教师后悔在职读研究生，考上研究生后后悔了，怎么办？

每个人在每个阶段都会遇到让自己特别后悔的事情！不要着急否定自己，否定别人对你的肯定！

我，一个本硕博都是985的30岁化学女博士，今天我想跟大家分享一下我的故事！

7岁——小学一年级

上小学的第一节课，老师让我们每个人上讲台去做自我介绍，我很紧张，手心里都是汗水，终于点到我的名字，从座位到讲台的那段路，我一边耳鸣一边不断在心里默念自己准备好的自我介绍:

大家好，我叫思安，我以后想成为一名科学家……

在那个时候，我并不了解何谓科学家，或许科学家和司机、老师等在我心中的定义是一样的，并没有特别的意义，只是一个遥远而又伟大的职业名称。

12岁——初中一年级

我们18线小县城的小初教育是5-4年制，五年级小学升初中考试，我出乎所有人的意料，以全县第一名的成绩获得了择校择班权。在大家的祝贺声和高看一眼中，我第一次感受到了成绩好的益处。

随着年龄的增长，想法也越来越具象，或者说越来越退步。已经从科学家具体到要考上一所重点高中，到考试一所重点大学，再后来就是有一份好工作。科学家的梦已经被埋在了心底最深处。

我暗暗下定决心，第一名总有人当，这个人可以是我。

16岁——高中一年级

就这样，我考上了一所重点高中。

就在我以为我会为了自己的梦想而按部就班的努力学习时，我却有了其他的小心思！

每个女孩的青春都有悸动，而我的悸动留给我的印象是味道。那是丁香盛开的季节，开着窗的教室中，同桌男孩的白色短袖被风吹的偶尔动一动，随风而来的，是幽移而清冷的暗香。没有偶像剧般的剧情，我也没有女主光环，我的青春有的只是每天做不完的卷子，和记忆中说不上味道的风。

如果让我细数这30年来，我最开心的阶段，那就是高中了，每天能和父母生活在一起，周围一群志同道合的朋友，生活充实而生动，什么都不懂却懂得自己想要的，什么都没有却拥有最珍贵的。

19岁——大学一年级

我离开了家，离开了那个小县城，也离开了高中老师的死亡监控。我侥幸的考上了一个985，但却阴差阳错的选了高中最不喜欢的化学专业。

大学生活的自由和随意，让我彻底放飞自我。就这样，在刚迈入大学的第一个学期，我就挂掉了无机化学。因为大一上的放弃式学习法的延续，整个大学本科期间，我的专业课成绩都在60分到70分徘徊。

如果说养成一个好的习惯需要21天，那么养成一个坏的习惯只需要一个开始。现在想来，那宝贵的四年时间，大家都在努力的发芽破土、向阳生长；而我，却进入了休眠期。

23岁

这一年我大学毕业了，这一年我考研失败了，这一年我找到工作了。从学生到社畜的转变，让我很不适应。

虽然我有从本科的药厂实习，大四自己找的企业实习，算不上很丰富的社会经验，但是也不算是完全没有接触过社会的小白，然而真正工作了，我才发现社会和象牙塔太不一样教师后悔在职读研究生，考上研究生后后悔了，怎么办？，我还是更愿意与纯粹的科研打交道。

看着身边人都在升学，生活的忙碌而惬意。我后悔了，那段时间我十分消极，感觉自己被抛弃了，一副好牌打的稀烂。但，自救然谓之强者教师后悔在职读研究生，我不服！

25岁

在我工作的第二年，我考上了中科院的研究生。读研意味着我的终于可以达到自己想要的生活状态，但也意味着我会失去收入。这两年，我的收入水涨船高，突然的返回校园让我感觉我的人生似乎开启了逆过程。我开始害怕，也特别孤独，我担心自己重蹈覆辙，担心自己受不了这种巨大的落差，我也在思考自己是不是又做错了决定、下错了决心。

我庆幸自己不服输，我也真的庆幸自己年纪还小，给了我试错的机会。我在25岁这一年，体会到研究生的生活后，彻底的醒悟，我终于知道自己是热爱科研的，这期间一切的努力都是值得的，我的努力给了我更多的选择，也让我过上了自己喜欢的生活。

30岁

现在的我是一个30岁的化学女博士，没有男朋友，也没有车没有房。同龄人每天都在考虑车贷房贷，或者孩子的兴趣班。而我每天心心念念的全部都是自己的实验数据，每天考虑的是性能是否稳定、图像是否按照趋势、数据是否又在搞我、导师有没有push我、文章改到现在能不能发……

但我现在每天都很开心，对自己的现状感到满足，偶尔也羡慕着别人安稳的生活，我并不觉得自己会一个人一辈子，我只是恰好，还没有找到那个具有特异性的试剂，我现在性质稳定，我在等，等那个能够让我得到更高的效率和更纯的收率的试剂。

