2021教育学考研真题，难度中等偏上！2021教育学考研311真题点评

太花哨真洋气

还超纲？

那311教育学考研真题究竟难度怎么样？

来听文都比邻康维维老师怎么说

总体而言

考试难度中等偏上

选择题灵活

大题学科整合性强

真题题型分析及分值分布

2021年题型科目分值分布

从2007-2021年2021教育学考研真题，各科目的题型和分值分布都没有变化，一直都是教原101分，中外史100分，教心和教研必做题各40分和29分。

若选做题选择教心，那么教心占70分，教研占29分。若选做题选择教研，那么教心占40分，教研占59分。

真题特点分析及解读

2021年311考研已经结束，今年考题难度中等偏上，选择题很灵活，大题的学科整合性强，呈现出以下特点：

01 教研部分的简答题和论述题相对简单，考点集中，选做题性价比高。

例如，简答题53题“问卷调查的研究步骤。”，选做题56题“材料中的文献检索；实验设计的名称及其优缺点。”

通过对教育学统考311自2007-2021年真题的分析，可以发现：百分之70的题目都在考查实验设计部分的知识点。这部分相对简单，大家只要跟着文都比邻的老师做好实验设计的区分和比较，得满分的可能性也是极大的。

02 常考知识点在历年真题中经常“变着法”考查，变换题型甚至是相关知识点的扩展。

例如，2021年选择题16题“广文馆”是2013.16的原题复现，选择题17题“存天理，灭人欲”是2008.16的扩展考查2021教育学考研真题，难度中等偏上！2021教育学考研311真题点评，选择题20题“壬寅学制”是2012.18的原题复现，选择题28题“苏格兰大学”是2018.27的原题复现，选择题22题“苏联《小学和大学的决定》”是2018.30的原题复现。

论述题“教育公平”的话题看似是热点话题，其实在2016.46，2019.3等多个历年真题中体现了相应考查。因此，要特别提醒大家，要对历年真题进行分章节、深入地剖析和解读。

03 个别题目难度较大，整合性强。

比如，论述题55题“孔子，墨子和庄子的知识观”首先需要先转化成所学习的课程理论，再做整合答题。简答题49“教学的演示法和德育的榜样示范法的区别与联系”需要整合教学方法和德育方法的含义和要求，再做对比。这些题目都是在平常学习过程中单靠死记硬背很难作答出来的，更多考察的是大家的学术思维。

04 结合教育热点考查。

比如，论述题54题“教育公平”是近些年来国家教育改革的热点话题。辨析题46题“劳动教育”可以结合到近些年国家关注全面发展以及我国教育目的和习主席的相关讲话。这都需要大家在平常学习的时候做到教育素养的积累。

在职教育硕士考试教育学试题及答案

一、填空题

1、人力资本理论的创立者是舒尔茨。

2、教育具有政治功能、经济功能、文化功能、科学技术发展功能。

3、通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

4、政治经济制度决定制约着教育目的的性质和发展方向硕士教育学，在职教育硕士考试教育学试题及答案，决定着公民受教育权利。世界各国重大的教育改革以课程改革和教学内容改革为核心。

6、舒尔茨通过教育资本储藏量的分析方法，推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。

7、人力资本投资包括学校教育、职业训练、卫生保健和为适应就业机会变化而进行的信息搜寻等形式，所有这些方面的投资都或多或少改善和提高知识、技能、健康等人力品质。

8、教育对整个文化起着保存、承传、改造、创新的作用。

9、从形式上看，可把文化分为物质文化、制度文化、精神文化;在文化诸因素中，价值观入于核心地位。

10、教育对文化的改造表现为选择文化和整理文化两种形式。

11、知识经济时代要求教育注重学生创新能力的培养。

12.教育作为一种社会现象硕士教育学，一开始就和(物质资料)的生产过程联系在一起。

13.教育对经济发展的推动作用，主要通过两条路实现：(教育再生产劳动力和教育再生产科学技术)。

14.现代教育对文化的选择主要通过对(教师)的选择，对(教育方式方法)的选择来实现。

15.(校园文化)是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。

二、选择题

1、坚持外铄论的`有洛克。

2、坚持内发论的在孟子。

3、培养自信和努力的品质是依据身心发展的互补性。

4、因材施教是遵循身心发展的个别差异性。

5、教育工作要循序渐进是遵循身心发展的顺序性。

6、针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的阶段性。

7、格赛尔双生子爬楼梯的实验说明了成熟对个体发展的影响。

8、提出“最近发展区”概念的是维果茨基。

9、加强2-3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的不平衡性。

10.个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的水平，有的则要到较晚年龄才能达到成熟的水平，这是个体身心发展的(不平衡性)

11.如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的(互补性)

12.男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的(个别差异性)

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