体育教育学考研，体教就创业丨体育教育学院召开考研培训会议

我院召开考研培训会议

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步帮助同学们树立考研意识，提高考研信心，掌握考研方法，进一步推进我院考研工作，7月4日下午，体育教育学院在教学楼召开学院本科生2020级考研培训会议。学院党委书记田向国、学院院长叶加宝、本科生2020级180余名同学参加会议。学院党委副书记张明主持会议。

会议首先由叶加宝院长为同学们作考研培训。叶院长指出体育强则中国强，国运兴则体育兴，体育强国的建设离不开体育人才，研究生是培养卓越体育人才的重要途径。作为体育教育专业的学生，考取研究生是进一步提升专业能力、开阔眼界的过程。叶院长向同学们介绍考研政策，分析考研现状体育教育学考研，对于院校和专业选择、复习方法等做了讲解。用数据、事例和自身经验结合我校考研实际情况，帮助同学们树立考研信心、提高考研能力。

随后，学院党委书记田向国讲话，田书记分析了目前的就业形式、就业方向，表达了学院对于同学们考研的支持和关爱，对于学院的总体就业工作安排做了介绍。

会后体育教育学考研，体教就创业丨体育教育学院召开考研培训会议，同学们纷纷表示更加直观、深入地了解了考研，进一步树立了考研信心。

同学感言：

“听了叶院长在考研动员会上的讲话，让对还在考研迷茫期的我坚定了方向，对考研更加有信心了，在会上还给我们讲解了许多高效的学习方法，对于我特别有针对性，非常感谢学院组织的这次活动。”

本期编辑丨李明洋

专业介绍：

成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。

就业方向

除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。

就业前景

(一)应用性强，时代需求大，前景广阔

在终身学习和建设学习型社会的背景之下，我国社会教育、社区教育、成人职业教育等发展十分迅速，各类成人学校急需高层次的成人教育研究和管理人才。因此，本学科属于适应社会发展需要的、发展前景看好的一门学科

(二)就业不单做老师

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域得以发展，据了解，教育学类专业就业率近年在95%左右，学教育的人无论身处何种职位、在何种工作环境下，他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论，他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。

报考资格：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体入学日期以通知为准，下同）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。

（4）已获硕士、博士学位的人员。

“成人教育学”硕士研究生专业的培养目标

培养具有热爱教育事业，富有奉献精神、创新能力和良好的专业品格；系统掌握坚实的基础理论和学科发展脉络；掌握教育研究的基本范式与方法，掌握教育实践的专业技能。能够在高校继续教育部门从事教学或继续教育管理工作；在教师进修学院（校）、中小学、中职校等担任教学或管理工作；在教育行政部门从事继续教育管理工作；在企业人力资源部门从事职工培训工作；在社区从事教学、管理及研究工作的高级专门人才。

“成人教育学”专业主要研究方向及研究内容

序号

研究方向

研究内容与特色

教师继续教育研究

以教师专业发展的理论体系和方法体系为研究对象。研 究特色体现在中小学教师专业素质结构研究、教师教育 课程和教学研究、中小学教师及其管理者的专业化研 究、教师继续教育新体系和模式研究、教师培训项目开 发与评价研究、中小学教师职后可持续发展研究等

成人教育理论与管理研究

本方向以成人教育体质、正常、管理目标、内容、任务、 作用及其原理为研究对象。研究特色体现在成人教育内 容、办学模式、质量保障与评价、教学管理和社区教育 与管理、成人学习心理与方式研究等

说明：

1、该专业具有明确的对口就业岗位，主要包括：高职院校继续教育部门（继续教育学院、教师培训学院）从事教学与管理工作；高校辅导员；在区县教师进修学院（校）、中职校担任管理工作；小学数学教学工作；在教育行政部门从事继续教育管理工作；在企业人力资源部门从事职工培训工作；在社区从事教学、管理及研究工作等。

2、全日制的“成人教育学”硕士专业是和教育学原理、课程与教学论、学前教育等二级学科硕士专业一样，属于教育学一级学科下的二级学科，是教育学类硕士专业，我校所招收的成人教育学硕士研究生是同样的全日制硕士，而不是成教生。

