中国传媒大学-英国诺丁汉特伦特大学研究生含金量高吗,中国传媒大学与诺丁汉大学联合办学

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016年,诺丁汉特伦特大学﹙ntu﹚与中国传媒大学﹙cuc﹚在北京启动了战略合作伙伴关系。。本项目为两校联合培养,第一年在中传学习生活,第二年前往英国诺丁汉特伦特大学学习。自该合作项目启动以来,中国传媒大学与诺丁汉特伦特大学的人文学院一直保持紧密的学术交流,充分体现了两校的国际化教育战略。以下是中国传媒大学硕士自主招生简章中的专业介绍:

016年,诺丁汉特伦特大学﹙ntu﹚与中国传媒大学﹙cuc﹚在北京启动了战略合作伙伴关系。ntu 与cuc 的联合教育学院,即国际传媒学院(icuc),为中国学生提供了三个硕士课程的选择,分别是:传播学(媒介与全球化) of arts﹙ma﹚ in meia an ,新闻与传播国际广播电视) of arts ﹙ma﹚ in , 传媒经济学(文博管理) of arts﹙ma﹚ in an 。本项目为两校联合培养中国传媒大学-英国诺丁汉特伦特大学研究生含金量高吗,第一年在中传学习生活,第二年前往英国诺丁汉特伦特大学学习。该中外合作办学的硕士项目于2015年获得中国教育部批准 。

cuc前身是北京广播学院(bbi),一直处于中国新闻专业领域的领先地位,多年来已为中国新闻传媒领域培养无数人才。自该合作项目启动以来,中国传媒大学与诺丁汉特伦特大学的人文学院一直保持紧密的学术交流,充分体现了两校的国际化教育战略。

以下是中国传媒大学硕士自主招生简章中的专业介绍:

传播学(媒介与全球化)

of arts in meia an

本专业基于中传的学科优势和英国诺丁汉特伦特大学重视理论与国际实践结合的特色中国传媒大学-英国诺丁汉特伦特大学研究生含金量高吗,结合传播学和国际关系学等其他人文科学(历史学、人类学和哲学)和社会科学(社会学、经济学)的交叉关系来对信息的跨国流动进行整体性研究,培养适应信息化条件下国际传播新特点,深入了解国情,熟练运用外语,熟悉国际规则的外向型、复合型国际传播人才。

本专业要求学生从政治、历史、经济、社会、文化等不同层面,了解和掌握国际传播的历史进程、行为主体、基本特征及其社会效应,能从传播主体、内容、渠道、受众和效果等多个维度阐释国际传播现象。深入理解传播技术在全球化过程中发挥的作用。在课程设置上,本专业以理论修养为核心,以实际应用为导向,以职业需求为目标,包括多个特色模块,如传播全球化、文化与媒体、基于实践的媒体产业问题研讨、基于实践的多媒体平台研讨、独立研究技术与研究技能的培养等。

该专业重点培养学生在传播学、文化及传媒研究、社会学、国际关系和管理学等领域的跨学科学习、科研和实践能力,从而扩充学生国际视野,提高专业技能,以最大限度地提高学生的就业能力,为学生进入媒体管理、媒体决策、媒体分析、创意产业或学术研究等工作岗位做准备。

中国传媒大学-英国诺丁汉特伦特大学研究生含金量高吗

新闻与传播(国际广播电视

of arts in

本专业基于中传的学科优势和英国诺丁汉特伦特大学重视理论与国际实践结合的特色,把握新世纪以来国际广播电视传播的实践及发展走向,致力于培养了解国际传播规则、熟悉多媒体传播技术、具有创新意识和团队精神的高层次专业人才。

该专业具有厚实的学术基础并且与新闻实践训练相结合,培养国际广播电视创作的素材收集能力、在线制作和多媒体技术的使用能力,课程设置包括:广播电视技能与数字制作、传媒法、传播与伦理、多平台实践课程等。

该专业以国际广播电视的历史及理论、国际广播电视的传播手段及优势、国际广播电视的作用及社会影响、国际广播电视在网络时代的发展与走向为研究对象,通过专业学习,强化学生对国际广播电视节目整体格局、节目样态、采制流程的认识,从而能够综合运用本专业的基础理论和实践知识,在国际广播电视及新媒体领域进行理论研究或从事业务实践工作。

传媒经济学(文博管理)

of arts ﹙ma﹚ in an

该专业依托中国传媒大学一流学科——新闻传播学,和英国诺丁汉特伦特大学强势学科——博物馆与文化遗产管理的联合,培养具有良好传播学素养与文博管理实践能力,能够熟练运用相关方法与技术,创新文物价值传播体系,推动跨文化交流的复合型人才。

本专业以国际视野和学科前沿的视角,通过传播学、博物馆学、艺术项目管理与教育学等主干课程和中英博物馆与文化遗产项目的实践课程,为博物馆与文化遗产机构、文化艺术中心、文化创意产业领域及相关国际组织培养专业管理人才。

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