研究生教育学调剂学校，英语口译考研调剂信息汇总，含22年调剂院校名额 调剂来源等

对于调剂来说，最关键的第一步就是筛选调剂院校，这里所说的“选择调剂院校”指的是在国家线出来之前，结合往年调剂信息选择最适合自己的调剂院校进行重点关注和相对针对性准备。

2023年数据我们会持续更新，但是一般出来的时间会比较晚，2022调剂院校汇总分析将显得尤为重要。

接下来研究生教育学调剂学校，英语口译考研调剂信息汇总，含22年调剂院校名额 调剂来源等，我们依托研新生的考研大数据库，給大家带来2022年英语口译专业的调剂院校汇总分析，大家可以关注一下。

一、英语口译专业调剂常识

1、英语口译调剂一定要与第一志愿专业相同或者相近，应在同一学科门类范围内。

研新生解读：原则上应在同一个一级学科下，即一志愿报考专业代码与申请调入专业代码前4位应一致，比如一志愿报考翻译、英语笔译英语口译等专业。如果报考翻译需要注意其研究方向是否和报考专业相同或相近，这些都是可以互相调剂，每个学校调剂的政策和要求不同，需要结合具体的学校具体分析。有些学校会要求本科专业与调剂专业相同或相近，具体的调剂方法可以详看调剂第4部分调剂方法。

2、英语口译专业调剂初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试全国统一命题科目应与调入专业全国统一命题科目相同。

研新生解读：英语笔译一级学科专业初试统考科目一般为政治、翻译硕士英语这两门，其中专业课部分一般是英语翻译基础、汉语写作与百科知识，有些调剂学校可能会要求与该校初试考试科目内容相同或相近研究生教育学调剂学校，我们在调剂的时候要注意分辨

3、 初试成绩符合调入地区的初试成绩基本要求。

研新生解读：举例说明，第一志愿报考的是A区英语口译专业，如果想要调剂到B区，首先要符合B区英语口译国家线。报考B区英语口译专业，如果想要调剂A区英语口译专业，同时需要满足A区英语口译专业国家线。

4、重点关注目标调剂院校专业往年调剂信息及最新调剂政策

研新生解读：比如往年可调剂院校/专业、调剂录取的最高分、最低分、中位分，以及调剂人数，往年有调剂名额的院校今年一般也都会有，结合往年调剂成功考生分数及今年调剂政策来判断调剂可行性重点参考调剂方法部分；

二、接受调剂的院校

天津：天津师范大学外国语学院、天津财经大学人文学院

河北：河北大学外国语学院、河北师范大学外国语学院

内蒙古：内蒙古大学外国语学院、内蒙古师范大学外国语学院

辽宁：大连海事大学外国语学院、辽宁师范大学外语学院英语系、大连外国语大学高级翻译学院

吉林：延边大学外国语学院、吉林外国语大学高级翻译学院

黑龙江：黑龙江大学西语学院

浙江：浙江师范大学外国语学院、浙江工商大学外国语学院

福建：福州大学外国语学院、福建师范大学外国语学院

江西：南昌大学外国语学院、景德镇陶瓷大学外国语学院、江西师范大学外国语学院

山东：山东大学外国语学院、青岛科技大学外语学院、山东建筑大学外国语学院、山东建筑大学外国语学院、山东师范大学外国语学院、曲阜师范大学翻译学院、山东财经大学外国语学院