3、成人教育学硕士入学考试中不专门考成人教育学，专业课程考试为全国统一的“311教育学专业基础综合”课程，只要是教育学一级学科下的二级学科下的本科专业都不属跨专业报考。如果属跨专业报考（如本科为市场营销、生物技术、英语等）复试时也不加考课程，但需要在研究生阶段补修3门教育学本科阶段的核心课程。

4、由于许多考生对“成人教育学”硕士专业不了解，每年第一志愿报考的人数和上线人数都不多，因此，考生只要是第一志愿，上线后录取的概率比教育学其他专业的录取率高。

5、招生对象：应往届大学本科毕业生、同等学历人员。

6、相关费用：学校将按照国家和重庆市的相关规定收取学费，同时提供以下奖、助学金：

（1）国家奖学金：20000元/年/人；

（2）学业奖学金：3000—8000元/年/人；

（3）国家助学金：6000元/年/人，覆盖面100%；

（4）其他助学金：每年通过三助（助教、助研、助管）岗位等形式提供助学金4000元/年/岗位。

（5）学术科研及社会活动奖学金：每年根据研究成果（论文、专利等）数量和质量以及参加各类竞赛获奖等级进行奖励。

（6）考生参加全国研究生招生统一考试报名、复试（含体检）均应缴纳相应考试费用，具体收费标准按照上级主管部门的规定执行。

（7）根据教育部规定，自2014年起成人教育学专业，硕士研究生全部实行新的收费制度，具体收费标准按重庆市物价部门的规定执行。在我校公寓住宿者须缴纳住宿费，标准为1200元/年/人。

7、具体招生章程、专业目录等以《重庆师范大学2021年硕士研究生招生章程》、《重庆师范大学2021年硕士研究生招生专业目录》（网址/）为准

招生专业目录

学制以及学费：

成人教育学属于学硕，学制为三年，学费标准为每年6000元

考试科目：

①101思想政治理论

②201英语一

③311教育学专业基础综合

参考书目：

311教育学专业基础综合

[1]全国十二所重点师范大学联合编写.《教育学基础》.教育科学出版社,2002.

[2]王道俊,郭文安.《教育学》.人民教育出版社,2016

[3]孙培青.《中国教育史》.华东师范大学出版社,2009.

[4]吴式颖.《外国教育史教程》.人民教育出版社,2015.

[5]陈琦,刘儒德.《当代教育心理学》.北京师范大学出版社,2007

[6]裴娣娜.《教育研究方法导论》.安徽教育出版社,1995

考研真题题型及分值：

311考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间

本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟，也就是3小时，为8:30——11:30。

2、答题方式

答题方式为闭卷、笔试，需要311答题卡的同学可以找司南考研免费领取。

3、试卷内容结构

（—）必答题为 270 分，各部分内容所占分值为：

教育学原理 约 100 分

中外教育史 约 100 分

教育心理学 约 40 分

教育研究方法 约 30 分

（二）必选题为 30 分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第 I 道题考查教育心理学的内容，第 Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第 I 道题的成绩计入总分。

4、试卷题型结构

单项选择题 45 小题，每小题 2 分，共 90 分

辨析题 3 小题，每小题 15 分，共 45 分

简答题 5 小题，每小题 15 分，共 75 分

分析论述题 3 小题，每小题 30 分，共 90 分

复试工作原则：

（一）坚持科学选拔。积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，采用多样化的考查方式、方法，确保生源质量。

（二）坚持公开、公平、公正。做到政策透明、程序公开、结果公开、监督有力，切实维护考生的合法权益。

（三）坚持全面考查，突出重点。在对考生德、智、体等全面考察基础上，突出对考生专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考核。

（四）坚持客观评价，凡拟录取的考生均须参加复试，复试成绩进行量化考核，复试合格达到录取标准者方可录取。

（五）坚持以人为本，增强服务意识，提高管理水平。

（六）严格遵守安全保密制度,必须确保相关环节的安全保密

复试流程：

（1）学院遴选复试专家和相关工作人员、准备复试试题、制定网络远程复试的操作规程、组织全流程模拟演练和全方位功能测试、 组织人员进行工作要求和网上操作培训、布置复试场地、提前做好应 急预案。

（3）考生应通过招生远程面试系统签订《诚信考试承诺书》、 缴纳复试费及提交复试材料。

（4）学院对考生进行资格审核和材料核验。

（5）复试前，学院安排专人与复试考生联系，进入复试报到考 场，进行系统和设备等测试。

（5）复试时，复试小组秘书或助理在考生进入远程招生面试系 统后，进行人脸识别、人证识别操作，完成身份核验，安排考生进入 复试考场候考区、现场记录和协调其他事宜。

（6）专业（领域）复试专家组结合考生提交的材料，对考生进行全面考查。

（7）专业（领域）复试专家现场独立打分并完成复试记录有关工作。

复试的时间安排：

1、2021 年 3 月 26 日与考生取得联系，确认是否参加复试。

2、2021 年 3 月 27 日上午 12：00 前考生登录“招生远程面试系 统”签定《诚信考试承诺书》、缴纳复试费和提交复试材料。

2、2021 年 3 月 27 日上午 9：30：线上模拟演练

3、2021 年 3 月 29 日上午 9：30：线上复试

复试内容与考核方式：

1.复试内容

（1）专业素质和能力

①大学阶段学习情况及成绩；

②全面考核考生对教育学理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对成人教育学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；

③英语综合能力测试；

④创新精神和创新能力。

（2）综合素质和能力

①思想政治素质和道德品质等；

②本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；

③事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；

④人文素养；

⑤举止、表达和礼仪等。

2.考核方式

（1）英语测试：采用问答、对话交流的形式进行，满分20分。

（2）专业测试：考查考生对基本专业知识的掌握程度，应尽可能采用综合性、开放性的试题，满分40分。

（3）综合能力测试：以问答的方式全面了解考生情况，包括考生的思想政治素质、道德品质、人文素养等，满分40分。

（1）、（2）和（3）三项测试考生作答情况，要记录在《重庆师范大学2021年硕士研究生招生复试记录表》（以下简称《复试记录表》）指定位置。专业（领域）复试专家组成员须现场独立评分，各专家组成员评分的平均分四舍五入取整后即为该考生（1）、（2）和（3）三项测试最终得分。复试结束后，《复试记录表》交研究生院集中统一管理，任何人不得改动。

（4）同等学力加试：以同等学力参加复试的考生(获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2021年9月1日)或2年以上)、国家承认学历的本科结业生）在复试时加考《教育社会学》和《教育管理学》，采取面试方式，并在正常复试时一并进行，时间为20分钟。加试科目科成绩实行百分制，满分为100分。同等学力加试成绩不计入复试总成绩。

复试总成绩=英语测试成绩+专业测试成绩+综合能力测试成绩。总分值为100分，其中英语测试20分，专业测试40分，综合能力测试40分。

最终录取是根据哪些方面：

（一）综合成绩的计算

综合成绩以百分制计算（保留小数点后两位）。综合成绩=（初 试成绩÷初试总分满分）×100×70％（初试权重）＋（复试总成绩） ×30％（复试权重）。

（二）拟录取原则

严格按照同一批次同一专业参加复试考生综合成绩从高到低的 顺序依次录取（第一志愿考生与调剂考生分别排序，退役大学生士兵 专项计划单独排序）。

（三）有以下情形之一者不予拟录取：

1.英语测试成绩低于 12 分（不含 12 分）者；

2.专业测试成绩低于 24 分（不含 24 分）者；

3.综合能力测试成绩低于 24 分（不含 24 分）者；

4.同等学力考生加试成绩低于 60 分（不含 60 分）者；

5.思想政治素质和品德考核不合格者；

6.报考、复试和录取期间弄虚作假、违纪舞弊者。

报考人数，进入复试的人数，参加复试的最低分，参加复试的最高分，最终录取人数，原计划招生人数，最终录取的最低分，最终录取的最高分：

2021年一志愿进入复试1人，进入复试的最低分340分，进入复试的最高分340分，最终录取人数1人，原计划招生人数2人，最终录取的最低分340分，最终录取的最高分340分。

2021年一志愿进入复试名单以及拟录取名单

2020年无人进入复试！

本专业接受调剂吗？或者本专业可以校内调剂其他专业吗？近几年调剂情况？

21年本专业录取人数未满足计划招生人数，顾有调剂名额1名

导师介绍（以招生专业目录给的导师为例）：

肖其勇教授，暂无介绍

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