这就是一个30岁化学女博士的前半生，她的前半生就像是堵在晚高峰桥上的一辆车，走走停停。她没有做到高瞻远瞩，但幸而内心足够强大；她没有家庭美满，但生活也充满干劲和期待；悲喜枯荣，我们都是普通人，总会有痛苦和遗憾，但我会继续坚定地走下去，享受自己得来不易的今天，追求自己纯粹的科研生活。

她很满意她的前半生，她很开心她现在拥有的一切，希望她的后半生也能够顺心遂意，科研有所建树！

这就是一个30岁化学女博士的前半生！平淡琐碎且真实，坚定努力且坦然！

– End –

学历是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。

生活在象牙塔中的教师也是如此。局外人看来，教师披着一丝神秘感。他们都是知识渊博之人，肩负着传道、授业、解惑的职责，仿佛世界上没有什么可以难住他们。现实呢？他们也和我们一样大学老师在职读研究生，围城与内卷下的高校教师在职博士现状，面临着升职加薪，面对着学历内卷。

我们来看一则2021年“成都七中”人才招聘计划：

成都七中2021年人才引进待遇

博士入职2年就有资格评为中学高级教师，相当于大学副教授。单就这个资格，已经是很多老教师一辈子追求的目标。中学如此，那大学呢？更甚。这就注定了高校教师：硕士学历只能算抬脚，博士学历也只能算刚迈出第一步。

现在即使是省属双非院校招聘教师，授课教师最低也要求是全日制博士学历，辅导员至少要达到硕士学历。那些已入不惑之年的毕业即入校任教的本科、硕士学历的在职教师呢？那些不满现状，希望跳槽到其他学校，有个更好前程的非博学历的在职教师呢？那些在各行各业工作多年，希望能跳进体制内的非在职教师群体呢？大家往往能选的只有一条路 — 在职博士。

国内在职博士名额极其有限，毕业要求与全日制博士并无太大差异，单发SCI论文、南核北核期刊，就会导致很多人无法毕业。并且因中国双证制度，即使毕业了，文凭含金量也不高。这就决定了很多人会将目光转向海外。目前亚洲是中国高校教师攻读博士的主流地区。

中国全日制博士，发学历学位双证；中国在职博士，发学位证，无学历证，俗称单证。与中国双证制不同，其他国家基本只有学位证。海外学位证在中国教育部留学服务中心完成认证后，才具有法律效力，才能用于落户、公考等用途。攻读海外博士，只要是以Full-Time形式注册，即使是通过在职、走读形式完成的，在境外学习时间满足留服认证要求的，回国认证无忧。而那些以Part-Time形式注册、或通过在线形式完成的DBA等，因不满足认证条件，则无法获得中留服的认证。

韩国

学制4年，可以实现2.5-3年毕业。学费一般在25万人民币左右，某些学校可以做到20万人民币以下。学校大多不知名，以私立居多。2019年曾被中国教育部叫停。

泰国

学制4年大学老师在职读研究生，可以实现3-4年毕业。泰国有一条政策红线，每年能毕业的博士人数会有个限定值。由于泰国招收中国学生太多，有时候会出现类似飞机票的超卖的情形。曼谷吞武里大学、国王理工大学、艺术大学等，学费一般在26-28万人民币。格乐大学，学费一般在30-34万人民币。泰国的优势就是对中国学生开放在职博士较早，只要真实注册了学籍，跟着要求完成学习和论文答辩，不用担心毕不了业、无法认证的问题。

菲律宾

学制4年，可以实现2.5-3年毕业。国父大学、永恒大学等，学费一般在19.8万人民币左右。菲律宾的优势就是费用低，毕业要求由学校自行设定，某些学校不发期刊、不写论文，都能毕业。

马来西亚

学制4年，可以实现3-4年毕业。马来西亚申请比较严格，雅思最低要求5.0以上，因此对申请者的要求较高，费用一般也较低。英迪大学、玛拉工艺大学、理科大学等，学费一般为17.8万人民币，博特拉大学为18.8万人民币。马来西亚毕业条件比较高。由于2021年申请过于火爆，对申请者的入学要求和毕业要求也更高。马来西亚的优势就是学校普遍都有QS排名。

相对比之下，马来西亚项目在上述在职博士项目中的含金量更高，尤其是能毕业于博特拉这样的排名靠前的公立大学的。他们往往都需要具备一定的英语能力、需要认真完成博士论文和答辩，才能顺利毕业。同样的，马来西亚对学术腐败的容忍度也最低。一旦发现、或者被检举，均有可能面临严重的后果。

更加真实的情况是：即使获得了上述国家的博士文凭，回国也完成了中留服的认证，也只是在内卷道路上先行了一步。岗位都是有限的，职称评定也都是有限的。将来大家真正面临职称评定的时候，当周围的大批竞争者都毕业于同一个国家、甚至同一所学校，那是不是大家又再次回到了同样的起点呢？

学历的内卷从来就没有停止过，学历的鄙视链条也从来就没有消失过。

附：新兴在职博士项目