湖北：武汉理工大学外国语学院、武汉理工大学威尔士三一圣大卫大学武汉理工学院、华中师范大学外国语学院

广西：广西大学外国语学院、广西师范大学外国语学院、广西民族大学外国语学院

四川：成都理工大学外国语学院、西南科技大学外国语学院、西南民族大学外国语言文学学院

重庆：四川外国语大学翻译学院

云南：云南师范大学外国语学院、云南民族大学外国语学院

陕西：陕西师范大学外国语学院、西安外国语大学（不区分院系所）

甘肃：兰州大学外国语学院、西北师范大学外国语学院

宁夏：宁夏大学外国语学院

新疆：新疆师范大学外国语学院

三、往年调剂录取情况

（此数据来源于研新生调剂系统）

该数据由往年拟录取名单分析得出，往年调剂录取分数（调剂最低分、中位分、最高分、调剂考生录取名单）、初试/复试参考书目等信息，s我~

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一键即可查询院校专业往年数据

调剂院校、调剂最高分、最低分等

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全国招收教育学研究生学校排名以及学校情况[宝典]全国招收教育学研究生学校排名以及学校情况排序 学校名称 1 北京师范大学 华东师范大学 2 华南师范大学 3 西南大学 4 厦门大学 5 华中师范大学 6 南京师范大学 7 东北师范大学 8 浙江大学 9 浙江师范大学 10 华中科技大学 11 湖南师范大学 12 西北师范大学 13 上海师范大学 14 陕西师范大学 15 河南大学 16 四川师范大学 17 山东师范大学 18 首都师范大学 19 辽宁师范大学 20 学校简介: 一、 北京师范大学 北京师范大学的教育学科历史悠久，实力雄厚，是全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后科研流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。学科综合实力居全国领先水平，多年来位居全国教育学一级学科评估第一名。学部拥有教育学一级学科国家重点学科;有博士学位授权点13个，硕士学位授权点17个，本科专业5个，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点;教育部人文社科基地比较教育研究中心、教育部人文社科基地教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等重要基地;教育部特色专业2个。

二、 华东师范大学 教育科学学院拥有6个系，11个研究所(室):教育学系、课程与教学系、教育信息技术学系、心理学系、职业教育与成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息网络中心、国外考试中心。另依托系所设有5个研究所:国际与比较教育研究所、教师教育研究所、教育史研究所、心理科学研究所、现代教育技术研究所。有5个本科专业，其中心理学专业为”国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。 学院师资力量雄厚，科研实力强，在国内外有较高的学术地位。现有教授45名(其中博士生导师30名)，副教授69名。学院有2个国家重点学科，有教育学和心理学2个博士后科研流动站;教育学为一级学科博士点;有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、运动人体科学9个专业可招收博士硕士研究生;还有教育经济与管理、职业技术教育学、成人教育学、应用心理学、计算机应用技术、通讯与信息系统、体育人文社会学7个专业可以招收硕士研究生。学院重视开展学术交流和国际合作，与国际上一些著名大学的教育学院建立了长期的友好合作关系。 三、 华南师范大学 华南师范大学教育科学学院是华南师范大学“211工程”重点建设的院系，是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育中心。

学院历史悠久，前身是1933年建校的广东省立勷勤大学师范学院于1935年增设的教育系。1951年，华南师范大学教育系成立，经[1]过院系调整 ，它集中了原中山大学师范学院及华南联合大学教育系等多所院校的师资，力量雄厚，鼎盛一时，著名的教育家罗浚、汪德亮，心理学家阮镜清，教育学家叶佩华、朱勃等众多名家、名师先后在此执教。1996年，根据国家“211工程”建设的需要，华南师范大学成立“教育科学与技术学院”。学院包括教育系、心理学系、电化教育系、教育科学研究所、课程教材研究所和高等教育研究室等6个单位。1999年12月教育学研究生院校排行，学校开展新一轮院系调整，华南师范大学教育科学学院正式成立。它由原教育系、心理学系、教育科学研究所、课程教材研究所和高等教育研究室5个单位合组而成。 四、 西南大学 西南大学教育学院始建于1950年，地处著名乡村教育家晏阳初先生创办的“乡村建设学院”所在地——重庆市北碚区。学院由复旦大学相辉学院教育系、四川大学教育系、重庆大学教育系、国立女子师范学院教育系、四川省立教育系、川东教育学院教育系和公民训育系、华西协和大学家政系、昆明师范学院教育系、贵州师范学院教育系等九个单位合并而成。

现拥有教育学博士后科研流动站、教育学一级学科博士学位授权点，涵盖了14个博士点、15个硕士点和5个本科专业。 五、 厦门大学 厦门大学教育研究院(厦门大学高等教育科学研究所)于1978年5月17日建立，原名厦门大学高等教育科学研究室，1984年2月经教育部批准改为厦门大学高等教育科学研究所，2004年4月6日改为现名。它是中国第一个以高等教育学为研究对象的专门研究机构，拥有中国第一个高等教育学硕士学位授权学科(1984)和第一个高等教育学博士学位授权学科(1986)，潘懋元教授成为中国第一位高等教育学的博士生导师(1986);它拥有中国第一个高等教育学国家重点学科(1988)、中国唯一的高等教育学国家“211工程”重点学科(1996)、中国唯一的高等教育研究的教育部人文社科重点研究基地——厦门大学高等教育发展研究中心(2000)和中国唯一的高等教育研究的国家“985工程”创新基地(2004)。六、 华中科技大学 学院设有教育学系、课程与教学论系、教育经济与管理系、学前与特殊教育系、教育史与比较教育研究所、高等教育研究所、师资培训中心、普通话培训测试中心、教育评估中心、课程研究中心、农村基础教育研究中心、教师教育研究中心等教学科研机构，拥有现代教育技术实验室、特殊教育实验室、教育科学资料中心和计算机中心等教学科研设施，主办《教育研究与实验》和《教育与经济》两种全国中文教育类核心期刊。

