及接口技术4.51641.55.55.5107.512.专业选修课工科类52.师范类57.人文社科类课程实践教学24/19工科类1705.521.52521.524.2120.517师范类23.52521.524.2121.51418理论教学计划安排表计算机科学与技术专业各学期周学时分配备注（实验学普通话口语训练（师）模拟电子技术基础（山）2.52.计算方法2.程序设计3.50.汇编语言3.50.操作系统原理3.专业英语数据库系统原理计算机组成原理3.文献检索数字图象处理2.50.编译原理3.心理学（师）计算机网络原理4.50.数据库应用计算机通信程序设计0.52.人工智能软件工程操作系统原理（2）数据结构（2）竞赛辅导理论教学计划安排表计算机科学与技术专业各学期周学时分配备注（实验学并行处理技术单片机原理及应用（2.52.面向对象技术计算机辅助教学（2.52.现代教育技术（师）2.50.多媒体技术2.计算机网络应用技术3.52.计算机维护技术2.52.中学计算机教学研究教育学（师）算法设计与分析（师）程序设计（H）（师）2.50.密码学基础网络安全技术计算机系统结构模式识别电子商务计算机图形学数学建模以上课程每生至少选52.5（工程类）157.5（师范类）学分 […]
[…] 课程本身非常具有弹性。大部分的教育硕士课程都是(组合型的)，也就是说，学生能够选择自己感兴趣的课目来制订自己的课程。因此，中国的学生应该要仔细选择适合国际学生的硕士课程。因为这些硕士课程不仅包含了广泛的教育议题而且也深具国际观。重要的是，这些课程不是专门为训练英国的毕业生而设计的。 […]
[…] 教育（艺术）硕士专业化课程为学校开发视觉艺术课程和教育学提供了理论和实践基础。它使艺术教育者通过专注于当代问题艺术和艺术教育的发展新加坡教育学硕士专业，去新加坡读教育类的研究生，有没有推荐的学校啊？，实现艺术教育的高级学术和专业发展。课程设有奖学金和工作室实践，在多文化环境中丰富你的艺术知识。 […]