学院现有教育学、学前教育和特殊教育三个本科专业，拥有教育学一级学科博士、硕士学位授予权点和教育学博士后科研流动站。在校本科生180人，硕士研究生400人，博士研究生71人，博士后4人。 七、 南京师范大学 学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。学院拥有教育学博士后流动站、心理学博士后流动部、教育学一级学科博士点，以及教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、德育学、美育学等11个二级学科博士点，17个硕士点，6个本科专业，覆盖了所涉及的2个学科门类3个一级学科的二级学科。八、 东北师范大学 1993年教育系在东北师范大学系改院中率先试点，于1994年成立教育科学学院。为落实高等学校创新能力提升计划(“2011计划”)，进一步凸显东北师范大学教师教育特色，整合教育学科力量，促进教师教育职前职后一体化，切实提高人才培养质量，加强教育学科研究和学科建设，2012年5月，东北师范大学成立教育学部。学部为实体办学和管理机构。下设教育学院、教育管理学院、心理学院、初等教育学院、学前教育学院，主要组织开展本科和研究生教学工作。

国际与比较教育研究所、农村教育研究所、教育部东北师范大学基础教育课程研究中心、高等教育研究所、儿童发展研究中心、认知与脑科学实验室并入教育学部,由学部统一领导。国家基础教育实验中心、教师教育研究院、教师发展学院(以东北师范大学远程与继续教育学院培训部为基础组建)、教育部幼儿园园长培训中心(筹)、教育部东北教育管理干部培训中心、教育部东北高师师资培训中心、教育部全国高校教师网络培训长春分中心、全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心、《中小学教师培训》杂志社也并入教育学部，由学部统一领导和协调。 东北师范大学教育学部的教育学原理为国家级重点学科，农村教育研究所为教育部人文社会科学重点研究基地，教育学为国家人事部批准的博士后科研流动站。学部现有5个本科专业;9个硕士学位授权点，3个教育硕士专业学位授权点;教育学和心理学为国家一级学科博士点教育学研究生院校排行，全国招收教育学研究生学校排名以及学校情况[宝典]，下设9个二级学科博士学位授权点。现在共有在校本科生661人，硕士研究生654人，博士研究生350人。 九、 浙江大学 学院现由教育学系、教育领导与政策研究所、课程与教学研究所、体育学系、公共体育部、现代教育技术中心、应用心理交叉学科研究中心和军事理论教研室组成。

建有中外教育现代化研究所、高等教育研究所、教育科学与技术研究所、体育科学与技术研究所等6个研究所，拥有教育部浙江大学基础教育课程研究中心、国家体育总局体育现代化发展研究中心、浙江大学思高教育研究中心、浙江大学体能测评与训导基地、亚洲教育研究中心、民办教育研究中心、蒙台梭利研究中心、职业与成人教育研究中心。还设有联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”(APEID)浙江大学联系中心和全球大学创新联盟亚太中心(GUNI-AP)秘书处、联合国教科文组织浙江大学创业教育教席和浙江大学博学教育等。十、 浙江师范大学 学院建有“高等教育学”浙江省高校人文社会科学重点研究基地，“课程与教学论”、“高等教育学”、“教育技术学”、“发展与教育心理学”省级重点学科。设有课程与教学研究所、心理研究所、教育信息技术研究所等校级重点研究机构。 学院的教育学、心理学为一级学科硕士点，目前除了在上述一级学科的13个专业招收研究生外，还在教育经济与管理、广播电视艺术学专业招生。同时，还在教育管理、现代教育技术、职业教育学的教育硕士方向，以及公共管理硕士教育管理方向招收。关于教育学考研的更多问题，欢迎咨询勤思考研～ 勤思教育学李老师: